高一教師工作總結(jié)4篇

高一教師工作總結(jié)4篇本文名目

高一教師工作總結(jié)

高一教師開(kāi)學(xué)第一周工作總結(jié)范本

高一教師開(kāi)學(xué)第一周工作總結(jié)

高一教師年度工作總結(jié)范文

本期本人任教高一1311、1320班語(yǔ)文。按打算已完成必修一二兩個(gè)模塊的教學(xué)。期間，依常規(guī)備課、上課、閱卷、輔導(dǎo)，可謂舌播筆耕閑情少，披星戴月辛勞多。既得期末一刻靜，自當(dāng)回頭多省身：傳道授業(yè)三境域，守德修業(yè)重智力。

一、守師德，獨(dú)上高樓。師者要傳道，言傳不如身教。在內(nèi)化了教師職業(yè)道德規(guī)范之后，教師的美德善行都可能帶來(lái)正能量的轉(zhuǎn)移。因此，一期來(lái)，本人不管周?chē)沫h(huán)境發(fā)生了什么變化，社會(huì)對(duì)自己的工作和生活給了何種阻礙，始終如一堅(jiān)守在師德的高地上。我期望學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)就如我愛(ài)教書(shū)崗位一樣，那我就把教學(xué)作為我唯獨(dú)的工作孜孜以求;我期盼學(xué)生遵守生活學(xué)習(xí)紀(jì)律就如我嚴(yán)守教師辦公規(guī)程一樣，那我就不惜改變自己的作息適應(yīng)。愛(ài)護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生是師德要求，那就研究學(xué)生心理，了解學(xué)生家庭，耐心細(xì)致，梳理個(gè)性，明了需要;引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)決信仰、美化心靈、樹(shù)立正確觀念，是教師職責(zé)所在，那就設(shè)計(jì)教學(xué)流程，迎難而上，從不躲避?？傁嘈牛航處煱逊N子散在教室里，鮮花一定會(huì)開(kāi)在社會(huì)上。清高嗎?有點(diǎn);迂腐嗎?看起來(lái)也有點(diǎn)。但只要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有利，可能會(huì)始終不渝。

二、修術(shù)業(yè)，自甘憔悴。社會(huì)高速進(jìn)展，知識(shí)不斷更新、科技日新月異，信息網(wǎng)絡(luò)不斷擴(kuò)張，學(xué)生獲得信息的渠道日益豐富，他們與教師同時(shí)獲得等量知識(shí)已成為可能;加之課改調(diào)整了師與生、師與本、生與本、生與生的互動(dòng)關(guān)系，課堂操縱已變得專(zhuān)門(mén)靈活，師生的制造空間已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課堂課本之本身，先前作為引導(dǎo)者的教師，幾乎要變?yōu)槿艿倪\(yùn)動(dòng)員。學(xué)生和教師角色的位移，必定要求教師術(shù)業(yè)的精進(jìn)。為此，刻苦自修就成為常態(tài)。本位修：修課本，無(wú)死角，窮盡種種可能;研流程，全要素，調(diào)用多種方式;設(shè)練習(xí)，重比較，引進(jìn)最新內(nèi)容。對(duì)等修：堅(jiān)持每周聽(tīng)課，借他山之石;積極參與評(píng)課，汲集體聰慧。網(wǎng)絡(luò)修：本期參加了國(guó)培打算XX中小學(xué)教師校本研修，已順利畢業(yè);參與了高中記敘文寫(xiě)作專(zhuān)題研究，編寫(xiě)了本校高一語(yǔ)文校本教材《記敘文寫(xiě)作》;上傳了《XX高考古代詩(shī)歌鑒賞全解析》《XX高三作文訓(xùn)練設(shè)計(jì)》《XX現(xiàn)代文閱讀鑒賞》和必修一二30余個(gè)ppt文件。正針對(duì)目前高中語(yǔ)文教學(xué)存在的忽視思維品質(zhì)培養(yǎng)的問(wèn)題展開(kāi)研究。種種研修，耗費(fèi)了大量的時(shí)刻和精力，少不了憔悴，也少不了甘甜。

三、重智力，眾里尋他。課改一輪又一輪，輪輪課改引爭(zhēng)議。研究過(guò)新一輪語(yǔ)文課改的人可能都明白，這輪課改的實(shí)際成效并沒(méi)有我們起初所設(shè)想的那樣理想。對(duì)此，大伙兒都在摸索，都在查找解決問(wèn)題的方法。我認(rèn)為，我們也犯了急于事功的錯(cuò)誤。我們?cè)趶?qiáng)調(diào)人文性教育的時(shí)候，注意到了思想結(jié)論的多元與灌輸，忽視了這些思想結(jié)論得出的過(guò)程與選擇。思想方法論那個(gè)生活教育的全然東西，離我們的課堂差不多專(zhuān)門(mén)遠(yuǎn)了。’淺閱讀”、“平面教學(xué)”“短線操作”的盛行，已嚴(yán)峻抵消了課改的優(yōu)勢(shì)。提高教學(xué)效率的方法，眾里尋他，依舊開(kāi)發(fā)智力?？吹搅诉@一點(diǎn)，我就專(zhuān)門(mén)注重了學(xué)生的思維品質(zhì)的培養(yǎng)。該深究的時(shí)候不放過(guò)，該選擇的時(shí)候不茍且，比較充分地挖掘了新教材的思維要素。實(shí)踐證明，成效良好。

令人糾結(jié)的地點(diǎn)也許多。如語(yǔ)文學(xué)科在學(xué)科系統(tǒng)中時(shí)刻配置偏少，客觀造成教學(xué)節(jié)奏過(guò)快;語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)難以展開(kāi)和檢測(cè);多媒體輔助教學(xué)使用頻次的把握等等。這些問(wèn)題，將在以后的教學(xué)實(shí)踐中找出解決的好方法。高一教師開(kāi)學(xué)第一周工作總結(jié)范本高一教師工作總結(jié)（2）|返回名目

各位同學(xué)，各位家長(zhǎng)：

大伙兒好!本應(yīng)在周末把開(kāi)學(xué)第一周的情形貼出來(lái)讓大伙兒分享的，但最近幾天比較忙，只能拖到今天了，以后的每周小結(jié)(也確實(shí)是周記)差不多上由該周值周的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)的，此篇周記可作參考：

本周是開(kāi)學(xué)第一周，每位同學(xué)都專(zhuān)門(mén)用心地迎接新高中每一科的新課，對(duì)各位老師也比較有熱情，盡管由于團(tuán)隊(duì)活動(dòng)尚在組建中，但各項(xiàng)工作還確實(shí)是比較有條不紊的開(kāi)展起來(lái)，各位同學(xué)也為班做了許多情況，專(zhuān)門(mén)是男同學(xué)們，全體出動(dòng)了兩次去圖書(shū)館搬書(shū)、發(fā)書(shū)，差不多上保證了書(shū)本派發(fā)沒(méi)有顯現(xiàn)大的差錯(cuò)(其他班某些同學(xué)不按要求做，甚至顯現(xiàn)整套書(shū)籍失蹤的情形)。

學(xué)習(xí)狀況是每位家長(zhǎng)最關(guān)懷的情況，事實(shí)上差不多上各科開(kāi)展學(xué)習(xí)都比較順利，需要專(zhuān)門(mén)注意的是英語(yǔ)課，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的沈老師對(duì)同學(xué)們的要求專(zhuān)門(mén)高，也專(zhuān)門(mén)嚴(yán)格，不單只布置各項(xiàng)詳細(xì)的作業(yè)，還在堂上進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)、小測(cè)等活動(dòng)，一旦沒(méi)能達(dá)到要求，就需要下課后留下來(lái)一直補(bǔ)測(cè)到及格為止。同學(xué)們都專(zhuān)門(mén)重視，都期望不要被留堂，但如何說(shuō)每位同學(xué)的基礎(chǔ)有別，部分同學(xué)依舊需要老師不斷的進(jìn)行補(bǔ)測(cè)才最終及格。因此，這也有同學(xué)們不熟悉沈老師教學(xué)方法的因素在里面，但如何說(shuō)不能再松散懶惰下去了，請(qǐng)大伙兒務(wù)必在開(kāi)學(xué)之初就對(duì)自己要求嚴(yán)格一點(diǎn)，否則以后會(huì)被同學(xué)們?cè)嚼竭h(yuǎn)的!另外，還有個(gè)別同學(xué)難道無(wú)視老師的要求沒(méi)有留下補(bǔ)測(cè)，已由沈老師進(jìn)行處理了，但以后假如還有重犯，必須在博客上點(diǎn)名批判并通告家長(zhǎng)以作警示!

本周紀(jì)律狀況較好，沒(méi)有顯現(xiàn)嚴(yán)峻違紀(jì)情形，但也有個(gè)別同學(xué)上課期間在睡覺(jué)，這次也是不點(diǎn)名批判，以后必定班內(nèi)公布點(diǎn)名批判!考勤方面，同學(xué)們都專(zhuān)門(mén)注意準(zhǔn)時(shí)回校，但依舊顯現(xiàn)了小部分同學(xué)睡過(guò)頭的情形，這次也是個(gè)別提醒，以后也要公布點(diǎn)名。儀容外表方面，最大的問(wèn)題是部分同學(xué)的手指甲過(guò)長(zhǎng)，在周一差不多提醒要修剪，但直到周五，依舊有同學(xué)沒(méi)按要求做，以后每月學(xué)校都會(huì)集中檢查，到時(shí)候就不是班內(nèi)批判的程度了。

工作上，各個(gè)團(tuán)隊(duì)差不多上差不多組建完畢，下周一開(kāi)始是郭進(jìn)宇同學(xué)的“一天又一天”團(tuán)隊(duì)開(kāi)始值周，期望他們能打響頭炮!高一教師開(kāi)學(xué)第一周工作總結(jié)高一教師工作總結(jié)（3）|返回名目

各位同學(xué)，各位家長(zhǎng)

大伙兒好!本應(yīng)在周末把開(kāi)學(xué)第一周的情形貼出來(lái)讓大伙兒分享的，但最近幾天比較忙，只能拖到今天了，以后的每周小結(jié)(也確實(shí)是周記)差不多上由該周值周的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)的，此篇周記可作參考

本周是開(kāi)學(xué)第一周，每位同學(xué)都專(zhuān)門(mén)用心地迎接新高中每一科的新課，對(duì)各位老師也比較有熱情，盡管由于團(tuán)隊(duì)活動(dòng)尚在組建中，但各項(xiàng)工作還確實(shí)是比較有條不紊的開(kāi)展起來(lái)，各位同學(xué)也為班做了許多情況，專(zhuān)門(mén)是男同學(xué)們，全體出動(dòng)了兩次去圖書(shū)館搬書(shū)、發(fā)書(shū)，差不多上保證了書(shū)本派發(fā)沒(méi)有顯現(xiàn)大的差錯(cuò)(其他班某些同學(xué)不按要求做，甚至顯現(xiàn)整套書(shū)籍失蹤的情形)。

學(xué)習(xí)狀況是每位家長(zhǎng)最關(guān)懷的情況，事實(shí)上差不多上各科開(kāi)展學(xué)習(xí)都比較順利，需要專(zhuān)門(mén)注意的是英語(yǔ)課，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的沈老師對(duì)同學(xué)們的要求專(zhuān)門(mén)高，也專(zhuān)門(mén)嚴(yán)格，不單只布置各項(xiàng)詳細(xì)的作業(yè)，還在堂上進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)、小測(cè)等活動(dòng)，一旦沒(méi)能達(dá)到要求，就需要下課后留下來(lái)一直補(bǔ)測(cè)到及格為止。同學(xué)們都專(zhuān)門(mén)重視，都期望不要被留堂，但如何說(shuō)每位同學(xué)的基礎(chǔ)有別，部分同學(xué)依舊需要老師不斷的進(jìn)行補(bǔ)測(cè)才最終及格。因此，這也有同學(xué)們不熟悉沈老師教學(xué)方法的因素在里面，但如何說(shuō)不能再松散懶惰下去了，請(qǐng)大伙兒務(wù)必在開(kāi)學(xué)之初就對(duì)自己要求嚴(yán)格一點(diǎn)，否則以后會(huì)被同學(xué)們?cè)嚼竭h(yuǎn)的!另外，還有個(gè)別同學(xué)難道無(wú)視老師的要求沒(méi)有留下補(bǔ)測(cè)，已由沈老師進(jìn)行處理了，但以后假如還有重犯，必須在博客上點(diǎn)名批判并通告家長(zhǎng)以作警示!

本周紀(jì)律狀況較好，沒(méi)有顯現(xiàn)嚴(yán)峻違紀(jì)情形，但也有個(gè)別同學(xué)上課期間在睡覺(jué)，這次也是不點(diǎn)名批判，以后必定班內(nèi)公布點(diǎn)名批判!考勤方面，同學(xué)們都專(zhuān)門(mén)注意準(zhǔn)時(shí)回校，但依舊顯現(xiàn)了小部分同學(xué)睡過(guò)頭的情形，這次也是個(gè)別提醒，以后也要公布點(diǎn)名。儀容外表方面，最大的問(wèn)題是部分同學(xué)的手指甲過(guò)長(zhǎng)，在周一差不多提醒要修剪，但直到周五，依舊有同學(xué)沒(méi)按要求做，以后每月學(xué)校都會(huì)集中檢查，到時(shí)候就不是班內(nèi)批判的程度了。

工作上，各個(gè)團(tuán)隊(duì)差不多上差不多組建完畢，下周一開(kāi)始是郭進(jìn)宇同學(xué)的“一天又一天”團(tuán)隊(duì)開(kāi)始值周，期望他們能打響頭炮!高一教師年度工作總結(jié)范文高一教師工作總結(jié)（4）|返回名目

一、高一年級(jí)工作的回憶

1、盡職盡責(zé)地完成年級(jí)組長(zhǎng)工作。

作為年級(jí)的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)中意，學(xué)校放心，一年來(lái)，我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢，領(lǐng)先垂范，要求教師做到的，我第一做到，只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏得師生的認(rèn)可和支持，如此才能有利于開(kāi)展年級(jí)工作。第一，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。作為年級(jí)組長(zhǎng)要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好;其次，起到橋梁作用，做到上情下達(dá)，把學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)與班主任的育人理念和老師的教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái);再次，起到和諧作用，和諧班主任與科任老師的教學(xué)工作，組織備課組長(zhǎng)，研究本年級(jí)的教學(xué)情形，了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度。認(rèn)真分析期中考試的情形，作出科學(xué)客觀的分析評(píng)判，找出問(wèn)題，和任課教師一起，想方法，調(diào)整教學(xué)打算，教學(xué)措施，保證教學(xué)質(zhì)量。

2、倡導(dǎo)全體高一教師高度的責(zé)任感，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。

今年高一工作的順利開(kāi)展，應(yīng)該說(shuō)是意料之中，因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，專(zhuān)門(mén)能吃苦，專(zhuān)門(mén)能斗爭(zhēng)的集體，擁有一支有愛(ài)崗敬業(yè)精神的教師隊(duì)伍。在我們那個(gè)集體中，老師們力往一塊使，心往一處想，盡心盡責(zé)，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。在我們那個(gè)地點(diǎn)，沒(méi)有年齡的界限，沒(méi)有名利的爭(zhēng)吵，有的是拼搏的精神、團(tuán)結(jié)的友情和競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。班主任當(dāng)中，李繼生、梁成新老師有豐富的帶班體會(huì)和良好的溝通能力，深受學(xué)生的熱愛(ài);戴國(guó)順、王平老師有較強(qiáng)的治班體會(huì)和控班能力，在他們的引導(dǎo)下，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，班級(jí)工作有條不紊;。我們的高一班主任每天差不多上早來(lái)晚走，起到了表率的作用，干工作，講奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，;高一年級(jí)教師中，以韓偉老師為代表的許多老師，犧牲了許多個(gè)人休息時(shí)刻，一如既往，從來(lái)不講條件、談要求，我們的早自習(xí)有老師們的身影，晚自習(xí)有班主任的辛勞。我始終認(rèn)為，梁寨中學(xué)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的集體，那些老教師以無(wú)私奉獻(xiàn)精神，過(guò)硬的教學(xué)水平，先進(jìn)的教學(xué)理念，鑄就了梁寨中學(xué)的輝煌。我想，在他們的帶動(dòng)下，我們也必將托起梁寨中學(xué)美好的改日!

3、德育工作成績(jī)顯著。

(1)督促年級(jí)組內(nèi)教師按時(shí)上交各類(lèi)打算和總結(jié)。

班主任的事多而雜，但比較有規(guī)律，有些情況也專(zhuān)門(mén)程序化。專(zhuān)門(mén)在開(kāi)學(xué)初和學(xué)期末的時(shí)候，各類(lèi)打算和總結(jié)，會(huì)在指定的時(shí)刻內(nèi)上交。假如上交不及時(shí)，會(huì)阻礙到學(xué)校的各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行。但是每一位教師都有著自己的教育教學(xué)任務(wù)，有的時(shí)候忙起來(lái)難免有不記得的時(shí)候，為了不阻礙的學(xué)校的工作，年組級(jí)長(zhǎng)就要擔(dān)負(fù)起這一責(zé)任。經(jīng)?？纯磳W(xué)校的行事歷和打算，不時(shí)的提醒年級(jí)的各位教師，按打算，保質(zhì)量，在規(guī)定的時(shí)刻內(nèi)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。

(2)負(fù)責(zé)和諧年級(jí)內(nèi)監(jiān)督、考核、考勤等工作。

包括每位教師的早讀進(jìn)班情形，日常上課二分鐘預(yù)備鈴的到崗情形，廣播操和眼保健操出勤情形，值日值勤情形。

(3)配合校黨政工團(tuán)開(kāi)展教育活動(dòng)，開(kāi)展具有年級(jí)特點(diǎn)的教育活動(dòng)。

對(duì)學(xué)校黨政工團(tuán)開(kāi)展的教育活動(dòng)，在領(lǐng)會(huì)精神的基礎(chǔ)上，積極予以配合，必要的時(shí)候召開(kāi)班主任會(huì)，通過(guò)集體備課，找出最佳的實(shí)施方案，盡可能使學(xué)校的工作得以順利進(jìn)行。

(4)依照本年級(jí)學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，適時(shí)地組織教育活動(dòng)。

本學(xué)期我們依照高一年級(jí)的實(shí)際情形，開(kāi)展“xxxx”主題教育、生命和健康教育、行為規(guī)范教育，目的確實(shí)是鞏固好的適應(yīng)，找出不足，明確今后的工作方向。同時(shí)定期召開(kāi)年級(jí)組會(huì)，及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)體會(huì)的總結(jié)交流、有真對(duì)性地進(jìn)行思想教育、行為規(guī)范教育等。

4、在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。

一年來(lái)，我對(duì)教學(xué)工作中顯現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心觀看、認(rèn)真分析、研究計(jì)策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到教學(xué)設(shè)計(jì)、命題的原則，我都積極參與。我認(rèn)為把握命題方向，精講、精練、?？?、注重反饋是我們?nèi)俚姆▽?。全體教師團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新，他們以飽滿的工作熱情，投入到二期課程改革當(dāng)中，一年來(lái)，課程改革的成績(jī)是喜人的。通過(guò)光榮榜的形式鼓舞先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，再學(xué)習(xí)上形成競(jìng)爭(zhēng)，確保學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。

二、高一工作尚待解決的問(wèn)題：

1、學(xué)生的精神面貌有待進(jìn)一步提升。部分學(xué)生的心理偏差有待糾正，表現(xiàn)在做操時(shí)缺乏朝氣，動(dòng)作不規(guī)范，思想認(rèn)識(shí)不到位。，

2、教育教學(xué)的細(xì)節(jié)有待進(jìn)一步規(guī)范。表現(xiàn)為學(xué)生在課前二分鐘預(yù)備還需要督促，沒(méi)有化為自覺(jué)行動(dòng)。部分課堂紀(jì)律松散