23《出師表》學習筆記（含答案）

23《出師表》學習筆記（含答案）《出師表》學習筆記

(七)《出師表》學習筆記(第

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頁)

學習準備

朗讀課文，圈畫文中生字詞。

陛（bì）下臧（zāng）否（pǐ）恢弘（hóng）

菲（fěi）薄庶（shù）弩鈍（nú）（dùn）

一、重點詞語

1．古今異義

(1)此誠危急存亡之秋也

古義：____今義：_____

(2)誠宜開張圣聽

古義：____今義：_____

(3)未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也

古義：____今義：_____

(4)先帝不以臣卑鄙

古義：____今義：_____

(5)由是感激

古義：____今義：_____

2．一詞多義

(1)行：性行淑均_

必能使行陣和睦_

(2)效：恐托付不效___________

愿陛下托臣以討賊興復之效______

(3)論：宜付有司論其刑賞_______

每與臣論此事_____

(4)忠：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也_____

進盡忠言_____

(5)道：先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂_____

以咨諏善道_____

3．其他重點詞語

(1)中道崩殂殂：_

(2)蓋追先帝之殊遇殊遇：_____

(3)不宜妄自菲薄

妄自菲?。篲____

(4)引喻失義

引喻：_______失義：_______

(5)陟罰臧否，不宜異同

陟：_________臧否：_________

(6)是以先帝簡拔以遺陛下

簡拔：________

(7)悉以咨之咨：__

(8)性行淑均淑：_____均：______

(9)猥自枉屈猥：____枉屈：_____

(10)夙夜憂嘆夙夜：

(11)當獎率三軍獎：_

(12)庶竭駑鈍庶：__

駑鈍：_______

(13)至于斟酌損益損：____益：___

(14)以告先帝之靈告：________

(15)則責攸之、祎、允等之慢慢：_____

(16)以彰其咎

彰：______

(17)以咨諏善道諏：______

(18)察納雅言雅言：_________

4．虛詞意義及用法

(1)而：先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂_____

可計日而待也___________

報先帝而忠陛下之職分也__________

(2)于：未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也_______

茍全性命于亂世_______

還于舊都_______

(3)以：以光先帝遺德_________

以塞忠諫之路也_________

先帝不以臣卑鄙_________

故臨崩寄臣以大事也_______

受命以來___________

二、特殊句式

1．此誠危急存亡之秋也。(_)

2．試用于昔日。(_)

3．躬耕于南陽。(_)

4．不求聞達于諸侯。(_)

5．三顧臣于草廬之中。(_)

三、重點句子翻譯

1．誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

________

2．宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。

____________

3．后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

4．愿陛下托臣以討賊興復之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。

______

四、文章中心

《出師表》是三國時期蜀漢丞相諸葛亮在決定北伐曹魏之前給后主劉禪上書的表文。這篇表文以________為主，兼用__。以懇切委婉的言辭勸勉后主要_____________、__________、_____________，以此興復漢室，還于舊都；同時也表達了自己________，的思想。

五、文意理解與探究

1．課文前半部分，諸葛亮就國內(nèi)政治問題向后主劉禪提出了哪些建議？你認為哪一條最重要？為什么？

________

2．課文后半部分主要追述哪幾件事情？有什么用意？

________

六、鏈接材料

高祖曰：“運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房①；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三杰，吾能用之。"

(節(jié)選自《史記·高祖本紀》，有刪改)

【注】①子房：西漢名將張良。

1．解釋下列句中加點的詞語。

連百萬之軍：__

2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

運籌帷幄之中，決勝千里之外。

________3．用人是一門高深的學問，請根據(jù)選文和鏈接材料，簡括諸葛亮和高祖在用人方面的異同。

____________

七、鞏固記憶、強化積累

請仔細認真，準確無誤的將原文抄寫在下面

參考答案

一、1.(1)時候；秋季，秋天(2)擴大；店鋪開始營業(yè)(3)感到痛心、遺憾；惱恨，憎恨(4)社會地位低微，見識短淺；思想品質(zhì)惡劣(5)感奮激發(fā)；感謝

2．(1)xínɡ，品行hánɡ，行列(2)效果功效

(3)判定談論(4)效忠忠誠的(5)路途方法

3．(1)死亡(2)特殊的禮遇(3)隨意地看輕自己

(4)稱引、譬喻不合道理

(5)提拔、晉升贊揚和批評(6)選拔

(7)詢問(8)善公正、公平

(9)辱。謙辭屈尊就卑(10)早晚，日日夜夜

(11)鼓勵(12)表示期望比喻才能平庸，這是諸葛亮自謙的話。(13)損害益處(14)祭告(15)怠慢，疏忽(16)揭示(17)詢問(18)正確合理的言論

4．(1)連詞，表轉(zhuǎn)折連詞，表修飾連詞，表并列

(2)介詞，對介詞，在介詞，到

(3)連詞，表目的，相當于“來”連詞，以致介詞，因為介詞，把表時間的限定

二、1.判斷句2.倒裝句，狀語“于昔日"后置

3．倒裝句，狀語“于南陽”后置4.倒裝句，狀語“于諸侯"后置

5．倒裝句，狀語“于草廬之中”后置

三、1.(陛下)實在應該廣泛地聽取意見，發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，振奮有抱負人的志氣，而不應當隨意地看輕自己，說話不恰當，以致堵塞人們向您竭誠進諫的道路。

2．宮里身邊的近臣和丞相府統(tǒng)領(lǐng)的官吏，本都是一個整體，晉升、處罰，贊揚、批評，不應該(因在宮中或在丞相府中而)不同。

3．后來遇到兵敗，在戰(zhàn)事失敗的時候我接受了任命，在危機患難期間我受到委任，至今已有二十一年了。

4．希望陛下責成我去討伐奸賊并取得功效，如果不能取得功效，那就懲治我失職的罪過，用來祭告先帝的在天之靈。

四、議論記敘和抒情廣開言路嚴明賞罰親賢遠佞以身許國忠貞不貳

五、1.廣開言路、賞罰分明、親賢遠佞。親賢遠佞最重要，因為親賢遠佞使西漢能夠興盛，親佞遠賢則直接導致了東漢的衰敗。