《綜合英語》課程教學(xué)大綱

《綜合英語》4課程標準課程編號：02010141a總學(xué)時數(shù)：64學(xué)時學(xué)分：4學(xué)分一、課程的性質(zhì)及任務(wù)《綜合英語》是一門綜合技能課，其主要目的在于培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運用英語的能力。本課程主要通過語言基礎(chǔ)訓(xùn)練與篇章講解分析，使學(xué)生逐步提高語篇閱讀理解能力，了解英語各種文體的表達方式和特點，擴大詞匯量和熟悉英語常用句型，具備基本的口頭和筆頭表達能力。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂的各種語言交際活動以獲得基本的交際技能，并達到新《大綱》所規(guī)定的聽、說、讀、寫、譯等技能的要求。二、本課程的基本內(nèi)容《綜合英語》教學(xué)的主要內(nèi)容包括：語法掌握系統(tǒng)的基本英語語法，并能在綜合運用中作到概念清楚，形式正確。詞匯要認知5,000--6,000左右個詞匯，熟練掌握其中2,000--2,500個最基本的搭配,能在口語和寫作中靈活正確運用。功能意念用英語正確表達規(guī)定的功能意念，以達到實際交流運用的目的。教學(xué)方式：課堂教授與多媒體教學(xué)結(jié)合，學(xué)生課堂情景對話并課后練習(xí)。其內(nèi)容包括：勸說/影響別人、情態(tài),思想態(tài)度、交流思想、表態(tài)、感情喜惡、組織思想和語言等。交際能力運用習(xí)得的語言知識和語言技能在規(guī)定范圍內(nèi)進行交際，具體的參數(shù)為：行為類型，身份和情景，語篇類型，題材范圍，語篇規(guī)格，基礎(chǔ)能力及促成技能。此六項參數(shù)互為組合而得出各項具體明確的交際行為，英語專業(yè)學(xué)生必須從中培養(yǎng)出交際能力。閱讀理解閱讀英語國家中等程度的各種材料和文章：新聞，電訊，特寫，短文，電報，史地，傳記，游記，科普文章等，閱讀速度為每分鐘80個詞，了解中心大意，抓住主要論點和情節(jié)，能根據(jù)所讀材料進行推理和分析，領(lǐng)會作者的真實意圖。寫作習(xí)作不同題材的文章，如：記敘文，議論文，應(yīng)用文等；學(xué)習(xí)寫摘要，提綱和筆記;練習(xí)筆頭回答問題，復(fù)述內(nèi)容;根據(jù)題目在一小時內(nèi)寫出200-250詞的短文,做到內(nèi)容完整,條理清楚,語法基本正確,語言通順、流暢。聽說收聽外文廣播新聞（VOA,BBC,CRI），TOEFL聽力中的小型對話及其它聽力材料;在課堂及課外學(xué)習(xí)用英語進行日常生活和社會生活交談;練習(xí)在15分鐘內(nèi)聽寫200詞的英語短文。UnitOne（一）教學(xué)目的與要求：1.Tolearntoanalyzethewritingskillsofthetext;2.Tomakenewyear’sresolutionsandmakethemcometrue;3.Tograsphowtousewritingskills---expansionofideas;4.Toimprovestudents’comprehensiveabilities:listening,speaking,reading,writingandtranslating.（二）教學(xué)重點與難點：1.Howtomakenewyear’spracticalresolutionsandrealizethem;2.MakeSstrytobeambitiouspersons;3.Theuseofexpansionofideasinwriting.（三）課時安排：10課時（四）主要內(nèi)容:1.TextI:ThisYearIt’sGoingtoBeDifferent2.TextII:Ambition3.Expansionofideasinwriting4.ListeningComprehension:OntheDoorstepUnitTwo教學(xué)目的與要求：1.Togettoknowwesternculture:Christianity;2.Tounderstandthevalueofaperson’schildhood;3.Tograspbasicwritingtechniques---theparallelstructure;4.ToimproveStudents’comprehensiveabilities:listening,speaking,reading,writingandtranslating.（二）教學(xué)重點與難點：1.Thetextanalysis;2.Thevalueofaperson’schildhood（三）課時安排：10課時（四）主要內(nèi)容:1.TextI:Salvation2.TextII:ValuingChildhood3.Basicwritingtechniques---theparallelstructure4.ListeningComprehension:KateandJancsiUnitThree（一）教學(xué)目的與要求：1.TohelpSsrealizehowtoreadapassage/bookmoreefficiently;2.TohelpSsgraspbasicwritingtechniques---comparison,simileandmetaphor;3.Tograspthewritingofargumentation;（二）教學(xué)重點與難點：1.howtoreadabookmoreefficientlyandexchangereadingmethod;2.thewritingofargumentation（三）課時安排：10課時（四）主要內(nèi)容:1.TextI:WritingBetweentheLines2.TextII:SomeThoughtsonWriting3.Basicwritingtechniques---comparison,simileandmetaphor4.Compositionwriting---argumentation5.ListeningComprehension:TheLoveLetterUnitFour（一）教學(xué)目的與要求：1.Tomasterthewritingofasummary;2.TomakeSsknowtheadvantagesanddisadvantagesofInternet;3.Tomasterbasicwritingtechniques---contrast;（二）教學(xué)重點與難點：1.Thewritingofasummary;2.TheadvantagesanddisadvantagesofInternet;3.Basicwritingtechniques---contrast.（三）課時安排：10課時（四）主要內(nèi)容:1.TextI:NetworkDesigner---TimBerners-Lee2.TextII:WillWeHaveAnyPrivacyLeft?3.Basicwritingtechniques---contrast;4.Thewritingofasummary;5.ListeningComprehension:RobertNoyce:MicrochipUnitFive（一）教學(xué)目的與要求：1.Tomasterthewritingofanexposition;2.ToguidetheSsknowAntarcticandtheshapeofAfrica;（二）教學(xué)重點與難點：1.Thewritingofanexposition;2.SomeknowledgeaboutAntarcticandtheshapeofAfrica.（三）課時安排：10課時（四）主要內(nèi)容:1.TextI:Antarctic2.TextII:TheShapeofAfrica3.Thewritingofanexposition4.ListeningCompositionUnitSix（一）教學(xué)目的與要求：1.Toexplorethehumannature;2.ToguidetheSstorealizewhatistrueprofit;3.ToguidetheSstograsptheuseofnarrationanddescriptioninwriting;（二）教學(xué)重點與難點：1.TheanalysistoTextI------ThePearl;2.WhatIsProfit（三）課時安排：10課時（四）主要內(nèi)容:1.TextI:ThePearl2.TextII:WhatIsProfit3.CompositionWriting:NarrationandDescription4.ListeningComprehension:KinoGoestotheDoctorUnitSeven（一）教學(xué)目的與要求：1.TolearnsthaboutmusicandthegreatspiritfromBeethoven;2.Tomasterthewritingofanexposition;（二）教學(xué)重點與難點：1.AnalysistoTextI;2.Theexpansionofthesentencebaseandthesuccessfulwritingofanexposition.（三）課時安排：10課時（四）主要內(nèi)容:1.TextI:FromComposertoInterpretertoListener2.TextII:RockMusic3.CompositionWriting---Exposition4.ListeningComprehension:Beethoven,AGreatComposerUnitEight（一）教學(xué)目的與要求：1.Toenjoytwoshortstoriesaboutfriendship:TextIAFriendinNeedandTextIITheDinnerParty;2.Toguidethestudentstocherishthevalueoftruefriendship;3.Tograspthestyleofpersuasivewritinginnarration;（二）教學(xué)重點與難點：1.TheanalysisofText1:AFriendinNeed2.Valuingtruefriendshipandtryingtobeuprightpersonsinsteadofcrafty（orevenevil）ones.（三）課時安排：10課時（四）主要內(nèi)容:1.TextI:AFriendinNeed2.TextII:TheDinnerParty3.CompositionWriting---Story-telling4.ListeningComprehension:TheEscapedLunaticUnitNine（一）教學(xué)目的與要求：1.Totalkaboutuniversityeducation;2.TomakeSsunderstandtheimportanceofcollegelife;3.Tobefamiliarwithanarrative’swriting.（二）教學(xué)重點與難點：1.AnalysistoTextI:UniversityDays2.Theimportanceofcollegelife3.Basicwritingtechniques---Normalandinvertedorderofsentences（三）課時安排：10課時（四）主要內(nèi)容:1.TextI:UniversityDays2.TextII:TheUniversitiesandTheirFunction3.Basicwritingtechniques---Normalandinvertedorderofsentences4.Compositionwriting-----Narrationandexposition5.ListeningComprehension:EducationUnitTen（一）教學(xué)目的與要求：1.ToguideSstofacecloningwithamorereasonableattitude,withnofearordistortion;2.TomakeSsunderstandthewritingofasciencereport.（二）教學(xué)重點與難點：1.ThewritingskillsinTextI;2.Compositionwriting-----narration.（三）課時安排：10課時（四）主要內(nèi)容:1.TextI:AbductingtheCloningDebate2.TextII:TheBiotechCentury3.Compositionwriting-----narration4.ListeningComprehensionUnitEleven（一）教學(xué)目的與要求：1.Tounderstandtwoclassesofpeople,theneatandthesloppy;2.Tobefamiliarwiththewritingofanexpositionintheformofcomparisonandcontrast.（二）教學(xué)重點與難點：1.TheanalysisofTextI;2.Thepunin“battingclean-upandstrikingout”;3.Thewritingofanexpositionintheformofcomparisonandcontrast.（三）課時安排：10課時（四）主要內(nèi)容:1.TextI:NeatPeoplevs.SloppyPeople2.TextII:BattingClean-upandStrikingout3.Compositionwriting----Comparisonandcontrast4.ListeningComprehension:LettheUnimportantChangeUnitTwelve（一）教學(xué)目的與要求：EnableSs1.toknowsomeinformationaboutAbrahamLincoln;2.tolearnthetwofamousspeeches;3.toidentifythewritingstyleofReadingI&II,andlearntocomposeaspeech;4.tolearnthewritingskillsofthespeeches;5.toguideSstobecountry-lovingandpromotethedevelopmentofdemocracythroughthereviewoftheAmericanCivilWar.（二）教學(xué)重點與難點：MakesurethattheSsunderstandthefollowingpoints:1.theanalysistothepassages;2.thegraspingofthewritingskillsoftheaddresses;3.theenjoyingofsomelongsentences,esp.thosefromLincoln’s;4.knowinghowtogiveagoodspeechinpublicandhowtoimproveco