2024年初中教導(dǎo)處工作總結(jié)（實用）

第頁2024年初中教導(dǎo)處工作總結(jié)（實用）初中教育處工作總結(jié)1

一學(xué)期以來，我們緊緊圍繞縣文體教化局“教化質(zhì)量年”和“課堂優(yōu)化工程”作為教學(xué)重點，以教科研為突破口，以落實素養(yǎng)教化目標(biāo)為中心，以培育學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力為動身點，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立?！钡墓ぷ魉悸?，深化課堂教學(xué)改革，開拓進(jìn)取。學(xué)校教學(xué)工作順當(dāng)開展，教化教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上稍有進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下的總結(jié)：

一、仔細(xì)做好各項工作、常抓不懈。

本學(xué)期，教育處組織老師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)、和新課程理念等教化理論。加強(qiáng)老師教學(xué)“六仔細(xì)”管理，并把工作重心放在于“仔細(xì)備課”、“仔細(xì)上課”、“仔細(xì)布置與批改作業(yè)”三個環(huán)節(jié)和努力提高教化教學(xué)質(zhì)量上。

1.仔細(xì)備課。開學(xué)初，教育處就針對學(xué)校老師的不同狀況，讓一部分老師領(lǐng)先實行了電子備課，開學(xué)初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全，尤其對于新增的“全冊教學(xué)的重難點”、“學(xué)生狀況分析”、“提高教學(xué)質(zhì)量

的措施”、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查;期中考試過后檢查教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是否合理，重難點是否有突破;最終檢查老師備課有沒有缺課和機(jī)動課有沒有備課。由于每次備課都有針對性，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是，在備課中也發(fā)覺很多問題，比如：機(jī)動課時老師常常是用來進(jìn)行單元測試的，但在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析;我們老師雖然有教學(xué)重點的設(shè)置，但有的老師重難點設(shè)置不到位和設(shè)置錯誤，這些都是我們教育處在接下來工作中須要組織老師學(xué)習(xí)并且加以指導(dǎo)的地方。

2.仔細(xì)上課。本學(xué)期教育處用推門聽課的方法，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的監(jiān)控。

同時，開展教研團(tuán)隊二次上課的磨課活動，老師在活動中表現(xiàn)出了非常高的專心性，在群眾備課、第一次上課后能把自己的聽課感受和看法充分的表達(dá)出來，大家在一齊暢所欲言，專心探討，為上課的老師出謀劃策，在磨課的過程中，老師的教學(xué)潛力也得到了提高。

3.仔細(xì)布置和批改作業(yè)。本學(xué)期在作業(yè)管理上實行同年級老師相互檢查，相互監(jiān)督。我們采納這個方法是因為此刻教材的練習(xí)一向在變，補(bǔ)充習(xí)題和同步探究上的題目有必需的拓展性。相互檢查能夠幫忙同年級的老師相互學(xué)習(xí)，以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)覺同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的溝通，有利于老師之間相互溝通和相互學(xué)習(xí)。特性是對青年老師，作業(yè)的`相互檢查使她們能夠?qū)W到老老師對工作的仔細(xì)看法和一些教學(xué)方法。

當(dāng)然，在教育處的作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)覺了一些問題，比如，中高年級語文，因為同步探究是選做的，所以許多老師都把學(xué)生最薄弱的、最須要多練多講的閱讀理解忽視了，老師們可能是怕麻煩，因為做了就要講解，須要花超多的時間。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)覺學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)峻，并且還需培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對于兩級分化嚴(yán)峻的班級應(yīng)思索分層布置作業(yè)，以上這些都須要在下學(xué)期接著努力。

二、教研、科研齊頭并進(jìn)。

教研和科研是教育處提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段，本學(xué)期的教科研工作結(jié)合學(xué)校的“xx”課題探討工作接著穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團(tuán)隊，使老師在團(tuán)隊教學(xué)中完成上課、評課，透過一次又一次的探討，一次一次的磨課，老師們的教研氛圍更加深厚。

由于學(xué)校骨干老師相對來說少了一些，所以學(xué)校的課題組活動在圍繞課題探討時把主要精力放在如何使我們的青年老師提高課堂教學(xué)效率上，本學(xué)期，我們的各子課題組由年輕老師擔(dān)當(dāng)課題組組長，在同時做好過程性資料搜集整理工作的同時，也提高了年輕老師的科研潛力。本學(xué)期，學(xué)校完成了“xx”課題的中期匯報活動，在活動中，我們找出了在工作中還存在的問題，并且制定了以后要完成的任務(wù)，課題組完成本年度的課題匯報并送市年審。

三、青年老師成長快速。

一個學(xué)校的青年老師能否快速成長是學(xué)校后繼發(fā)展的一個重要

指標(biāo)，本學(xué)期我們教育處把培育青年老師，幫忙青年老師提高課堂教學(xué)水平作為工作的一個重點來抓。

做好青藍(lán)傳幫帶是我們培育青年老師的主要方法。開學(xué)初，我們就有8位新聘請的特崗青年老師拜了師傅，師傅傾囊相授，徒弟虛心好學(xué)，溝通從課堂教學(xué)到作業(yè)的設(shè)置批改，師傅們把自己教學(xué)閱歷和教學(xué)方法毫無保留的教給徒弟，犧牲了自己的休息時間，在學(xué)校課題組中期匯報活動中，展示課堂教學(xué)的都是我們學(xué)校年輕的徒弟們，而徒弟背后的師傅為了這些課付出的努力是我們在聽課時就能感覺到的。

“走出去，請進(jìn)來”是我們提高青年老師課堂教學(xué)潛力的又一個有效手段，我們專心激勵學(xué)校的青年老師參與各種課堂觀摩活動，在學(xué)習(xí)后把先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)方法和教學(xué)手段引入自己的課堂教學(xué)，激勵青年老師多上公開課、研討課，我們學(xué)校的陳艷春老師為全校新老師展示了一堂優(yōu)秀的英語第一教時課堂教學(xué);我們的于海龍老師上的聯(lián)合體研討課及課題匯報展示課也獲得了聽課老師的好評。

四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

本學(xué)期，課堂優(yōu)化工程中我校將有9名老師被縣級認(rèn)為a類老師，成果有喜有憂，但是，各項調(diào)研還是讓全部老師看到了學(xué)校的差距，教育處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法，將進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督管理，找出學(xué)生在學(xué)問駕馭方面的薄弱環(huán)節(jié)，狠下功夫，切實提高初中學(xué)生的學(xué)問水平，從而使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

五、做好其它教務(wù)工作

教育處的工作是繁雜的，教育處的職能是多樣的。本學(xué)期，我們教育處除了抓好課堂教學(xué)、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外，教育處在全體成員的努力下，學(xué)校的教化教學(xué)按期初的支配在有條不紊地開展。

六、下學(xué)期的工作設(shè)想

1、要更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以，我們要接著加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建班級質(zhì)量跟蹤表，對每個班級的孩子的各科學(xué)習(xí)成果進(jìn)行跟蹤比較，找出問題，并找尋相宜的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2、更好地使教育處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。

教育處的工作千頭萬緒，有時會有疲與應(yīng)付的感覺。所以在下學(xué)期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做得更細(xì)，思索的更全面，扎扎實實的把教學(xué)管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。

初中教育處工作總結(jié)2

本學(xué)期教務(wù)處本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實、高效”的精神與工作看法，較好地完成了各項工作任務(wù)。現(xiàn)將主要工作與成效總結(jié)如下：

1、仔細(xì)地抓了常規(guī)教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、實效性，在課程的設(shè)置與課表支配上注意了現(xiàn)代教化理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，本學(xué)期完成了四個年級的制作、制定了老師教學(xué)考核細(xì)則、班主任工作室、名師工作室工作的.細(xì)化、班級學(xué)習(xí)小組的成立等。教學(xué)工作井然有序，特殊是強(qiáng)化了備課、上課、檢測等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，早讀、午自休、晚自習(xí)規(guī)范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量上穩(wěn)中有進(jìn)。

2、制訂并實施了較科學(xué)的考評機(jī)制，完成了老師教學(xué)考核細(xì)則，初步建立了老師業(yè)務(wù)檔案。在本學(xué)期的教風(fēng)與教學(xué)質(zhì)量大檢查工作中，教務(wù)處協(xié)同教科室細(xì)心打算，嚴(yán)密組織，規(guī)范了操作。我們通過隨堂課聽課、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教案評比、學(xué)生的問卷調(diào)查等一系列的教學(xué)常規(guī)檢查，使檢查面廣、科學(xué)、客觀、公正、真實地反映了目前教學(xué)現(xiàn)狀及每一位老師的教學(xué)狀況，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策與管理，為鞭策老師們的教學(xué)工作起到了良好的作用。

3、加強(qiáng)了對年級組組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各年級組工作都落到實處，各組都制訂了工作安排，有內(nèi)容，有措施，理性且實際。各組活動已起先走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時間保證，詳細(xì)體現(xiàn)在定時間、定地點開展年級組活動，包括班主任會議、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)閱歷溝通等活動?；顒觾?nèi)容豐富，支配科學(xué)合理，強(qiáng)化了針對性、實效性。

4、各年級要求各班級制定切實可行的學(xué)習(xí)小組，學(xué)生檢查作業(yè)，學(xué)生幫批作業(yè)、學(xué)生檢查背誦狀況、學(xué)生檢查紀(jì)律、實行學(xué)生管理學(xué)生，的確起到了顯著的效果。

5、重視考風(fēng)考紀(jì)。本學(xué)期勝利組織了月考、期中和期末考試，在考場支配、監(jiān)考支配、改卷支配等考務(wù)工作支配都科學(xué)高效，公正嚴(yán)明，同時進(jìn)行了成果分析和試卷分析；也主動組織了四次大考學(xué)生復(fù)習(xí)動員大會，給學(xué)生鼓勁并介紹復(fù)習(xí)方法和留意事項等。

6、仔細(xì)組織學(xué)生學(xué)問大賽。英語書寫大賽、英語演講競賽、九年級數(shù)理化政史競賽。學(xué)生取得了教好成果。

7、為提高班主任的管理水平，組織班主觀看視頻，外出學(xué)習(xí)，與鄰近中心校溝通，取長補(bǔ)短。的確促進(jìn)了班主任的管理水平。

8、仔細(xì)做好畢業(yè)班工作，畢業(yè)班教學(xué)工作是本學(xué)期教學(xué)工作重中之重，社會衡量一所學(xué)校的辦學(xué)和教學(xué)水平，其主要看中考能考上什么樣的學(xué)校和多少位學(xué)生。我們仔細(xì)抓好20xx年中考，組織老師學(xué)習(xí)“課程標(biāo)準(zhǔn)”，探討近幾年中考命題的總趨勢，指導(dǎo)畢業(yè)班老師總復(fù)習(xí)。教務(wù)處加強(qiáng)學(xué)法、考法指導(dǎo)，主動探究高效的復(fù)習(xí)模式。定期召開畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析研討會，聽好復(fù)習(xí)課，剛好點評，提高復(fù)習(xí)效率；集思廣益，合作溝通，主動提倡團(tuán)隊精神與合作意識。組織九年級畢業(yè)班老師參與市、縣教研室舉辦的中考分析會和研討會，關(guān)注外地有關(guān)中考信息，剛好總結(jié)、反思復(fù)習(xí)工作閱歷，努力爭取20xx年中考在20xx年中考的基礎(chǔ)上有所提高。

本學(xué)期出現(xiàn)的問題：

（1）尖子生、后進(jìn)生的培育還有待加強(qiáng)。

（2）老師專業(yè)技能教學(xué)的管理還需進(jìn)一步強(qiáng)化，個別老師對技能教學(xué)的相識還有待進(jìn)一步提高。

（3）自習(xí)課秩序個別班還不是很志向。假如說本學(xué)期教務(wù)處工作取得了一些成果的話，離不開學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的努力工作和協(xié)作；

存在的問題更多的是我們統(tǒng)籌支配中考慮不周，今后我們將接著發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，逐步改進(jìn)上述問題。

初中教育處工作總結(jié)3

一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助、支持下，我漸漸認(rèn)為，要成為一名稱職的教育主任，應(yīng)當(dāng)做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，擅長探討，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實，團(tuán)結(jié)協(xié)作?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎邢矏?，也有困惑；現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們賜予指導(dǎo)。

一、身正為范，給校長當(dāng)好助手。

俗話說：在其位、務(wù)其職、思其責(zé)。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，堅固樹立兩種意識，努力當(dāng)好校長的助手。

1、重視合作意識。作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，必需努力做到“上情下達(dá)，下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實的看法，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制定好學(xué)校教學(xué)安排，并組織實施，使工作更有安排性、針對性、實效性，并留意總結(jié)教化教學(xué)方面的閱歷，使學(xué)校教化教學(xué)工作運行正常。

2、突出服務(wù)意識。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平常工作中，我堅持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時間不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個人無論職位凹凸，實力大小，都要對工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力氣。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得老師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志看法謙和，和老師建立起同等的合作關(guān)系，不勾心斗角，留意團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受實力。

二、強(qiáng)化管理，落實措施，提高實效。

1、做好課程設(shè)置和課表，作息時辰表。確保課程設(shè)置合理，課時開齊開足，課時支配科學(xué)合理，便于師生操作。

2、仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作。組織教研組定期對科任老師的教案、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、工作筆記等進(jìn)行全面檢查，以保證日常教學(xué)扎實有效開展。

3、巡查常?；Ｃ刻煸?、中和兩操等常規(guī)時間對各班進(jìn)行巡查，做到了考勤，確保了教學(xué)井然有序。

4、仔細(xì)做好缺勤老師和課程調(diào)整，保證學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。

5、自己嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)定，工作從無遲到現(xiàn)象，為老師做好表率，做到打鐵本身硬。

6、做好教學(xué)檢查工作，提高教學(xué)效果。對老師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教育處定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并剛好將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報，對的確存在問題的老師剛好進(jìn)行談話，賜予耐性的指導(dǎo)和幫教。

7、帶頭做好教研工作，以身作則，領(lǐng)先垂范。一學(xué)年來，主動組織教研組開展教研活動，深化課堂，仔細(xì)聽課、評課，老師課堂效果有了明顯改善。

三、幾點體會。

1、當(dāng)一名優(yōu)秀的人民老師，不但要把教化教學(xué)當(dāng)成是一項工作來干，更要把它當(dāng)成是一項造福后代的事業(yè)來干。堅決的責(zé)任心和廣博的愛心是每個合格的老師必備條件

2、要教化好學(xué)生，或組織好學(xué)校的教學(xué)工作，自身必需有過硬的專業(yè)技能。管理者自身要有表率、示范的意識和實力，要廣泛聽取看法，集思廣益。

3、創(chuàng)新是現(xiàn)代勝利教化必不行少的環(huán)節(jié)，只有在總結(jié)勝利的基礎(chǔ)上，不斷改革創(chuàng)新，主動拓寬工作思路，才能為教化的良性發(fā)展注入新的活力。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和管理機(jī)制確定學(xué)校的一切，在課改快速發(fā)展的今日，作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，沒有先進(jìn)的理念，過硬的作風(fēng)和科學(xué)合理的考核制度為先導(dǎo)，學(xué)校是得不到發(fā)展和進(jìn)步的。

四、仔細(xì)反思，努力改進(jìn)。

回顧一年的'工作，我感覺教育處的工作還比較稚拙，閱歷不足，隨著教學(xué)形式的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足有待解決。主要概括起來，有以下幾點：

一是“深”字的體現(xiàn)還不夠。對各位老師的困難和要了解少，超前服務(wù)、剛好服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。深化課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。

二是“實”字的體現(xiàn)還不夠。工作抓細(xì)、抓實、抓詳細(xì)和“一竿子插究竟”的實干精神還不夠強(qiáng)。

三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時考慮不夠周到，對教學(xué)過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進(jìn)。

一年的教育工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：過時的事業(yè)是宏大的。花的事業(yè)是甜蜜的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強(qiáng)學(xué)習(xí)。努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進(jìn)行究竟。

初中教育處工作總結(jié)4

教育處在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)支配，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教育處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推動的功能，進(jìn)一步增加服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范老師的教學(xué)行為，精彩地完成了學(xué)期初制定的各項工作安排，剛好全面精確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)供應(yīng)教學(xué)信息。

一、教學(xué)檢查常規(guī)化，切實促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

1、狠抓教學(xué)“五仔細(xì)”。一年來教育處嚴(yán)格執(zhí)行揚中市教學(xué)規(guī)范，對全校老師的導(dǎo)學(xué)案審批、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)行了定期和不定期檢查，并進(jìn)行了剛好的總結(jié)和反饋。對于存在問題，有的進(jìn)行個別溝通指導(dǎo)，有的通過年級和教研組進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了青年老師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。我們始終把教學(xué)“五仔細(xì)”作為平常教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范，從高處要求、細(xì)處入手，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ)。在一年來的教學(xué)中嘗試了高效課堂的實施，取得了不錯的成果。

2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地實行，一年來我處嚴(yán)格支配新課程實施方案要求，加大了課堂教學(xué)改革力度，對課前預(yù)備、老師拖堂、不按時進(jìn)課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項常規(guī)性檢查，以表揚優(yōu)秀、訂正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實施促使廣闊老師更加重視探討課堂教學(xué)技藝，實施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素養(yǎng)化、教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校老師共同的`追求目標(biāo)。

3、多方收集信息，剛好進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。教育處一年來召開了多次老師教研座談會和兩次送課下鄉(xiāng)活動，全面充分發(fā)揮小學(xué)語文名師工作室示范引領(lǐng)作用，通過名師送課、課后研討溝通，老師之間相互取長補(bǔ)短，共同提高處理教材、支配教學(xué)、備課教研、駕馭課堂、敏捷處理課堂突發(fā)事務(wù)等專業(yè)水平，并以此為契機(jī)加快提升老師隊伍的教學(xué)、教研實力，促進(jìn)我鄉(xiāng)老師專業(yè)水平整體提高，聽取老師相互聽課評課及對教學(xué)的反饋看法，定期進(jìn)行家訪，并不遺余力地作好答復(fù)與落實，以更好的改進(jìn)和完善我們的教學(xué)工作。

4、加強(qiáng)督導(dǎo)力度。一年來，我們特地對各備課組電子備課的教學(xué)案及各人的特性化教案進(jìn)行了檢查，對各班級的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了抽查。對檢查狀況逐一登記備案，對發(fā)覺的問題剛好找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們剛好通報，公開表揚。

二、深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)

教學(xué)改革是一個學(xué)校發(fā)展的源動力，師資隊伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的將來和發(fā)展。我們在加強(qiáng)常規(guī)管理的同時，實行多種措施，為提高老師的業(yè)務(wù)水平和教改實力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺。

1、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一支配下進(jìn)行了教學(xué)人員新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并組織了全體老師參與“新課程、新動向、新標(biāo)準(zhǔn)”的課堂教學(xué)比武，組織老師參與教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評比活動，合理支配老師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修，這些活動促進(jìn)了老師的教學(xué)水平的提高，極大的推動了我校的教化教學(xué)質(zhì)量。

2、“青藍(lán)工程”走向深化，青年老師提速發(fā)展。“青藍(lán)工程”正由點向面，由表層向縱深發(fā)展?！袄蠋隆惫ぷ髟鷮崒?，轟轟烈烈，新老老師互幫互學(xué)，共同提高。一年來初，開展了一次骨干老師人人公開課活動，期中還進(jìn)行一次青年老師實力測試，很大程度上熬煉了青年老師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的高潮，促進(jìn)了師資隊伍的快速發(fā)展。“青藍(lán)工程”為青年老師的成長供應(yīng)了一個良好的平臺，為我校的可持續(xù)發(fā)展供應(yīng)了不竭動力。

3、開學(xué)初對各教研組的工作規(guī)范作了要求，強(qiáng)化了教育處對教研工作的看法，對各教研組、各位老師一年來必需參與的教研活動作出了明確規(guī)定。通過定期教研剛好駕馭最新的最權(quán)威的教學(xué)信息，同時校內(nèi)也加強(qiáng)集體備課，大家相互溝通、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。目前主動參與校內(nèi)外教研活動已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋熥杂X行為。

4、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學(xué)探討氛圍，促進(jìn)青年老師專業(yè)快速成長，我們要求35歲以下老師每人寫一篇教學(xué)論文，并激勵他們參與全市、省論文評比。我們共組織了數(shù)十篇論文參與省藍(lán)天杯論文大賽，有近一半的論文獲得了一二三等嘉獎，極大地鼓舞了青年老師參與教學(xué)探討的主動性。同時在廣闊老師中開展了教學(xué)基本功競賽。

三、重視文體工作，確?！皟烧n、兩操”平安高效

一年來我們加強(qiáng)對文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理，規(guī)范音樂、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為，保證了活動課的活動時間；加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。

四、狠抓師德建設(shè)，提高老師師德修養(yǎng)

老師實力，師德為先。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。老師是學(xué)生增長學(xué)問和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，老師肯定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺領(lǐng)先垂范。在教學(xué)工作中，它體現(xiàn)在每一位老師的一言一行中，體現(xiàn)在詳細(xì)的教化教學(xué)工作中。一年來，教育處依托班主任例會、校本培訓(xùn)等形式主動開展師德教化，引導(dǎo)全體老師注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立教化民主思想，提高全體老師法制意識，提倡建立師生交往、主動互動、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。

五、存在問題和不足

1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實效性。

2、備課組活動的效率還需進(jìn)一步提高，個別老師的合作意識、教學(xué)行為還須要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。

3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。

一年來即將過去，我們總結(jié)閱歷彌補(bǔ)不足?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭使教育處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱忱為把我校打造成名校作出更大的貢獻(xiàn)！

初中教育處工作總結(jié)5

其次學(xué)期一學(xué)期以來教育處在校長領(lǐng)導(dǎo)支持下，教育處根據(jù)學(xué)期初制定的工作安排，堅固樹立教化教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教育處工作。發(fā)揮教育處對學(xué)校教學(xué)的探討、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注意教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進(jìn)步，總結(jié)才會提高。現(xiàn)對本學(xué)期教育處工作作如下總結(jié)：

一、主要工作

1、接著促進(jìn)老師教化觀念轉(zhuǎn)變

本學(xué)期教育處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動，激勵中青年老師走進(jìn)多媒體、運用多媒體，與現(xiàn)代化教化接軌

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科支配不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程支配不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教化教學(xué)任務(wù)

3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

（1）本學(xué)期教育處接著完善和落實常規(guī)檢查工作，對老師的教學(xué)安排、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。

（2）本學(xué)期教育處組織進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查，檢查實行不定期進(jìn)行的方式，并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項檢查中重點是備課、聽課，做到檢查有結(jié)果，特別注意實效性。從檢查的狀況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍舊存在著一些問題，如不按要求書寫教案，青年老師教案太簡，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。

（3）本學(xué)期教育處留意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要相互協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。

（4）加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外，勝利組織九年級二次月考，加強(qiáng)了巡察和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教化，加強(qiáng)了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對老師的評價實效性。

4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)

（1）各教研組活動注意教學(xué)活動的效益，摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益，特殊對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。

（2）要求已立項的省級和市級課題探討老師人人上示范課，象政治學(xué)科在育組長的帶領(lǐng)下人人走上講臺，人人仔細(xì)評論、研討，通過此項活動，提高了老師的課堂教學(xué)效果，也提高了老師教學(xué)實力。另外，通過一學(xué)期的努力，對其它的任課老師也進(jìn)行了聽課評課活動，均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

5、提高了組織管理水平

本學(xué)期按縣教化局的支配，學(xué)校迎來了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門多次來校，教育處組織了相關(guān)老師的聽課活動，及材料的查閱等，通過檢查評估一樣認(rèn)為我校老師水平高、教研教改意識強(qiáng)，賜予了很高評價。在大家共同努力下，綜合評價成果精彩。

6、接著加強(qiáng)教研組建設(shè)。

各教研組仔細(xì)制訂學(xué)期教學(xué)探討安排，明確探討重點任務(wù)，主動開展教學(xué)探討活動，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，主動開展評課溝通，不斷總結(jié)提高。同時，引導(dǎo)老師自覺學(xué)習(xí)教化刊物教改閱歷，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)切新老師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增加爭先創(chuàng)優(yōu)意識。接著加強(qiáng)教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。

7、接著規(guī)范教育處工作，加強(qiáng)自身建設(shè)。充分相識教育處的職責(zé)，提高工作的主動性與安排性，努力發(fā)揮對教學(xué)工作的探討、指導(dǎo)和服務(wù)功能。

9、立足課堂教學(xué)實踐，把課改的精神落實到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。

扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學(xué)探討，努力提高課堂教學(xué)效果。開展“清楚的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)實力、探究實力、創(chuàng)新實力的'提高，同時更加關(guān)注學(xué)生學(xué)問與實力、過程與方法、情感看法與價值觀的發(fā)展。努力培育學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10、加強(qiáng)課改的過程管理。

有安排地實行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學(xué)會反思，總結(jié)閱歷與教訓(xùn)，揚長避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期接著進(jìn)行隨堂課活動活動，扎實開展，培育了一批學(xué)校的骨干老師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。

11、主動注意老師業(yè)務(wù)水平的提高，上半年各組均派遣老師參與了教研會，學(xué)校組織理化老師到石化學(xué)習(xí)取經(jīng)，安慶五中校長徐曉春到學(xué)校作學(xué)術(shù)報告，破涼初中、劍橋英語學(xué)校來校研討，這些活動，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素養(yǎng)。

12、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”，面對全體學(xué)生。

我校學(xué)生來源廣泛，學(xué)生間的個體差異更是非常明顯，這從客觀上更加要求每個老師應(yīng)從學(xué)生的特性動身來考慮學(xué)生的發(fā)展。今年在九年級廣泛開展“培優(yōu)補(bǔ)短”工作，細(xì)心組織了32堂專題課，上專題課的語、數(shù)、英、理化、政史老師，細(xì)心備課，仔細(xì)上課，上出了水平、得到了家長和學(xué)生的一樣好評。對臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。

陳方堯、孫青、安綿遠(yuǎn)、吳優(yōu)、湛威、姚敏等六位同學(xué)以優(yōu)異成果考上合肥一中，或許是對這一工作的成果確定的最好的詮釋。

13、加強(qiáng)課題探討的過程管理。

堅持開展以教研活動為形式，以課題探討為內(nèi)容的科研活動。并將探討成果結(jié)集匯編，建立好老師的教科研檔案，作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。

今年我校省級課題《初中思品課教學(xué)師生互動有效性的策略探討》和市級課題《班級管理中弱勢學(xué)生心理健康實施的策略探討》和《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難的探討》已開題和實施，并已勝利開展活動，分別進(jìn)行了調(diào)查及上試驗課。分別得到專家的好評和指導(dǎo)。

二、工作中問題的反思

本學(xué)期教育處工作有了肯定的改進(jìn)，肯定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教化教學(xué)發(fā)展，不行否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問題。

1、老師教化教學(xué)觀念仍須要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實踐中我們發(fā)覺老師教化教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)耘f須要一個過程，要付出更多的的努力，要消退急躁或急功近利的心情，改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。

2、老師隊伍建設(shè)難度增加

提高青年老師的素養(yǎng)是我們努力的方向，在提高老師技能素養(yǎng)的同時，必需加強(qiáng)師德建設(shè)。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍舊發(fā)覺個別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄、補(bǔ)教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象，造成了消極的影響。

4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善，本期期末考試中，初二數(shù)學(xué)學(xué)科仍有部分考場試卷混裝，倒裝，錯裝，監(jiān)考員、考務(wù)員未按要求進(jìn)行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過程的培育，作文閱卷仍是閱讀式，該確定未確定。

初中教育處工作總結(jié)6

教學(xué)工作是學(xué)校的重中之中，是學(xué)校生存之根本，核心之所在。本學(xué)期以來，我們對學(xué)校的教學(xué)工作可以說是持之以恒，常抓不懈，效果明顯，現(xiàn)在總結(jié)如下：

一.狠抓常規(guī)管理

1.建立正常的檢查制度，重點抓“備、教、改、輔、考、查”六個環(huán)節(jié)的再落實。

(1).仔細(xì)學(xué)習(xí)，明確教學(xué)六個環(huán)節(jié)的詳細(xì)要求。

(2).健全并完善檢查評估制度，做到“三個結(jié)合”。

A.定期檢查與不定期檢查、隨堂聽課相結(jié)合。

B.學(xué)校考核與學(xué)生評估(問卷調(diào)查)相結(jié)合。

C.平常考核與期末總評相結(jié)合。

(3)接著完善監(jiān)控、督查制度。

A.堅持學(xué)校負(fù)責(zé)人輪番值日制度。

B.召開學(xué)生班干座談會，全面詳細(xì)地了解老師教學(xué)狀況。

(4).抓好畢業(yè)班工作，“以點帶面”。

畢業(yè)班教學(xué)早支配，重點在督查研討，重點在表揚激勵，重點在信息溝通。本學(xué)期我校九年級進(jìn)行過兩輪大型考試，均借用巢湖十校聯(lián)考考卷，剛好摸底，了解狀況，并剛好研討，對存在的問題，有針對性地實行補(bǔ)救措施。第一輪考試后剛好召開以班級為單位的優(yōu)秀學(xué)生及其家長會，剛好溝通學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，在家里生活學(xué)習(xí)狀況，齊抓共管，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，效果良好。七、八年級也通過期初摸底分班，期中檢測，找尋差距，剛好補(bǔ)救。

2.狠抓“學(xué)風(fēng)”，重點抓班級穩(wěn)定，提倡自主、合作、探究學(xué)習(xí)

(1).穩(wěn)定是前提，學(xué)期初，學(xué)校就召開了“班主任閱歷溝通會”，讓班主任溝通閱歷，提出問題，探討方法。

(2).重學(xué)法指導(dǎo)，提倡自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子，努力使“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式成為學(xué)習(xí)的主流，努力使學(xué)生學(xué)會讀書、學(xué)會做人、學(xué)會辦事。

(3).提倡教學(xué)民主，敬重學(xué)生特性，多表揚激勵，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的`主動性、主動性。

二.立足校本，搞好教學(xué)探討。

主動開展校本和課改培訓(xùn)工作。細(xì)心組織“校本培訓(xùn)”工作，重點放在《教化法規(guī)與老師道德》上。并在中心校統(tǒng)一支配下，一方面走出去，本學(xué)期開學(xué)前我校派出多位老師去合肥市，廬江縣參與新教材培訓(xùn)，將課改的新理念，新方法帶回來，指導(dǎo)、引導(dǎo)校內(nèi)老師在學(xué)習(xí)，在探討，另一方面，校內(nèi)的“校本培訓(xùn)”工作正常開展，尤其是教研工作大有起色，無論是公開課的上課，評課，還是“課程研討日”活動，老師們熱忱高，主動參加，收到效果。

三.開展豐富多彩的活動，活躍學(xué)校氣氛

1.細(xì)心組織，勝利舉辦縣運動會選拔賽，既活躍了學(xué)校氣氛，又結(jié)合上級的秋冬季長跑活動，熬煉了學(xué)生的體魄。

2.正常開展“兩操”活動，尤其是眼睛保健操，本學(xué)期正常開展，引起師生重視。

3.仔細(xì)打算，細(xì)心支配，剛好舉辦20xx年元旦文藝匯演，師生齊參加、共慶祝，展示自我，氣氛活躍。

4.加強(qiáng)對衛(wèi)生的檢查，督促，定期公布，并將其列入班級考核中，凈化，美化校內(nèi)環(huán)境，治理校內(nèi)臟、亂、差現(xiàn)象。

總之，本學(xué)期以來，靠著全體師生的共同努力，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒泊嬖诓簧俚膯栴}，如老師的曠課、遲到現(xiàn)象，學(xué)生厭學(xué)突出，違紀(jì)行為時有發(fā)生，老師的績效意識不強(qiáng)等，都有待今后改進(jìn)。

20xx年xx月xx日

初中教育處工作總結(jié)7

火熱的七月，喜有難得的涼爽，在驚慌勞碌中，我們送走了20xx年上期。07年上期，一個特別短暫的學(xué)期，學(xué)生開學(xué)報名的情景猶在眼前，轉(zhuǎn)瞬就到期末，現(xiàn)就20xx年上期教育處工作做以下工作總結(jié)：

一、教化教學(xué)工作：

學(xué)校常規(guī)教化教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下有序開展，通過大家的不懈努力，本期教化教學(xué)工作碩果累

累：

初中三年級參與畢業(yè)會考，90人參考，12人被六中網(wǎng)班錄用，71人上普高錄用線，上線率高達(dá)92。2%。將我校教化教學(xué)工作推上了一個新臺階。

初中二年級期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名。

初中一年級期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名，也取得了可喜成果。

二、教學(xué)“六仔細(xì)”工作：

本期經(jīng)過三次教學(xué)“六仔細(xì)”檢查，每次檢查都仔細(xì)作好記錄，作好了總結(jié)。并實行量化打分，充分反應(yīng)了老師們平常的“六仔細(xì)”工作狀況。絕大部分老師都是兢兢業(yè)業(yè)對待工作，且有些老師精彩地完成了教學(xué)“六仔細(xì)”工作。

白新春老師備課詳實，復(fù)習(xí)安排針對性強(qiáng)。課時達(dá)65課時，超標(biāo)15課時，試卷做19課時，改12次，她的“六仔細(xì)”工作，不以數(shù)量多少，只為教學(xué)須要，值得許多老師學(xué)習(xí)。

陳雪梅老師，備課環(huán)節(jié)設(shè)置緊湊，作文備課中有針對性地對學(xué)生進(jìn)行寫作引導(dǎo)，班務(wù)工作細(xì)致，每周1——5都對班級狀況做了具體記錄，弱差轉(zhuǎn)化達(dá)9人次，值得其他班主任借鑒。

還有周建老師，人年輕，閱歷不足，但后半期以來，堅持做好每課反思，長期堅持也將會取得明顯效果。做得好的'老師不能一一詳評，徐俊熙老師堪稱教學(xué)老黃牛，還有謝一卉、錢時林、席弟春、蔣琴、劉俊、趙容

三、教研工作獲豐收

學(xué)校常規(guī)教研，今年只設(shè)了文理兩大組，在組內(nèi)又分小組。兩個大組都較好地完成了教研工作，特殊是理科組，支配得當(dāng)，進(jìn)行有序，無論是上課還是評課，都讓老師們在專業(yè)成長上進(jìn)了一大步。外出賽課，經(jīng)片區(qū)選報，四個科目我們參與了三個科目的競賽，參賽老師較為精彩地完成了競賽，獲得了可喜的成果：劉英老師獲信息技術(shù)一等獎，白新春老師獲外語二等獎，王軍老師獲歷史二等獎，另有多位老師發(fā)表論文。同時，本期理縣同仁還到學(xué)校獻(xiàn)課一次，觀摩學(xué)校教研工作、普教工作一次，實現(xiàn)了教研工作走出去，請進(jìn)來的要求，達(dá)到了促進(jìn)步，促發(fā)展的目的。

四、普教科研工作

學(xué)校接著堅持對省級課題《“留守娃”良好習(xí)慣的養(yǎng)成和培育途徑的探究》的探討。參研老師也都主動撰寫個案或論文，有力地推動了探討工作的進(jìn)程。

五、普九和繼教工作

“普九”工作穩(wěn)步進(jìn)行，20xx年我校普九各項都順當(dāng)完成，通過自查，基本達(dá)到“雙高”普九指標(biāo)，為今后我鄉(xiāng)“普九”工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

接著教化方面，為了提高自身素養(yǎng)，增加業(yè)務(wù)實力，我校老師參與了各種形式的接著教化。目前有11名同志正在參與各種學(xué)歷晉升培訓(xùn)，有力地提高了學(xué)校老師學(xué)歷結(jié)構(gòu)。

六、存在不足

1、常規(guī)教研主動性不強(qiáng)。雖然文理組都在開學(xué)之初做出了支配，但老師缺乏主動性，未能按支配綻開教研活動，導(dǎo)致時間延誤，文科組還有一名同志未上教研課這學(xué)期就結(jié)束了。

2、“六仔細(xì)”工作美中有不足，極少部分老師對待“六仔細(xì)”工作存在應(yīng)付，備課、聽課、作業(yè)批改，比夠檢查標(biāo)準(zhǔn)，一字不多，且備課指導(dǎo)性不強(qiáng)，有待來期改正。

3、普教科研主動性不高，許多參研的老師都是在接近期末或期末才匆忙補(bǔ)個案，沒有起到平常積累，為探討供應(yīng)佐證材料的作用。

驚慌、勞碌是20xx年上期的感覺，滿足、豐碩是20xx年上期的收獲。同志們的努力為20xx年上期劃上一個完備的句號。希來期我們承本期之優(yōu)秀成果，改本期的不足，共同創(chuàng)建唐家初中的輝煌。

最終，祝大家暑期開心，家庭華蜜！

初中教育處工作總結(jié)8

本學(xué)期，我校以中心校教化教學(xué)工作思路為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，圍繞縣教化局提出的提升我縣教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建教化均衡發(fā)展縣為契機(jī)，創(chuàng)新工作思路，提高教研效益，推動校內(nèi)文化建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生素養(yǎng)提升，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)教化教學(xué)質(zhì)量提升

1、強(qiáng)化學(xué)校管理制度建設(shè)，提高學(xué)校管理水平，結(jié)合實際完善我校常規(guī)管理制度，建立崗位責(zé)任制和民主科學(xué)的管理機(jī)制，接著落實學(xué)校管理工作目標(biāo)責(zé)任制和量化目標(biāo)考核，為提高教化教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)保障。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范運行。

3、規(guī)范作息時間，全面落實課程安排，我們將根據(jù)國家課程安排，完善課程管理，開全課程，開足課時。尤其是音體美及綜合學(xué)科和綜合實踐以及地方課程的開設(shè)。學(xué)校加強(qiáng)對課程安排的檢查監(jiān)督，全面提高課程質(zhì)量。

4、每位老師都能仔細(xì)做好作業(yè)批改、輔導(dǎo)工作，切實抓好學(xué)生的書寫、要求正確、工整、規(guī)范。作業(yè)做到了全收全改，勤批細(xì)改，統(tǒng)一格式。特殊對后進(jìn)學(xué)生制定了轉(zhuǎn)化制度，在輔導(dǎo)中多了一份耐性，多了一點恒心，縮小了后進(jìn)面。

5、要求老師向課堂45分鐘要質(zhì)量，為了提高課堂教學(xué)效率，增大課堂容量，各任課老師應(yīng)針對本年級學(xué)生的特點，細(xì)心設(shè)計問題，布置學(xué)生仔細(xì)預(yù)習(xí)，培育學(xué)生預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，在課堂教學(xué)中大膽嘗試，主動創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)，以培育學(xué)生實力為目標(biāo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生愛學(xué)，喜學(xué)，從而提高了教化教學(xué)質(zhì)量。教研組和教育處要定期對老師的備課、作業(yè)等進(jìn)行了檢查或抽查，確保了備課和批改質(zhì)量。

6、全力推動畢業(yè)班的教學(xué)管理，鞏固畢業(yè)班教學(xué)成果，支配教學(xué)實力較強(qiáng)的老師擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)，并要求老師及早著手，狠抓畢業(yè)班工作，教育處定期了解老師的教學(xué)動態(tài)，充分調(diào)動老師的主動性，為老師排憂解難，全方位為老師服務(wù)。畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，為了搞好畢業(yè)班工作，學(xué)校特地召開了畢業(yè)班老師座談會，畢業(yè)班學(xué)生座談會了解本屆畢業(yè)班存在的問題，學(xué)校支配許華副校長特地分工，負(fù)責(zé)解決畢業(yè)班師生在學(xué)習(xí)過程中遇到的一系列問題。

通過學(xué)校全體老師的努力，學(xué)生成果穩(wěn)步上升，較好的完成了本學(xué)期的教化教學(xué)任務(wù)。

（二）促進(jìn)老師專業(yè)成長和素養(yǎng)提升

1、切實加強(qiáng)教研工作，扎實推動校本師資培訓(xùn)。本學(xué)年初，我們要求全體老師制定了具體可行的業(yè)務(wù)自修安排，結(jié)合校本自修教材《有效教學(xué)課堂策略》，明確了各科老師業(yè)務(wù)自修的內(nèi)容和方法，并且要求教育處和各教研組組長制定出學(xué)校安排和各教研組學(xué)習(xí)安排。本學(xué)期以來，我們組織全體老師學(xué)習(xí)教化教學(xué)改革的理念方法，改進(jìn)傳統(tǒng)教法，大膽嘗試和實踐新課改的思路方法，主動開展研討，仔細(xì)填寫校本培訓(xùn)報告冊。我們還組織全校老師利用互聯(lián)絡(luò)平臺參與了廬江縣接著教化校本研修（各學(xué)科有效教學(xué)方法）學(xué)習(xí)，學(xué)校細(xì)心組織，每個辦公室都配置了專用的學(xué)習(xí)電腦，鋪設(shè)寬帶線，為廣闊老師絡(luò)學(xué)習(xí)創(chuàng)建良好條件。廣闊老師學(xué)習(xí)仔細(xì)，線下的課程研討有序開展，學(xué)習(xí)效果良好。

2、加強(qiáng)老師專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，不斷提高教化教學(xué)實力，提高老師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊伍的整體水平。我校各教研組充分利用教研時間組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解剖析教材，駕馭所任學(xué)科的教學(xué)特點，摘抄筆記，撰寫心得，自覺化努力探究新的教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、主動參與中心校及市縣等部門組織的培訓(xùn)及研討活動，不斷吸取新的血液，駕馭方法，回校后在老師會上溝通發(fā)言，在此基礎(chǔ)上各位老師能在崗位練兵課上和平常的教學(xué)中在多功能教室里展示自己的教學(xué)風(fēng)采。

本學(xué)期我校支配了老師參與了中心校組織校際觀摩課，支配了九年級語文數(shù)學(xué)老師到廬江二中和城西小學(xué)參與了語文數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會；支配了政治老師參與了在廬江四中實行的政治送教活動，還組織老師主動參與市教研室組織的各類教研活動，主動組織老師參與了遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動。

通過各種學(xué)習(xí)，使老師的各方面實力得到了提升。

（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，扎實開展豐富多彩的教研活動。

1、教研組要把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)科教研活動主題，扎扎實實開展教研活動。活動要做到了形式多樣，全員參加。教研組抓好崗位練兵課，制定了崗位練兵安排，做到以說課、聽課、評課、探討教學(xué)過程中存在的問題以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、最新教化信息、教改方法等）為主，創(chuàng)建性地開展了工作，使教研活動真正成為了廣闊老師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、相互溝通，提高實力的主陣地。

2、充分調(diào)動組內(nèi)骨干老師的主動性，開展幫扶結(jié)對活動，開展校級課堂教學(xué)評優(yōu)活動，選拔與舉薦優(yōu)秀老師參與了學(xué)校教學(xué)開放日活動，進(jìn)一步提高老師的整體水平。

3、本學(xué)期教育處教研組主動組織各教研組綻開崗位練兵活動。在在教學(xué)中相互學(xué)習(xí)相互借鑒，提升了老師的教化教學(xué)實力。

（四）以質(zhì)量為中心，以課改為抓手，以課題探討為載體，努力提高教學(xué)水平。

我校依據(jù)教化局和中心校的支配，以努力提高“高效課堂”為目標(biāo)，以“教學(xué)開放日”活動為載體，開展了以教學(xué)中存在的困惑為對象，依據(jù)教學(xué)實際，瞄準(zhǔn)課改目標(biāo)，加強(qiáng)問題探討的針對性，探討過程的'規(guī)范性及成果的實效性。各教研組做到了有安排，有時間，有運行過程，力求實效。教育處剛好駕馭安排落實狀況，并向中心校上報。

（五）推動學(xué)生體質(zhì)檢測工程及陽光體育工作，保障學(xué)生身心健康；主動開展文娛活動，全面培育學(xué)生實力，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

嚴(yán)格落實學(xué)生體質(zhì)檢測工程及陽光體育工作，充分利用現(xiàn)有條件主動開展兩操一活動，確保學(xué)生每天體育活動不少于1小時。利用重大節(jié)日開展一些文娛活動，不斷促進(jìn)體藝工作的常態(tài)化。

（六）加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，豐富學(xué)校內(nèi)涵

以創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學(xué)校和創(chuàng)建教化均衡發(fā)展縣為契機(jī)，主動加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，提煉學(xué)校文化精粹，塑造和提升學(xué)校教化品質(zhì)。根據(jù)教化局統(tǒng)一部署，借助經(jīng)典誦讀活動、學(xué)校文化墻建設(shè)、特色課程建設(shè)等，初步形成了獨具特色的校內(nèi)文化。

全校師生樹立了“讓讀書成為一種習(xí)慣，讓讀書成為一種樂趣”的意識，在學(xué)校中形成一種讀書的文化氛圍。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校確定的讀書制度，保證了學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)效果。學(xué)校定期召開了師生“讀書”溝通活動。

（七）仔細(xì)組織各級類考試，并做好質(zhì)量分析。

狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，并對學(xué)生進(jìn)行誠信教化，培育他們誠懇守信的良好品德和主動進(jìn)取的精神。從考務(wù)支配、監(jiān)考、閱卷、到成果統(tǒng)計的各個環(huán)節(jié)，盡可能削減人為因素的干擾，真正做到客觀合理科學(xué)，體現(xiàn)了公允公正的原則，以考風(fēng)促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)。

總之，本學(xué)期在校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，圓滿地完成期初制定的各項任務(wù)！

初中教育處工作總結(jié)9

本學(xué)期教育處以學(xué)校安排為依據(jù)，本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實、高效”的精神與工作看法，接著堅持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉，從根本上轉(zhuǎn)變廣闊老師的教化教學(xué)觀念，充分調(diào)動他們的工作熱忱，勇于改革創(chuàng)新，大膽開拓進(jìn)取，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在董事會和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，在教育處四位工作人員的共同努力下，本學(xué)期的工作圓滿結(jié)束，現(xiàn)將主要工作狀況總結(jié)如下：

一、狠抓基本常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)工作再上新臺階。

強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、實效性，在課程的設(shè)置與課表支配上注意了現(xiàn)代教化理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，合理編排了各級課程表，修訂了老師教學(xué)考核細(xì)則，重新制定了教學(xué)質(zhì)量獎的發(fā)放方法，學(xué)習(xí)并督促落實了洋思的“三清”教學(xué)，實行了多種形式的活動，使教學(xué)工作井然有序，特殊是強(qiáng)化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，早讀、晚自習(xí)規(guī)范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)。

1、學(xué)期初對各級各班學(xué)生報到狀況進(jìn)行了統(tǒng)計、核對，要求班主任通過打電話的方式剛好通知學(xué)生到校，并了解未報到學(xué)生的緣由，剛好報教育處。

2、本學(xué)期，教育處進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，每天由一位教育員全天候值班，對每天的早讀、上課、班自、晚自習(xí)狀況進(jìn)行檢查，并照實做好記錄。對遲到、早退的有關(guān)人員進(jìn)行了指責(zé)教化以及罰款處分，使遲到、早退現(xiàn)象得到較好的限制。

3、實行定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式，對任課老師的教案及批改作業(yè)狀況進(jìn)行檢查，評出等級，并記錄在案，作為年終老師考核的兩項依據(jù)。通過此舉督促老師備好課，批好作業(yè)。從檢查的結(jié)果來看，絕大多數(shù)的老師都能做到仔細(xì)備課，書寫具體的教案，剛好仔細(xì)批改作業(yè)，常規(guī)工作做得較扎實。

4、仔細(xì)組織了四次大型考試，在考場支配、監(jiān)考支配、改卷支配等考務(wù)工作方面都做到了科學(xué)高效，公正嚴(yán)明，組織嚴(yán)密，井然有序，考后剛好集中召開了總結(jié)表彰會，分頭召開各年級的優(yōu)秀學(xué)生會和老師會，并對學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，廣泛聽取了學(xué)生的看法和建議，剛好了解老師教學(xué)、班級管理、課堂紀(jì)律等狀況，分別反饋給各任課老師，對學(xué)生看法較多的老師進(jìn)行個別談話，提示他們留意，并剛好改進(jìn)。

5、剛好召開老師會議，統(tǒng)一部署教學(xué)進(jìn)程。開學(xué)初學(xué)校就召開全體老師會議布置了本學(xué)期教化教學(xué)工作，在教研組長會上，強(qiáng)調(diào)的教研組長的職責(zé)，商討了各組的各種教化教學(xué)活動，督促他們制定出了相應(yīng)的活動安排。還特地召開了九年級老師會議，強(qiáng)調(diào)了九年級老師在教學(xué)工作中要留意的問題，提示各位老師面對競爭，認(rèn)清形勢，樹立信念，努力拼搏，重點回顧了年我校中考失利緣由，分析了我校今年中考學(xué)生的優(yōu)勢和所面臨的困難，并對09年中考提出了詳細(xì)的奮斗目標(biāo)。

6、按時組織召開了家長會，向家長們宣揚我校，引導(dǎo)家長明白在初中階段如何在生活和學(xué)習(xí)上管理好孩子等問題，使家長們對自己孩子在校狀況有了比較全面的了解，對我校的教化教學(xué)狀況有了客觀的相識。

7、完成了初一新生學(xué)籍檔案的建立工作。

二、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)再有新提高。

1、要求每一位老師依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，立足課堂，面對全體，正確把握教改方向，改進(jìn)教學(xué)方法，著力培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實力，科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能，促進(jìn)學(xué)生文化素養(yǎng)的穩(wěn)步提高。

2、注意課堂教學(xué)質(zhì)量管理，制定了三清活動實施方案，實行了兩輪賽課活動，要求全部任課老師全員參與，并且必需運用三清教學(xué)模式，組織評委，一一打分，評出優(yōu)勝者予以嘉獎，課后還以各種形式進(jìn)行了溝通和評課。并寫出了相應(yīng)的心得體會。

3、加強(qiáng)了對教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實處，督促各教研組都制訂了工作安排，有內(nèi)容、有措施。教研組活動已起先走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時間保證，詳細(xì)體現(xiàn)在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)閱歷溝通等教研活動，教研活動內(nèi)容豐富，支配科學(xué)合理，強(qiáng)化了針對性、實效性。

4、組織學(xué)生參與了教研室實行的一年一度的中學(xué)生古詩文背默競賽，由于王玉平老師的細(xì)心輔導(dǎo)，張婭、李果、陸遠(yuǎn)三位參賽選手均取得了優(yōu)異成果。

三、加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，為提升老師素養(yǎng)搭建平臺。

一所好的學(xué)校必需要有一支高水平的老師隊伍，提高老師素養(yǎng)是教育處工作的重點之一。本學(xué)期教育處推行集體備課，評課等活動，并實行了兩輪賽課，大大激發(fā)了老師的學(xué)習(xí)、教學(xué)主動性，廣闊老師的業(yè)務(wù)水平有了很大提高，還充分重視并督導(dǎo)了老師參與省、市、校各類教學(xué)教研活動，如語文組參與許昌的聽課活動，其他各組賽課表現(xiàn)突出的老師去鄭州學(xué)習(xí)，音樂、美術(shù)老師分別參與了市教研室實行的教學(xué)活動。同時加大了對青年老師培育的力度，支配其聽課，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。

四、開拓學(xué)生其次課堂，為豐富學(xué)生校內(nèi)生活做了細(xì)心支配。

本學(xué)期，教育處與各體育老師聯(lián)合開展了豐富多彩的課外活動，九月初一新生實行了拔河競賽，增加了班級凝合力；十月又檢驗了初一隊列隊形的訓(xùn)練狀況，使初一學(xué)生的隊列狀況有了很大的改觀；十二月進(jìn)行了初二學(xué)生籃球賽，活躍了學(xué)生的生活。五、工作中的不足及今后努力的方向。

本學(xué)期的`工作即將結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：

1、深化到教學(xué)第一線的時間還不夠多，對教學(xué)管理與教學(xué)探討做得不夠。

2、備課組集體備課留于形式。

3、少數(shù)老師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。

4、有的老師聽課不到課堂，聽課記錄抄襲的痕跡明顯。

5、極少數(shù)老師不擅長限制課堂紀(jì)律，還有的老師教化方法單調(diào)，常常叫學(xué)生站到教室外，造成了不良的影響。

6、合作溝通，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。老師之間的縱、橫向剛好、廣泛溝通既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。

在新的一學(xué)期里，努力提高管理水平，健全各項制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，調(diào)動廣闊老師的主動性，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，起到應(yīng)有的作用。

初中教育處工作總結(jié)10

本學(xué)期，教育處在市教化局和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹市教研室工作安排，全面落實學(xué)校工作看法，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)，努力提高老師教化教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高老師的綜合素養(yǎng)。教化教學(xué)理論能指導(dǎo)教化實踐，能不斷更新老師的教化觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高老師的專業(yè)水平。

1、專心組織老師深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教化法》，仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教化教學(xué)思想。各教研組依據(jù)本組實際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)老師的教化教學(xué)實踐。同時和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座，提高廣闊老師的教科研理論水平，使廣闊老師能運用理論學(xué)問解決教學(xué)中的實際問題。

2、專心開展教研活動。

（1）、專心組織參與校內(nèi)外研討課。

第3周我校全體語文老師一齊聽了培本試驗小學(xué)支教老師顧輝輝上的四年級語文研討課《開天辟地》。課前，語文教研組長與主講老師就教案進(jìn)行研討，然后進(jìn)入課堂第一線進(jìn)行聽課，課后再仔細(xì)修整。公開課后，全校老師對這一堂課進(jìn)行了激烈的探討，大大提高了各老師對上課與評課的相識。第14周，校內(nèi)實行其次次研討課由查艷虹老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)研討課《相識分?jǐn)?shù)》。作為參與工作剛一年的老師，查老師教學(xué)仔細(xì)，敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設(shè)計、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思，都仔細(xì)對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課，得到了全校領(lǐng)導(dǎo)老師的一樣好評。與此同時，作為我校數(shù)學(xué)骨干老師的教育主任王惠康也在17周上了一節(jié)六年級數(shù)學(xué)《解決問題的策略—替換》的示范課，得到了全體數(shù)學(xué)老師的好評。

在以上實行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學(xué)打算到課后的評課及總結(jié)上，我們教育處都仔細(xì)組織，細(xì)心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。

（2）、努力開展教學(xué)研討會。

教育處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教育處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破綻開學(xué)習(xí)探討。如：低年級的識字認(rèn)字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生簡潔學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)老師參加教研的主體意識和創(chuàng)建熱忱，激勵老師合作、溝通、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自我的看法看法。在必需程度上，提高了老師們的理論學(xué)問和實際操作潛力。

（3）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課，老師相互聽課。校長、教育處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地探討課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問題，發(fā)表見解，溝通困惑，提高了教研組的凝合力和科研潛力。

3、理論指導(dǎo)實踐。

學(xué)校對教研組的教學(xué)探討活動、群眾備課、老師的聽課作了詳細(xì)要求，對老師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了詳細(xì)的要求，讓理論運用于實踐當(dāng)中。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順當(dāng)實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，所以，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程安排的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。尤其是市教研室12月4日來我校進(jìn)行教學(xué)調(diào)研后，對我校的教學(xué)六仔細(xì)工作提出了珍貴的看法和舉薦，我們立即制定了整改看法，并立即在教學(xué)工作中加以落實。

（1）抓備課。

備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建性地運用教材，恰當(dāng)?shù)剡x取教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思索的問題。本學(xué)期教育處對各老師的教案檢查了四次。每次檢查后，教育處都仔細(xì)總結(jié)，照實反饋，促使老師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）抓上課。

上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期接著加強(qiáng)聽課，采納隨堂聽課制度，促使老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。

本學(xué)期學(xué)校對老師的作業(yè)批改善行了新的考評方法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教育處對各科作業(yè)批改狀況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整齊。而少數(shù)任課老師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠仔細(xì)剛好，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)資料的作業(yè)。為此，我們針對這些狀況，對每一位老師提出不一樣的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的狀況?？墒?，大部分老師還是仔細(xì)的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，仔細(xì)處理，剛好讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課后輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教化，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的職責(zé)心。

（5）抓教后反思。

1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師要剛好進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自我的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。

要促進(jìn)老師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的'手段。我校要求老師課后要剛好進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行詳細(xì)要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，到達(dá)提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。

一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班呈現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又賜予支持激勵。本學(xué)期先后召開了4次畢業(yè)班老師會議，一次畢業(yè)班家長會，從思想上讓提高學(xué)生的相識，引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的酷愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增加了學(xué)校的教化合力。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。

本學(xué)期一開學(xué)，教育處就對部分年級進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測，依據(jù)抽測中發(fā)覺的問題召開了任課老師會議，幫忙他們找出問題的緣由，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)覺全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，所以我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的探討，全體老師各抒己見，說出了自我的的想法和做法，變更了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

三、專心開展各項評比及展示活動

為了為青年老師帶給展示風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型老師隊伍。本學(xué)期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動。先以教研組為單位，每人上一節(jié)探討課，每組推選出一名老師參與校級評課。周弄潮、趙丹老師參與了市“百節(jié)評優(yōu)課”，獲得三等獎；查艷虹老師參與了昆山市五年以內(nèi)教齡數(shù)學(xué)老師會課競賽獲三等獎，俞婭老師參與路北片音樂青年老師會教三等獎；由查艷虹輔導(dǎo)的徐志浩、黃冬金輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)的周濤分別獲得“小數(shù)報杯數(shù)學(xué)文化傳播活動”二等獎和三等獎。另外在1月4日我校還實行了5年以內(nèi)教齡的青年老師賽課活動，使廣闊年輕老師得到了一次熬煉。

四、存在問題及構(gòu)想

教育處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它須要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如老師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生潛力；怎樣使群眾備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)建性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高老師素養(yǎng)和教化教學(xué)質(zhì)量。

回首過去，成果有所提高，應(yīng)對將來，倍感壓力很大，我們信任，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，應(yīng)對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信念，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為石牌小學(xué)，為石牌的人民譜寫教化新篇！

初中教育處工作總結(jié)11

一學(xué)期以來教育處在校長室領(lǐng)導(dǎo)支持下，堅持以實施課程改革為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教化科研為抓手，以課外閱讀和愛好小組為突破口，扎實開展教育處工作。接著提倡觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實過硬、工作細(xì)致規(guī)范的理念，進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)先意識、效率意識、競爭意識和責(zé)隨意識，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會進(jìn)步，總結(jié)才會提高，現(xiàn)對本學(xué)期教育處工作作如下總結(jié)：

一、規(guī)范課程設(shè)置，推動課程改革

1、接著仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教化課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為詳細(xì)教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。

2、主動開展新教材的培訓(xùn)和運用工作。不但組織相關(guān)老師參與各級培訓(xùn)，而且開展好校本培訓(xùn)工作。要著力做好課改的教學(xué)指導(dǎo)，各科在新課標(biāo)引領(lǐng)下，用好新教材，加強(qiáng)教學(xué)探討工作。

3、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科支配不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程支配不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教化教學(xué)任務(wù)。

4、嚴(yán)格執(zhí)行三表，接著加強(qiáng)綜合實踐活動和信息課程的教學(xué)與管理。

二、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

1、接著規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。各科以改革備課、作業(yè)為主要抓手強(qiáng)化過程管理，細(xì)心備課，抓住重點，突破難點，設(shè)計自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意特性教學(xué)設(shè)計形成。各科接著加強(qiáng)集體備課管理，落實好特性修改和教后反思的量與質(zhì)，不斷總結(jié)勝利的教學(xué)閱歷和做法。

2、接著加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組仔細(xì)制訂學(xué)期教學(xué)探討安排，明確探討重點任務(wù)，主動開展教學(xué)探討活動，切磋教法學(xué)法，上好常規(guī)課、研討課，主動開展評課溝通，不斷總結(jié)提高。同時，引導(dǎo)老師自覺學(xué)習(xí)教化刊物教改閱歷，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)切新老師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增加爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。特殊是重視學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、審題、寫字、反思等意識、習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、接著規(guī)范教育處工作，加強(qiáng)自身建設(shè)。充分相識教育處的職責(zé)，提高工作的主動性與安排性，努力發(fā)揮對教學(xué)工作的探討、指導(dǎo)和服務(wù)功能。

5、加強(qiáng)檔案管理與建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量。

三、夯實教學(xué)探討，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)課題探討。我校以問題就是課題的意識投入到課題探討中去，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化探討，主動實踐，有目的地開展研討活動，作個案分析，擅長總結(jié)閱歷教訓(xùn)，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方式和教學(xué)策略。開展學(xué)生課外閱讀探討，致力于提高學(xué)生的閱讀實力，培育學(xué)生終身閱讀學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓教化真正為學(xué)生一生的成長服務(wù)。

2、立足課堂教學(xué)實踐，把課改的精神落實到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。我校積級開展和種教研活動，大力開展課堂教學(xué)探討，努力提高課堂教學(xué)效果。開展明目標(biāo)、重自學(xué)、強(qiáng)訓(xùn)練的高效課堂教學(xué)改革，提出堂堂清、日日清、周周清、月月清的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)實力、探究實力、創(chuàng)新實力的提高，同時更加關(guān)注學(xué)生學(xué)問與實力、過程與方法、情感看法與價值觀的發(fā)展。努力培育學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、重視評價改革，堅持以學(xué)論教，重視過程評價。本學(xué)期我校實行《成長記錄袋》的方式記錄學(xué)生在校的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)步狀況，期末實行校訪的形式讓家長到校與其子女一起共享孩子成長的歡樂！做到基礎(chǔ)性評價和發(fā)展性評價相結(jié)合，確保教學(xué)行為的改革和學(xué)習(xí)效果的統(tǒng)一，同時開展期初、期末學(xué)生評老師的民意測評活動。促進(jìn)老師上課備好學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。實現(xiàn)我校辦學(xué)理念讓每一個學(xué)生滿足。

4、加強(qiáng)課改的`過程管理。有安排地實行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學(xué)會反思，總結(jié)閱歷與教訓(xùn)，揚長避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期實行了同學(xué)科老師聽隨堂課活動活動，出臺同年級同學(xué)科老師聽課教研活動制度，教育處和各教研組能周密打算，扎實開展，培育了一批學(xué)校的骨干老師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。努力探尋反思形式的德育課程，我校設(shè)置德育反思課，讓學(xué)生每天通過反思的形式評價自己一天的得失，努力實踐李鎮(zhèn)西所說的最好的教化方法是自我教化。

四、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，培育骨干老師

1、針對我校青年老師比較多的特點，教育處能協(xié)作校長室剛好制定新老老師拜師結(jié)對方案，加強(qiáng)落實，同時主動拆資進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施條件，打造老師成長的舞臺，我校老師充分利用多媒體和遠(yuǎn)程教化絡(luò)資源實施教學(xué)，切實提高老師的教學(xué)技能和教學(xué)水平以及科研實力。

2、能充分發(fā)揮已有各級教學(xué)能手的輻射作用。我校通過課堂展示，外出借班上課，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，結(jié)對幫教，同課異構(gòu)等形式，努力培育老師的課堂駕御實力。

3、主動組織師生參與各級各類的競賽和教研活動，取得了較好成果。

五、注意自身提高，引領(lǐng)教化教學(xué)

教育處的老師能加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平和管理實力的學(xué)習(xí)，努力實踐身正垂范，不令而行的管理理念，努力做教化教學(xué)指導(dǎo)者和引路人。在指導(dǎo)和評價教學(xué)的過程中，與老師同等對話，共同商討，解決教學(xué)中的實際問題。

展望下一學(xué)年，教育處將在校長室的領(lǐng)導(dǎo)之下，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)協(xié)作，以洋思中學(xué)的先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練課堂教學(xué)模式為我校教學(xué)改革的切入點，持之以恒的提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以日日清，周周清，月月清為課堂教學(xué)改革的抓手，持之以恒的提高管理水平，實現(xiàn)我校辦學(xué)宗旨讓每一個學(xué)生滿足，讓每一位家長放心。從而辦好雙塘人民的教化事業(yè)。

初中教育處工作總結(jié)12

本學(xué)期以來，教育處秉承一貫的求真務(wù)實的精神，堅固樹立教化教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教育處工作。在詳細(xì)工作中，結(jié)合縣局視導(dǎo)與過程監(jiān)控，狠抓教學(xué)常規(guī)，全面踐行“高效課堂”，接著對小班化教學(xué)建模塑形，以外出學(xué)習(xí)為凝合力，以“賽課活動”為推動力，以課堂教學(xué)效益提升為爆發(fā)力，進(jìn)一步探究與創(chuàng)新“三案一集”小班化課堂教學(xué)模式，全面推動本校教研教學(xué)質(zhì)量的提高，實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主動學(xué)習(xí)，博取眾長塑模式

為了使老師們不斷在學(xué)習(xí)中豐富自己的內(nèi)涵，提升自己的教學(xué)水平，進(jìn)一步形成自己的上課方式和風(fēng)格，本學(xué)期，我們接著實行“校內(nèi)講座”和“外出學(xué)習(xí)”等形式加大了老師培訓(xùn)的力度，給老師們充電，讓老師接受最新的教學(xué)信息，真正為老師們的建模塑形供應(yīng)支持。

首先開展了微課培訓(xùn)，利用一周時間，使每位老師嫻熟應(yīng)用各種必要軟件，進(jìn)行自己的微課制作。其次于5月14和15日兩天，我校組織全體老師，一行三十余人，在陳志強(qiáng)校長的帶領(lǐng)下赴灌南新知雙語學(xué)校學(xué)習(xí)考察。兩天來，我們通過聽講座、看校內(nèi)、進(jìn)課堂等方式與新知雙語學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和師生進(jìn)行了廣泛深化地溝通，受益匪淺。除此之外，本學(xué)期還組織了50余人次參與上級主管部門所實行的培訓(xùn)活動，范圍涵蓋了全部學(xué)科。

二、狠抓常規(guī)，細(xì)化管理提質(zhì)量

1、課程管理嚴(yán)落實

本學(xué)年度，學(xué)校接著執(zhí)行巡課制度，比照學(xué)校“總課表”、班級“課程表”、老師“個人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)覺問題剛好記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格根據(jù)課程設(shè)置實施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時，我校實施的“校長室請假—年級組調(diào)課—調(diào)課人補(bǔ)上”制度有效地保障了在有老師請假的狀況下班級課程的落實。本學(xué)期學(xué)?；顒佣?，但老師們大多能克服困難自行調(diào)課，教育處因公支配臨時代課50余節(jié)。

2、健全制度形機(jī)制

本學(xué)期我校接著深化“三案一集小班化”的探討，擬通過制度的健全形成良好的教學(xué)管理機(jī)制。

一是開展推門聽課制度和巡課制度，加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)覺問題，剛好分析探討解決方法。

二是修正了教學(xué)常規(guī)檢查方法，制定了每周學(xué)案和測試卷形式和擬題的詳細(xì)細(xì)則，并由學(xué)校統(tǒng)一印制錯題集，規(guī)范了各種檢查記錄表，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。

三是完善教研活動制度，定時間、定地點、定內(nèi)容、定人數(shù)，并與績效工資掛鉤，獎罰分明，提高了教研活動出勤率和實效性。四是制定教學(xué)嘉獎制度，結(jié)合平?？荚嚦晒?，圍繞“三高一低”，做到認(rèn)不仔細(xì)不一個樣。在此基礎(chǔ)上，還特殊制定畢業(yè)班嘉獎細(xì)則，極大調(diào)動了各位老師的主動性。

3、業(yè)務(wù)檢查重平常

學(xué)校對老師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較敏捷，實行每周抽查和每月大檢查相結(jié)合的方式，檢查結(jié)果于每周教學(xué)例會反饋，并于每周教研活動督促改進(jìn)。本學(xué)期，教育處共進(jìn)行了13次教學(xué)常規(guī)抽查，四次教學(xué)大檢查，勝利做到了發(fā)覺問題剛好，反饋反思深化，督促整改到位。除此之外，對于聽課記錄，我們實行了巡課“記錄制”，巡課過程中記錄聽課老師名單，使老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實有效，杜絕了假聽課現(xiàn)象。

4、目標(biāo)明確抓質(zhì)量

結(jié)合我校自身狀況，教育處把抓好“三高一低”作為我們的主要目標(biāo)。為此，教育處組織各年級主任制定了下午分組輔導(dǎo)方案，要求他們結(jié)合自身年級特點，把學(xué)生按成果分成不同小組，每個下午，由老師進(jìn)行面對面的.輔導(dǎo)。

在此基礎(chǔ)上，落實好每次考試，平常每周一測試，每月一小考，每半個學(xué)期一大考。在考后，剛好分年級召開質(zhì)量分析會，進(jìn)一步調(diào)整和完善提優(yōu)補(bǔ)差安排，提高每周測試卷質(zhì)量，加大面批次數(shù)，真正抓好“三高一低”。

三、措施多樣，深化改革促成長

1、學(xué)習(xí)新知，徹徹底底開放課堂

在去灌南新知雙語學(xué)?？疾旎貋碇螅逃幗M織了一線老師集中探討，深化反思，要求每人上交一份學(xué)習(xí)心得和上一節(jié)學(xué)習(xí)課。實行開放課堂，實行走聽模式，讓每位老師動起來。通過這一系列活動，各位老師操作小組合作學(xué)習(xí)技巧有所增加，小組合作學(xué)習(xí)的成形度有所提高，三案一集小班化教學(xué)特色更是提升。更為關(guān)鍵的是，進(jìn)一步開放了課堂，增加了老師的課前打算力度，推動了我校課堂教學(xué)改革。

2、立足效益，踏踏實實提升課堂

全部的教學(xué)都是圍繞“效益”二字，高效更是我們課改的目標(biāo)。因而，我們緊扣效益綻開教學(xué)，提出了三個緯度，有效學(xué)習(xí)，有效點撥，有效練習(xí)。備好課，出好學(xué)案，布置好作業(yè)，讓效益貫穿于學(xué)校教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

有付出，就有回報，我校在全縣各類老師競賽中均能取得優(yōu)異成果，如剛結(jié)束的語文學(xué)科基本功競賽，我校胡尊侶和朱科學(xué)老師獲得縣一等獎，還有若干人獲得二等獎和三等獎。

四、時刻反思，看清問題謀發(fā)展

我們雖然做了以上幾個方面的工作，但也存在一些不如人意的地方，值得深思：

1、老師觀念待改進(jìn)。

有些老師不學(xué)習(xí)、不教研、不反思，得過且過、能混則混；作業(yè)備課不檢查不打算，拖拉疲沓；要求完成教化博客，缺乏激情；教研活動是能拖即拖，忽視最新教學(xué)理念和技能；課題探討嚴(yán)峻滯后，沒有一個統(tǒng)一的規(guī)劃。

2、進(jìn)取之心須保持。

教務(wù)工作仍停留在詳細(xì)的事物性工作層面，簡單懈怠乏累，缺少上進(jìn)心，先進(jìn)的教學(xué)管理理論不足，沒有形成科學(xué)的、有特色的、系統(tǒng)化的教學(xué)管理理念。

3、科室關(guān)系要理順。

分工要合理，權(quán)責(zé)要明確，整合要剛好，合作要加強(qiáng)。

五、彌補(bǔ)不足，確定任務(wù)繼提升

這些現(xiàn)象的發(fā)生反映了我們的工作還沒做好，還存在著一些不足與薄弱環(huán)節(jié)，這為我們下一步供應(yīng)了很好的思路：

1、加強(qiáng)與老師的思想溝通，進(jìn)一步激發(fā)他們的工作主動性。

2、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查方案，并加以落實，爭取從量到質(zhì)有個明顯的遞升。

3、基本細(xì)微環(huán)節(jié)靠身，基本環(huán)節(jié)熟識，基本要求明白，進(jìn)一步跟進(jìn)和推動教學(xué)改革，真正確立和構(gòu)建適合本校的課堂教學(xué)模式。

一學(xué)期來，我們所做的這些工作，取得了一點成果。但是我們也醒悟地相識到：我們的工作還存在著諸多不足。在以后的工作中，我們信任，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的一如既往、兢兢業(yè)業(yè)地工作下，新學(xué)期的教育處工作將開展得更為順當(dāng)，更為精彩。

初中教育處工作總結(jié)13

本學(xué)期在董事會、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的支持和協(xié)作下，圍繞開學(xué)初提出的工作目標(biāo)，仔細(xì)做好各項工作。充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、服務(wù)等功能。工作中以更新觀念為前提，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深化教學(xué)一線，為老師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)探討，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、仔細(xì)規(guī)范，抓好常規(guī)