滬教版三年下《路程、時間、速度》課件之一

滬教版三年下《路程、時間、速度》ppt課件之一引入課題路程概念及計算時間概念及測量速度概念及計算路程、時間、速度關(guān)系探究實驗活動：測量小車在不同路面上的滑行距離課堂小結(jié)與回顧contents目錄01引入課題人們?nèi)粘３鲂械姆绞?，速度不同，所需時間也不同。行走、跑步車輛行駛物體下落汽車、自行車等交通工具的運動，速度受多種因素影響。蘋果從樹上落下、電梯升降等，都涉及速度和時間的概念。030201生活中的運動現(xiàn)象

運動的三個基本要素路程物體運動所經(jīng)過的軌跡長度，通常用“S”表示。時間物體運動所持續(xù)的時間長度，通常用“t”表示。速度物體在單位時間內(nèi)所通過的路程，通常用“v”表示，計算公式為v=S/t。03為后續(xù)學習打下基礎(chǔ)本課題是物理學中的基礎(chǔ)概念，對于后續(xù)學習力學、運動學等分支學科具有重要意義。01掌握路程、時間、速度的基本概念及關(guān)系通過學習，學生能夠準確理解三個概念的定義以及它們之間的關(guān)系。02培養(yǎng)解決實際問題的能力通過實際問題的分析和解決，學生能夠運用所學知識解決實際問題，提高解決問題的能力。課題目標與意義02路程概念及計算路程是指物體運動軌跡的長度，通常用"s"表示。路程定義路程的單位是長度單位，如米(m)、千米(km)等。路程單位路程是標量，只有大小，沒有方向；而位移是矢量，既有大小，又有方向。路程與位移的區(qū)別路程定義及表示方法123s=vt，其中v是速度，t是時間。勻速直線運動路程公式通過速度-時間圖像求面積，或使用平均速度公式s=(v1+v2)t/2。變速直線運動路程計算通過列方程求解。直線運動中的相遇和追及問題直線運動路程計算將曲線運動分解為若干段直線運動，分別計算各段路程再求和。曲線運動路程估算方法圓周運動的路程等于圓的周長，即s=2πr，其中r是半徑。圓周運動路程計算通過導數(shù)求解曲線在某點的切線斜率，進而確定最值點。曲線運動中的最值問題曲線運動路程估算03時間概念及測量時間是物理學中的七個基本物理量之一，表示事件過程長短和發(fā)生順序的度量。時間定義秒（s）、分（min）、時（h）等，以及它們之間的換算關(guān)系，如1h=60min，1min=60s。時間單位掌握不同時間單位之間的換算方法，能夠在實際問題中靈活運用。時間單位換算方法時間定義及單位換算計時器使用方法掌握計時器的啟動、停止、復位等基本操作，能夠準確記錄時間。計時器種類機械計時器、電子計時器等，以及各種計時器的特點和適用場合。計時器注意事項在使用計時器時，需要注意計時器的精度、誤差范圍以及環(huán)境因素對計時器的影響。計時器使用方法介紹日常生活中的時間應(yīng)用01了解日常生活中時間的應(yīng)用，如作息時間、交通出行時間等。運動中的時間應(yīng)用02了解運動中時間的應(yīng)用，如比賽計時、訓練計時等。科學研究中的時間應(yīng)用03了解科學研究中時間的應(yīng)用，如實驗時間控制、天文觀測時間等。同時，理解時間在科學研究中的重要性，以及科學家如何精確測量和記錄時間。實際生活中時間應(yīng)用04速度概念及計算速度表示方法速度通常用符號"v"表示，單位為米/秒（m/s）或千米/小時（km/h）等。速度與路程、時間關(guān)系速度等于路程除以時間，即v=s/t，其中s表示路程，t表示時間。速度定義速度表示物體運動的快慢程度，是單位時間內(nèi)通過的路程。速度定義及表示方法勻速直線運動定義物體沿著直線且速度不變的運動稱為勻速直線運動。勻速直線運動速度計算在勻速直線運動中，速度可以通過測量物體通過的路程和所用時間來計算，即v=s/t。勻速直線運動特點在勻速直線運動中，物體的速度保持不變，路程與時間成正比。勻速直線運動速度計算物體運動過程中速度發(fā)生變化的運動稱為變速運動。變速運動定義描述物體在某段時間內(nèi)運動的平均快慢程度的物理量稱為平均速度。平均速度定義平均速度等于總路程除以總時間，即v_avg=s_total/t_total。其中，s_total表示總路程，t_total表示總時間。平均速度計算在變速運動中，物體的速度隨時間發(fā)生變化，因此需要用平均速度來描述物體在某段時間內(nèi)的運動情況。變速運動特點變速運動平均速度求解05路程、時間、速度關(guān)系探究路程、時間、速度三者之間的基本關(guān)系路程=速度×時間，速度=路程/時間，時間=路程/速度。這是解決相關(guān)問題的基本公式。理解單位的概念在公式中，各個物理量都有對應(yīng)的單位，需要正確理解和使用，如路程的單位是米、千米等，時間的單位是秒、分、小時等，速度的單位是米/秒、千米/小時等。三者之間基本關(guān)系梳理相遇問題兩個物體從兩地出發(fā)，相向而行，經(jīng)過一段時間后相遇。這類問題中，需要利用路程、時間、速度的關(guān)系，結(jié)合實際情況進行分析和計算。追及問題兩個物體同向而行，速度快的物體追上速度慢的物體。這類問題中，同樣需要利用基本關(guān)系式，結(jié)合實際情況進行分析和計算。流水行船問題涉及水流速度、船在靜水中的速度、船的實際速度以及路程和時間的問題。需要正確理解水流速度對船實際速度的影響，以及如何利用基本關(guān)系式進行求解。實際問題中三者關(guān)系應(yīng)用甲乙兩地相距100千米，一輛汽車從甲地開往乙地，每小時行駛40千米，需要多少小時才能到達乙地？例題1根據(jù)路程、時間、速度的關(guān)系式，時間=路程/速度，可以計算出汽車需要的時間。分析汽車需要的時間為100千米/40千米/小時=2.5小時。解答典型例題分析與解答例題2：小明和小華從同一地點出發(fā)，同向而行。小明每分鐘走60米，小華每分鐘走70米。經(jīng)過多少分鐘后，小華能追上小明？分析：這是一個追及問題，可以利用路程、時間、速度的關(guān)系式進行求解。設(shè)經(jīng)過t分鐘后，小華追上小明，則小華走的路程減去小明走的路程等于兩者之間的距離差，即70t-60t=0（因為從同一地點出發(fā)，所以距離差為0）。解答：經(jīng)過計算，得出t=0，但顯然這個答案不符合實際情況。因此，我們需要重新審視問題，發(fā)現(xiàn)題目中缺少了小明和小華之間的初始距離這一關(guān)鍵信息。如果補充這一信息，我們就可以利用關(guān)系式進行求解了。例如，如果初始距離為100米，則70t-60t=100，解得t=10分鐘。所以，在缺少關(guān)鍵信息的情況下，我們無法得出正確的答案。典型例題分析與解答06實驗活動：測量小車在不同路面上的滑行距離探究小車在不同路面上的滑行距離，了解路面材質(zhì)對小車滑行的影響。實驗?zāi)康男≤囋诨羞^程中，受到重力、摩擦力和空氣阻力的作用。其中，摩擦力是影響小車滑行距離的主要因素，不同路面材質(zhì)的摩擦力不同，因此小車在不同路面上的滑行距離也會有所不同。實驗原理實驗?zāi)康暮驮?.將小車輕輕推動，使其滑行，同時用秒表記錄小車從起點到終點的時間。3.重復以上步驟，每種路面材質(zhì)至少進行三次實驗，以減小誤差。4.記錄實驗數(shù)據(jù)，包括路面材質(zhì)、小車起點到終點的距離、小車滑行時間等。實驗器材：小車、尺子、不同材質(zhì)的路面（如木板、地毯、瓷磚等）。操作步驟1.將小車放置在一種路面材質(zhì)的一端，用尺子測量出小車到路面另一端的距離。010402050306實驗器材準備和操作步驟數(shù)據(jù)記錄表格設(shè)計|序號|路面材質(zhì)|小車起點到終點距離（cm）|小車滑行時間（s）|平均滑行距離（cm/s）||---|---|---|---|---|數(shù)據(jù)記錄表格設(shè)計和填寫要求|1|木板|||||3|瓷磚||||填寫要求：根據(jù)實驗操作步驟，將實驗數(shù)據(jù)如實填寫在表格中。其中，平均滑行距離可以通過計算小車在每種路面材質(zhì)上滑行距離的平均值得到。|2|地毯||||數(shù)據(jù)記錄表格設(shè)計和填寫要求結(jié)果分析根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，可以分析出小車在不同路面材質(zhì)上的滑行距離和時間的關(guān)系，以及路面材質(zhì)對小車滑行的影響。例如，可以比較不同路面材質(zhì)上小車的平均滑行距離，以及滑行時間的差異。得出結(jié)論通過實驗結(jié)果的分析，可以得出小車在不同路面材質(zhì)上的滑行距離受到路面材質(zhì)的影響，摩擦力是影響小車滑行距離的主要因素。同時，實驗結(jié)果也驗證了實驗原理和目的的正確性。結(jié)果分析并得出結(jié)論07課堂小結(jié)與回顧解決實際問題的方法通過例題和練習，讓學生掌握了如何運用速度、時間和路程的關(guān)系來解決實際問題，如計算行駛時間、距離等。單位換算技巧強調(diào)了在進行速度、時間和路程計算時，需要注意單位的一致性，并介紹了常見的單位換算方法。路程、時間、速度的定義及關(guān)系明確了路程、時間和速度的基本概念，以及它們之間的數(shù)學關(guān)系，即“速度=路程/時間”。本節(jié)課知識點總結(jié)我已經(jīng)掌握了路程、時間和速度的基本概念，能夠準確理解它們之間的數(shù)學關(guān)系。我能夠運用所學知識解決實際問題，如計算行駛時間、距離等，感覺很有成就感。在單位換算方面，我