下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
北師大版七年級數(shù)學(xué)上冊第五章導(dǎo)學(xué)案本文檔將介紹北師大版七年級數(shù)學(xué)上冊第五章的導(dǎo)學(xué)案,以下是對這一章節(jié)的內(nèi)容的簡要概述:知識點1:整數(shù)的加減運算-整數(shù)的概念及表示方法-整數(shù)之間的比較-整數(shù)的加法和減法運算規(guī)則-整數(shù)的運算性質(zhì)與計算順序知識點2:整數(shù)的乘除法-整數(shù)的乘法運算規(guī)則-整數(shù)的除法運算規(guī)則-整數(shù)的乘除法運算性質(zhì)與計算順序-解決實際問題應(yīng)用整數(shù)運算知識點3:數(shù)軸與整數(shù)-數(shù)軸的表示方法和作用-正數(shù)、負數(shù)在數(shù)軸上的表示-整數(shù)與數(shù)軸之間的關(guān)系知識點4:整數(shù)運算的應(yīng)用-解決實際問題時的整數(shù)運算-整數(shù)運算在社會生活中的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本章節(jié),希望能夠達到以下目標(biāo):1.理解整數(shù)的概念及其運算規(guī)則;2.掌握整數(shù)的加減乘除法運算方法;3.學(xué)會利用數(shù)軸表示和比較整數(shù);4.能夠運用整數(shù)解決實際問題。學(xué)習(xí)步驟為了達到上述學(xué)習(xí)目標(biāo),我們將按照以下步驟進行學(xué)習(xí):1.閱讀教材中關(guān)于第五章的介紹內(nèi)容;2.仔細閱讀教材中的相關(guān)知識點,并做好筆記;3.完成教材中的課后練習(xí)題;4.與同學(xué)討論問題,互相幫助解決難題;5.總結(jié)本章的重點和難點,做好復(fù)習(xí)準備。希望以
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 產(chǎn)業(yè)新城 合同范本
- 全國電煤采購合同范本
- 鋁材經(jīng)銷合同范本
- 第三單元《課外古詩詞誦讀》課件2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文九年級下冊
- 微生物學(xué)檢驗技術(shù) 課件 33-4綜合技能訓(xùn)練:糞便標(biāo)本微生物檢驗
- 第15課《無言之美》課件-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文九年級下冊
- 賣房員工合同范本
- 數(shù)獨達人賽頒獎儀式
- 簽約抵押合同范本
- 預(yù)訂車合同范本
- 海洋資源與藥物研究進展-馬瑜璐
- 第五單元寫作《如何突出中心》課件(共26張)語文七年級上冊
- 缺鐵性貧血的藥物治療課件
- SHT 3425-2011 石油化工鋼制管道用盲板
- 特種設(shè)備安全風(fēng)險管控清單
- 廣西檢察院聘用制書記員考試真題庫2023
- 54 美麗的小興安嶺(第一課時) 逐字稿 三年級上冊語文 國家中小學(xué)智慧教育平臺
- 統(tǒng)編版語文八年級上冊 第四單元綜合性學(xué)習(xí)《我們的互聯(lián)網(wǎng)時代》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計
- 2024屆高三英語一輪復(fù)習(xí):讀后續(xù)寫練習(xí)寫作講義1素材
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)獲獎科研報告
- 《伐檀》名師課堂
評論
0/150
提交評論