三年級體育公開課教案

課的設(shè)計一、設(shè)計思想：本次課以人教版《體育安康課程標(biāo)準(zhǔn)》投擲（雙手頭后向前拋實心球）內(nèi)容為課的主教材，協(xié)助教材是人教版三年級障礙跑教學(xué)內(nèi)容。通過對雙手頭后向前拋實心球技巧的學(xué)習(xí)，使學(xué)生“樂學(xué)、好學(xué)、學(xué)有所成”，逐步駕馭雙手頭后拋實心球的用力依次，培育學(xué)生的平安意識和練習(xí)時留意平安的好習(xí)慣。并在學(xué)習(xí)過程中主動體驗運動參加、運動技能、身體安康、心理安康、和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的全面開展。二、教材分析：根據(jù)三年級教學(xué)目的的要求，本次課選擇的學(xué)、練內(nèi)容為投擲局部的雙手頭后向前拋實心球，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生根本駕馭雙手頭后前拋的投擲方法、用力依次、理解出手時機、高度，從而駕馭前拋實心球的動作要領(lǐng)。障礙跑設(shè)計是基于上下肢協(xié)調(diào)開展的要求，在學(xué)習(xí)過程中培育學(xué)生分析問題和解決問題的實力，自己動手?jǐn)[放障礙物，并在教學(xué)活動中力求使學(xué)生保持持續(xù)的、較高的學(xué)習(xí)愛好和練習(xí)的良好狀態(tài)。三、學(xué)——練過程設(shè)計：1、自主學(xué)練、開展實力針對中年級學(xué)生好動、好思的特點，讓學(xué)生通過根底動作的學(xué)習(xí)，拓展創(chuàng)建性思維方式，提醒熟識前拋實心球的動作方法，引導(dǎo)他們進展深化學(xué)習(xí)。2、合作創(chuàng)建、體驗樂趣在學(xué)生自主練習(xí)的根底上，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計通過障礙的其他練習(xí)方法，從而引導(dǎo)他們自學(xué)。三年級體育課教案授課人：陳森教材內(nèi)容：一、實心球/1二、障礙跑/2課的任務(wù)：1、學(xué)問與技能：使80%的學(xué)生根本駕馭雙手頭后向前拋實心球的動作方法。在障礙跑教材中，使70%的學(xué)生可以嫻熟運用跨、跳、繞技術(shù)依次通過30米內(nèi)的障礙物。2、過程與方法：通過形式多樣的、按部就班的練習(xí)方法，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為手段，使70%的學(xué)生根本駕馭全身協(xié)調(diào)用力的方法。在障礙跑教學(xué)中，逐步培育學(xué)生分析、解決、運用所學(xué)學(xué)問的實力。3、情感看法價值觀：在練習(xí)中逐步培育學(xué)生們的自我愛護意識，從而進步學(xué)生們的綜合運動實力。局部課的內(nèi)容次數(shù)時間老師指導(dǎo)過程學(xué)生學(xué)習(xí)過程組織場地階段目的養(yǎng)護措施開場局部一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好2、報告人數(shù)3、宣布課任務(wù)4、檢查站姿二、隊列練習(xí)；1、隊列根本動作練習(xí)2、齊步走——立定1×16'1、老師語言要清楚。2、老師講解課堂要求和任務(wù)。3、剛好激勵4、檢查學(xué)生的站姿5、老師發(fā)令練習(xí)根本隊列1、學(xué)生站姿正確2、學(xué)生仔細聽講，明白學(xué)習(xí)的重點3、稍息、立正、向右看齊動作精確4、報數(shù)聲音嘹亮，擺頭動作精確5、齊步走動作一樣、標(biāo)準(zhǔn)、排面整齊6、立定后不做小動作組織：×××××××××××××××××××××◎四列橫隊，上課隊型培育學(xué)生組織紀(jì)律性打算局部基本部分根本局部常規(guī)型打算活動（雙手持球練習(xí)）上肢運動下蹲運動體側(cè)運動體轉(zhuǎn)運動體前驅(qū)整理運動（拋接練習(xí)）二、專項打算活動站立式起跑原地擺臂練習(xí)肩部運動兩腳前后開立徒手練習(xí)投擲動作一、實心球/1動作：兩腳前后開立，重心在前腳上，兩臂曲肘，兩手持球于頭上；上體稍后仰，兩腿用力蹬地，收腹、甩臂，將球從頭后向前上方拋出。重點：全身用力將球拋出難點：精確把握用力依次評價標(biāo)準(zhǔn)：蹬、展、收、甩依次完成平安措施：1、駕馭投擲間隔2、聽從老師指揮二、障礙跑動作：在30米的間隔中，用以駕馭得跨、跳、繞的方法和技能快速通過3個障礙物。重點：限制重心，通過障礙難點：動作快速合理評價標(biāo)準(zhǔn)：運用所學(xué)順當(dāng)通過障礙物8×41×12×11×15'16'11'1、老師帶著練習(xí)常規(guī)型打算活動2、巡察指導(dǎo)3、提示動作要領(lǐng)4、老師帶著做專項打算活動5、講解、訂正站立式起跑的動作要領(lǐng)6、提示以肩為軸前后搖擺7、教會投擲要領(lǐng)口訣一、體會與駕馭1、老師講解動作要領(lǐng)2、學(xué)生徒手仿照3、老師示范4、學(xué)生練習(xí)強化動力定型5、提示動作用力依次6、運用口訣練習(xí)7、訂正易犯的錯誤8、講解球出手時機9、提示出手角度10、兩人互評易犯錯誤1、只用上臂力氣2、雙腳跳起解決方法：1、提示用力依次2、提示收腹、重心落在前腳上。一、用中速跑完成1、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)跳過低高度障礙2、練習(xí)鉆過圓環(huán)3、練習(xí)跨過（小河）4、練習(xí)繞過標(biāo)記筒5、依次通過障礙的競賽二、解決易犯的錯誤1、為了快而無視嬉戲規(guī)則2、碰倒器材解決方法：1、調(diào)整起跳、起跨點2、碰倒器材應(yīng)將器材重心擺放好再接著進展1、做打算活動時要仔細，動作要到位。2、學(xué)生練習(xí)3、老師示范時要仔細視察4、口號聲音嘹亮5、學(xué)會動作要領(lǐng)口訣：兩腳前后站、把球舉過頭、臂后伸、體后仰用力向前投。1、仔細視察仔細仿照2、學(xué)會用口令指導(dǎo)自己的動作3、駕馭用力依次4、理解出手角度5、駕馭出手時機6、駕馭全身協(xié)調(diào)用力的方法7、明白評價標(biāo)準(zhǔn)8、兩人一組相互訂正9、練習(xí)時要聽從口令，確保平安1、仔細聽講、仔細練習(xí)2、領(lǐng)悟鉆、跳、跨、繞動作要領(lǐng)3、駕馭跳與跨的區(qū)分（跳——高，跨——遠）4、嚴(yán)格根據(jù)通過障礙的規(guī)則和方法練習(xí)5、練習(xí)時要留意“平安第一”的理念6、競賽時要留意各小項的動作要領(lǐng)組織：×××××××××××××××××××××組織：××××××××××3m◎10m3m××××××××××養(yǎng)成運動前做打算活動的好習(xí)慣培育學(xué)生遵守規(guī)則的習(xí)慣培育學(xué)生聽指揮的實力25—30m組織：××××××××◎完畢局部集合—整理—放松點評學(xué)習(xí)狀況1×12'1、老師帶著學(xué)生做放松練習(xí)2、點評學(xué)習(xí)狀況3、提示所學(xué)要