2023屆高考語文復習：文言文訓練《宋史-周敦頤傳》

文言文專題訓練--《宋史?周敦頤傳》

一、閱讀下面的文字，完成下面小題。

周敦頤，字茂叔，號濂溪，道州營道人。原名敦實，遐詩英宗改焉。以舅龍圖閣學士

鄭向任，為分寧主簿。有獄久不決，敦頤至，一訊立辨。邑人驚曰:“老吏不如也。“部

使者薦之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當死，轉(zhuǎn)運使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾

英敢爭，敦頤獨與之辨，不聽，乃委于敗歸，將棄官去，日：“如此尚可仕乎！殺人以媚

人，吾不為也?！卞游?，囚得免。移郴之桂陽令，治績尤著?？な丶境跗劫t之，語之口：

“吾欲讀書，何如？”敦頤日：“公老無及矣，請為公言之?！倍旯械?。徒知南昌，

南昌人皆曰：“是能辨分寧獄者，吾屬得所訴矣?！备患掖笮铡Ⅶ锢魫荷?，惴惴焉不獨以

得罪于令為憂，而又以污穢善政為恥。歷合州判官，事不經(jīng)手，吏不敢決。雖下之，民不

肯從。部使者趙撲惑于諧口，臨之甚威，敦頤處之超然。通判虔州.撲守虔，熟視其所為，

乃大悟，執(zhí)其手曰：“吾幾失君矣，今而后乃知周茂叔也?！蔽鯇幊?，知郴州。用撲及呂

公著薦，為廣東轉(zhuǎn)運判官、提點刑獄，以洗冤澤物為己任，行部不憚勞苦，雖痺病險遠，

亦緩視徐按。以疾求知南康軍，因家廬山蓮花峰下，前有溪，合于浪江，取營道所居濂溪

以名之。撲再鎮(zhèn)蜀，將奏用之，未及而干，年五十七。掾南安時程痢通判軍事視其氣貌非

常人與語知其為學知道因與為友便二子瀕頤往受業(yè)焉。敦頤每令尋孔、顏樂處，所樂何事，

二程之學源流乎此矣。博學力行，著《太極圖》，明天理之根源，究萬物之終始。又著《通

書》四十篇，發(fā)明太極之蘊。嘉定十三年，賜謚日元公。淳祐元年，封汝南伯，女宛孔子

廟庭。

(節(jié)選自《宋史?周敦頤傳》)

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()

A.掾南安時/程瑜通判軍事/視其氣貌非常/人與語/知其為學/知道因與為友/使二子顧/頤往受

業(yè)焉

B.掾南安時/程瑜通判軍事/視其氣貌非常人/與語/知其為學知道/因與為友/使二子顧/頤往受

業(yè)焉

C.掾南安時/程瑜通判軍事/視其氣貌非常/人與語/知其為學知道/因與為友/使二子顏/頤往受

業(yè)焉

D.掾南安時/程前通判軍事/視其氣貌非常人/與語/知其為學知道/因與為友使二子/顧/頤往受

業(yè)焉

2.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是。

A.“避諱”即忌諱，封建時代，在遇到與帝王、尊長的名字相同的文字就采用改變名字的方

式來回避，以示尊重。

B.“手版”即“笏板”，笏板是古代大臣朝見帝王時手中所執(zhí)的狹長板子，用于比畫或在上面

記事，以備遺忘。

C.“卒”，古人對死的稱謂等級森嚴，“天子死日崩，諸侯死曰薨，大夫曰不祿，士曰卒，

庶人曰死?！敝芏仡U地位較高，其死為“卒”。

D.“從祀”，可稱為“配享”，指古代宗廟、文廟祭祀中，常設(shè)的次于主要祭祀對象但與其有

密切關(guān)聯(lián)的祭祀對象。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是。

A.周敦頤性情剛直，敢于爭辯。在擔任南安軍司理參軍時，面對沒人敢與之爭辯的兇悍的

官僚，周敦頤敢于仗義執(zhí)言，使本沒犯死罪的囚犯得以免死。

B.周敦頤斷案治政，深得信任。周敦頤調(diào)任南昌知縣，南昌人的喜悅溢于言表，那些有污

點的人也收斂趨好；合州官吏百姓就相信周敦頤所經(jīng)辦之事。

C.周敦頤監(jiān)察勤勉，身體力行。周敦頤在廣東以昭雪洗冤、澤及百姓為己任，巡視管轄的

地區(qū)不怕勞苦，即使是有瘴氣和險峻遙遠之地，也從容視察。

D.周敦頤博學多智，因材施教。周敦頤學問廣博，不僅著書立說，還廣收門徒，上至知州，

下至百姓，像孔子一樣因材施教。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)以舅龍圖閣學士鄭向任，為分寧主簿。有獄久不決，敦頤至，一訊立辨。

(2)部使者趙撲惑于潛口，臨之甚威，敦頤處之超然。

二、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

周敦頤，字茂叔，道州營道人。元名敦實，避英宗舊諱改焉。為分寧主簿，有獄久不

決，敦頤至，一訊立辨，邑人驚日：“老吏不如也?！辈渴拐咚]之，調(diào)南安軍司理參軍。有

囚法不當死，轉(zhuǎn)運使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭，敦頤獨與之辨，不聽，乃

委千您.歸，將棄官去，目：“如此尚可仕乎！殺人以媚人，吾不為也?！卞游颍舻妹?。移

郴之桂陽令，治績尤著。從知南昌，南昌人皆曰：“是能辨分寧獄者，吾屬得所訴矣?！备?/p>

家大姓、黠吏惡少，惴惴焉不獨以得罪于令為憂，而又以污穢善政為恥。歷合州判官，事

不經(jīng)手，吏不敢決，雖下之，民不肯從。部使者趙撲惑于諧口，臨之甚威，敦頤處之超然。

通判虔州，撲守虔，熟視其所為，乃大悟，執(zhí)其手曰：“吾幾失君矣，今而后乃知周茂叔也。”

用撲及呂公著薦，為廣東轉(zhuǎn)運判官，垓底刑獄，以洗冤澤物為己任。行部不憚勞苦，雖瘴

病險遠，亦緩視徐按。以疾求知南康軍，因家廬山蓮花峰下，前有溪合于渡江，取營道所

居濂溪以名之。撲再鎮(zhèn)蜀，將奏用之，未及而卒，年五十七。博學力行，著《太極圖》，明

天理之根源，究萬物之終始。又著《通書》四十篇，發(fā)明太極之蘊。序者謂“其言約而道大，

文質(zhì)而義精，得孔、孟之本源，大有功于學者也”。掾南安時，程跑通判軍事，視其氣貌非

常人，與語，知其為學知道，因與為友，使二子顆、頤往受業(yè)焉。敦頤每令尋孔顏樂處.

所樂何事，二程之學源流乎此矣。故療日自再見周茂叔后吟風羌月以歸有吾與點也之意侯

師圣學于程頤未悟訪敦頤留對榻夜談越三日乃還頤驚異之，曰：“非從周茂叔來耶？”其善

帀冬人類此。嘉定十三年，賜謚日元公。淳祐元年，封汝南伯，從祀孔子廟庭。

（節(jié)選自《宋史?周敦頤傳》）

5.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是O

A.故願曰/自再見周茂叔后/吟風弄月以歸/有吾與點也之意/侯師圣學于程頤/未悟/訪敦頤/

留對榻夜談;越三日乃還/

B.故潁曰/自再見周茂叔/后吟風弄月以歸甫吾與點也之意/侯師圣學于程頤/未悟訪敦頤/留

對榻夜談/越三日乃還/

C.故潁曰/自再見周茂叔后/吟風弄月以歸/有吾與點也之意/侯師圣學于程頤/未悟訪敦頤/留

對榻/夜談越三日/乃還/

D.故題曰/自再見周茂叔/后吟風弄月以歸/有吾與點也之意/侯師圣學于程頤/未悟/訪敦頤/

留對榻/夜談越三日/乃還/

6.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.手版，是大臣上朝時用以記事備忘的手持之物，《項脊軒志》中的“笏”即手版。

B.提點，文中指官名，寓提舉、檢點之意，掌司法、刑獄等事；現(xiàn)代指提醒、指點。

C.二程，即程融和程頤，兩人是宋明理學的鼻祖，后來朱熹繼承和發(fā)展了他們的學說。

D.開發(fā)，文中指對人進行開導、啟發(fā)，現(xiàn)代指對某一資源進行發(fā)掘開拓并加以利用。

7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是。

A.周敦頤明察秋毫，深得百姓認可。任分寧主簿的時候，久未決斷的案件經(jīng)他審查，是非

立判，人們對他交口稱贊，認為周敦頤雖然年輕卻老練果決。

B.周敦頤執(zhí)法公正，敢于據(jù)理力爭。面對執(zhí)法嚴苛的王逵，他毫不畏懼，堅決反對將未犯

死罪者處以極刑，并且斥責王逵不配為官，終使其醒悟改判。

C.周敦頤勤于政事，做事不憚勞苦。在任廣東轉(zhuǎn)運判官期間，對自己管轄的地區(qū)，即使是

瘴氣彌漫之所、險峻遙遠之地，周敦頤也能夠親自巡視探察。

D.周敦頤博學力行，學說影響深遠。所著《太極圖》探索天理根源和萬物始終，《通書》

則闡發(fā)太極內(nèi)涵，義理博大精深，學說上承孔孟，下啟學者。

8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)知其為學知道，因與為友，使二子穎、頤往受業(yè)焉。

(2)敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。

9,趙撲對待周敦頤的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？請簡要說明。

三、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

周敦頤，字茂叔，道州營道人。以舅龍圖閣學士鄭向任，為分寧主薄。有獄久不決，

敦頤至，一訊立辨。邑人驚口：“老吏不如也。”部使者薦之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚

法不當死，轉(zhuǎn)運使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾其敢爭。敦頤獨與之辨,不聽，乃委

手機歸，將棄官去，目：“如此尚可仕乎！殺人以媚人，吾不為也?！卞游?，囚得免。

移郴之桂陽令，治績尤著?？な乩畛跗劫t之，語之曰：“吾欲讀書，何如？”敦頤日：

“公老無及矣，請為公言之?！倍旯械谩Ｍ街喜?，南昌人皆曰：“是能辨分寧獄者,

吾屬得所訴矣?！备患掖笮?、黠吏惡少，惴惴焉不獨以得罪于令為憂，而又以污穢善政為

恥。歷合州判官,事不經(jīng)手，吏不敢決，雖下之，民不肯從。部使者趙撲惑于謂口，臨之

甚威，敦頤處之超然。通判虔州，撲守虔，熟視其所為，乃大悟，執(zhí)其手曰：“吾幾失君

矣，今而后乃知周茂叔也。”

熙寧初，知郴州，用井及呂公著薦為廣東轉(zhuǎn)運判官提點刑獄以洗冕澤物為己任行部不憚勞

苦雖痺病險遠亦緩視徐按。以疾求知南康軍。因家廬山蓮花峰下，前有溪，合于渡江，取

營道?所居濂溪以名之。撲再鎮(zhèn)蜀，將奏用之，未及而卒，年五十七。

號摹擎稱其''人品甚高，胸懷灑落，如光風霽月。廉于取名而銳于求志，薄于徼福而厚于

得民，菲于奉身而燕及煢蔑②，陋于希世而尚友千古?！?/p>

——節(jié)選自《宋史?周敦頤傳》

【注】①指的是周敦頤的老家營道。②孤寡。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是。

A.用撲及呂公著薦/為廣東轉(zhuǎn)運判官提點/刑獄以洗冤/澤物為己任/行部不憚勞苦/雖瘴庁險

遠/亦緩視徐按/

B.用撲及呂公著薦/為廣東轉(zhuǎn)運判官/提點刑獄/以洗冤澤物為己任/行部不憚勞苦/雖瘴疣險

遠/亦緩視徐按/

C.用井及呂公著/薦為廣東轉(zhuǎn)運判官提點/刑獄以洗冤/澤物為己任/行部不憚/勞苦雖瘴疾/險

遠亦緩視徐按/

D.用撲及呂公著/薦為廣東轉(zhuǎn)運判官/提點刑獄/以洗冤澤物為己任/行部不憚/勞苦雖瘴疣/險

遠亦緩視徐按/

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是。

A.龍圖閣學士，宋代官名。龍圖閣是紀念宋太宗并收藏其御書、文集、圖畫等物的宮殿。

龍圖閣學士為加官，是一種賜給文官以示尊寵的虛銜。

B.手板，又稱笏板、玉板或朝板。古時候文武大臣朝見君王時，雙手執(zhí)之以記錄君命或旨

意，亦可以將要對君王上奏的話記于其上，以防止遺忘。

C.周茂叔，周敦頤字茂叔。古人幼時命名，成年取字。一般而言，古人對長輩自稱稱名，

以示謙恭；而稱平輩或長輩的字，則表達對對方的禮貌及尊重。

D.黃庭堅，北宋著名文人，在詩、詞、散文、書、畫等方面都有很高成就。黃庭堅與張耒、

晁補之、秦觀都游學于蘇洵門下，合稱為“蘇門四學士”。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是。

A.周敦頤能力突出。擔任分寧主簿時，面對一件疑案，他只審訊一次就立即弄清楚了。這

使當?shù)厝舜鬄闅J佩。

B.周敦頤深受百姓信賴。擔任合州判官時，如果案件不由他親自經(jīng)手辦理，百姓根本不會

接受。

C.周敦頤受到黃庭堅高度贊譽。黃庭堅認為，周敦頤在名譽、利益與立志、利民的選擇中

頗有古代君子之風。

D.周敦頤老而思鄉(xiāng)。在掌管南康軍時，他在廬山蓮花峰下安家，并用一條故鄉(xiāng)溪水的名字

來為自己的住宅命名。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)有囚法不當死，轉(zhuǎn)運使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭。

(2)南昌人皆曰：“是能辨分寧獄者，吾屬得所訴矣。”富家大姓、黠吏惡少，惴惴焉不獨

以得罪于令為憂，而又以污穢善政為恥。

14.黃庭堅對周敦頤有“人品甚高，胸懷灑落，如光風霽月”之評。周敦頤的哪些事跡能體

現(xiàn)這個評價？請簡要概括。

答案

1、B句意：他擔任南安掾吏時，程瑜是軍事通判，看他精神面貌不同于常人，就跟他交談,

知道他研究學問，通曉道學，就跟他交了朋友，讓兩個兒子程顛、程頤前去向他學習（接

受教導）。

“非”在此為否定詞作謂語，“常人”為名詞賓語，不可斷開，據(jù)此排除AC。

“因與（之）為友”省略句，應獨立成句，“使二子顧頤往受業(yè)焉”是兼語短語作謂語的句子,

是二人成為朋友后的行為，并列的人名之間斷開，“二子”與“潁”“頤”之間屬于復指短語作

兼語，“二子”與“潁”“頤”之間不能斷開，據(jù)此排除D。

2.C“大夫曰不祿，士曰卒"說法錯誤。應是“大夫曰卒，士曰不祿”。

3.D“還廣收門徒，上至知州，下至百姓，像孔子一樣因材施教”于文無據(jù)。文中并沒有相

關(guān)內(nèi)容的描述。“敦頤每令尋孔、顏樂處，所樂何事”是說周敦頤常常讓他們尋找孔子、顏

淵的快樂所在，（讓他們知道讓孔子、顏淵感到）快樂的是什么事。

4.（1）由于舅舅龍圖閣學士鄭向的推薦，做了分寧縣的主簿。有一件案子拖了好久不能判

決，周敦頤到任后，只審訊一次就立即弄清楚了。

（2）部使者趙撲被一些毀謗他的話所迷惑，對他的態(tài)度很嚴厲，周敦頤處之泰然。

參考譯文：

周敦頤，字茂叔，號濂溪，道州營道縣人。原名敦實，避英宗的諱改為敦頤。由于舅

舅龍圖閣學士鄭向的推薦，做了分寧縣的主簿。有一件案子拖了好久不能判決，周敦頤到

任后，只審訊一次就立即弄清楚了?？h里的人吃驚地說：“老獄吏也比不上?。　辈渴拐?/p>

推薦他，調(diào)任他到南安擔任軍司理曹參軍。有個囚犯根據(jù)法律不應當判處死刑，轉(zhuǎn)運使王

逵想重判他。王逵是個殘酷兇悍的官僚，大家沒人敢和他爭，敦頤一個人和他爭辯，王逵

不聽，敦頤就扔下笏板回了家，打算辭官而去，說：“像這樣還能做官嗎，用殺人的做法

來取悅于上級，我不做。”王逵明白過來了，這個囚犯才免于一死。（周敦頤）改任郴州

桂陽縣縣令，政績尤其顯著?？な乩畛跗胶茏鹬厮瑢λf：“我想多讀些書，怎么樣？”

敦頤說：“您年齡太大來不及了，請讓我給您講講吧。”兩年后，李初平果然有收獲。周

敦頤調(diào)任南昌知縣，南昌人都說：“這是能弄清分寧縣那件疑案的人，我們有機會申訴了。”

那些富豪大族，狡黠的衙門小吏和惡少都惶恐不安，不僅擔憂被縣令判為有罪，而且又以

玷污清廉的政治為恥辱。擔任合州通判時，事情不經(jīng)他的手，下面的人不敢做決定。即使

交下去辦，老百姓也不愿意。部使者趙撲被一些毀謗他的話所迷惑，對他的態(tài)度很嚴厲，

周敦頤處之泰然。后來（敦頤）當了虔州通判，趙撲是虔州的知州，仔細觀察了他的所作

所為，才恍然大悟，握著他的手說：“我差點失去你這樣的人才，從今以后算是了解你了?！?/p>

熙寧初，擔任郴州的知州。由于趙喬和呂公著的推薦，做了廣東轉(zhuǎn)運判官，提點刑獄，他

以昭雪蒙冤、澤及萬民為己任，巡視所管轄的地區(qū)不怕勞苦，即使是有瘴氣和險峻遙遠之

地，也不慌不忙地視察。因為有病請求改任南康軍的的知軍，于是把家安置在廬山的蓮花

峰下，屋前有條溪水，下游與溫江合渡，于是就借營道縣老家所在的濂溪這個名稱來稱呼

這條溪。趙撲第二次擔任成都知府時，打算奏請皇帝重用他，還沒有來得及敦頤就死了，

享年五十七歲。他擔任南安掾吏時，程珀是軍事通判，看他精神面貌不同于常人，就跟他

交談，知道他研究學問，通曉道學，就跟他交了朋友，讓兩個兒子程穎、程頤前去向他學

習（接受教導）。周敦頤常常讓他們尋找孔子、顏淵的快樂所在，（讓他們知道讓孔子、顏淵

感到）快樂的是什么事，二程的學術(shù)就從此發(fā)源、衍變。他學識廣博并且身體力行，著有《太

極圖》，探明天理的根源，研究萬物的始終。又寫了《通書》四十篇，來闡明太極的含義。

嘉定十三年，周敦頤被賜謚號為元公，淳祐元年，被封為汝南伯，在孔子廟中陪祭。

5、A“自再見周茂叔后”，“自……后”固定用法，自成一體，應在“后”后面斷開，排除BD；

“留對榻夜談越三日乃還”的意思是他留下來，與他對床夜談，過了三天才回去?！皩﹂健笔恰耙?/p>

談”的方式，所以應該從“夜談”后邊斷開，排除C。

句意：所以程顧曾說：“自從再次見到周茂叔后，在吟風弄月中返回時，就有了，吾與點也'

的心懷?！焙顜熓ジ填U學習，沒有明白，就去拜見周敦頤，周敦頤將他留下來，與他對床

夜談，過了三天才回去。

6.C"兩人是宋明理學的鼻祖”錯誤。從原文“二程之學源流乎此矣”（二程的學術(shù)就從此發(fā)

源、衍變），可知二程的學說源于周敦頤，故而選項所說“兩人（程験和程頤）是宋明理學

的鼻祖”錯誤。

7.B"斥責王逵不配為官”不符合原文意思。原文“如此尚可仕乎”，是說如果“殺人以媚人”

行得通的話，自己就不能再做官了。并不是說“斥責王逵不配為官”。

8.（1）（程瑜）知道他研究學問、通曉道學，就跟他交了朋友，讓兩個兒子程顏、程頤前

去接受教導。

（2）工作勤勉，說話小心謹慎，接近有道的人那里去匡正自己，這樣可以說是好學了。

9.①最初，趙撲被謊言迷惑，對待周敦頤態(tài)度嚴苛；②后仔細觀察周敦頤為人之后，趙撲

悔悟，并將周敦頤當作朋友。

參考譯文：

周敦頤，字茂叔，道州營道人，原名叫敦實，因為避諱宋英宗趙曙的舊名而改名。擔

任分寧縣的主簿。有件案子久而未決，周敦頤來到后，一經(jīng)審訊，立刻使案情明了。城里

的人都驚奇地說：“老的獄吏也不如他?！辈渴拐咄扑]他，于是他調(diào)任南安軍司參軍。有

個囚犯按照法令不該判死罪，轉(zhuǎn)運使王逵想重治他。王逵，是個殘酷兇悍的官吏，眾人都

不敢與他爭辯，唯有周敦頤一個人和他爭辯，王逵不聽，于是周敦頤就丟下手板返回，打

算棄官離去，說道：“這樣還可以為官么！用殺人來向人獻媚，我不干這種事。”王逵明

白過來，囚犯幸免于死。改任郴州桂陽縣縣令，治政業(yè)績尤為顯著。周敦頤調(diào)任南昌知縣，

南昌的老百姓都說：“這就是能辨明分寧案件的那個人，我們這下可有地方說理了?！备?/p>

戶人家、名門大姓、狡詐的官吏、作惡的年輕人都惴惴不安，不僅得罪縣令，而且把玷污

善政當成恥辱。周敦頤擔任合州判官，事情不經(jīng)他的手，官吏就不敢決斷，即使交代下去，

老百姓也不肯聽從。部使者趙撲被讒言迷惑，對待他非常嚴厲，周敦頤超然處之。周敦頤

通判虔州時，趙撲是虔州太守，仔細觀察他的所作所為，一下子明白過來，趙芥握著周敦

頤的手說：“我差點失去了你，從今以后我真正了解了周茂叔?！币驗橼w撲和呂公著的推

薦，周敦頤被任命為廣東轉(zhuǎn)運判官，提點刑獄，以洗清冤獄、惠澤百姓為己任。在部中巡

行不辭勞苦，即使是瘴疾之氣的地方，艱險遙遠的額地方，也要慢慢的視察。后來，他因

病，請求調(diào)任南康軍知軍。于是在廬山的蓮花峰下安了家，他家前面有一條溪流與溫江匯

合，他取在營道時居住的地方濂溪來命名。趙撲再次鎮(zhèn)守蜀地的時候，打算上奏請皇帝任

用他，還沒有來得及上奏，周敦頤就去世了，享年五十七歲。他學識廣博并且身體力行，

著有《太極圖》，探明天理的根源，研究萬物的始終。又寫了《通書》四十篇，來闡明太極

的含義。為之作序的人說“他的言語簡約而道理很大，行文質(zhì)樸而義蘊精深，探得孔、孟

學說的本源，對于學者大有用處”。他擔任南安掾吏時，程珀是軍事通判，看他精神面貌

不同于常人，就跟他交談，（程?。┲浪芯繉W問、通曉道學，就跟他交了朋友，讓兩個

兒子程凝、程頤前去接受教導。周敦頤常常讓他們尋找孔子、顏淵的快樂所在，（讓他們知

道讓孔子、顏淵感到）快樂的是什么事，二程的學術(shù)就從此發(fā)源、衍變。所以程穎曾說：

“自從再次見到周茂叔后，在吟風弄月中返回時，就有了'吾與點也'的心懷?！焙顜熓?/p>

跟程頤學習，沒有明白，就去拜見周敦頤，周敦頤將他留下來，與他對床夜談，過了三天

才回去。程頤對此感到驚異，說：“您不是從周茂叔哪里來吧？”他就是這樣善于啟發(fā)開

導人。嘉定十三年，周敦頤被賜謚號為元公，淳祐元年，被封為汝南伯，在孔子廟中陪祭。

10、B“用作及呂公著薦為廣東轉(zhuǎn)運判官提點”的句意是由于趙撲和呂公著的推薦，做了廣東

轉(zhuǎn)運判官、提點刑獄?！坝脫浼皡喂]”作狀語，可單獨斷開；省略主語“周敦頤”，“為”

作謂語，“轉(zhuǎn)運判官提點刑獄”是兩個官職名，都作“為”賓語，故應在“薦”和“為”之間停頓,

這樣排除C、D項；還要在兩個官職名“轉(zhuǎn)運判官”和“提點刑獄”之間停頓，排除A項。

斷句后，疏通語意為：由于趙撲和呂公著的推薦，做了廣東轉(zhuǎn)運判官、提點刑獄，他以昭

雪蒙冤、澤及萬民為己任。巡視所管轄的地區(qū)不怕勞苦，即使是有瘴氣和險峻遙遠之地，

也不慌不忙地視察。

11.D"黃庭堅與張耒、晁補之、秦觀都游學于蘇洵門下”錯誤?！疤K門四學士”是蘇軾門下。

12.D“并用一條故鄉(xiāng)溪水的名字來為自己的住宅命名”錯誤。并非用故鄉(xiāng)溪水來為自己的住

宅命名，而是為家門前的小溪命名。

13.(1)有個囚犯根據(jù)法律不應當判處死刑，轉(zhuǎn)運使王逵想重判他。王逵是個殘酷兇悍的

官吏，眾人沒有誰敢和他爭。

(2)南昌人都說：“這是能弄清分寧縣疑案的人，我們找到申訴的地方了?！蹦切└缓来笞?

狡黠的衙門小吏和惡少都惶恐不安，不僅擔憂被縣令判為有罪，而且又以玷污清廉的政治

為恥辱。

14.(1)獨自與王逵爭辯，甚至打算辭官，以救下不該判死刑的囚犯。

(2)直言李初平之老，來不及多讀書，并為之口授。

(3)面對趙撲因讒言面對自己嚴厲的情況，泰然以處。