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文檔簡介

2023-2024學(xué)年江西省撫州市南城縣市級名校中考化學(xué)最后沖刺濃縮精華卷請考生注意:1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》,按規(guī)定答題。一、選擇題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項符合題意)1.酸、堿、鹽之間發(fā)生反應(yīng)時不可能生成的物質(zhì)類別是()A.氧化物B.酸C.堿D.單質(zhì)2.有大小形狀相同的X、Y、Z三種金屬,分別放到相同濃度的稀硫酸中,Z表面迅速冒出氣泡,X表面緩慢的冒出氣泡,Y表面無氣泡冒出,則三種金屬由強(qiáng)到弱的活潑性順序A.XYZ B.YXZ C.ZXY D.ZYX3.在t1℃時,將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有10g水的兩個燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖甲所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖乙所示。下列說法錯誤的是()A.燒杯①中的溶液是不飽和溶液B.燒杯②中溶液的溶質(zhì)是硝酸鉀C.燒杯①中溶液質(zhì)量比燒杯②中溶液質(zhì)量大D.將溫度升高到t2℃,燒杯②中的固體全部溶解4.在學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)時,老師給大家演示了如下圖所示的實驗,下列說法正確的是()A.銅片表面始終沒有明顯變化B.一段時間后溶液由無色變?yōu)闇\綠色C.反應(yīng)后溶液中一定有硝酸銅,可能有硝酸銀D.通過實驗現(xiàn)象推測銀和硫酸銅溶液也可以反應(yīng)5.在密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:下列說法正確的是物質(zhì)XYZQ反應(yīng)前質(zhì)量/g82205反應(yīng)后質(zhì)量/g待測10813A.反應(yīng)后X的質(zhì)量為6g B.參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比是1:3C.該反應(yīng)的反應(yīng)物是X、Y D.Y、Q的相對分子質(zhì)量比一定為1:16.下列是對初中化學(xué)中“三”的總結(jié),不完全正確的一組是()A.構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒:原子、分子、離子B.滅火的三種方法:隔絕氧氣、降低著火點、清除或隔離可燃物C.常見的三種防銹措施:保持潔凈和于燥、表面覆蓋保護(hù)層、改變金屬內(nèi)部結(jié)構(gòu)D.清除油污常用的三種方法:乳化如洗滌劑、溶解如汽油、化學(xué)反應(yīng)如氫氧化鈉7.在一密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物W,在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,則下列說法中錯誤的是()物質(zhì)氧氣二氧化碳水蒸氣W反應(yīng)前質(zhì)量/g501123反應(yīng)后質(zhì)量/g24528xA.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,x的值應(yīng)為0B.反應(yīng)后的生成物是二氧化碳和水C.物質(zhì)W只含碳和氫兩種元素D.物質(zhì)W一定含碳、氫、氧三種元素8.高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的水處理劑。下列有關(guān)高鐵酸鈉的說法正確的是A.屬于氧化物 B.鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2:1:4C.鐵元素化合價為+6 D.由兩種金屬和一種非金屬組成9.使用燃?xì)鉄崴鲿r,若通風(fēng)不暢,易產(chǎn)生使人中毒的氣體是()A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.甲烷 D.氮氣10.化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩,下列內(nèi)容不能充分體現(xiàn)化學(xué)造福人類的是()A.單晶硅的應(yīng)用 B.乙肝新藥的研制C.甲醇出租車的使用 D.十面“霾”伏的天11.芯片是電腦、智能家電的核心部件,它是以高純度的單質(zhì)硅(Si)為材料制成的。硅及其氧化物能發(fā)生如下反應(yīng),下列說法不正確的是()①Si+O2SiO2②SiO2+Na2CO3Na2SiO3+CO2↑③SiO2+2CSi+2CO↑④Si+2NaOH+H2ONa2SiO3+2H2↑A.屬于置換反應(yīng)的是反應(yīng)③B.硅原子和碳原子的化學(xué)性質(zhì)相似是因為它們的最外層電子數(shù)相同C.④反應(yīng)中沒有體現(xiàn)初中所學(xué)的堿的通性D.上述四個反應(yīng)中Si元素的化合價均發(fā)生了改變12.下列操作能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖茿.用肥皂水區(qū)別軟水和硬水 B.皮膚上沾有濃硫酸可用NaOH溶液中和C.用100mL量筒量取5mL蒸餾水 D.除去Fe粉中的Cu:加入稀鹽酸,過濾二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13.如右圖所示,A、B、C是初中化學(xué)中常見液體、氣體和固體,氣球套在試管口且保證密封性能良好。若A能使紫色石蕊變紅色,B為空氣,將金屬固體C倒入試管中產(chǎn)生氣泡,同時氣球因膨脹而鼓起來。則A是_______(填物質(zhì)類別),金屬固體C是_______(填物質(zhì)類別),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng);若B為空氣,將黑色的氧化物固體C倒入試管中產(chǎn)生氣泡,同時氣球因膨脹而鼓起來。則A是_______(填化學(xué)式),黑色固體C是_______(填化學(xué)式),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________;若A是水,將氣球中的固體C倒入試管中,因發(fā)生化學(xué)變化使氣球很快被吸入試管中,則氣體B是_______(填化學(xué)式),固體C是______________(填化學(xué)式)。14.二氧化碳是一種常見的物質(zhì)。⑴利用二氧化碳能溶于水的性質(zhì)可生產(chǎn)碳酸飲料。在一定量的水中要溶解更多的二氧化碳,可采取的措施是______________、________________;⑵二氧化碳能使紫色石蕊溶液變_______色,其原理可用化學(xué)方程式表示為___________。15.下列是初中化學(xué)中常見的物質(zhì):鐵、氫氣、氧化銅、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅。它們進(jìn)行擊鼓傳花游戲,條件是相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進(jìn)行傳遞。請把上述物質(zhì)分別安排在A~G的位置上,使花束能從A傳到G。其中A的固本俗稱干冰。請回答:氫氧化鈉應(yīng)放在位置上。C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為,反應(yīng)類型為反應(yīng)。上述物質(zhì)除了發(fā)生從A到G的化學(xué)反應(yīng)外,常溫下還能相互發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是(寫名稱)。當(dāng)G換成另一個同類別物質(zhì)時就能將花傳回起點A,它是(寫名稱)。16.(1)用化學(xué)式填空①金剛石、石墨與氧氣完全燃燒的產(chǎn)物_______________。②常用作補(bǔ)鈣劑的難溶性鹽_______________。(2)2018年5月9日,我國“高分五號”衛(wèi)星發(fā)射成功,它填補(bǔ)了國產(chǎn)衛(wèi)星無法有效探測區(qū)域大氣污染氣體的空白。①“高分五號”用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線。如圖1是鎳元素在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。則x的值為____________。②催化還原法是消除大氣中氮氧化物污染的新工藝,主要的微觀示意圖如圖2,其中甲物質(zhì)在我國南海地區(qū)大量發(fā)現(xiàn)的可燃冰的主要成分,丙物質(zhì)是空氣中的一種氣體,常用作食品保護(hù)氣,寫出圖2所示反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。(3)將鎂粉和鋅粉的混合物ag加入到硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生。①若將濾渣洗滌干燥后稱量,其質(zhì)量__________(選填“一定”或“可能”)大于ag。②濾液中的溶質(zhì)個數(shù)最多為________個。(4)托盤天平的左、右兩托盤中各放一只燒杯,調(diào)節(jié)至平衡,向燒杯分別注入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的且足量的稀硫酸,然后向兩只燒杯中分別加入相同質(zhì)量的鎂和銅鋁合金,兩燒杯中物質(zhì)完全后,天平仍保持平衡,合金中鋁與銅的質(zhì)量比為__________。三、實驗題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17.下圖是實驗室制取氣體的部分裝置。寫出一個用A裝置制取氣體的化學(xué)方程式_______。B和C裝置均可制取氣體,其中C裝置的優(yōu)點是什么?_______若用排水法收集氫氣,可以先在D集氣瓶中裝滿水,再從________(選填“a”或“b”)導(dǎo)管通入氫氣。18.某實驗探究小組的同學(xué)為了探究二氧化碳的性質(zhì),需要制取并收集干燥的CO2氣體。以下是老師提供的一些實驗裝置。制取并收集干燥的CO2氣體,可采用的裝置組合是___________(填字母)。實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為_______________________________。實驗室制取CO2,__________(填“能”或“不能”)將稀鹽酸換成濃鹽酸,理由是:_______________________________________________________。四、計算題(本題包括1個小題,共12分)19.(6分)現(xiàn)有銅與金屬X組成的混合物粉末,金屬X是鎂、鐵、鋅中的一種.利用該混合物進(jìn)行如下實驗:實驗步驟及數(shù)據(jù):取該混合物粉末8.0g放入燒杯中,將140.0g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.0%的稀硫酸平均分四次加入該燒杯中,充分反應(yīng)后,測得燒杯內(nèi)剩余固體的質(zhì)量數(shù)據(jù)如下表:加入稀硫酸的次數(shù)第1次第2次第3次第4次燒杯內(nèi)剩余固體質(zhì)量/g6.85.64.44.2實驗分析:通過計算,求:該混合物粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____;該混合物是由銅粉和_____組成的;第三次加入硫酸充分反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?_____(寫出計算過程)若用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度為1.84g/cm﹣3的濃硫酸來配制本實驗中所用的稀硫酸,則需要取濃硫酸多少毫升?_____同時加入水多少毫升?_____(寫出計算過程)

參考答案一、選擇題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項符合題意)1、D【解析】

A、碳酸鹽與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化物、二氧化碳和水,二氧化碳、水屬于氧化物,A選項不正確,不符合題意;B、酸和鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成新酸和新鹽,B選項不正確,不符合題意;C、堿和鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成新堿和新鹽,C選項不正確,不符合題意;D、酸與堿反應(yīng)生成鹽和水,酸和鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成新酸和新鹽,堿和鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成新堿和新鹽,鹽和鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成兩種新的鹽,酸堿鹽之間的反應(yīng)不可能生成單質(zhì),D選項正確,符合題意。故選D。2、C【解析】

金屬的活動性越強(qiáng),與酸反應(yīng)的速率越快;有XYZ三種金屬,把它們分別放到相同濃度的稀硫酸中,Z表面迅速冒出氣泡,X表面緩慢的冒出氣泡,Y表面無氣泡冒出,則Z、X能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣,且Z的金屬活動性比氫強(qiáng);Y不能與鹽酸反應(yīng),說明Y的位置排在氫的后面;即XYZ三種金屬由強(qiáng)到弱的活潑性順序為Z、X、Y。

故選:C。3、A【解析】

A、燒杯①中沒有固體剩余,上層溶液可能是飽和溶液,故A錯誤;B、t1℃時,氯化鉀的溶解度大于硝酸鉀的溶解度,所以將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有10g水的兩個燒杯中,燒杯②中有固體剩余,溶液的溶質(zhì)是硝酸鉀,故B正確;C、在t1℃時,將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有10g水的兩個燒杯中,燒杯①中的固體全部溶解,燒杯②中有固體剩余,所以燒杯①溶液質(zhì)量比燒杯②中溶液質(zhì)量大,故C正確;D、t2℃時,硝酸鉀、氯化鉀的溶解度相等,所以將溫度升高到t2℃,燒杯②中的固體全部溶解,故D正確。故選A?!军c睛】根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的。4、C【解析】

A.銅表面會有銀白色固體析出,錯誤;B.溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色,錯誤;C.根據(jù)生成物一定有CuSO4生成,硝酸銀溶液可能完全反應(yīng),也可能只有部分發(fā)生反應(yīng),所以反應(yīng)后溶液中一定有硝酸銅,可能有硝酸銀,正確;D.在金屬活動性順序表中,銀在銅之后,銀和硫酸銅不發(fā)生反應(yīng),錯誤。故答案是選項C。5、B【解析】

A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)后X的質(zhì)量=8g+2g+20g+5g?10g?8g?13g=4g,選項錯誤;B、參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比為(8g?4g):(20g?8g)=1:3,選項正確;C、由圖可知,X的質(zhì)量在反應(yīng)后減少,屬于反應(yīng)物,Z的質(zhì)量在反應(yīng)后增加,屬于生成物,選項錯誤;D、Y、Q在反應(yīng)中的質(zhì)量比為(10g?2g):(13g?5g)=1:1,但它們的相對分子質(zhì)量比不一定為1:1,選項錯誤,故選B。6、B【解析】

A、構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒是原子、分子、離子,故正確;B、滅火的三種方法:隔絕氧氣、降低可燃物的溫度到著火點以下、清除或隔離可燃物,著火點不能降低,故錯誤;C、保持潔凈和干燥、表面覆蓋保護(hù)層、改變金屬內(nèi)部結(jié)構(gòu)是常見的三種防銹措施,故正確;D、清除油污常涉及三種原理:乳化(如洗滌劑)、溶解(如干洗劑)、化學(xué)反應(yīng)(如氫氧化鈉),故正確;故選B。7、C【解析】A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變,x的值應(yīng)為50g+1g+1g+23g-2g-45g-28g=0;B反應(yīng)物的質(zhì)量減少,生成物的質(zhì)量增加;所以反應(yīng)后的生成物是二氧化碳和水;C、44g二氧化碳中氧元素的質(zhì)量為44g×=32g;27g水中氧元素的質(zhì)量為27g×=24g;生成物中氧元素的總質(zhì)量為56g大于參與反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量48g,所以物質(zhì)W只含碳和氫、氧三種元素;選C8、C【解析】

高鐵酸鈉(Na2FeO4)則不屬于氧化物,因為含有三種元素;鈉、鐵、氧三種元素原子個數(shù)比是2∶1∶4;設(shè)鐵元素化合價為X,X+(-2)×4+(+1)×2=0,則X=+6;高鐵酸鈉是由兩種金屬元素和一種非金屬元素組成的化合物。故選C.9、A【解析】

A、一氧化碳有毒性,易使人中毒,故正確;B、二氧化碳沒有毒性,不會使人中毒,但是二氧化碳不支持呼吸,易使人因窒息而死亡,故錯誤;C、甲烷是無毒的氣體,故錯誤;D、氮氣是無色、無味、無毒的氣體,故錯誤。故選A。10、D【解析】

A、單晶硅的應(yīng)用使得計算機(jī)得到廣泛的應(yīng)用,充分體現(xiàn)化學(xué)造福人類,不符合題意;B、乙肝新藥的研制給乙肝患者帶來了福音,充分體現(xiàn)化學(xué)造福人類,不符合題意;C、甲醇出租車的使用節(jié)約了化石能源,減少了污染物的排放,充分體現(xiàn)化學(xué)造福人類,不符合題意;D、十面“霾”伏的天會危害人類的健康,不能充分體現(xiàn)化學(xué)造福人類,符合題意。故選D。11、D【解析】

A、反應(yīng)③是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故A正確;B、元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切。硅原子和碳原子的化學(xué)性質(zhì)相似是因為它們的最外層電子數(shù)相同,故B正確;C、堿的通性中沒有堿與單質(zhì)、水反應(yīng)生成鹽和氫氣的通性,反應(yīng)④反應(yīng)中沒有體現(xiàn)初中所學(xué)的堿的通性,故C正確;D、反應(yīng)①中硅元素由0價→+4價,反應(yīng)②中硅元素化合價沒有改變,反應(yīng)③硅元素由+4價→0價,反應(yīng)④硅元素由0價→+4價,上述四個反應(yīng)中Si元素的化合價沒有都發(fā)生了改變,故D錯誤。故選D。12、A【解析】

A.用肥皂水區(qū)別軟水和硬水,泡沫多浮渣少的為軟水,反之,為硬水,選項正確;B.皮膚上沾有濃硫酸可用碳酸氫鈉溶液反應(yīng)處理,不能用NaOH溶液中和,因氫氧化鈉溶液有非常強(qiáng)的腐蝕性,選項錯誤;C.根據(jù)量筒的選取原則:被量取的液體體積與量筒的量程越接近越好,應(yīng)用10mL量筒量取5mL蒸餾水,選項錯誤;D.鐵是活潑金屬能與稀鹽酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,而銅不與鹽酸反應(yīng),除去Fe粉中的Cu:如加入稀鹽酸,過濾,會導(dǎo)致主要成分鐵被反應(yīng)掉,選項錯誤。故選A。二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13、酸活潑金屬置換H2O2MnO22H2O22H2O+O2↑CO2NaOH【解析】

(1)因為A能使紫色石蕊變紅色,可確定A是酸性溶液,C為金屬,則說明AC反應(yīng)生成了氫氣,導(dǎo)致裝置內(nèi)的氣體壓強(qiáng)變大,所以A是稀酸C是氫前的金屬,兩者反應(yīng)時均是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成一種單質(zhì)與一種化合物,屬于置換反應(yīng);(2)由所學(xué)可知雙氧水分解常用二氧化錳作催化劑進(jìn)行,二氧化錳屬于黑色氧化物,所以可猜想A是雙氧水,C是二氧化錳,其方程式為:2H2O22H2O+O2↑;(3)從現(xiàn)象可以看出該過程的完成是由于容器內(nèi)壓強(qiáng)的變小,所以可以考慮堿液能吸收酸性氣體而使裝置內(nèi)的壓強(qiáng)減小的情況,所以氣體B可以是二氧化碳,C可以是氫氧化鈉(合理即可)。14、增大壓強(qiáng)降低溫度紅H2O+CO2=H2CO3【解析】

試題分析:(1)氣體溶解度隨溫度的升高而降低,隨壓強(qiáng)的增大而增大,在一定量的水中要溶解更多的二氧化碳,可采取的措施是增大壓強(qiáng)或降低溫度(2)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,能使紫色石蕊溶液變紅色,其原理可用化學(xué)方程式表示為:H2O+CO2=H2CO3考點:氣體溶解度,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)15、(1)B(2)Fe+CuCl2==Cu+FeCl2置換氫氧化鈉和硫酸(3)碳【解析】試題分析:干冰是二氧化碳的俗稱,A是二氧化碳,上述反應(yīng)中,二氧化碳只能與氫氧化鈉反應(yīng),故B是氫氧化鈉;氫氧化鈉能與氯化銅或硫酸反應(yīng),硫酸能與鐵、氧化銅反應(yīng);氫氣只能與氧化銅反應(yīng),則C是氯化銅,D是鐵,E是硫酸,F(xiàn)是氧化銅,G是氫氣。鐵與氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅,是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),符合置換反應(yīng)的概念。常溫下氫氧化鈉與硫酸能反應(yīng)生成硫酸鈉和水。碳與氧化銅在高溫條件下反應(yīng)生成銅單質(zhì)和二氧化碳。考點:物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化16、CO2CaCO32可能33:1【解析】

(1)①金剛石、石墨都是由碳元素組成的,和氧氣完全燃燒生成二氧化碳;

②常用作補(bǔ)鈣劑的難溶性鹽是碳酸鈣;

(2)①要原子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),x=28-2-8-16=2;

②通過題干所給信息可知甲是甲烷,丙是氮氣,化學(xué)方程式為:CH4+2NO2N2+2H2O+CO2;

(3)由金屬活動性順序可知,金屬的活動性是:鎂>鋅>鐵>銅,將鎂粉和鋅粉的混合物ag加入到硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中,鎂先與硫酸銅反應(yīng)生成了硫酸鎂和銅,硫酸銅反應(yīng)完成后鎂再與硫酸亞鐵反應(yīng)生成了硫酸鎂和鐵,鎂反應(yīng)完成后,鋅再先后與硫酸銅、硫酸亞鐵反應(yīng)。充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明了濾渣中一定有鐵、銅,可能含有鋅、鎂,因此:

①由反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系可知,鎂與硫酸銅、硫酸亞鐵反應(yīng)會使濾渣的質(zhì)量增大,鋅與硫酸銅、硫酸亞鐵反應(yīng)會使濾渣的質(zhì)量減小,由于鎂、鋅的質(zhì)量不能確定,所以若將濾渣洗滌干燥后稱量,其質(zhì)量可能大于ag;

②由上述分析可知,濾液中一定含有硫酸鎂,可能有硫酸鋅、硫酸亞鐵、一定沒有硫酸銅,溶質(zhì)個數(shù)最多為三種;

(4)由于反應(yīng)后天平仍然平衡,設(shè)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為2g,需要鎂的質(zhì)量為x,需要鋁的質(zhì)量為y,則有x=24gy=18g

銅鋁合金的質(zhì)量與鎂的質(zhì)量相等,故銅的質(zhì)量為24g-18g=6g,所以鋁和銅的質(zhì)量比為18g:6g=3:1。

故答案為:(1)①CO2;②CaCO3;

(2)①2;②CH4+2NO2N2+2H2O+CO2;

(3)①可能;②3;

(4)3:1。三、實驗題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(或2KClO32KCl+3O2↑)可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止b【解析】(1).選擇發(fā)生裝置需考慮是因素是,反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。加熱固體制取氣體,發(fā)生裝置為A,高錳酸鉀法或氯酸鉀法制取氧氣可以用A裝置;反應(yīng)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(或2KClO32KCl+3O2↑)(2)B和C裝置均可制取氣體,其中C裝置的優(yōu)點是:可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。原理是關(guān)閉彈簧夾,大試管內(nèi)氣體增多,壓強(qiáng)變大,在壓力的作用下,試管內(nèi)液面下降,當(dāng)

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