云南省曲靖市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題(含答案)

曲靖市2022-2023學(xué)年春季學(xué)期期末考試

七年級(jí)語(yǔ)文試題卷

（全卷四個(gè)大題，共25個(gè)小題，共8頁(yè)；滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間150分鐘）

注意事項(xiàng)：

1.本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上解題作答。答案應(yīng)書(shū)寫(xiě)在答題卡的相應(yīng)位置上，在試題

卷、草稿紙上作答無(wú)效。

2.考試結(jié)束后，將試題卷和答題卡一并交回。

一、積累與運(yùn)用（1?5題，每題2分，第6題6分，共16分）

閱讀下面文字，按要求完成1?4題。

勇立時(shí)代潮頭、爭(zhēng)做時(shí)代先鋒，這是對(duì)青年的殷（yin）切期望。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)五四精神，需要青年有、

鍥（喉）而不舍的擔(dān)當(dāng)精神。探索嘗試，并不可怕；干簟辜耳，不是吃虧。唯有不斷探索嘗試，才能______

最美麗的風(fēng)景，成就最壯麗的人生。亙（geng）古以來(lái).（A）青年肩負(fù)起自己的責(zé)任，不僅能書(shū)寫(xiě)自己熾（chi）

熱的青春，更能贏得社會(huì)的認(rèn)可。

“紅日初升，其道大光。河出伏流，：逑羊嚀。”這正是青春的力量。從國(guó)家民族看.（B）只有勇挑重?fù)?dān)、

勇斗風(fēng)險(xiǎn)，中國(guó)特色社會(huì)主義才能充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)希望。從個(gè)人成長(zhǎng)看.所謂百煉成鋼.青年需要經(jīng)受各種

保持初生牛犢不怕虎、越是艱險(xiǎn)越向前的剛健勇毅，國(guó)家就有力量，民族就有希望。

“時(shí)代擔(dān)當(dāng),民族振興是青年的責(zé)任。”在井岡山上，毛澤東同志曾滿(mǎn)懷激情展望革命高潮的到來(lái)：

“它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見(jiàn)桅桿尖頭了的一只航船，它是立于小瀛遠(yuǎn)看東方已見(jiàn)光芒四射噴薄欲出的

一輪朝日，它是尊利于母腹中的快要成熟了的一個(gè)嬰兒?！苯裉?，中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想也同樣如此。抬望

眼，這樣的前景多么壯麗、多么催人奮進(jìn)。（C）當(dāng)此船行到中流浪急之際，越往前走，越需要有爬坡過(guò)坎、

負(fù)重前行。（D）致力于民族復(fù)興大業(yè)，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人，這是青年的歷史機(jī)

遇，也是青年的使命擔(dān)當(dāng)。

1.文中注音不正確的一項(xiàng)是（）

A.殷(yin)切B.鍥（qiS）而不舍

C.亙（g3ng）古D.熾（chi）熱青春

2.文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（)

A.千鈞重負(fù)B.一泄汪洋C.山巔D.躁動(dòng)

3.文中橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.知難而進(jìn)觀賞磨練呼喊

B.迎難而上觀賞磨練呼喚

C.知難而進(jìn)領(lǐng)略鍛煉呼喊

D.迎難而上領(lǐng)略鍛煉呼喚

4.文中句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.青年肩負(fù)起自己的責(zé)任，不僅能書(shū)寫(xiě)自己熾熱的青春，更能贏得社會(huì)的認(rèn)可。

B.只有勇挑重?fù)?dān)、勇斗風(fēng)險(xiǎn)，中國(guó)特色社會(huì)主義才能充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)希望。

C.當(dāng)此船行到中流浪急之際，越往前走，越需要有爬坡過(guò)坎、負(fù)重前行。

D.致力于民族復(fù)興大業(yè)，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人，這是青年的歷史機(jī)遇，也是青年

的使命擔(dān)當(dāng)。

5.下列句子的排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①有了知識(shí)和智慧，我們才能獨(dú)立思考，懂得如何應(yīng)對(duì)人生的種種不確定性。

②因?yàn)殚喿x能給人以知識(shí)，給人以智慧。

③從而免于迷失和彷徨，知道何去何從。

④閱讀為什么能提升我們的氣質(zhì)？

⑤可以說(shuō)，閱讀培育的是豐盈充實(shí)的靈魂、氣象萬(wàn)千的精神。

A.④②①③⑤B.①③④②⑤C.④②③①⑤D.①③②④⑤

6.名篇名句默寫(xiě)。［（1）-（4）題中任選兩題作答，作答超過(guò)兩題，按前兩題評(píng)分，（5）（6）題必答，每空1

分，共6分】

（1）,濯清漣而不妖。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

（2）念天地之悠悠，。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）

（3）,自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）

（4）莫笑農(nóng)家臘酒渾，。（陸游《游山西村》）

（5）我們可以用古詩(shī)文來(lái)禮贊抗疫英雄。年輕的“大白”醫(yī)生們不遠(yuǎn)萬(wàn)里毅然奔赴抗疫一線，投身“戰(zhàn)事”,

那是“,”（《木蘭詩(shī)》）的義無(wú)反顧。

（6）杜牧在《泊秦淮》中用“,”來(lái)批判那些只知歌舞升平不知國(guó)之將亡的統(tǒng)治

者。

二、綜合性學(xué)習(xí)（7?11題，共12分）

（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）

閱讀下面的材料，完成7—8題。

【材料一】2023年3月4日晚，《感動(dòng)中國(guó)2022年度人物頒獎(jiǎng)盛典》播出，2022年度感動(dòng)中國(guó)人物揭曉。

他們是：錢(qián)七虎、鄧小嵐、楊寧、沈忠芳、徐浣祥、“銀發(fā)知播”群體、徐夢(mèng)桃、陳清泉、陸鴻、林占熔。一

個(gè)個(gè)令人動(dòng)容的名字，一段段催人奮進(jìn)的故事，讓善被看見(jiàn)，讓愛(ài)被感知；讓春天常在，讓真誠(chéng)常存；致敬向

上的力量！

【材料二】1972年，高中畢業(yè)的徐浣祥回到家鄉(xiāng)。“為了種好糧，俺能不要命”，進(jìn)行高產(chǎn)試驗(yàn)時(shí)，他從

早到晚蹲在田里，用放大鏡觀察小麥長(zhǎng)勢(shì)和蟲(chóng)情，用筆記本記錄風(fēng)速雨量……就這樣，他的農(nóng)田平均畝產(chǎn)1000

斤，還將50多年的種地經(jīng)驗(yàn)分享給村民。

【材料三】

7.請(qǐng)對(duì)以上三則材料的信息作簡(jiǎn)要概括。（2分）

8.頒獎(jiǎng)典禮結(jié)束后，你將以校報(bào)小記者的身份采訪獲獎(jiǎng)人物徐浣祥。請(qǐng)完成下面采訪提綱。（2分）

采訪提綱

時(shí)間、地點(diǎn)X月X日，多功能廳

采訪對(duì)象感動(dòng)中國(guó)人物徐浣祥

采訪目的了解徐浣祥催人奮進(jìn)的人生經(jīng)歷并汲取向善的力量

采訪方式遠(yuǎn)程視頻連線采訪

采訪用具電腦或手機(jī)、紙、筆

采訪問(wèn)題①________________________________________

②_________________________________________

（二）名著閱讀（4分）

班級(jí)開(kāi)展名著閱讀交流會(huì)，請(qǐng)按照要求回答問(wèn)題。

【甲】自從有了這輛車(chē)，他的生活過(guò)得越來(lái)越起勁了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車(chē)份

兒”著急，拉多少錢(qián)全是自己的。心里舒服，對(duì)人就更和氣，買(mǎi)賣(mài)也就更順心。拉了半年，他的希望更大了……

【乙】他沒(méi)有受傷，站起來(lái)，走到那個(gè)可憐人身邊，急急把纏著的繩索割斷，才抱起這個(gè)可憐人，兩腳使

勁一蹬，浮出海面來(lái)。我們?nèi)烁蟻?lái)。意外得救的人，轉(zhuǎn)瞬間都到了可憐人的小艇上，他首先關(guān)心的事

是要救治這個(gè)可憐人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因?yàn)檫@個(gè)可憐人浸在水中的時(shí)間并不很

久。但鯊魚(yú)尾巴的打擊可能是致命的重傷。運(yùn)氣很好，由于他們的有力按摩，我看見(jiàn)那個(gè)可憐人漸漸恢復(fù)了知

覺(jué)。

9.（1）上面兩段文字中的“他”分別指、o（2分）

（2）班級(jí)以“名著中小人物的悲劇”為主題開(kāi)展閱讀探究活動(dòng)。請(qǐng)從以下三個(gè)人物中任選一個(gè)，參照示例，

寫(xiě)出你的探究結(jié)果。（2分）

虎妞小福子車(chē)夫老馬

示例：年輕好強(qiáng)、充滿(mǎn)活力的他，因買(mǎi)車(chē)的夢(mèng)想一再破滅，最終墮落為“城市垃圾”。

（三）書(shū)法臨寫(xiě)與鑒賞（4分）

10.請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的正楷字帖，從中挑選出八個(gè)不同的漢字，將它們臨寫(xiě)在田字格中。（2分）

A.

:示視恢紀(jì)

1未和先感

II.書(shū)法課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起鑒賞下面四幅書(shū)法作品，他說(shuō)：“作品（），蠶頭燕尾，一波三折，字

體扁平，厚重穩(wěn)健。”（2分）

城

日

搖

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青

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由玲名旺槍?zhuān)?/p>

前

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少和賓永6-.一

ABCD

三、閱讀（12—24題，共32分）

（一）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成12—13題。（4分）

己亥雜詩(shī)

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

12.“浩蕩離愁白日斜”一句是怎樣寫(xiě)“離愁”的？（2分）

13.“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”是千古傳誦的名句，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（2分）

（二）閱讀下面文言文，完成14—17題。（10分）

【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談

笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案犢之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？?/p>

子云：何陋之有？

（選自劉禹錫《陋室銘》）

【乙】陶潛，字元亮。少懷高尚，博學(xué)善屬文?,為鄉(xiāng)鄰之所貴久其親朋好事，或?載酒肴而往，潛亦無(wú)

所辭焉。每一醉，則大適融然④，未嘗有喜慍之色。性不解音，而畜⑥素琴一張，弦徽⑥不具，每朋酒之會(huì)，則

撫而和之，目：“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲！”

（節(jié)選自《晉書(shū)》）

【注釋】①屬文：寫(xiě)文章。②貴：以……為貴，看重。③或：有時(shí)。④大適融然：十分滿(mǎn)意和悅的樣子。

⑤畜：同“蓄”，備有。⑥弦徽：琴弦與琴徽。

14.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

（1）有仙則名：（2）可以強(qiáng)素琴：

（3）博學(xué)毒屬文：（4）未嘗有喜恨之色：

15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

（2）但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲!

16.甲文結(jié)尾引用孔子的話“何陋之有”有何用意？（2分）

17.甲文“可以調(diào)素琴”，乙文“而畜素琴一張”，兩文中的“素琴”分別表達(dá)了劉禹錫和陶淵明怎樣的人生志

趣？（2分）

（三）閱讀下面文章，完成18—20題。（7分）

老王（節(jié)選）

楊絳

①有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地震或在門(mén)框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰

樞著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著

一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏

上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎？”

②他，，嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。

③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。

我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。

④我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”

⑤他只說(shuō)：“我不吃?！?/p>

⑥我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢(qián)?！?/p>

⑦我也趕忙解釋?zhuān)骸拔抑溃抑馈贿^(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了。”

⑧他也許覺(jué)得我這話有理，站著等我。

⑨我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢(qián)，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)

身子。我忙去給他開(kāi)了門(mén)，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步

聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲

就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。

⑩過(guò)了十多天，我碰見(jiàn)老王同院的老李。我問(wèn)：“老王怎么了？好些沒(méi)有？”

?“早埋了?！?/p>

?“呀，他什么時(shí)候……”

?“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天。”

?他還講了老王身上纏了多少尺全新的白布——因?yàn)槔贤跏腔孛?，埋在什么溝里。我也不懂，沒(méi)多問(wèn)。

?我回家看看還沒(méi)動(dòng)用的那瓶香油和沒(méi)吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)

受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因

為他來(lái)表示感謝，我卻拿錢(qián)去侮辱他？都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的

愧作。

18.“開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲談在門(mén)框里”一句中加點(diǎn)的詞“鑲嵌”有何表達(dá)效果？（2分）

19.文末寫(xiě)道“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧作”?！拔摇奔耶?dāng)時(shí)處境并不好，“我”為什么還覺(jué)得自己

是“幸運(yùn)的人”？我對(duì)老王為什么感到“愧作”？（3分）

20.在現(xiàn)實(shí)生活中，像“老王”這樣的小人物有很多，請(qǐng)選擇你印象最深的一個(gè)，簡(jiǎn)要談?wù)勀闶侨绾螌?duì)待他們

的。（2分）

（四）閱讀下面文章，完成21—24題。（11分）

紅色梨園

楊卓成

①在云南，鮮花盛開(kāi)的季節(jié)似乎來(lái)得特別早，剛過(guò)完春節(jié)，人們便有了賞花的沖動(dòng)。

②北京來(lái)的友人約我去賞花。這位友人是電影制片人，他的“賞”有著極強(qiáng)的目的性：景色要賞心悅目，

還得兼顧交通便捷，取景方便，人文精神厚重，視覺(jué)上有沖擊力。他的賞花，其實(shí)就是在為電影拍攝預(yù)選外景。

③我向他推薦了會(huì)澤水城的梨園。這是一處坐落于烏蒙大山褶皺里的梨園，由于地理環(huán)境特別，這里的梨

花花瓣厚實(shí)，花朵濃密，香味悠長(zhǎng)，加之水城與國(guó)道相連，民風(fēng)淳樸，應(yīng)該會(huì)令朋友中意。

④其實(shí)，我邀友人去賞這片梨園，還有另一種考量。

⑤水城梨園的梨樹(shù)大多種植于清末民國(guó)初年，全園3500余棵古梨樹(shù)，最老的樹(shù)齡已在300多年。這園古

樹(shù).依山而植.地勢(shì)高矮起伏.重重魯疊.綿延數(shù)里,宛如天庭的一道綠紗抖落在山梁,構(gòu)成絕美圖畫(huà)。

⑥邊走邊介紹，我以為友人會(huì)驚愕，會(huì)好奇，會(huì)停下腳步向我詢(xún)問(wèn)?？伤麤](méi)有，仍然是那副若有所思的樣

子。我順著他的視線，看到那組屹立于高臺(tái)上的雕塑。

⑦這是一組名為《烏蒙磅礴》的大型雕塑。

⑧陽(yáng)光下，巨大的歷史人物群雕閃爍著石質(zhì)特有的光澤。群雕呈現(xiàn)了當(dāng)年紅九軍團(tuán)長(zhǎng)征到達(dá)會(huì)澤在梨園集

結(jié)的情景，再現(xiàn)了那個(gè)對(duì)中國(guó)革命產(chǎn)生過(guò)重大影響的歷史瞬間。雕塑不遠(yuǎn)處，是一片莊重的紀(jì)念建筑群，陳設(shè)

著革命歷史文物。

⑨我倆靜靜地看著，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話。我們的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、聯(lián)想有機(jī)地融為一體，梨園被賦予一種特殊的意

境。在這里靜靜地閱讀、品味梨園，會(huì)由衷地感到振奮和自豪，仿佛能聽(tīng)到當(dāng)年紅軍戰(zhàn)馬的嘶鳴和梨園誓師的

宣言。

⑩1935年5月，中央紅軍第九軍團(tuán)長(zhǎng)征到達(dá)會(huì)澤，疲憊的紅軍急需一次休整和補(bǔ)充。紅軍在會(huì)澤地下黨

的幫助下，迅速控制了金鐘山和平頭山兩個(gè)制高點(diǎn)，對(duì)敵人形成了絕對(duì)的壓制之勢(shì)。守城之?dāng)橙孕拇婊孟?，?/p>

靠高大堅(jiān)固的城墻和眾多炮臺(tái)負(fù)隅頑抗。為避免戰(zhàn)火波及無(wú)辜群眾，紅軍采取攻心戰(zhàn)術(shù)，數(shù)次在前線對(duì)敵喊話，

城外的群眾也自發(fā)前往做工作，沿著城墻高喊：紅軍是我們窮人的隊(duì)伍，窮人要翻身，快來(lái)當(dāng)紅軍，并乘機(jī)將

紅軍的傳單從城門(mén)縫隙里塞進(jìn)去。在多次警告無(wú)效的情況下，紅軍對(duì)守城之?dāng)嘲l(fā)起攻擊，城外群眾扛來(lái)門(mén)板、

木材幫助紅軍架設(shè)云梯，經(jīng)過(guò)短暫的激烈戰(zhàn)斗，紅軍一舉拿下會(huì)澤城。城內(nèi)百姓聞?dòng)?，自發(fā)走出家門(mén)，手持紅

雞蛋、旱煙、熱茶，沿街迎接紅軍，并將城內(nèi)所有的檐燈點(diǎn)亮，一時(shí)間，會(huì)澤城內(nèi)所有街道一片輝煌，黑夜亮

如白晝，軍民縱情慶祝勝利，歡聲笑語(yǔ)一直持續(xù)到天亮。

?紅軍最后是在這片梨園里集結(jié)整編的。1500多名會(huì)澤籍戰(zhàn)士入伍，籌得十萬(wàn)銀圓，400多匹棉布，收

繳槍支1800多支，成為紅九軍團(tuán)長(zhǎng)征途中規(guī)模最大的一次擴(kuò)紅。那一簇簇、一團(tuán)團(tuán)的梨花下，父送子參軍，

婦送夫入伍；在這片梨園中，有歡聲，有笑語(yǔ)，也有淚水。從此，說(shuō)不完的思念，道不盡的盼望，講不盡的自

豪，也就與這片梨園緊緊地連在了一起。

?史料顯示，在會(huì)澤擴(kuò)充的1500余位紅軍，經(jīng)過(guò)多年征戰(zhàn)，最后留下姓名的僅有100多人。那些長(zhǎng)眠于

烽火硝煙中的英烈們，也許已化作了一棵松樹(shù)，一朵梨花，一道彩云。他們的生命注入這組雕塑中，已成永恒。

?我隨友人在梨園中徜徉。正是梨樹(shù)開(kāi)花的季節(jié)。放眼望去，整個(gè)梨園一片雪白。微風(fēng)搖曳著梨枝，猶

如夢(mèng)幻世界。這一次，我們賞花的心境完全變了。我們走得很輕、很慢，像是怕停到了歲月積淀下來(lái)的莊嚴(yán)肅

穆的意境。

?友人突然叫我。他臉上放著光，說(shuō)他的梨園之行，心靈受到了極大的震撼。他決定了，將來(lái)要來(lái)紅色

梨園拍一部電影。

?“紅色梨園”，我慢慢回味著這句話，心中豁然開(kāi)朗。

（節(jié)選自2022年5月13日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）

21.第四段中“其實(shí)，我邀友人去賞這片梨園，還有另一種考量”，結(jié)合上下文分析作者的兩種考量分別指什

么？（2分）

22.閱讀全文，完成下列問(wèn)題。（4分）

（1）請(qǐng)分析句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（2分）

我們走得很輕、很慢，像是怕惇到了歲月積淀下來(lái)的莊嚴(yán)肅穆的意境。

（2）請(qǐng)對(duì)文中畫(huà)線句子作簡(jiǎn)要賞析。（2分）

這園古樹(shù)，依山而植，地勢(shì)高矮起伏，重重疊疊，綿延數(shù)里，宛如天庭的一道綠紗抖落在山梁，構(gòu)成絕美圖畫(huà)。

23.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⑩?段的記敘順序及作用。（3分）

24.閱讀全文，分析文章結(jié)尾第?段的作用。（2分）

四、寫(xiě)作（40分）

25.（40分）

請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫(xiě)作。

題目一：將寫(xiě)進(jìn)青春里

題目二：你是親人，想起你，內(nèi)心深處流淌著溫暖；你是師友，想起你，成長(zhǎng)路上講述著感動(dòng)；你是母校，想

起你，求學(xué)歲月里鐫刻著歡喜；你是名人，想起你，靈魂深處回蕩著激勵(lì)……請(qǐng)以“想起你”為題，寫(xiě)一篇作

文。

要求：

（1）若選題目一，請(qǐng)?jiān)跈M線上將題目補(bǔ)充完整；若選題目二，請(qǐng)直接作文；

（2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；

（3）不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；

（4）不少于600字，書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。

曲靖市2022-2023學(xué)年春季學(xué)期期末考試

七年級(jí)語(yǔ)文參考答案

一、積累與運(yùn)用（1?5題，每題2分，第6題6分，共16分）

1.C亙（gen）古

2.B正確寫(xiě)法為“一瀉汪洋”

3.D知難而進(jìn)：知道有困難仍然往前行；迎難而上：迎著困難去克服它。觀賞：觀看欣賞（帶有客觀成分）;

領(lǐng)略：對(duì)事物進(jìn)行欣賞（帶有主觀成分）。磨練：在艱難困苦中鍛煉；鍛煉：在實(shí)踐中經(jīng)受考驗(yàn)，增長(zhǎng)才干（與

前文“百煉成鋼”的語(yǔ)境相符）。呼喚：呼喊召喚（多用于抽象）：呼喊：大喊，叫嚷。

4.CC選項(xiàng)成分殘缺，缺賓語(yǔ)，應(yīng)該在句末加上“的勇氣”。

5.A④句提出了問(wèn)題，位于首句。②句給出了答案，應(yīng)緊隨其后。①句中的''有了知識(shí)和智慧”承接②句中

的“給人以知識(shí)，給人以智慧”，因此①句應(yīng)該是第三句?！岸萌绾螒?yīng)對(duì)人生的種種不確定性”，就可以“免

于迷失和彷徨，知道何去何從”，因此③句應(yīng)該是第四句。⑤句是總結(jié)句，應(yīng)該位于結(jié)尾。因此，以上句子的

順序應(yīng)該是④②①③⑤。

6.（1）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（2）獨(dú)愴然而涕下（3）不畏浮云遮望眼

（4）豐年留客足雞豚（5）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛

（6）商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花

二、綜合性學(xué)習(xí)（7?11題，共12分）

（一）（4分）

7.（2分）2022年度感動(dòng)中國(guó)人物揭曉（或《感動(dòng)中國(guó)2022年度人物頒獎(jiǎng)盛典》播出）。

8.（2分）示例一：徐爺爺，是什么樣的信念支撐您把一生的時(shí)間都獻(xiàn)給了農(nóng)業(yè)研究？

示例二：徐爺爺，您在進(jìn)行高產(chǎn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都遇到過(guò)哪些困難？（言之有理即可）（二）（4分）

9.（1）祥子（1分）尼摩船長(zhǎng)（1分）

（2）（2分）示例一：被自私的父親剝奪了青春的虎妞，不顧一切嫁給祥子，最終因難產(chǎn)而死。

示例二：年輕善良的小福子不堪生活的折磨，最終選擇結(jié)束了自己的生命。

示例三：一輩子要強(qiáng)的車(chē)夫老馬，也沒(méi)能保住小孫子的命，最終悲慘地死在街頭。

（三）（4分）10.（2分）略

11.（2分）C蠶頭燕尾，一波三折，字體扁平，厚重穩(wěn)健是隸書(shū)的特點(diǎn)。

三、閱讀（12?24題，共32分）

（一）（4分）

12.（2分）先用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無(wú)邊（1分），再用“白日斜”這樣的景物描寫(xiě)來(lái)烘托“離愁”

（1分）。

13.（2分）這里運(yùn)用比喻的修辭，詩(shī)人以落花自喻，落花雖已凋謝，但仍可以化作養(yǎng)料，滋養(yǎng)新的花朵成長(zhǎng)

（1分），寄托自己雖已不在朝廷做官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)的愛(ài)國(guó)之情。如今這兩句詩(shī)已成為無(wú)私奉

獻(xiàn)的象征（1分）。

（二）（10分）

14.（2分）（1）有名，出名（2）調(diào)弄，彈（3）善于，擅長(zhǎng)（4）生氣，發(fā)怒

15.（4分）（1）這是簡(jiǎn)陋的屋子，只因我（住屋的人）品德高尚就不覺(jué)得簡(jiǎn)陋。

（2）只要領(lǐng)會(huì)琴中的樂(lè)趣，又何必非要在琴上奏出美妙的音樂(lè)呢？

16.（2分）一方面暗含著以“