鄂教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下《小英雄雨來(lái)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

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鄂教版學(xué)校語(yǔ)文四班級(jí)下冊(cè)《小英雄雨來(lái)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

12、小英雄雨來(lái)

教材處理思路：課文比較長(zhǎng)，讓同學(xué)在自由讀的基礎(chǔ)上了解課文主要內(nèi)容，可以用加小標(biāo)題來(lái)落實(shí)，然后引導(dǎo)同學(xué)抓住關(guān)鍵句子體會(huì)小英雄的勇猛。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)本課的12個(gè)生字，了解新詞的意思。練習(xí)快速、正確地閱讀課文，了解課文主要內(nèi)容，試著給課文每個(gè)部分加上小標(biāo)題。

過(guò)程與方法：讓同學(xué)在自由讀的基礎(chǔ)上了解課文主要內(nèi)容，用加小標(biāo)題的方式來(lái)落實(shí)，然后引導(dǎo)同學(xué)抓住關(guān)鍵句子體會(huì)小英雄的勇猛。

情感立場(chǎng)價(jià)值觀(guān)：在閱讀過(guò)程中，運(yùn)用學(xué)過(guò)的閱讀方法，通過(guò)文本和自己的體驗(yàn)，感受雨來(lái)喜愛(ài)祖國(guó)、機(jī)敏勇猛的英雄本色，受到愛(ài)國(guó)主義教育。

教學(xué)重點(diǎn)：抓住關(guān)鍵句子體會(huì)小英雄的勇猛

教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)用比較快的速度讀課文并了解課文主要內(nèi)容。

教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

第1課時(shí)

師生雙邊教學(xué)活動(dòng)方案預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)修改或生成狀況

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入

1．《倔強(qiáng)的小紅軍》一課，我們認(rèn)識(shí)了一位一心把生的機(jī)會(huì)留給別人的可敬的小紅軍，今日，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)其中一位叫雨來(lái)的小英雄?！舶鍟?shū)：小英雄雨來(lái)〕

2．看到這個(gè)題目，你有什么疑問(wèn)？最想知道什么？〔同學(xué)自由提出問(wèn)題〕

二、初讀解疑

1．用自己喜愛(ài)的方式讀課文，把課文讀通順、讀流利。

2．邊讀邊想，看看你讀懂了什么，在還不懂的地方做上記號(hào)。

3．同桌溝通，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么，還有什么不懂的提出來(lái)爭(zhēng)論一下，看看有沒(méi)有新收獲。

三、再讀課文，了解大意

1．用比較快的速度默讀課文，抓住各部分要點(diǎn)，大體了解課文內(nèi)容，想想課文主要講了什么？也可以一部分一部分地讀，試著給課文各個(gè)部分加上小標(biāo)題。

2．指名簡(jiǎn)要復(fù)述課文大意。

四、課堂練習(xí)

寫(xiě)生字詞

第2課時(shí)

師生雙邊教學(xué)活動(dòng)方案預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)修改或生成狀況

一、研討品讀

1．激趣：同學(xué)們讀得非常仔細(xì)，所以在這么短的時(shí)間里就把這么長(zhǎng)的課文讀明白了。只是，老師還有些問(wèn)題不明白，你們能幫幫老師嗎？〔出示問(wèn)題：課文哪幾個(gè)部分最能表現(xiàn)雨來(lái)是個(gè)小英雄？為什么？〕不要急著回答，讓我們?cè)倏焖倌x課文，把這個(gè)問(wèn)題想全面了再回答好嗎？假如有須要，小組內(nèi)進(jìn)行爭(zhēng)論。

小組爭(zhēng)論溝通，師巡察。

全班爭(zhēng)論，結(jié)合朗讀課文的重點(diǎn)詞句，老師著重點(diǎn)撥：

奇妙地援助掩護(hù)了交通員李大叔；意志頑強(qiáng)，面對(duì)敵人的哄騙利誘和嚴(yán)刑拷打堅(jiān)貞不屈；利用自身特點(diǎn)，機(jī)敏勇猛地從鬼子手中逃脫。

2．過(guò)渡：從剛才同學(xué)們的朗讀中，老師聽(tīng)出了你們已經(jīng)被文中的小英雄所感動(dòng)，你們喜愛(ài)讀它嗎？那就再快速地讀一次，邊讀邊想邊想，圈圈畫(huà)畫(huà)，看看文章還有那些地方吸引了你。

結(jié)合同學(xué)的溝通匯報(bào)，引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)課文三次寫(xiě)景，四次寫(xiě)到識(shí)字課本的作用，體會(huì)雨來(lái)喜愛(ài)祖國(guó)的品質(zhì)。

3．指導(dǎo)朗讀，體會(huì)課文中含意深刻的句子。

4．質(zhì)疑：你還有什么不明白的，提出來(lái)，讓大家?guī)蛶湍愫脝幔?/p>

二、拓展

通過(guò)這段時(shí)間的閱讀，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了雨來(lái)。他的所作所為讓你感動(dòng)了沒(méi)有？假如他站在你面前，你有什么想和他說(shuō)的嗎？〔扮演角色對(duì)話(huà)〕

三、作業(yè)

在課文中，我們認(rèn)識(shí)了小英雄雨來(lái)，被他的愛(ài)國(guó)精神和頑強(qiáng)意志所感動(dòng)，所以我們要記住這位小英雄。課后請(qǐng)大家要以下的作業(yè)中任選兩項(xiàng)完成。

1．點(diǎn)擊“資料袋”，了解戰(zhàn)役給人民、特別是兒童帶來(lái)的損害。

2．認(rèn)真閱讀管樺的中篇小說(shuō)《小英雄雨來(lái)》。

3．試著