核心素養(yǎng)目標(biāo)道德與法治三下第9課 生活離不開規(guī)則 第1課時(教案)

部編版道德與法治三年級下冊

第9課生活離不開規(guī)則（教案）

核心素養(yǎng)目標(biāo)

L政治認(rèn)同：認(rèn)識生活中的規(guī)則，知道規(guī)則是社會生活有序運行的保障。

2.道德修養(yǎng)：懂得遵守規(guī)則的意義，知道遵守規(guī)則是為了保護公共生活中每個人的權(quán)益。

3.責(zé)任意識：樹立規(guī)則意識，并愿意在生活中自覺遵守規(guī)則。

課時安排

2課時。

第1課時

課時教學(xué)目標(biāo)

1.通過游戲體驗和生活回顧，感知規(guī)則無處不在。（重點）

2.通過討論沒有規(guī)則給生活帶來的影響，反思自己的行為，知道遵守規(guī)則能讓人們的生

活有序、安全、幸福。（難點）

課前準(zhǔn)備

1.學(xué)生準(zhǔn)備：上網(wǎng)查閱或向別人請教，收集社會生活中都有哪些需要遵守的規(guī)則。

2.教師準(zhǔn)備：制作學(xué)生游戲視頻；制作西西在學(xué)校、公共場所的圖片和視頻；制作升降

梯從半空掉落下來的視頻。

教學(xué)過程

一、發(fā)現(xiàn)游戲中的規(guī)則

L播放

播放學(xué)生游戲的視頻。

2.提問

他們在玩什么游戲？你知道玩這些游戲要注意什么嗎？

預(yù)設(shè)1：同學(xué)們在玩跳棋、一分鐘跳繩、兩人三足游戲。我知道比賽跳繩的同學(xué)要在裁

判喊開始后，才能開始跳繩，當(dāng)裁判喊停時，必須立即停止。

預(yù)設(shè)2：我知道玩兩人三足游戲時，要兩兩一組并排站立，把挨著的兩條腿綁在一起，

然后聽口令出發(fā)，最先到達(dá)終點的一組獲勝。

預(yù)設(shè)3：下跳棋時，同學(xué)們要輪流移動棋子，下好的棋子是不能反悔的，這叫落棋不悔。

小結(jié)：這些注意事項就是玩游戲時要遵守的規(guī)則。

3.填表

你們經(jīng)常玩哪些游戲？游戲中有哪些規(guī)則？小組討論，然后填寫下面的表格。

游戲名稱游戲規(guī)則

4.分享

（各小組代表發(fā)言）

小結(jié)：看來，每項游戲都有各不相同的規(guī)則。

5.思考

離開“規(guī)則”的游戲會不會更好玩呢？

預(yù)設(shè)：不會，因為如果游戲沒有規(guī)則，大家想怎么樣就怎么樣，游戲就玩不下去了。

提問：你遇到過這樣的情況或是不遵守游戲規(guī)則的小伙伴嗎？當(dāng)時你的感受怎樣？

預(yù)設(shè)1：有一次我們幾個朋友玩成語接龍的游戲，事先沒有定好規(guī)則，結(jié)果大家亂說一

通，根本玩不下去。

預(yù)設(shè)2：我們院里有個小伙伴，為了贏得游戲總是耍賴犯規(guī)，我們覺得很不公平，都不

愿和他一起玩游戲。

預(yù)設(shè)3：小剛經(jīng)常在捉迷藏時，偷看別人藏的位置。這樣讓我們覺得和他玩游戲特別沒

意思。

6.小結(jié)

看來，要想比得公平、玩得高興，大家都要遵守游戲規(guī)則才行。游戲離不開規(guī)則，生活

中也是處處有規(guī)則，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第9課《生活離不開規(guī)則》。（板書：9生活

離不開規(guī)則生活處處有規(guī)則生活離不開規(guī)則）

二、尋找生活中的規(guī)則

1.導(dǎo)入

生活中真的處處有規(guī)則嗎？生活真的離不開規(guī)則嗎？（在板書“生活處處有規(guī)則”“生

活離不開規(guī)則”后加“？”）我們一起去查一查、找一找、問一問吧。

2.觀察回顧：學(xué)校生活有規(guī)則

（1）提問：（出示人物西西上學(xué)、上下樓梯的圖片）圖中，西西同學(xué)遵守了哪些規(guī)則？

預(yù)設(shè)L按時上學(xué)不遲到。

預(yù)設(shè)2：上下樓梯時靠右行。

（2）填表：學(xué)校生活當(dāng)中，西西還需要遵守哪些規(guī)則？分組討論后完成下面的表格。

時間需要遵守的規(guī)則

上課

課件

.......

⑶交流。

預(yù)設(shè)L上課時要專心聽講發(fā)言之前要舉手征得老師同意、獨立完成作業(yè)。

點評：課堂上、學(xué)習(xí)中有規(guī)則。

預(yù)設(shè)2：不能和同學(xué)追逐打鬧。

點評：與同學(xué)相處有規(guī)則。

預(yù)設(shè)3：室外活動時要自覺排隊，不擁擠。

點評：休息玩耍時有規(guī)則。

(4)思考：校園生活中，是否出現(xiàn)過沒有規(guī)則的時候？

小結(jié)：校園生活中時時處處有規(guī)則。

3.調(diào)查體驗：社會生活有規(guī)則

(1)提問：(出示人物西西看電影的圖片)周末，西西和父母去看電影，需要遵守什么

規(guī)則？

預(yù)設(shè)L看電影時，要按票坐在指定位置；離開影廳時，不亂丟垃圾。

預(yù)設(shè)2：看電影時不能喧嘩吵鬧。

(2)追問：除此之外，你還知道有哪些社會生活中在公共場合需要遵守的規(guī)則？

預(yù)設(shè)1：在超市購物時，不能隨意拆開商品包裝或破壞商品。

預(yù)設(shè)2：參觀科技館或博物館時，不大聲喧嘩、吵鬧；對某些珍貴文物，不使用閃光燈

拍照。

預(yù)設(shè)3：乘坐公交車或地鐵時，要排隊上下車，不推操他人，不在車?yán)锍詵|西。

預(yù)設(shè)4：去景區(qū)游玩時，不隨意采摘花草、不亂刻亂畫、不隨意攀爬。

小結(jié)：購物、參觀、出行游玩中處處有規(guī)則需要遵守。

(3)思考：不僅如此，每個行業(yè)也有自己的規(guī)則，你們知道嗎？

預(yù)設(shè)1：我爸爸在研究所工作，他告訴我，研究人員做實驗研究要嚴(yán)格按照規(guī)定的工作

流程進行。

預(yù)設(shè)2：老師要遵守學(xué)校的各項規(guī)定，按時上課，認(rèn)真批改作業(yè)。

點評：鉆研業(yè)務(wù)、教書育人是教師的職業(yè)行為規(guī)范。

預(yù)設(shè)3：醫(yī)生和護士值夜班時，不能睡覺。

點評：治病救人是醫(yī)護人員的職業(yè)行為規(guī)范。

(4)小結(jié)：通過觀察回顧、調(diào)查訪問，我們發(fā)現(xiàn)規(guī)則和人們的學(xué)習(xí)、工作、生活息息相關(guān),

無處不在。現(xiàn)在我們可以確定地說，生活處處有規(guī)則！

三、生活離不開規(guī)則

L演一演：“自由王國”什么樣

有的同學(xué)認(rèn)為，規(guī)則多了，自由就少了.想去沒有規(guī)則的“自由王國”生活。那里會是什

么樣的呢？請同學(xué)們以小組為單位，選擇一個場景，體會一下“自由王國”的生活。

情境表演：

預(yù)設(shè)L上下樓梯時，上樓的同學(xué)和下樓的同學(xué)擠到一起，大家為讓誰先走吵成一團。

預(yù)設(shè)2：道路上沒有交通信號燈，司機駕駛汽車時橫沖直撞，經(jīng)常發(fā)生兩車相撞的事故。

人們出行沒有安全保障。

預(yù)設(shè)3：乘坐公交車時，車?yán)锏娜诉€沒下車，車外的人就一擁而上，結(jié)果擠成一團。

2.想一想：“自由王國”怎么樣

提問：誰來談?wù)勀阍凇白杂赏鯂鄙畹母惺埽?/p>

預(yù)設(shè)1：我覺得在這里生活，沒有安全感。因為沒有交通規(guī)則，司機駕駛汽車隨心所欲、

橫沖直撞，真是太可怕了！

預(yù)設(shè)2：因為沒有規(guī)則，連上下樓、坐公交車這樣的小事都亂成一團，在這里生活太郁

悶了。

點評：看來，沒有“規(guī)則”的生活不是自由快樂的，而是不安全和麻煩的。

3.說一說：規(guī)則對生活的影響

提問：我們的生活需要規(guī)則，舉例子說一說規(guī)則對生活的影響。

預(yù)設(shè)1：有了“上下樓梯靠右行”的規(guī)則，人們就不會在樓梯上擠在一起，可避免發(fā)生

危險。

預(yù)設(shè)2：有了交通規(guī)則，人們出門不管是開車還是走路，都會覺得安心。

點評：有了規(guī)則的生活才更安全。

預(yù)設(shè)3：有了“先下后上”的規(guī)則，人們坐車、乘電梯時就不會發(fā)生矛盾，也更節(jié)省時

間。

預(yù)設(shè)4：比如發(fā)言前要舉手征得老師同意，如果不遵守規(guī)則，在課堂上隨意發(fā)言，那么

課堂上就會亂糟糟的。

點評：有了規(guī)則的生活才更有秩序，更舒適。

預(yù)設(shè)5：課間時，同學(xué)們不追逐打鬧，這樣我們就不會鬧矛盾。

預(yù)設(shè)6：看電影不喧嘩吵鬧，就不會影響他人。

點評：有了規(guī)則的生活才更和諧快樂。

小結(jié)：看來，凡事都有規(guī)則可守的生活更加安全、有序、快樂。不僅如此，有了各行各

業(yè)的職業(yè)行為規(guī)范，我們的生活還會更幸福。生活中無處不在的規(guī)則讓我們感到安全和

幸福，看來美好的生活，真的離不開規(guī)則?。?/p>

4.議一議：不守規(guī)則惹惡果

(1)閱讀:默讀教材第61頁“閱讀角”。

⑵提問：看了這則新聞，你有什么感受？

預(yù)設(shè)L看到同學(xué)受重傷，我感到很難過。

預(yù)設(shè)2：我沒想到短短幾分鐘就發(fā)生了這么可怕的事情。

追問：為什么會發(fā)生這個悲劇呢？

預(yù)設(shè)L同學(xué)們都著急下樓，跑得太快了。

預(yù)設(shè)2：下樓的同學(xué)很多，都擠在樓梯上，你不讓我，我不讓你。

預(yù)設(shè)3：學(xué)生們大聲喧嘩，根本沒聽到老師的提醒。

點評：同學(xué)們沒有遵守“上下樓梯靠右行，不擠不鬧慢慢行”的規(guī)則，這是發(fā)生悲劇的

原因?？磥恚皇匾?guī)則的后果非常嚴(yán)重。

(3)交流：你還知道哪些因不守規(guī)則而帶來嚴(yán)重后果的事情？

預(yù)設(shè)1：我家鄰居前段時間騎電動車不遵守交通規(guī)則，逆行撞傷了別人，自己的胳膊也

受傷了。

追問：通過這個事例，你對交通規(guī)則有什么認(rèn)識呢？

預(yù)設(shè)：交通規(guī)則太重要了，能夠保障我們的交通安全！

預(yù)設(shè)2：我看到一則新聞：有人從高空向下扔石子，被警察逮捕，他不僅要賠償別人的

財物損失，還要承擔(dān)法律責(zé)任。

追問：通過這個事例，你有什么感受？

預(yù)設(shè)：不遵守規(guī)則不僅會傷害他人，還會給自己帶來痛苦。

點評：國家法律規(guī)定.禁止高空拋物。法律規(guī)定是我們在生活中必須遵守的規(guī)則。

小結(jié)：如果人人都遵守規(guī)則，就能避免事故的發(fā)生。所以，有了規(guī)則之后，更重要的是

要遵守規(guī)則。因為，一紙空談的規(guī)則是無法發(fā)揮它的作用的。

⑷填表：請完成教材第61頁的表格。列舉一些規(guī)則，并說明它們的作用。

預(yù)設(shè)1：我知道在加油站是不能吸煙、不能接打電話的，因為這些行為容易引起火災(zāi)甚

至爆炸。這個規(guī)則是為了保障人們的安全。

預(yù)設(shè)2：我知道在許多公共場所，必須要建造殘疾人無障礙通道。這個規(guī)定是為了方便

殘疾人出行。

點評：無障礙通道是保障殘疾人充分參與社會生活的前提和基礎(chǔ)，反映了社會的文明程

度。

四、總結(jié)

同學(xué)們，生活有規(guī)則、人人守規(guī)則，安全與幸福才能與我們相伴。那么我們該如何遵守

規(guī)則呢？下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)。