幼兒禮儀主題教育活動(dòng)方案

幼兒禮儀主題教化活動(dòng)方案禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中，為了相互敬重，在儀容、儀表、儀態(tài)、儀式、言談舉止等方面約定俗成的，共同認(rèn)可的行為標(biāo)準(zhǔn)。禮儀是對(duì)禮節(jié)、禮貌、儀態(tài)和儀式的統(tǒng)稱。以下是我為大家細(xì)心整理的幼兒禮儀主題教化活動(dòng)方案五篇，歡送大家的關(guān)注。

幼兒禮儀主題教化活動(dòng)方案1

介紹他人

教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法：行為辨析法情景表演法?；顒?dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒學(xué)會(huì)介紹別人并懂得介紹禮儀。2.造就幼兒的人際交往實(shí)力。核心要素：客人到先問(wèn)好進(jìn)門(mén)后做介紹

先家人后來(lái)客按依次不要錯(cuò)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、貼紙、水彩筆，小道具(娃娃家)

2、幼兒在生活中有過(guò)客人到來(lái)訪的經(jīng)驗(yàn)

3、兩幅圖：第一幅圖里的小摯友把來(lái)作客的老師先介紹給媽媽;第

二幅圖里的小摯友把媽媽先介紹給來(lái)作客的老師

根本過(guò)程

一、導(dǎo)入過(guò)程

通過(guò)提問(wèn)引出活動(dòng)主題

a、老師：“假如老師今日要去你家作客，但是她卻跟你的爸爸媽媽不相識(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎么做?”

b、“你應(yīng)當(dāng)如何介紹老師?并讓她和你的爸爸媽媽相識(shí)?”

二、關(guān)鍵步驟

1、情景表演《作客》

a、班上的老師相互協(xié)作，一位扮演依依的媽媽，一位扮演老師、一位扮演依依

b、老師重點(diǎn)示范介紹他人時(shí)的手勢(shì)(以右手四指并攏、手心朝上的方式進(jìn)展介紹)以及介紹的依次(先介紹媽媽再介紹老師)

2、老師請(qǐng)小摯友分組進(jìn)展情景表演《老師來(lái)作客》

3、比比看

a、請(qǐng)幼兒視察兩幅圖，看圖片中哪個(gè)小摯友做得更好，為什么說(shuō)這個(gè)小摯友作得好?

第一幅圖里的小摯友把來(lái)作客的老師先介紹給媽媽

其次幅圖里的小摯友把媽媽先介紹給來(lái)作客的老師

b、請(qǐng)幼兒視察，書(shū)中的四幅圖，再請(qǐng)幼兒回憶情景表演的過(guò)程，然后

給四幅圖按先后依次編號(hào)

第一幅圖：老師來(lái)家里作客，剛進(jìn)門(mén)

其次幅圖：小摯友介紹老師給媽媽相識(shí)

第三幅圖：小摯友請(qǐng)老師坐下，給老師敬茶

第四幅圖：小摯友介紹媽媽給老師相識(shí)

三、引歌套詞

可參考《小松樹(shù)》的曲調(diào)，也可自選歌曲

活動(dòng)延長(zhǎng)

1、區(qū)域活動(dòng)：“客人來(lái)訪”：

在區(qū)域中設(shè)置“茶吧”，供應(yīng)小沙發(fā)、小座椅、茶具、茶葉、自制飲料、小點(diǎn)心，學(xué)習(xí)奉茶的禮儀

開(kāi)展“客人來(lái)訪”的游戲，讓孩子在游戲中練習(xí)介紹他人的禮儀

2、在生活環(huán)節(jié)活動(dòng)中練習(xí)唱誦三字兒歌

家園互動(dòng)

1、通過(guò)禮儀專欄向家長(zhǎng)講解介紹他人的禮儀要求，并盼望家長(zhǎng)能夠用到日常生活中，給幼兒正確的影響

2、在家庭聚會(huì)或有客人來(lái)訪時(shí)，家長(zhǎng)可以有意識(shí)的給孩子供應(yīng)時(shí)機(jī)，并讓孩子在客人面前大膽的介紹自己

留意事項(xiàng)

1、在情景表演時(shí)，老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用禮貌用語(yǔ)并且行為舉止標(biāo)準(zhǔn)

2、為了表示對(duì)客人、年長(zhǎng)者、身份高者、女士和他人的敬重，我們應(yīng)遵照必需的依次進(jìn)展介紹(先家長(zhǎng)、后來(lái)客;先男士、后女士;先年輕、后長(zhǎng)者;先職位低、再職位高)

幼兒禮儀主題教化活動(dòng)方案2

教學(xué)目標(biāo):

1、懂得微笑能給人帶來(lái)快樂(lè)，知道關(guān)懷他人。

2、駕馭多種使大家快樂(lè)的方法。

3、造就愛(ài)心，擁有快樂(lè)的心境。

教學(xué)重點(diǎn)：

駕馭多種使大家快樂(lè)的方法

教學(xué)難點(diǎn)：

使幼兒能大膽的表達(dá)讓別人快樂(lè)的想法

物質(zhì)準(zhǔn)備：

信封4個(gè)，微笑字卡，小鳥(niǎo)、小象、小兔、蝸牛圖片各一張，音樂(lè)《歌聲與微笑》，愛(ài)心記錄卡，小愛(ài)心30張，

教學(xué)過(guò)程：

一、起先局部(讓幼兒初步感受微笑)

(一)、出示蝸牛微笑的圖片，講講卡片上面有什么

(二)、談?wù)勑∥伵５男?/p>

(三)、老師確定幼兒的答復(fù)并出示“微笑”字卡

二、根本局部

(一)體驗(yàn)微笑能帶來(lái)快樂(lè)

1猜猜緣由：小蝸牛為什么要寄微笑卡片。

2導(dǎo)語(yǔ)：老師還收到了幾位小客人的來(lái)信，我們一起來(lái)看看吧!(出示信封，圖片)

3看了這些小客人的來(lái)信，小摯友們知道為什么要把微笑卡片寄給大家了嗎?

小結(jié)：微笑能給大家?guī)?lái)快樂(lè)。

(二)、用微笑傳遞快樂(lè)

1、體驗(yàn)微笑：你會(huì)微笑嗎?做個(gè)最美的微笑給老師看。

2、送微笑：和旁邊的小摯友微笑。

3、你還想把微笑送給誰(shuí)?為什么?啟發(fā)幼兒送微笑時(shí)說(shuō)一句話。

(三)、探究多種用帶來(lái)快樂(lè)的方法

1、除了微笑，還有什么方法能給別人帶來(lái)快樂(lè)?故事里的小動(dòng)物是用什么方法給大家?guī)?lái)

快樂(lè)的?

2、在愛(ài)心卡上記錄給別人帶來(lái)快樂(lè)的方法(發(fā)放愛(ài)心卡)

3、張貼記錄卡，并共享溝通(播放音樂(lè))

幼兒禮儀主題教化活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(yǔ)(請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系)，并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用。2、初步造就文明禮貌行為和意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：造就文明禮貌行為和意識(shí)。活動(dòng)難點(diǎn)：在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用日常禮貌用語(yǔ)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖，小兔和小狗玩具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、今日老師給你們請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)得意的小動(dòng)物，你們知道它們是誰(shuí)嗎?(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子，請(qǐng)幼兒猜一猜。)

2、鼓舞幼兒與小動(dòng)物們打招呼，并也一起來(lái)學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。

二、讓幼兒依據(jù)故事中的情景學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

1、老師一邊演示玩具，一邊說(shuō)故事：小兔和小狗是好摯友，它們常常在一起玩。有一天，它們?cè)诩依镆黄鸫罘e木，小免想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒(méi)有，它望見(jiàn)小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢?

2、小結(jié)：當(dāng)須要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候應(yīng)當(dāng)要說(shuō)“請(qǐng)”，此時(shí)此刻讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔說(shuō)的話吧!幼兒集體效仿。

3、接著講故事：小兔子對(duì)小狗這么一說(shuō)，小狗就把方形積木借給它了。這時(shí)，小兔應(yīng)當(dāng)說(shuō)什么呢?

4、小結(jié)：當(dāng)你得到別人幫助的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)說(shuō)：“感謝”，此時(shí)此刻我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

5、幼兒集體效仿。

6、老師接著講故事：它們倆在一起玩了一會(huì)兒積木。這時(shí)小狗望見(jiàn)外面天氣真好，便對(duì)小兔說(shuō)：“我們一起出去玩吧!”小兔快樂(lè)地容許了。它們來(lái)到草地上，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，小狗玩得太快樂(lè)了，一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來(lái)。小狗這時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)呢?小兔又會(huì)怎么答復(fù)呢?

7、小結(jié)：不當(dāng)心損害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”，寬恕別人的時(shí)候就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對(duì)話吧!

8、幼兒效仿練習(xí)。

三、請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)，讓幼兒體驗(yàn)一下如何學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

1、小摯友們，看看書(shū)上畫(huà)了些什么?猜猜他們?cè)谡f(shuō)什么?

2、小結(jié)：書(shū)上的小摯友和剛剛故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。須要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)“請(qǐng)”，當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時(shí)候要說(shuō)“感謝”，不當(dāng)心損害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”，寬恕別人的時(shí)候就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。

四、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒思索生活中還有哪些屬于禮貌用語(yǔ)。

1、在我們的日常生活中，我們還會(huì)說(shuō)哪些禮貌用語(yǔ)呢?

2、小結(jié)：進(jìn)幼兒園時(shí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)“老師早”，回家的時(shí)候就說(shuō)“老師再見(jiàn)”，這些都是禮貌用語(yǔ)。

五、一起學(xué)習(xí)禮貌歌。

幼兒禮儀主題教化活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)會(huì)做客的簡(jiǎn)潔禮節(jié)。

2.學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與人交往。

3.寵愛(ài)參與集體活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小動(dòng)物的頭飾假設(shè)干個(gè)。

2.小盤(pán)子，小杯子假設(shè)干個(gè)。

3.一籃玩具、圖書(shū)、布娃娃。

4.自制小電視。

5.娃娃歌。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入話題。

1.回憶性談話。

(1)小摯友，你們的爸爸媽媽有沒(méi)有帶你們?nèi)e人家做過(guò)客呀?

(2)你們?nèi)e人家的時(shí)候都做些什么事?

二、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)潔禮節(jié)。

1.學(xué)習(xí)有禮貌的問(wèn)候主子。

(1)小摯友，你們到別人家做客時(shí)會(huì)先做什么事?

(2)敲門(mén)是怎么敲的?

(3)是輕輕的敲還是用手用力的拍打門(mén)啊?

(4)假如別人家有門(mén)鈴，你又會(huì)怎么做?

(5)門(mén)開(kāi)了，小摯友要怎么和主子打招呼?

(6)小摯友們剛剛都知道了，到別人家做客要輕輕敲門(mén)，見(jiàn)到主子要說(shuō)：“您好!”見(jiàn)了不同的人還要用不同的稱呼，像“叔叔好!”“阿姨好!”

2.學(xué)會(huì)有禮貌的與人交談

(1)小摯友，你在做客的時(shí)候，主子有沒(méi)有請(qǐng)你玩玩具，吃東西呀?你要對(duì)他說(shuō)什么?

(2)別人的家里好漂亮，小摯友必需很想?yún)⒂^參觀，你們要怎么對(duì)主子說(shuō)呢?

(3)沒(méi)有主子的同意，你們能隨意玩別人家里的東西嗎?

(4)小摯友在做客的時(shí)候，假如主子邀請(qǐng)你干什么，就要對(duì)主子說(shuō)：“感謝!”想要做其他的事情時(shí)也要先問(wèn)主子“我能不能這樣做?！钡戎髯诱f(shuō)可以后，才可以去做那件事。

3.有禮貌的與人道別。

(1)天黑了，小摯友離開(kāi)主子家的時(shí)候要和主子說(shuō)什么?

(2)你們會(huì)感謝主子款待你們嗎?

(3)要不要也邀請(qǐng)主子到你們家里做做客?你怎么邀請(qǐng)他。

(4)剛剛有稻多的小摯友都說(shuō)出了自己做客時(shí)的表現(xiàn)，老師發(fā)覺(jué)小摯友都很有禮貌，都會(huì)對(duì)主子說(shuō)“您好!”“感謝!”和“再見(jiàn)!”還會(huì)邀請(qǐng)主子也到自己家做客，小摯友都很能干。

三、玩角色扮演游戲。

1.介紹游戲

(1)小摯友，今日我們來(lái)玩一個(gè)小游戲，游戲的名字叫《我是小客人》。

(2)老師聽(tīng)說(shuō)森林里的兔媽媽蓋了一個(gè)好大的蘑菇房子，它邀請(qǐng)了好多的小動(dòng)物到家里做客，小摯友也扮成小動(dòng)物到兔媽媽家去做客，好嗎?

2.講解游戲玩法。

(1)小動(dòng)物們要去兔媽媽家做客了，小動(dòng)物都要做一個(gè)有禮貌的小客人。到兔媽媽家時(shí)要先敲門(mén)，看到兔媽媽就和它們打招呼，兔媽媽款待小動(dòng)物的時(shí)候，小動(dòng)物要說(shuō)“感謝!”等離開(kāi)兔媽媽家時(shí)，千萬(wàn)不要忘了說(shuō)“再見(jiàn)!”

(2)兔媽媽邀請(qǐng)了小動(dòng)物來(lái)家里做客，小動(dòng)物是不是也要邀請(qǐng)兔媽媽到自己家做客呀?

(3)老師要看一看，誰(shuí)是最有禮貌的小客人。

(4)請(qǐng)小摯友戴上動(dòng)物頭飾，我們要去兔媽媽家了。

(5)有禮貌的小動(dòng)物不吵也不鬧。

3.起先游戲，兔媽媽由助教老師扮演。

(1)小動(dòng)物你們好，歡送你們來(lái)我家做客，快請(qǐng)進(jìn)。

(2)我要邀請(qǐng)小貓吃魚(yú);我要邀請(qǐng)小狗玩玩具;我要邀請(qǐng)小鴨看圖書(shū)(或玩布娃娃，看電視，吃水果)

(3)小動(dòng)物再見(jiàn)，歡送你們下次再來(lái)玩。

(4)游戲可重復(fù)玩。

(5)小摯友今日去了兔媽媽家做客，都很有禮貌，看到兔媽媽時(shí)都很熱忱的打招呼，說(shuō)了“您好”“感謝”“再見(jiàn)”都特殊能干，盼望小摯友以后到別人家做客的時(shí)候，也能像今日在兔媽媽家一樣，做一個(gè)有禮貌的小客人。

幼兒禮儀主題教化活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人，練習(xí)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)展交往。

2.使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)潔禮節(jié)。

核心要素：

做客前約在先說(shuō)人數(shù)定時(shí)間如約至勿早晚

小禮品人寵愛(ài)入座后坐相端主子物不亂翻

主子忙要適時(shí)先致謝再告辭

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。

2.電話兩部。

活動(dòng)過(guò)程：

一.老師向小摯友介紹活動(dòng)內(nèi)容及簡(jiǎn)潔要求。

老師要帶--小摯友去--小摯友家做客，比一比看誰(shuí)是最

有禮貌的小客人。

二.幼兒到--小摯友家做客，在做客過(guò)程中學(xué)習(xí)禮貌

用語(yǔ)和簡(jiǎn)潔禮節(jié)。

1.學(xué)習(xí)有禮貌地問(wèn)候主子。

到了主子家輕輕地敲門(mén)，見(jiàn)了主子會(huì)禮貌地問(wèn)候，

學(xué)說(shuō)“你好”。見(jiàn)了不同的人會(huì)運(yùn)用相宜的稱謂。

2.學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。

(1)對(duì)于主子的款待，如請(qǐng)客人坐，請(qǐng)客人喝茶，請(qǐng)客人吃東西，客人都要有禮貌地說(shuō)“感謝”。

(2)在別人家不隨意翻看，拿走別人的東西。在別人談話時(shí)，不隨意插嘴。當(dāng)別人提出問(wèn)題時(shí)，要大方地答復(fù)。說(shuō)話時(shí)，聲音輕一些，不大聲喧嘩。

(3)與主子要友愛(ài)相處。

(4)學(xué)習(xí)有禮貌地與主子道別。

(5)臨走時(shí)，向主子說(shuō)“--，再見(jiàn)”，還可客氣地邀請(qǐng)

別人去自己家做客。

三.做客后進(jìn)展小結(jié)，對(duì)幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)展評(píng)價(jià)