萬(wàn)有引力說(shuō)課稿

Loading……高中物理課堂教學(xué)說(shuō)課方案之---萬(wàn)有引力定律

08物理學(xué)

樂(lè)山師范學(xué)院說(shuō)課流程樂(lè)山師范學(xué)院說(shuō)課流程教

材

分

析1學(xué)

情

分

析2教

法、

學(xué)

法

設(shè)

計(jì)3教

學(xué)

過(guò)

程4新課題探究6內(nèi)容總結(jié)5教材分析（一）樂(lè)山師范學(xué)院人教版《萬(wàn)有引力定律》這一課節(jié)選自高一物理第六章第二節(jié),其教學(xué)對(duì)象為高一學(xué)生。教材分析（二）樂(lè)山師范學(xué)院萬(wàn)有引力定律的核心地位:萬(wàn)有引力定律是本章的核心,是17世紀(jì)自然科學(xué)最偉大的成果之一,它為研究天體運(yùn)動(dòng)提供了理論依據(jù),徹底使人們對(duì)宇宙的探索從被動(dòng)描述走向主動(dòng)發(fā)現(xiàn).圓周運(yùn)動(dòng)θ單擊輸入文字內(nèi)容單擊輸入文字內(nèi)容單擊輸入文字內(nèi)容衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)萬(wàn)有引力定律學(xué)情分析樂(lè)山師范學(xué)院1.通過(guò)多媒體手段加強(qiáng)重點(diǎn)教學(xué)；2.通過(guò)及時(shí)復(fù)習(xí),突破難點(diǎn)教學(xué)；3.通過(guò)探究新課題活動(dòng),使學(xué)生在對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)同化過(guò)程的同時(shí).在新知識(shí)，新領(lǐng)域甚至未知領(lǐng)域方面得以拓展。學(xué)生特征：高一的學(xué)生,對(duì)認(rèn)識(shí)新事物都充滿(mǎn)了好奇心。針對(duì)這一心理，我們制定以下教學(xué)方案：教學(xué)目標(biāo)樂(lè)山師范學(xué)院1,會(huì)推導(dǎo)萬(wàn)有引力定律;2,掌握萬(wàn)有引力定律的應(yīng)用;3,認(rèn)識(shí)萬(wàn)有引力定律的普遍性.知識(shí)目標(biāo)1.能用萬(wàn)有引力定律結(jié)合圓周運(yùn)動(dòng)知識(shí)解決天體運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題.能力目標(biāo)1,讓學(xué)生感受到萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)是經(jīng)歷了幾代科學(xué)家不斷努力的結(jié)果2,通過(guò)神舟七號(hào)的資料,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,增強(qiáng)學(xué)生建設(shè)祖國(guó)的神圣使命感.情感目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)樂(lè)山師范學(xué)院重點(diǎn)萬(wàn)有引力定律的推導(dǎo)它綜合了開(kāi)普勒第三定律,圓周運(yùn)動(dòng)知識(shí),牛頓第三定律,涉及知識(shí)點(diǎn)多;而且一般物體間的引力極小,學(xué)生對(duì)此缺乏感性認(rèn)識(shí),又無(wú)法進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn).難點(diǎn)萬(wàn)有引力定律的應(yīng)用

萬(wàn)有引力定律的應(yīng)用.它既是前面圓周運(yùn)動(dòng)知識(shí)的發(fā)展,又是后面衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)知識(shí)的基礎(chǔ).教法設(shè)計(jì)樂(lè)山師范學(xué)院從我們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題并解決問(wèn)題實(shí)驗(yàn)探究引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新領(lǐng)域新知識(shí)的探究多媒體輔助教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性引例教學(xué)法引導(dǎo)探究法多媒體教學(xué)引言樂(lè)山師范學(xué)院那么：

(1)牛頓是怎樣研究、確立”萬(wàn)有引力定律“的呢？

(2)“萬(wàn)有引力定律”應(yīng)用在哪些方面呢？以上兩個(gè)問(wèn)題就是這節(jié)課要研究的重點(diǎn)．

十七世紀(jì)中葉以前的漫長(zhǎng)時(shí)間中，許多天文學(xué)家和物理學(xué)家(如第谷、哥白尼，伽利略和開(kāi)普勒等人)，通過(guò)了長(zhǎng)期的觀(guān)察、研究，已為人類(lèi)揭示了行星的運(yùn)動(dòng)規(guī)律．但是，長(zhǎng)期以來(lái)人們對(duì)于支配行星按照一定規(guī)律運(yùn)動(dòng)的原因是什么．卻缺乏了解，更沒(méi)有人敢于把天體運(yùn)動(dòng)與地面上物體的運(yùn)動(dòng)聯(lián)系起來(lái)加以研究．

偉大的物理學(xué)家牛頓在哥白尼、伽利略和開(kāi)普勒等人研究成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步將地面上的動(dòng)力學(xué)規(guī)律推廣到天體運(yùn)動(dòng)中，研究、確立了《萬(wàn)有引力定律》．從而使人們認(rèn)識(shí)了支配行星按一定規(guī)律運(yùn)動(dòng)的原因，為天體動(dòng)力學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)．教學(xué)過(guò)程經(jīng)典引例樂(lè)山師范學(xué)院教學(xué)過(guò)程蘋(píng)果向下落地的過(guò)程中是加速下落的。為什么？

重力太陽(yáng)引力行星繞太陽(yáng)作圓周運(yùn)動(dòng)。為什么？

地球引力月亮繞地球作圓周運(yùn)動(dòng)。為什么？

牛頓將上述各運(yùn)動(dòng)聯(lián)系起來(lái)研究后提出：這些力是屬于同種性質(zhì)的力，應(yīng)遵循同一規(guī)律；并進(jìn)一步指出這種力應(yīng)存在于宇宙中任何具有質(zhì)量的物體之間。經(jīng)一系列想像、假設(shè)、理想實(shí)驗(yàn)、類(lèi)比、歸納，牛頓終于發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，并經(jīng)嚴(yán)密的推理運(yùn)算和實(shí)踐檢驗(yàn)，于1687年在其出版的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》一書(shū)中，正式提出了萬(wàn)有引力定律。．萬(wàn)有引力概念樂(lè)山師范學(xué)院教學(xué)過(guò)程萬(wàn)有引力定律

(2)公式定義：自然界中任何兩個(gè)物體都是相互吸引的，引力大小，跟這兩個(gè)物體的質(zhì)量的乘積成正比，跟它們的距離的二次方成反比．

式中：G為萬(wàn)有引力恒量()；m1和m2

分別表示兩個(gè)物體的質(zhì)量r為兩物體的中心距離．引力是相互的(遵循牛頓第三定律)．(1)定義：宇宙間任何有質(zhì)量的物體之間的相互作用．萬(wàn)有引力定律的應(yīng)用樂(lè)山師范學(xué)院?jiǎn)栴}：既然宇宙間的一切物體都是相互吸引的，那為什么物體

沒(méi)有被吸引到一起例題1、兩物體質(zhì)量都是1kg，兩物體相距1m，則兩物體間的萬(wàn)有引力是多少？解：由萬(wàn)有引力定律得：代入數(shù)據(jù)得：通過(guò)計(jì)算得知這個(gè)引力太小，故在許多問(wèn)題的計(jì)算中可忽略教學(xué)過(guò)程樂(lè)山師范學(xué)院例題2.已知地球質(zhì)量大約是6.0Χ1024kg，地球半徑為R=6370km

km，地球表面的重力加速度g=9.8m/s2．求：（1）地球表面一質(zhì)量為10kg物體受到的萬(wàn)有引力？（2）地球表面一質(zhì)量為10kg物體受到的重力？（3）比較萬(wàn)有引力和重力？

萬(wàn)有引力定律的應(yīng)用教學(xué)過(guò)程解：

（1）由萬(wàn)有引力定律得：

代入數(shù)據(jù)得：F=98.6N

（2）G=mg=98.0N

（3）比較結(jié)果萬(wàn)有引力比重力大．原因是在地球表面上的物體所受萬(wàn)

有引力可分解為重力和自轉(zhuǎn)所需的向心力．課題探究（一）樂(lè)山師范學(xué)院神舟7號(hào)升天3D動(dòng)畫(huà)模擬新課題探究課題探究（一）樂(lè)山師范學(xué)院為什么宇宙飛船能登上月球？提示：第一，二，三宇宙速度新課題探究為什么飛船能像月亮那樣圍繞地球旋轉(zhuǎn)？飛船在什么條件下能掙脫地球的束縛？樂(lè)山師范學(xué)院設(shè)想：

站在高山頂端，水平拋出一塊石頭，石頭的

水平射程跟什么有關(guān)？若不斷增大水平拋射石頭

的投擲速度，當(dāng)速度達(dá)到足夠大時(shí)，石頭是否不再落回地面而繞地球旋轉(zhuǎn)？新課題探究課題探究（一）結(jié)論：

只要拋出的速度足夠大，被拋出的物體就會(huì)像月球那樣不再掉下來(lái)，這實(shí)際上就是人造地球衛(wèi)星或宇宙飛船上天的原理。內(nèi)容回顧樂(lè)山師范學(xué)院內(nèi)容總結(jié)一.在物理學(xué)中的重要地位：是17世紀(jì)自然科學(xué)最偉大的成果之一，它為研究天體運(yùn)動(dòng)提供了理論依據(jù)，徹底使人們對(duì)宇宙的探索從被動(dòng)描述走向主動(dòng)發(fā)現(xiàn)。二.萬(wàn)有引力定律確立的歷史背景三.萬(wàn)有引力定律的簡(jiǎn)單應(yīng)用四