幼兒園大班音樂活動《斗舞》公開課教案

幼兒園大班音樂活動《斗舞》公開課教案匯報(bào)人：2024-01-30課程背景與目標(biāo)活動準(zhǔn)備與安排活動過程與指導(dǎo)教學(xué)方法與策略活動評價與反饋延伸活動與拓展01課程背景與目標(biāo)音樂活動能夠激發(fā)幼兒的興趣和愛好，促進(jìn)幼兒在認(rèn)知、情感、社交和身體等多方面的全面發(fā)展。促進(jìn)幼兒全面發(fā)展培養(yǎng)音樂素養(yǎng)增強(qiáng)幼兒自信心通過音樂活動，幼兒可以接觸和感受音樂的節(jié)奏、旋律和韻律，從而培養(yǎng)音樂素養(yǎng)和審美能力。音樂活動可以讓幼兒展示自己的才藝，增強(qiáng)自信心和表現(xiàn)力。030201音樂活動在幼兒教育中的重要性通過《斗舞》這一富有挑戰(zhàn)性和趣味性的音樂活動，激發(fā)幼兒對音樂和舞蹈的興趣。激發(fā)幼兒興趣活動要求幼兒跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行舞蹈，從而培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)節(jié)奏感活動需要幼兒相互配合，共同完成舞蹈動作，從而促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作《斗舞》活動的設(shè)計(jì)意圖與目的010204預(yù)期達(dá)到的教學(xué)效果幼兒能夠積極參與音樂活動，表現(xiàn)出對音樂和舞蹈的熱愛。幼兒能夠掌握基本的舞蹈動作和節(jié)奏感，完成簡單的舞蹈表演。幼兒能夠在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮自己的作用，與同伴共同完成舞蹈任務(wù)。通過活動評價，了解幼兒在音樂和舞蹈方面的進(jìn)步和成長。0302活動準(zhǔn)備與安排

音樂素材的選擇與準(zhǔn)備選擇適合大班幼兒的音樂節(jié)奏明快、旋律優(yōu)美、富有感染力，能夠激發(fā)幼兒的興趣和熱情。準(zhǔn)備音樂播放設(shè)備確保音質(zhì)清晰、音量適中，能夠營造出良好的音樂氛圍。剪輯音樂根據(jù)舞蹈動作和情節(jié)需要，對音樂進(jìn)行適當(dāng)?shù)募糨嫼吞幚?，使之與舞蹈更加契合。03組織幼兒進(jìn)行舞蹈排練在熟練掌握單個動作的基礎(chǔ)上，組織幼兒進(jìn)行整體排練，提高舞蹈的協(xié)調(diào)性和美感。01編排簡單易學(xué)的舞蹈動作結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和動作發(fā)展水平，編排適合他們的舞蹈動作，注重動作的連貫性和趣味性。02分步驟教授舞蹈動作將舞蹈動作分解成若干個步驟，逐一教授給幼兒，確保每個幼兒都能掌握。舞蹈動作的編排與練習(xí)確保場地足夠?qū)挸?，能夠容納所有幼兒進(jìn)行舞蹈表演。選擇寬敞的場地根據(jù)舞蹈主題和情節(jié)，布置相應(yīng)的舞臺背景，營造出良好的表演氛圍。布置舞臺背景根據(jù)舞蹈需要，準(zhǔn)備相應(yīng)的道具，如扇子、手帕等，增加舞蹈的表現(xiàn)力和觀賞性。準(zhǔn)備道具場地布置與道具準(zhǔn)備03活動過程與指導(dǎo)播放歡快的音樂，引導(dǎo)幼兒自由活動身體，感受音樂節(jié)奏。提問幼兒對斗舞的了解，引出活動主題，激發(fā)幼兒興趣。展示斗舞視頻片段，讓幼兒感受斗舞的氛圍和魅力。熱身環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣

舞蹈展示：教師示范與幼兒模仿教師進(jìn)行舞蹈動作示范，注重動作的節(jié)奏感和力度。分解舞蹈動作，逐步教授給幼兒，引導(dǎo)幼兒模仿。鼓勵幼兒自由發(fā)揮，加入自己的創(chuàng)意和風(fēng)格。將幼兒分成若干小組，每組選出代表進(jìn)行斗舞。制定簡單的斗舞規(guī)則，如時間限制、動作難度等。鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)、互相競技，營造積極向上的氛圍。教師擔(dān)任裁判，對每組表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評和打分。01020304斗舞環(huán)節(jié)：分組競技與互動對每組幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，肯定其優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)。鼓勵幼兒保持對舞蹈的熱愛和興趣，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。針對不足之處提出建議和改進(jìn)方案。總結(jié)活動收獲，引導(dǎo)幼兒分享自己的感受和想法。點(diǎn)評與總結(jié)：肯定表現(xiàn)，提出建議04教學(xué)方法與策略創(chuàng)設(shè)富有感染力的舞蹈背景利用教室布置、道具、音樂等手段，營造出一個富有感染力的舞蹈背景，激發(fā)幼兒的興趣和想象力。引導(dǎo)幼兒進(jìn)入角色通過教師的引導(dǎo)和示范，讓幼兒更好地理解舞蹈主題和角色，從而更自然地融入舞蹈情境中。情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動的舞蹈情境結(jié)合舞蹈動作和音樂節(jié)奏，設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性和趣味性的游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈。在游戲過程中，注重舞蹈動作的規(guī)范和音樂節(jié)奏的把握，讓幼兒在游戲中不斷提高舞蹈技能。游戲化教學(xué)法：將舞蹈融入游戲中強(qiáng)化游戲與舞蹈的結(jié)合設(shè)計(jì)有趣的游戲環(huán)節(jié)分組進(jìn)行舞蹈練習(xí)將幼兒分成若干小組，每組選出一名小組長，帶領(lǐng)組員進(jìn)行舞蹈動作的練習(xí)和排練。鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)和幫助在練習(xí)過程中，鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高舞蹈水平。同時，教師也要及時給予指導(dǎo)和鼓勵，增強(qiáng)幼兒的自信心和歸屬感。小組合作法：鼓勵幼兒間的互助與合作05活動評價與反饋?zhàn)⒁庥變涸诨顒又械膮⑴c度和興趣表現(xiàn)。觀察幼兒與同伴的互動和合作情況，以及他們的創(chuàng)造力和想象力展現(xiàn)。觀察幼兒對音樂節(jié)奏的把握和舞蹈動作的協(xié)調(diào)性。觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)與家長溝通，了解他們對活動的看法和建議，以便更好地滿足幼兒和家長的需求。征求同行教師的意見和建議，從專業(yè)角度審視活動的優(yōu)缺點(diǎn)，為今后的活動提供改進(jìn)方向。通過問卷調(diào)查或小組討論等方式，廣泛收集意見和建議，確保評價結(jié)果的客觀性和全面性。收集家長和同行的意見與建議將反思結(jié)果應(yīng)用于下一次的教案設(shè)計(jì)中，不斷提高活動質(zhì)量和效果。同時，也可以將優(yōu)化后的教案與其他教師分享，促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和家長的反饋，分析活動的成功之處和不足之處。針對不足之處，思考改進(jìn)方案，如調(diào)整音樂選擇、優(yōu)化舞蹈動作設(shè)計(jì)、增加互動環(huán)節(jié)等。反思活動效果，優(yōu)化教案設(shè)計(jì)06延伸活動與拓展在日常音樂課程中增加《斗舞》元素，讓幼兒更深入地了解和感受音樂節(jié)奏和舞蹈韻律。鼓勵幼兒在音樂區(qū)域活動中自主選擇《斗舞》音樂進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒的自信心和表現(xiàn)力。將《斗舞》活動與其他領(lǐng)域相結(jié)合，如語言、社會等，通過多元化的教學(xué)方式促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。將《斗舞》活動融入日常課程中邀請家長參與親子斗舞大賽，促進(jìn)家長與幼兒之間的互動和交流。通過親子斗舞大賽展示幼兒的音樂舞蹈才能，增強(qiáng)家長的認(rèn)同感和支持度。借助親子斗舞大賽的契機(jī)，加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通和合作，共同關(guān)注幼兒成長。舉辦親子斗舞大賽，增進(jìn)家園聯(lián)系引導(dǎo)幼兒嘗試不同風(fēng)格的音樂