2023年中考語文真題醉翁亭記古文對比閱讀匯編

古文對比閱讀《醉翁亭記》《后知軒記》【2023年河南省中考語文真題】

（一）（共11分）

閱讀下面兩個文段，完成下面小題。

［甲］環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯珊也。

山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼

然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。

太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，

在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而

幽香，佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而

歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

【乙】

予家城市，人事叢委①，應(yīng)酬為勞。老母在堂，于禮不能遠離，日惟避喧南

園內(nèi)。園去城二余里，無雜木，柏可三百株，松止有五，計其植日，才四十年，

而已成林。松柏之間，有一草廬，歲久敝漏，不蔽風(fēng)雨，且卑隘②如坐阱中。不

得已改作焉。撤草而覆之以瓦，左右置牖③，前后為門，疏朗空洞，落日后猶能

辨蠅頭字。中設(shè)一扁，名以“后知軒”。夫松柏皆后凋材也，必于歲寒然后知；又

居之四面通明者為軒，孰謂斯名不情稱哉？

（摘選自李開先《后知軒記》）

【注釋】①叢委：繁雜，堆積。②卑隘：矮小狹窄。③牖（ybu）：窗戶。

13.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。

方淵1示僻

（1）四時之景不同詞語推解去：四時更替—

查閱詞莫法：①離開.②距，距離。③

（2）園去城二余里赴，前往.④表示行為的超勢.（摘自（填序官）

《古代漢語詞典》）

課內(nèi)遷移法：余則縊袍敝衣處其間

（3）歲久敝漏

（《送東陽馬生序》）—

14.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。

15.下面是甲文中畫波浪線語句的另一種標點方式，請解說其合理性。

其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯哪也。

16.甲乙兩文所寫的亭和軒分別用“醉翁”和“后知”來命名，原因各是什么？請結(jié)合

文章內(nèi)容簡要回答。

【答案】13.①.季，季節(jié)②.②③.破，破舊，破爛

14.野花開放而散發(fā)出幽微的香氣，美麗的樹木枝繁葉茂形成濃密的綠蔭。

15.這樣標點層次分明。前兩句先整體描寫西南諸峰之美，后兩句再聚焦其中的

瑯哪山。

16.“醉翁”：因作者自號‘醉翁”，又常與客人來此飲酒，所以用“醉翁”來命名此亭。

“后知”：因為軒的周圍有松柏，松柏都是后凋的樹木，大寒之后才知道它們的品

質(zhì)（作者借此表明心志），所以用“后知”來命名此軒。

【解析】

【13題詳解】

考查詞語釋義。

(1)四時更替：四季更替。時，季，季節(jié)。四時之景不同：四季的景色不同。

(2)句意：南園距離城市有二里多。去，距離。故選②。

(3)余則編袍敝衣處其間：我則穿著破舊的衣服處在他們中間。敝，破，破舊，

破爛。歲久敝漏：年代久遠，破舊漏風(fēng)。

【14題詳解】

本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。

注意：野芳，野花。發(fā)，開放。而，表順承，就。秀，美好。繁陰，繁茂成陰。

【15題詳解】

考查句子理解。

題目中給出的標點方式與原句相比，是把一個句子分成了兩個句子?！捌湮髂现T

峰，林壑尤美”寫西南諸峰之美，這是面?！巴等欢钚阏?，瑯珊也”聚集西南

諸峰中的瑯珊山，這是點。由面到點，層次分明。

【16題詳解】

考查比較閱讀。

根據(jù)甲文第一段中的“太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉

翁也”可知，因作者自號“醉翁”，又常與客人來此飲酒，所以用“醉翁”來命名此亭。

根據(jù)乙文中的“無雜木，柏可三百株，松止有五”“夫松柏皆后凋材也，必于歲寒然

后知；又居之四面通明者為軒，孰謂斯名不情稱哉”可知，因為軒的周圍有松柏，

松柏都是后凋的樹木，大寒之后才知道它們的品質(zhì)（作者借此表明心志），所以

用“后知”來命名此軒。

【點睛】參考譯文：

甲：環(huán)繞滁州的都是山。那西南方的幾座山峰，樹林和山谷格外秀美。一眼望去，

樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯哪山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流

水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿

著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這

亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號

（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀

又最大，所以自號‘醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞

山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。

至于太陽升起，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而

明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一

股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；天高氣爽，霜色潔白；

水落下去，水底的石頭就露出來，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來，四

季的風(fēng)光不同，樂趣也是無窮無盡的。

乙：我住在城市，人事繁雜堆積，因為應(yīng)酬而勞苦。老母在堂，出于禮法不能遠

離，每天只能在南園內(nèi)躲避喧囂。南園距離城市二里多，沒有別的樹木，有三百

株柏樹，松樹只有五顆，計算它們種下的時間，才四十年就已經(jīng)長成了林子。松

樹和柏樹之間，有一座草廬，年代久遠，破舊漏風(fēng)，不能遮蔽風(fēng)雨，而且矮小狹

窄，就像是坐在井中。不得己只能改建了。撤去茅草，用瓦覆蓋，左右開窗，前

后開了門，疏朗空洞，落日后還能看清蠅頭小字。中間掛了一塊匾，用“后知軒”

命名。那松柏都是后凋的樹木，一定在一年里最寒冷的時候才知道。居住在四面

通明的地方叫做軒，誰說這個名稱與性情不相符呢？

古文對比閱讀《醉翁亭記》《說苑?政理》

[2023年山東省濱州市中考語文真題】

（二）（12分）

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，

鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；

人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文

置，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

【乙】武王問于太公曰：“治國之道若何？”太公對曰：“治國之道，

愛民而已?！痹唬骸皭勖袢艉?？”日：“利之而勿害，成之勿敗，生之勿殺，

與之勿奪，樂之勿苦，喜之勿怒，此治國之道?！噬茷閲?，遇民

如父母之愛子，兄之愛弟，聞其饑寒為之哀，見其勞苦為之悲?！?/p>

（節(jié)選自劉向《說苑?政理》）

12.下列句中加點詞語的意思相同的一項是（）

A.而不知太守之樂其樂也好之者不如樂之者

B.太守謂誰予謂菊，花之隱逸者也

C.故善為國者公問其故

D.遇民如父母之愛子或遇其叱咄

13.下列句中加點詞語的意義和用法相同的一項是()

A.游人去而禽鳥樂也環(huán)而攻之而不勝

B.而不知太守之樂其樂也其真無馬邪

C.利之而勿害跳往助之

D.故善為國者不足為外人道也

14.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)醉能同其樂，醒能述以文者。

(2)聞其饑寒為之哀，見其勞苦為之悲。

15.“太守謂誰？廬陵歐陽修也?！薄炯住课慕Y(jié)尾運用設(shè)問手法，在自問

自答中流露出作者之情。

16.以民為本的思想在【甲】【乙】兩文中都得到了鮮明的體現(xiàn)，請用

簡潔的語言分別概括。

【答案】12.A13.C

14.(1)醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記敘這樂事的人。

(2)聽到他們遭受饑寒，為之感到哀傷；見到他們勞苦的狀態(tài)，為之

感到傷悲。

15.自豪、自得16.甲文以民為本思想體現(xiàn)在與滁州百姓同游；與賓客

同宴、同樂、同醉；更重要的是他能夠以百姓的快樂為快樂。乙文中姜

太公認為要給百姓利益、讓百姓成功、讓百姓活下去、給予百姓快樂，

治國者對待百姓要像父母對待孩子、兄長愛護兄弟一樣，對百姓遭遇感

同身受，體現(xiàn)了以民為本的思想。

【解析】

【12題詳解】

本題考查一詞多義。

A.都是“以……為樂”的意思；

B.為，是/認為；

C.所以/原因，緣故；

D.對待、相待/遇到;

故選Ao

【13題詳解】

本題考查文言虛詞的意義及用法。

A.連詞，表承接，不譯/連詞，表轉(zhuǎn)折，但，去|3；

B.代詞，他們/表反問語氣，難道；

C.代詞，代指百姓/代詞，代指愚公；都可翻譯為“他，他們”；

D,治理/對、向；

故選C。

【14題詳解】

本題考查文言句子翻譯。翻譯時，要做到字字有著落，直譯、意譯相結(jié)

合，以直譯為主，注意重點字詞的翻譯。重點詞：

(1)樂：歡樂；述：記述；以：用。

(2)饑寒：指遭受饑寒；哀：感到哀傷；悲：感到傷悲。

【15題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解。

根據(jù)前文'醉能同其樂，醒能述以文者，太守也”可知，歐陽修雖然被貶，

卻能夠造福一方，讓百姓安居樂業(yè)。自己也能夠與百姓共同飲酒作樂,

同時還能夠在清醒后用自己的文字記述這件事。文章全篇只在結(jié)尾處采

用設(shè)問，以自問自答的形式點明太守就是自己，表明其補單陶醉于山水

美景、宴酣之樂，更沉醉于自己與民同樂的曠達情懷，流露出自豪、自

得之感。

【16題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解。

根據(jù)甲文“然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，

而不知太守之樂其樂也”可知，歐陽修遭到貶謫后，以民為本，使得滁

州政事修明，百姓安居樂業(yè)，才能夠外出游玩，其中他與滁州百姓同游；

與賓客同宴、同樂、同醉；更重要的是他能夠以百姓的快樂為快樂，這

些都體現(xiàn)了樸素的以民為本的思想；

根據(jù)乙文“利之而勿害，成之勿敗，生之勿殺，與之勿奪，樂之勿苦，

喜之勿怒，此治國之道”可知，乙文認為要給子民利益不加害他們，讓

他們成功而非失敗，讓他們活下去而不要殺害他們，給予他們而不是搶

奪他們的東西，給予他們快樂而不是痛苦，對他們和顏悅色而不要怒目

相向；根據(jù)“遇民如父母之愛子，兄之愛弟，聞其饑寒為之哀，見其勞

苦為之悲”可知，乙文提出治國者對待子民，要如同父母對待孩子，兄

長愛護兄弟一般，對百姓的饑寒與勞苦感同身受。這些都體現(xiàn)了以民為

本的思想。據(jù)此總結(jié)作答即可。

【點睛】參考譯文：

【甲】不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹

林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。

但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂。而人們只知道跟

隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和

大家一起歡樂，醒來能夠用文章記敘這樂事的人，是太守。太守是誰呢？

是廬陵歐陽修吧。

【乙】周武王問姜太公：“治理國家的方法是什么？”姜太公回答說：

“治理國家的方法，就是怎么去愛子民罷了。”周武王說:“怎么樣愛子民？”

姜太公說：“給子民利益不加害他們，讓他們成功而非失敗，讓他們活

下去而不要殺害他們，給予他們而不是搶奪他們的東西，給予他們快樂

而不是痛苦，對他們和顏悅色而不要怒目相向。這就是治理國家的方

法?！陨朴谥螄娜藢Υ癖?，就像父母對待自己的孩子、兄長

愛護自己的兄弟一樣，聽到他們遭受饑寒，為之感到哀傷；見到他們勞

苦的狀態(tài)，為之感到傷悲。

古文對比閱讀《醉翁亭記》《宋史?歐陽修傳》

【2023年四川省遂寧市中考語文真題】

15.閱讀下面甲、乙兩則文言文，完成問題。

【甲】

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，但僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。

臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴也。

宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白

發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂

也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

醉能同其樂，醒能述以文者，太守也?太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（節(jié)選自《醉翁亭記》）

【乙】

（歐陽修）天資剛勁，見義勇為，雖機阱?在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，

志氣自若也。方貶夷陵時，無以自遣，因取舊案反覆觀之，見其枉直乖錯②不可勝數(shù)，

于是仰天嘆曰：“以荒遠小邑，且如此，天下固可知?！弊誀?，遇事不敢忽也。凡歷數(shù)

郡，不求聲譽，寬簡而不擾，故所至民便③之?；騿枺骸盀檎捄喍虏怀趶U何也？”

曰：“以縱為寬，以略為簡，則政事弛廢，而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡者，

不為繁碎耳?！?/p>

（節(jié)選自《宋史?歐陽修傳》）

【注釋】①機阱：陷阱。②枉直乖錯：冤假錯案。③便：安逸、安適。

（1）用“/”給乙文劃線語句斷句，劃兩處。

為政寬簡而事不弛廢何也

（2）下列加點詞的意義和用法完全相同的一項是

A.凡歷里郡/見其枉直乖錯不可勝數(shù)

B.以縱為寬/人多以書假余

C.而民受其磬/今天下三分，益州疲磬

D.寬簡而不擾/蓋阿桃核修狹者為之

(3)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。

②無以自遣，因取舊案反覆觀之。

(4)結(jié)合甲、乙兩文的內(nèi)容，分析歐陽修的從政理念。

【解析】(1)本題考查學(xué)生的斷句能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后結(jié)合句意

分析。句意為：您治理地方政策寬松簡明，但辦事從不拖拉荒廢，為什么呢？故斷為：為政

寬簡、而事不馳廢\何也。

(2)本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的理解能力。在平時的學(xué)習(xí)中，一定要對文言詞語中的

一詞多義現(xiàn)象做好積累，聯(lián)系詞意和例句進行歸納整理。解答此類問題，首先要明確句意，

然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

A.數(shù)：幾/數(shù)：計算；

B.以：把/把；

C.弊：弊端/凋敝；

D.簡：簡明/同：揀。

故選：Bo

(3)本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、

刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式

等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

①重點詞：低僂，指老人；絕，斷。句意：老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走，來來往往

不斷的行人，是滁州的游客。

②重點詞：因，于是，就；觀，看。句意：剛被貶到夷陵的時候，沒有消遣的地方，就拿來

以前的案件檔案反復(fù)察看。

(4)本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。根據(jù)“以縱為寬，以略為簡，則政事弛廢，而民受其

弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡者，不為繁碎耳”可知，歐陽修為官從政