高考語文一輪課件專題十五模擬作文賞析

高考語文一輪課件專題十五模擬作文賞析匯報人：XX2024-02-05引入與背景介紹文章結(jié)構(gòu)與寫作技巧立意深度與廣度拓展優(yōu)秀范文欣賞與點(diǎn)評常見錯誤類型及避免方法寫作訓(xùn)練建議與備考策略contents目錄01引入與背景介紹高考作文是語文考試的重要組成部分，通常占據(jù)較大分值比例。高考作文不僅考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，還考查學(xué)生的思維深度和廣度。在高考中，作文成績往往直接影響學(xué)生的語文總成績和整體排名。高考作文重要性及占比模擬作文題目通常來源于真實(shí)的高考作文題目或備考資料。模擬作文題目具有代表性和針對性，旨在幫助學(xué)生熟悉和掌握高考作文的寫作要求和技巧。通過模擬作文題目的練習(xí)，學(xué)生可以更好地了解自己在寫作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行有針對性的提高。模擬作文題目來源與特點(diǎn)本次賞析旨在幫助學(xué)生了解優(yōu)秀作文的寫作特點(diǎn)和技巧。通過賞析優(yōu)秀作文，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何立意、選材、謀篇布局以及運(yùn)用語言等寫作要素。賞析優(yōu)秀作文還可以激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和自信心，提高學(xué)生的寫作水平和應(yīng)試能力。本次賞析目的和意義02文章結(jié)構(gòu)與寫作技巧并列式01文章各部分內(nèi)容平行排列，無主次之分。例如，《我的老師》一文通過幾個并列的段落，分別描述了老師的外貌、性格、教學(xué)風(fēng)格等。總分式02先總述后分說，或先概括敘述后具體論述。例如，《談讀書》一文先總述讀書的重要性，然后分別從提高知識水平、培養(yǎng)思維能力、促進(jìn)情感發(fā)展等方面加以闡述。對照式03文中兩部分內(nèi)容或進(jìn)行對比，或用這部分內(nèi)容烘托另一部分內(nèi)容。例如，《白楊禮贊》一文通過對比白楊樹與其他樹木的不同，突出了白楊樹的堅強(qiáng)不屈和力爭上游的精神。常見文章結(jié)構(gòu)類型及示例段落安排合理安排段落，使文章層次清晰。一般來說，一個段落只表達(dá)一個中心意思，段落之間要有內(nèi)在聯(lián)系。過渡技巧使用過渡詞語、過渡句子或過渡段落，使文章各部分內(nèi)容之間銜接自然、連貫。例如，可以使用“然而”、“不僅如此”、“因此”等詞語進(jìn)行過渡。段落安排與過渡技巧語言表達(dá)語言要準(zhǔn)確、生動、形象。注意選用恰當(dāng)?shù)脑~語，運(yùn)用多種句式，使語言富有變化。修辭手法運(yùn)用根據(jù)需要恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)等修辭手法，增強(qiáng)語言的表達(dá)效果。例如，可以使用比喻來使抽象的事物具體化、形象化；可以使用排比來增強(qiáng)語言的氣勢和節(jié)奏感。語言表達(dá)與修辭手法運(yùn)用03立意深度與廣度拓展

挖掘題目內(nèi)涵，確定中心思想仔細(xì)審題，把握題目關(guān)鍵詞和核心要求。深入理解題目背后的含義和命題意圖。確立文章的中心思想，確保全文圍繞中心展開。引入社會熱點(diǎn)、時事新聞等元素，增強(qiáng)文章的時代性和針對性。運(yùn)用生動具體的例子、細(xì)節(jié)描寫等手法，讓文章更加生動形象。結(jié)合個人經(jīng)歷、見聞和感悟，使文章更具真實(shí)感和可信度。聯(lián)系實(shí)際生活，豐富文章內(nèi)容從多個角度思考問題，打破思維定勢，挖掘新的立意點(diǎn)。運(yùn)用聯(lián)想、想象等思維方式，拓展文章的意境和內(nèi)涵。引入哲學(xué)、歷史等跨學(xué)科知識，提升文章的思辨性和深度。拓展思維空間，提升立意高度04優(yōu)秀范文欣賞與點(diǎn)評題目《逐夢之路，無悔青春》內(nèi)容文章以作者自身的經(jīng)歷為線索，講述了在追逐夢想的過程中所遇到的困難與挑戰(zhàn)，以及如何通過不懈努力實(shí)現(xiàn)夢想的故事。文章語言流暢，情感真摯，表達(dá)了作者對青春的熱愛和對夢想的執(zhí)著追求。點(diǎn)評本文緊扣主題，立意明確，通過生動的敘述和細(xì)膩的描寫展現(xiàn)了作者的內(nèi)心世界和成長歷程。文章結(jié)構(gòu)緊湊，邏輯清晰，語言優(yōu)美，是一篇優(yōu)秀的作文。范文一：題目、內(nèi)容及點(diǎn)評題目《傳承文化，共筑未來》內(nèi)容文章從傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化的角度出發(fā)，闡述了文化對于一個國家和民族的重要性，以及作為青年一代應(yīng)該如何承擔(dān)起傳承文化的責(zé)任。文章引經(jīng)據(jù)典，論據(jù)充分，展現(xiàn)了作者深厚的文化底蘊(yùn)和廣闊的視野。點(diǎn)評本文立意高遠(yuǎn)，主題鮮明，通過豐富的論據(jù)和深入的論述闡明了傳承文化的重要性和青年一代的責(zé)任。文章語言凝練，文采斐然，是一篇充滿思想性和藝術(shù)性的佳作。范文二：題目、內(nèi)容及點(diǎn)評010203題目《人與自然，和諧共生》內(nèi)容文章以當(dāng)前環(huán)境問題為背景，探討了人與自然之間的關(guān)系以及如何實(shí)現(xiàn)和諧共生的問題。文章提出了加強(qiáng)環(huán)保意識、推廣綠色生活方式等具體措施，呼吁人們共同努力保護(hù)地球家園。點(diǎn)評本文關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義和針對性。文章條理清晰，論證有力，提出了切實(shí)可行的解決方案。同時，語言平實(shí)流暢，易于理解接受，是一篇既有深度又有廣度的優(yōu)秀作文。范文三：題目、內(nèi)容及點(diǎn)評05常見錯誤類型及避免方法寫作時未能緊扣題目要求，導(dǎo)致文章內(nèi)容與主題不符。偏離主題立意不明確避免方法文章缺乏明確的中心思想或主題句，使讀者難以把握文章的主旨。審題時要認(rèn)真仔細(xì)，確保理解準(zhǔn)確；寫作前明確立意，確保文章圍繞中心思想展開。030201偏離主題或立意不明確句子結(jié)構(gòu)混亂，用詞不當(dāng)，導(dǎo)致讀者閱讀困難。語言表達(dá)不流暢包括語法錯誤、拼寫錯誤、標(biāo)點(diǎn)錯誤等，影響文章的整體質(zhì)量。存在語病加強(qiáng)語言積累，提高表達(dá)能力；寫作完成后要仔細(xì)檢查，確保語言準(zhǔn)確流暢。避免方法語言表達(dá)不流暢或存在語病文章各部分之間缺乏內(nèi)在聯(lián)系，導(dǎo)致整體結(jié)構(gòu)松散。邏輯結(jié)構(gòu)混亂段落安排不合理，缺乏層次感，使讀者難以抓住重點(diǎn)。條理不清晰寫作前要構(gòu)思好文章結(jié)構(gòu)，合理安排段落；注意段落間的過渡和銜接，確保文章條理清晰。避免方法邏輯結(jié)構(gòu)混亂或條理不清晰06寫作訓(xùn)練建議與備考策略素材積累在閱讀中，注意收集各類素材，包括名人名言、經(jīng)典故事、時事熱點(diǎn)等，為寫作提供豐富的內(nèi)容支持。精選范文選擇歷年高考滿分作文、優(yōu)秀作文進(jìn)行閱讀，學(xué)習(xí)其寫作方法、表達(dá)技巧和思路結(jié)構(gòu)。仿寫訓(xùn)練針對優(yōu)秀范文進(jìn)行仿寫，通過模仿逐漸掌握其精髓，并鍛煉自己的表達(dá)能力。多閱讀優(yōu)秀范文，積累素材制定寫作計劃，每周至少完成一篇作文，保持寫作手感。定期寫作針對自己薄弱的寫作環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，如開頭結(jié)尾、議論論證等。專項(xiàng)訓(xùn)練寫作后要進(jìn)行反復(fù)修改，錘煉語言，提升文章質(zhì)量。反復(fù)修改勤加練習(xí)，提高寫作水平03列提綱在寫作前可以列出文章提綱，明確每部分的內(nèi)容