1.1.1一對相對性狀的雜交實驗過程及解釋課件高一下學(xué)期生物人教版必修2

第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)

第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（一）第1課時

一對相對性狀的雜交實驗過程及解釋導(dǎo)入新課（生物進化論引入）拉馬克——獲得性遺傳導(dǎo)入新課（生物進化論引入）孟德爾——？導(dǎo)入新課（生物進化論引入）導(dǎo)入新課（情境引入）種瓜得瓜，種豆得豆遺傳夫種麥而得麥，種稷而得稷，人不怪也?！秴问洗呵铩穼?dǎo)入新課（情境引入）分離定律自由組合定律環(huán)節(jié)一：豌豆用作遺傳實驗材料的優(yōu)點（思路一）優(yōu)點1.豌豆是自花傳粉、閉花受粉的植物。在自然狀態(tài)下一般都是純種。環(huán)節(jié)一：豌豆用作遺傳實驗材料的優(yōu)點（思路一）（1）花的結(jié)構(gòu)兩性花：一朵花中同時有雌蕊和雄蕊。單性花：一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊。環(huán)節(jié)一：豌豆用作遺傳實驗材料的優(yōu)點（思路一）（2）傳粉①自花傳粉(自交)自花傳粉：兩性花在未開放時，它的花粉落到同一朵花的雌蕊的柱頭上，從而完成受粉，這種傳粉方式叫作自花傳粉，也叫自交。環(huán)節(jié)一：豌豆用作遺傳實驗材料的優(yōu)點（思路一）玉米雄花的花粉落在同一植株的雌花的柱頭上,所完成的傳粉過程也屬于自交。環(huán)節(jié)一：豌豆用作遺傳實驗材料的優(yōu)點（思路一）②異花傳粉異花傳粉：兩朵花之間的傳粉過程叫作異花傳粉。環(huán)節(jié)一：豌豆用作遺傳實驗材料的優(yōu)點（思路一）環(huán)節(jié)一：豌豆用作遺傳實驗材料的優(yōu)點（思路一）①雜交實驗中的父本和母本指的是什么?②去雄處理時,應(yīng)對母本去雄還是對父本去雄?應(yīng)選擇什么時候進行去雄處理?為什么?③去雄后,為什么要對母本進行套袋處理?④將采集到的花粉涂在母本雌蕊的柱頭上后,為什么還要進行套袋處理?環(huán)節(jié)一：豌豆用作遺傳實驗材料的優(yōu)點（思路一）優(yōu)點2.豌豆植株具有多對易于區(qū)分的相對性狀，且能穩(wěn)定遺傳。性狀：生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征的總稱。形態(tài)結(jié)構(gòu)，如植物種子的形狀、顏色等。生理特征，如植物的抗病性、耐寒性、耐旱性等。相對性狀：一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型。環(huán)節(jié)一：豌豆用作遺傳實驗材料的優(yōu)點（思路一）相對性狀環(huán)節(jié)一：豌豆用作遺傳實驗材料的優(yōu)點（思路一）閱讀教材，結(jié)合自己的經(jīng)驗，說出豌豆用作遺傳實驗材料的其他優(yōu)點。環(huán)節(jié)一：豌豆用作遺傳實驗材料的優(yōu)點（思路一）運用類比的方法，說出玉米用作遺傳實驗材料的優(yōu)點。環(huán)節(jié)一：豌豆用作遺傳實驗材料的優(yōu)點（思路二）兩性花單性花雌雄同株雌雄異株雌株雄株自花傳粉異花傳粉兩性花的花粉,落到同一朵花的雌蕊的柱頭上,從而完成傳粉的過程雌花和雄花在同一植株上一朵花只有雄蕊,或只有雌蕊一朵花既有雄蕊,又有雌蕊只開雌花的叫雌株雌花和雄花不在同一植株上只開雄花的叫雄株兩朵花之間的傳粉過程環(huán)節(jié)一：豌豆用作遺傳實驗材料的優(yōu)點（思路二）一、豌豆作為遺傳實驗材料的優(yōu)點環(huán)節(jié)一：豌豆用作遺傳實驗材料的優(yōu)點（思路二）1.豌豆是自花傳粉、閉花受粉的植物，在自然狀態(tài)下一般都是純種。2.豌豆植株具有易于區(qū)分的相對性狀，這些性狀能夠穩(wěn)定地遺傳給后代。用具有相對性狀的植株進行雜交實驗，很容易觀察和分析實驗結(jié)果。3.豌豆花大，易于去雄和人工傳粉。4.豌豆的生長周期短，籽粒較多，數(shù)學(xué)統(tǒng)計分析結(jié)果可靠。環(huán)節(jié)一：豌豆用作遺傳實驗材料的優(yōu)點（思路二）二、人工異花傳粉去雄套袋傳粉再套袋選擇親本，在花蕾期雄蕊沒有成熟時，剪掉雄蕊，去雄的植株是母本在去雄的花上套上紙袋，防止外來花粉干擾雌花成熟時，采集另一親本的花粉，撒在去雄的雌蕊的柱頭上，提供花粉的植株是父本將人工傳粉的花再套袋，保證雜交得到的種子是人工傳粉后所結(jié)環(huán)節(jié)一：豌豆用作遺傳實驗材料的優(yōu)點（思路二）三、性狀和相對性狀1.性狀：遺傳學(xué)中把生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征統(tǒng)稱為性狀。如豌豆的花的顏色、種子形狀、莖的高度等都可以稱為性狀。環(huán)節(jié)一：豌豆用作遺傳實驗材料的優(yōu)點（思路二）2.相對性狀：一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型。環(huán)節(jié)二：一對相對性狀的雜交實驗一對相對性狀環(huán)節(jié)二：一對相對性狀的雜交實驗一對相對性狀的純合親本雜交示意圖親本雜交后，子一代的性狀和母本一致，子一代的性狀是由母本決定的嗎？請設(shè)計實驗驗證你的猜想。環(huán)節(jié)二：一對相對性狀的雜交實驗正交反交問題1

無論正交還是反交，為什么子一代都是高莖而沒有矮莖的呢？環(huán)節(jié)二：一對相對性狀的雜交實驗

F1自交實驗示意圖問題2

為什么子一代沒有矮莖的,而子二代又出現(xiàn)了矮莖的呢？環(huán)節(jié)二：一對相對性狀的雜交實驗

F1自交實驗示意圖子一代中顯現(xiàn)出來的性狀，叫作顯性性狀，如高莖；未顯現(xiàn)出來的性狀，叫作隱性性狀，如矮莖。高莖和矮莖是一對相對性狀雜種后代中同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象，叫作性狀分離。環(huán)節(jié)二：一對相對性狀的雜交實驗問題3

子二代中出現(xiàn)3∶1的性狀分離比是偶然的嗎？環(huán)節(jié)三：對分離現(xiàn)象的解釋每一個遺傳因子決定一種特定的性狀，顯性遺傳因子控制顯性性狀，用大寫字母(如D)表示；隱性遺傳因子控制隱性性狀，用小寫字母(如d)表示。假說1：生物的性狀是由遺傳因子決定的。這些遺傳因子是顆粒式的，既不會相互融合，也不會在傳遞中消失。環(huán)節(jié)三：對分離現(xiàn)象的解釋例如，純種高莖豌豆的體細(xì)胞中有成對的遺傳因子DD，純種矮莖豌豆的體細(xì)胞中有成對的遺傳因子dd。純種高莖豌豆和矮莖豌豆雜交的子一代高莖豌豆的體細(xì)胞中有成對的遺傳因子Dd。假說2：在體細(xì)胞中，遺傳因子是成對存在的。純合子：遺傳因子組成相同的個體雜合子：遺傳因子組成不同的個體環(huán)節(jié)三：對分離現(xiàn)象的解釋孟德爾高莖豌豆和矮莖豌豆雜交實驗的F1的遺傳因子組成為Dd。F2中高莖豌豆與矮莖豌豆的比例為3∶1，矮莖豌豆的遺傳因子組成為dd，那么F2中高莖豌豆的遺傳因子組成是什么呢？請以小組為單位，設(shè)計實驗鑒定。環(huán)節(jié)三：對分離現(xiàn)象的解釋F1產(chǎn)生2種配子，這2種配子如何組合才能出現(xiàn)F2中DD∶Dd∶dd=1∶2∶1的情況呢?假說3：生物體在形成生殖細(xì)胞——配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中。配子中只含有每對遺傳因子中的一個。環(huán)節(jié)三：對分離現(xiàn)象的解釋假說4：受精時,雌雄配子的結(jié)合是隨機的。環(huán)節(jié)三：對分離現(xiàn)象的解釋高莖豌豆與矮莖豌豆雜交實驗的分析圖解環(huán)節(jié)四：融合遺傳與顆粒遺傳資料1融合遺傳是1868年由達爾文提出來的。它主張兩個親本的相對性狀在雜種后代中融合而成為新的性狀而出現(xiàn)，也即子代的性狀是親代性狀的平均結(jié)果，且雜合子后代中沒有一定的分離比例。當(dāng)時的人們普遍相信融合遺傳，認(rèn)為后代是父母性狀(或者說血緣)融合的結(jié)果，比如黑人和白人通婚后生下的小孩膚色介于父母膚色中間。如果一個白人到黑人部落生活、繁衍，他的后代的膚色會變得越來越黑，白膚色這種性狀最終會消失。環(huán)節(jié)四：融合遺傳與顆粒遺傳資料2孟德爾提出了遺傳因子概念，他認(rèn)為遺傳因子互不融合，互不干擾，獨立分離，自由組合，具有顆粒性，因此稱之為顆粒遺傳。孟德爾認(rèn)為遺傳因子是相對獨立存在的因子，它們是隨配子遺傳給后代的。資料3在牽?；ǖ倪z傳實驗中，用純合紅色牽?；ê图兒习咨珷颗；s交，F(xiàn)1全是粉紅色牽?；?。將F1自交后，F(xiàn)2中出現(xiàn)紅色、粉紅色和白色三種類型的牽?；?，比例為1∶2∶1。你支持哪種理論？你的證據(jù)是什么？環(huán)節(jié)四：融合遺傳與顆粒遺傳不完全顯性：雜合子的性狀表現(xiàn)介于顯性和隱性純合子之間的顯性表現(xiàn)形式。核心總結(jié)核心總結(jié)1.用豌豆進行遺傳實驗時，下列操作中錯誤的是()A.雜交時，必須在雄蕊成熟前除去母本的雄蕊B.自交時，雄蕊和雌蕊都無須除去C.雜交時，必須在開花前除去母本的雌蕊D.人工傳粉后應(yīng)套袋課堂練習(xí)C2.下列有關(guān)相對性狀的敘述，正確的是(

)A.梨的果皮光滑和桃的果皮有毛是相對性狀B.家兔的黑色毛、白色毛和棕色毛是相對性狀C.番茄的紅色果實和圓形果實是相對性狀D.生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式就是相對性狀B課堂練習(xí)3.孟德爾進行的豌豆雜交實驗中，最簡單、最有力反駁融合遺傳觀點的操作步驟及其現(xiàn)象的是()A.高莖與矮莖雜交，高莖作母本，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為高莖B.高莖與矮莖雜交，高莖作父本，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為高莖C.雜種高莖自交，后代高莖與