（統(tǒng)編版-五四制）二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課《千人糕》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

（統(tǒng)編版-五四制）二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課《千人糕》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)課題6千人糕統(tǒng)編版二年級(jí)下冊(cè)第二單元1課時(shí)

學(xué)校授課班級(jí)授課教師

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“糕、特"等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“的”，會(huì)寫“能、桌"等9個(gè)字，會(huì)寫“也許、桌子”等13個(gè)詞語(yǔ)，積累由“糕、粉"等生字拓展的詞語(yǔ)。2.試著默讀課文，能借助圖畫說(shuō)出米糕是經(jīng)過哪些勞動(dòng)才做成的。3.能聯(lián)系自己的生活，舉例說(shuō)說(shuō)勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.試著默讀課文，能借助圖畫說(shuō)出米糕是經(jīng)過哪些勞動(dòng)才做成的。2.能聯(lián)系自己的生活，舉例說(shuō)說(shuō)勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。

學(xué)情分析制作米糕的過程非常繁雜，如果單純地依靠文字進(jìn)行講解，學(xué)生很難梳理出制作的流程。因此，我借助文中的插圖幫助學(xué)生了解。通過兩幅插圖，可以很直觀地感受到米糕制作的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一道工序都需要許許多多的人的勞動(dòng)，有助于學(xué)生理解勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。

教學(xué)輔助1.多媒體課件。

教學(xué)過程

學(xué)習(xí)任務(wù)一：品嘗糕點(diǎn)、導(dǎo)入新課

1.新課導(dǎo)入

蛋糕--雪糕--糕點(diǎn)--千人糕

2.千人糕指的就是我們平常所吃的米糕，是中國(guó)特色小吃之一。通常被人們稱為年糕或者粘糕。米糕是用黏性大的米或米粉蒸成。米糕歷史悠久，在漢朝對(duì)米糕就有“稻餅”“餌"“糍”等多種稱呼。

學(xué)習(xí)任務(wù)二：朗讀課文、學(xué)習(xí)生字

1.請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。

ɡāotèmɑmǎifěntánɡzhèzhī

糕特嘛買粉糖蔗汁

菜熬算銷勞確應(yīng)

càiáosuànxiāoláoquèyīnɡ

2.多音字

dí爸爸，這糕的確應(yīng)該叫“千人糕"?。?/p>

de好的

dì目的

識(shí)字方法

圖片識(shí)記

換一換

形聲字特點(diǎn)

4.詞語(yǔ)解釋

好奇：對(duì)自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。

造句：貓咪好奇地想：天上飛的是什么呢？

包裝：在商品外面用紙包裹或把商品裝進(jìn)紙盒、瓶子等。

造句：這件東西的包裝非常精美。

需要：應(yīng)該有或必須有。

特別：格外。

銷售：賣出（商品）。

平平常常：普通，不特別。

5.生字歸類

6.識(shí)字游戲

學(xué)習(xí)任務(wù)三：品讀課文、理解文意

1.讀課文，說(shuō)說(shuō)“千人糕”的含義是什么？

答：“千人糕"的含義是一塊平常卻包含著許許多多的人的勞動(dòng)的糕。

2.想一想，孩子想的千人糕和爸爸端來(lái)的千人糕有什么差別？

答：孩子想：這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧？

爸爸端來(lái)的糕：包含著許許多多的人的勞動(dòng)的平時(shí)吃的普通的米糕。

3.“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地問。

讀出疑問的語(yǔ)氣。

4.孩子想：這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧？

讀出猜測(cè)的語(yǔ)氣，“特別"要讀出重音。

難道它的味道很特別嗎？

語(yǔ)氣要比第一句更強(qiáng)烈一些。

4.孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平常吃過的米糕嘛！您給我買過?！?/p>

注意“笑了"“嘛”和“！"，讀出孩子的不以為然。讀“您給我買過”時(shí)，語(yǔ)調(diào)要上揚(yáng)。

5.默讀第6-9自然段，想一想，爸爸是怎樣和孩子討論千人糕的制作過程的？

答：爸爸說(shuō)：“是的，就是平常吃的米糕。你知道這糕是怎么做成的嗎？"孩子說(shuō)：“是把大米磨成粉做的，還加了糖?！?/p>

千人糕主要是由哪兩種東西做成的呢？

大米和糖

7.大米又是怎么來(lái)的？

爸爸說(shuō)：“是啊，大米是用農(nóng)民種的稻子加工出來(lái)的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水……"省略號(hào)省略了什么？種稻子還需要什么？

種子、農(nóng)具、肥料、水。機(jī)械、人力......

8爸爸接著說(shuō)：“糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出來(lái)的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時(shí)候，要有工具，還得有火……就算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動(dòng)。”

糖又是怎么來(lái)的？

甘蔗甜菜熬糖

9.小結(jié)

甘蔗汁需要種出新鮮甘蔗，再壓榨成汁，甜菜汁也需要種子、水、肥料......種出甜菜，再壓榨成汁。米和糖是制作米糕的主要材料，單單是材料就需要成百上千人的勞動(dòng)。

10.讀課文，說(shuō)說(shuō)米糕做成后，還需要哪些勞動(dòng)才能到我們面前？

米糕→包裝→送貨→銷售

種植水稻，收割水稻，磨成粉。種植甘蔗或甜菜，熬糖→烹飪成米糕→包裝、送貨、銷售等

11.默讀第10-11自然段，思考：孩子明白了千人糕的意義了嗎？

爸爸拿起面前的糕，說(shuō)：“你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前。"

朗讀時(shí)，爸爸的話語(yǔ)氣和緩。重讀“平平常?！薄昂芏嗪芏?等詞語(yǔ)。

12.從爸爸對(duì)“千人糕”的介紹中，你有什么感想？

答：我知道了，制作任何一個(gè)物品都要花費(fèi)很多人的勞動(dòng)。我們平時(shí)生活中所用的各種各樣的東西都是來(lái)之不易的，都是通過許多人的辛勤勞動(dòng)才制作出來(lái)的。所以，我們應(yīng)該珍惜別人的勞動(dòng)成果，勞動(dòng)成果來(lái)之不易，不可浪費(fèi)。

13.“平平常常"可以換成什么詞語(yǔ)？

普普通通司空見慣

14.孩子聽了爸爸的話，仔細(xì)想了想，說(shuō)：“爸爸，這糕的確應(yīng)該叫‘千人糕’??！”

孩子認(rèn)同了爸爸的話，明白了“千人糕"來(lái)之不易。朗讀時(shí)，讀出孩子的恍然大悟。

15.我們穿的衣服、用的文具等，都經(jīng)過很多人的勞動(dòng)，舉個(gè)例子說(shuō)一說(shuō)。

我們穿的純棉衣服→種棉花、采摘棉花→紡織成線、制成布匹、裁剪成衣→包裝、送貨、銷售等