人教版九年級下冊語文文言文練習(xí)

一、閱讀《童趣》，回答1～5題。余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊;定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。1.我能解釋下面加點(diǎn)的詞語。①項(xiàng)為之強(qiáng)②徐須噴以煙③鶴唳云端④鞭數(shù)十2.我能用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①心之所向，則或千或百，果然鶴也。②神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。3.“神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。”作者這一舉動的原因是什么?我的揣摩：4.本文的物外之趣有哪些?它們源于生活中的什么事物?我的概括：5.下面兩題難度各異，分值不同，請任選一題作答。(兩題都答，只按第①題計(jì)分)①通過本文的閱讀，你認(rèn)為怎樣才能成為一個情趣豐富的人?我的看法：②童年是一段如詩如畫的故事，在童年發(fā)生過許多趣味橫生的故事，詩人胡令能《小兒垂釣》中寫道：“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐霉苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！蹦氵€知道哪些詩中寫到了童年生活?寫到相關(guān)的詩句即可。我的積累：二、閱讀《山市》，回答1～5題。奐山山市，邑八景之一也，然數(shù)年恒不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟?yàn)樯绞?。未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計(jì)。忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開;一行有五點(diǎn)明處，樓外天也。層層指數(shù)，樓愈高，則明漸少。數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。又其上，則黯然縹緲，不可計(jì)其層次矣。而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。逾時(shí)，樓漸低，可見其頂;又漸如常樓;又漸如高舍;倏忽如拳如豆，遂不可見。又聞有早行者，見山上人煙市肆，與世無別，故又名“鬼市”云。1.我能解釋下列各句中加點(diǎn)的詞語。①相顧驚疑②連亙六七里③中有樓若者④惟危樓一座⑤裁如星點(diǎn)⑥或憑或立2.我能用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①無何，見宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟?yàn)樯绞小＂诙鴺巧先送鶃硇夹?，或憑或立，不一狀。3.簡要賞析“忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥”一句中的“插”字的表達(dá)效果。我的賞析：4.本文是按什么順序來介紹山市幻景的?依據(jù)是什么?我的理解：5.下面兩題難度各異，分值不同，請任選一題作答。(兩題都答，只按第①題計(jì)分)①由于古代的科學(xué)技術(shù)還不夠發(fā)達(dá)，對于許多的自然現(xiàn)象不能給予科學(xué)的解釋。你除《山市》外，還知道哪些現(xiàn)象古人不能解釋而把它們付諸神話故事?至少寫兩個。我的積累：②假如你隨著某旅游團(tuán)在沙漠地區(qū)或大海游玩，恰巧出現(xiàn)文中所描述的這種景象，你該如何向游客們解釋這一自然現(xiàn)象?我的解說：三、閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》，回答1～5題。初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多條。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。1.我能解釋下面各句中的加點(diǎn)字。①蒙辭以軍中多務(wù)②見往事耳③及魯肅過尋陽④即更刮目相待2.我能用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。②士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!3.有兩個成語典故涉及到本文，請寫在下面的橫線上。我的關(guān)聯(lián)：、。4.本文雖短，但通過人物的對話描寫，刻畫了鮮明的人物性格。請各用一兩個短語來概括他們的性格特點(diǎn)。孫權(quán)：呂蒙：魯肅：5.這篇短文省略了一部分內(nèi)容，你知道是什么嗎?結(jié)合我們已掌握的寫作知識，談?wù)勥@樣寫的好處。省略的內(nèi)容：寫作經(jīng)驗(yàn)談：四、閱讀《傷仲永》，回答1～6題。金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自楊州，復(fù)到舅家，問焉，曰“泯然眾人矣?！?.我能解釋下面各句中加點(diǎn)的詞語。①世隸耕②指物作詩立就③稍稍賓客其父④日扳仲永環(huán)謁于邑人2.我能判斷出下列句子停頓有誤的一項(xiàng)是()A.借旁近/與之，即/書詩四句，并/自為其名。B.其詩/以養(yǎng)父母、收族為意。C.余聞之/也久。D.父/利其然也，日扳仲永/環(huán)謁于邑人。3.我能用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。②父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。4.用自己的話說說：方仲永由天資過人變得“泯然眾人”的原因是什么?我的理解：5.方仲永的父親是怎樣的一個人?你最想對他說的一句話是什么?我眼中的方父：我最想對他說：6.下面兩題難度各異，分值不同，請任選一題作答。(兩題都答，只按第①題計(jì)分)①語文活動課上，老師讓你組織一場即興演講，題目是“由方仲永所想到的”。你就為自己設(shè)計(jì)一個簡短的導(dǎo)入語吧!我的開場白：②古代有不少勤奮好學(xué)的成語典故，請寫出成語、人物典故各兩個。有關(guān)勤奮好學(xué)的成語：、勤奮好學(xué)的人物典故：、。五、閱讀《口技》，回答1～5題。京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下滿坐寂然，無敢嘩者。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。1.文言詞匯——我能解釋下列加點(diǎn)的詞語。①會賓客大宴②意少舒③中間力拉崩倒之聲④兩股戰(zhàn)戰(zhàn)⑤不能名其一處⑥幾欲先走2.文言翻譯——我能用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①但聞屏障中撫尺一下滿坐寂然，無敢嘩者。②撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。3.內(nèi)容理解——文章開頭和結(jié)尾兩次把“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”交代得清清楚楚，這對表現(xiàn)口技表演者的技藝有什么作用?我的理解：4.語言品味——任選一句，分析其表達(dá)效果及作用。①滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。我的賞析：②于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。我的賞析：5.拓展延伸——下節(jié)課是大家盼望已久的、一個星期才一節(jié)的音樂課，上課鈴聲還未響，就自發(fā)地齊唱起了《我的未來不是夢》，以迎接音樂老師的到來。就在這時(shí)，班主任數(shù)學(xué)老師夾著一疊試卷走了進(jìn)來，說道：“利用這節(jié)音樂課和下節(jié)數(shù)學(xué)課，進(jìn)行一次測試……”請你仿照本文中對觀眾的反應(yīng)的描寫，用簡短的語言描寫一下這時(shí)同學(xué)們的反應(yīng)。我的描述：六、閱讀《兩小兒辯日》，回答1～5題?？鬃?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎?”1.文言詞匯——我能給下面加點(diǎn)的字注音。①見兩小兒辯斗②日始出時(shí)去人近③一兒以日初出遠(yuǎn)④及其日中如探湯⑤孔子不能決也⑥孰為汝多知乎2.文言翻譯——我能用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。②兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎?”3.內(nèi)容理解——兩小兒的觀點(diǎn)是什么?各自的依據(jù)是什么?觀點(diǎn)一：依據(jù)是：觀點(diǎn)二：依據(jù)是：4.問題探究——“孔子不能決也”說明了什么?我的探究：5.情感態(tài)度——兩小兒一憑視覺、一憑觸覺來判斷太陽的大小，都犯了以偏概全的錯誤，在生活中我們要怎樣做才能避免產(chǎn)生這樣的錯誤?我的認(rèn)識：七、閱讀《狼》，回答1～6題。①一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。③屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧人以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。1.我能解釋下列加點(diǎn)的詞語。①止有剩骨②并驅(qū)如故③弛擔(dān)持刀④