江蘇省興化市2022-2023學(xué)年六年級下學(xué)期語文期中試卷（含答案）

江蘇省興化市2022-2023學(xué)年六年級下學(xué)期語文期中試卷一、按要求選擇，填寫序號。1．下面詞語字音、字形全部正確的一組是（）A．間jiān斷日晷g(shù)uǐ急遽截然不同 B．僻pì靜尖銳ruì傾復(fù)萬不得以C．暫zàn時追悼dào書籍美其名曰 D．唾tù沫鐵锨xiān嚴(yán)峻翻箱倒柜2．下列加點字理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．萬象更新（變更） B．重見天日（重新） C．焉知非福（不是） D．死得其所（意義）3．下列加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．這個生活在熱帶雨林里的部落基本上是與世隔絕的。B．烈日下，草木都垂頭喪氣，像是奄奄待斃。C．我們的班長口才一流，講起話來絡(luò)繹不絕。D．聽到這個消息，他軟弱無力地倒下頭去。4．下列古詩詞中，與傳統(tǒng)節(jié)日無關(guān)的一項是（）A．千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。 B．借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。C．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 D．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。5．下面這些習(xí)俗的寓意不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．端午吃粽子（萬事如意） B．建筑上雕刻蝙蝠（福氣盈門）C．過年時吃魚（年年有余） D．中秋吃月餅（幸福團圓）6．下面對句子中表現(xiàn)心理的方式判斷有誤的一項是（）A．《那個星期天》：我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。（通過神態(tài)表現(xiàn)心理）B．《董存瑞舍身炸暗堡》：董存瑞瞪著敵人的暗堡，兩眼迸射出仇恨的火花。（通過動作、神態(tài)表現(xiàn)心理）C．《騎鵝旅行記》：他一下子從墻上跳下來，跑進鵝群里，用雙臂抱住了雄鵝的脖子。（通過動作表現(xiàn)心理）D．《臘八粥》：“那我餓了！”八兒要哭的樣子。（通過語言、神態(tài)表現(xiàn)心理）7．下列說法有誤的一項是（）A．《迢迢牽牛星》是《古詩十九首》中極為動人的篇章，借牛郎織女的傳說抒發(fā)了詩人的憂思。B．面對嚴(yán)酷的生存環(huán)境，魯濱遜克服悲觀的情緒，依靠自己頑強的意志，在荒島上施展才能，頑強生活了二十八年。讀了《魯濱遜漂流記》后，我們也要去荒島求生。C．《北京的春節(jié)》一文，內(nèi)容安排有序，詳略得當(dāng)。其中，“臘八”“臘月二十三”“除夕”“初一”“元宵節(jié)”這幾天，最能表現(xiàn)北京獨特的春節(jié)習(xí)俗。D．《湯姆·索亞歷險記》是美國作家馬克·吐溫的代表作。二、聯(lián)系上下文，根據(jù)拼音在括號內(nèi)寫出對應(yīng)的詞語。8．聯(lián)系上下文，根據(jù)拼音在括號內(nèi)寫出對應(yīng)的詞語。漫步世界名著的花園，我們與《魯濱遜漂流記》不期而遇。因為遭遇海浪的qīnxí，魯濱遜乘坐的船qīngfù了，只能dǎoméi地流落到了荒島。在如此qīliáng的境遇下，他沒有束手dàibì，用理智kòngzhì住自己kǒngjù的情緒，憑著自己的智慧和勇氣，戰(zhàn)勝了孤獨和jiìmò，克服了無數(shù)的困難，成就了一段傳奇。三、按要求填寫。9．按要求填寫。（1）經(jīng)典回顧：“中國古時候有個文學(xué)家叫做的說過：‘人，或，或輕于鴻毛?！癁槎?，就比還重；替賣力，替人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕?！边@段話選自《》。（2）遷移運用：仿照例句中加點的部分，從“餓”“哭”“焦急”“激動”中選擇一個，發(fā)揮想象寫句子。例：過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。____________________________________________________________________________________________（3）我愛閱讀：在本學(xué)期“快樂讀書吧”的活動中，我最愛讀的名著是《》，作者是，主人公是，我喜歡的原因是。四、詩文填寫。10．詩文填寫。（1），不辭贏病臥殘陽。 （2）明月不歸沉碧海，。（3），只緣身在最高層。 （4）壯志饑餐胡虜肉，。（5），任群芳妒。 （6）王于興師，修我甲兵。！五、回憶《新語文讀本》與《全閱讀課本》內(nèi)容，正確選擇。11．《你來教我照相好嗎》：杰米十四歲生日那天，爸爸送他的生日禮物是（），但他不喜歡這個禮物。A．游戲機 B．照相機 C．籃球 D．獵槍12．《沒娘的小鳥》：小山鳥為了感激撫養(yǎng)自己的柳鶯媽媽，它（）A．銜來干凈的草鋪在鳥窩里B．照顧小柳駕 C．替媽媽孵小柳鶯D．給媽媽尋找食物13．《生命的藥方》：德諾去世后，艾迪很傷心沒有為德諾找到治病的藥。德諾的媽媽卻說艾迪找到了。德諾媽媽說的這個藥方指的是（）A．艾迪用花草熬成的湯 B．艾迪寫信找來的特效藥C．艾迪給予德諾的友情 D．艾迪的球鞋14．《假如給我三天光明》：作者重見光明的第二晚要在（）里度過。A．博物館 B．劇院或電影院 C．家 D．帝國大廈六、閱讀與理解閱讀非連續(xù)性文本《端午》，完成練習(xí)。端午材料一：學(xué)校端午文化節(jié)活動位置示意圖材料二：端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，至今已有2000多年的的歷史了。此外，端午節(jié)還有許多別稱，如午日節(jié)、正陽節(jié)、天中節(jié)等。關(guān)于端午節(jié)的由來，說法甚多。據(jù)有關(guān)學(xué)者考證，端午節(jié)起源于中國古代南方吳越地區(qū)舉行的圖騰祭（以龍為圖騰），這比起源于紀(jì)念屈原的傳說更早。但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇已深入人心，故人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”。因此，端午節(jié)起源于紀(jì)念屈原之說影響最廣最深，占據(jù)主流地位。端午節(jié)在我國民間是較為隆重的，慶祝活動也多種多樣，比較普遍的活動有以下幾種：賽龍舟、吃粽子、佩香囊、插艾草等。香囊做成不同的形狀，以五色絲線纏繞，結(jié)成一串，玲瓏可愛。如今，端午節(jié)已成為我國的法定節(jié)假日，有些活動得到了新的發(fā)展，如賽龍舟已突破了時間、地域的限制，成了國際性的體育賽事。15．在學(xué)校端午節(jié)文化活動中，丁丁想去觀看歌舞表演，他應(yīng)該去。16．“材料二”是從歷史、、三個方面來介紹端午節(jié)的。17．根據(jù)材料判斷下列說法是否正確，用“正確”“錯誤”表示。①端午節(jié)還有“中元節(jié)”這個別稱。（）②芳芳根據(jù)活動安排來到實驗樓，為朋友制作了香囊。（）③冬冬在1號教學(xué)樓參加了詩詞天地活動，吟誦了屈原的作品。（）閱讀課文《匆匆》選段，完成習(xí)?！洞掖摇罚ü?jié)選）去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。18．讀讀選段中畫波浪線的句子，作者借助這個事物，將看不見、摸不著的變得具體可感。19．選段中，作者是怎樣具體寫出“太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．仿照畫橫線句子的寫法聯(lián)系自己的生活，寫出“日子”是怎樣在自己毫不注意時消逝的。（至少寫2個情景）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．由于時間是這樣的來去匆匆，自古有志者都很珍惜時間，請你寫一句珍惜時間的名言，勉勵自己：閱讀短文《桑桑趣事》，完成練習(xí)。桑桑趣事①桑桑就是桑桑，桑桑與別的孩子不大一樣，這倒不是因為桑桑是校長的兒子，而僅僅只是因為桑桑就是桑桑．②桑桑的異想天開或者做出一些出人意料的古怪的行為，是一貫的。③桑桑想到了自己有個好住處，而他的鴿子卻沒有——他的許多鴿子還只能鉆墻洞過夜或孵小鴿子，他心里就起了憐憫，決心要改善鴿子們的住處。當(dāng)那天父親與母親都不在家時，他叫來了阿恕與朱小鼓他們幾個，將家中碗柜里碗碟之類的東西統(tǒng)統(tǒng)收拾出來扔在墻角里，然后將這個碗柜抬了出來，根據(jù)他想象中的一個高級鴿籠的樣子，讓阿恕與朱小鼓他們一起動手，用鋸子與斧頭對它大加改造。四條腿沒有必要，鋸了；玻璃門沒有必要，敲了。那碗柜本有四層，但每一層都大而無當(dāng)。桑桑就讓阿恕從家里偷來幾塊板子，將每一層分成了三檔。桑桑算了一下，一層三戶“人家”，四層共能安排十二戶“人家”。自己為鴿子們做了一件大好事，心里覺得很高尚，也被自己感動了。當(dāng)太陽落下，霞光染紅草房子時，這個大鴿籠已在他和阿恕他們的數(shù)次努力之下，穩(wěn)穩(wěn)地掛在了墻上。晚上，母親望著一個殘廢的碗柜高高地掛在西墻上成了鴿子們的新家時，將桑桑拖到家中，關(guān)起門來一頓結(jié)結(jié)實實的揍。④那天他在河邊玩耍，見有漁船在河上用網(wǎng)打魚，每一網(wǎng)都能打出魚蝦來，就在心里希望自己也有一張網(wǎng)，但家里卻并無網(wǎng)。桑桑心里癢癢的，覺得非有一張網(wǎng)不可。他在屋里屋外轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一眼看到了支在父母大床上的蚊帳。這明明是蚊帳，但在桑桑的眼中卻分明是一張很不錯的網(wǎng)。他三下兩下就將蚊帳扯了下來，然后找來一把剪子，三下五除二地將蚊帳改制成一張網(wǎng)，然后又叫來阿恕他們，用竹竿做成網(wǎng)架，撐了一條放鴨的小船，到河上打魚去了。河兩岸的人都到河邊上來看，問：“桑桑，那網(wǎng)是用什么做成的？”桑?；卮穑骸坝梦脦ぁ鄙ＩＰ睦锵耄何也挥梦脦び帜苡檬裁茨兀績砂兜娜硕紭?。女教師溫幼菊擔(dān)憂地說：“桑桑，你又要挨打了。”桑桑突然意識到了問題的嚴(yán)重性，但在兩岸那么多有趣的目光注視下，他卻還是很興奮地沉浸在打魚的快樂與沖動里。⑤中午，母親見到竹籃里有兩三斤魚蝦，問：“哪來的魚蝦？”桑桑說：“是我打的?！薄澳愦虻?？”“我打的?！薄澳阌檬裁创虻?？”“我就這么打的唄?！蹦赣H忙著要做飯，沒心思去仔細(xì)考查。中午，一家人高高興興地吃著魚蝦，吃著吃著，母親又起了疑心：“桑桑，你用什么打來的魚蝦？”桑桑借著嘴里正吃著一只大紅蝦，故意吱吱唔唔地說不清．但母親放下筷子不吃，等他將那只蝦吃完了，又問：“到底用什么打來的魚蝦？”桑桑一手托著飯碗，一手抓著筷子，想離開桌子，但母親用不可違抗的口氣說：“你先別走。你說，你用什么打的魚蝦？"桑桑遲到了墻角里。小妹妹柳柳坐在椅子上，一邊有滋有味地嚼著蝦，一邊高興地不住地擺動著雙腿，一邊朝桑?？粗骸案绺缬镁W(wǎng)打的魚。”母親問：“他哪來的網(wǎng)？”柳柳說：“用蚊帳做的唄?！蹦赣H放下手中的碗筷，走到房間里去。過不多一會，母親又走了出來，對著拔腿已跑的桑桑的后背罵了一聲。但母親并沒有追打。晚上，桑?；貋砗螅赣H也沒有打他。母親對他的懲罰是：將他的蚊帳摘掉了，而摘掉墳帳的結(jié)果是：他被蚊子叮得渾身上下到處是紅包，左眼紅腫得發(fā)亮。（節(jié)選自曹文軒《草房子》）22．選文中的桑桑做了哪兩件異想天開的事？請簡要概括。（每件事不超過20字）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．如果給選文加上一句“但桑桑不長記性，僅僅相隔十幾天，他又舊病復(fù)發(fā)?！边@句話放在哪個自然段前最合適？（）A．第①段前 B．第②段前 C．第③段前 D．第④段前24．讀了選文，你覺得桑桑有著什么樣的性格特點，請借助文中的語句或情節(jié)來說明。（至少寫兩點）。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．選文的最后，桑桑沒有挨母親的打，而是被摘掉了蚊帳．你認(rèn)為，此后桑桑還會那么愛“闖禍”嗎？表達(dá)你的看法，寫清理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、表達(dá)與習(xí)作26．課堂演講。憐憫鴿子，桑桑產(chǎn)生了為鴿子安家的心愿；想捕魚，桑桑又有了擁有漁網(wǎng)的心愿。為了實現(xiàn)心愿，桑榮都付出了努力并取得成功。最近，你最想達(dá)成的心愿是什么？你打算怎么達(dá)成這個心愿？請與全班同學(xué)分享。注意演講格式喲。27．習(xí)作。成長的過程中，榮桑有為鴿子做好事的自我感動，有被母親揍的傷心，有打魚成功的快樂。那么，在你的生活中，是不是也有著這樣一些令你印象深刻的事情，選擇一件，請以“那件事，我總忘不了”為題，把它寫下來，寫出真情實感。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A：間jiān（改jiàn）斷；不正確；

B：萬不得以——萬不得已；不正確；

C：正確；

D：唾tù（改tuò）沫；不正確。

故答案為：C

【點評】本題考查學(xué)生對拼音、漢字的識記能力。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。在平時的學(xué)習(xí)中，對于形似字、同音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。2．【答案】D【解析】【分析】A：“萬象更新”：萬象：宇宙間的一切景象。更：變更。指一切事物都改變了面貌，顯現(xiàn)出一片欣欣向榮的新氣象。正確；

B：“重見天”日：重：重新。天日：天空和太陽，比喻光明。比喻擺脫了黑暗的環(huán)境，又見到了光明。正確；

C：“焉知非福”：比喻一時雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬?。正確；

D：“死得其所”：所：地方，處所。得其所：得到恰當(dāng)?shù)牡胤健Ｐ稳菟赖糜幸饬x、有價值。所：有意義、有價值。錯誤。

故答案為：D

【點評】主要考查學(xué)生結(jié)合詞語理解字義的能力，在于平時的積累和識記。3．【答案】C【解析】【分析】A項“與世隔絕”是指與文明社會上的人們隔離，斷絕來往；形容隱居或人跡罕至的極偏僻地方。與對應(yīng)的語境相符。

B項“奄奄待斃”意思是已臨近死亡。與對應(yīng)的語境相符。

C項“絡(luò)繹不絕”絡(luò)繹：前后相連、連續(xù)不斷的樣子。形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷。與對應(yīng)的語境不符。

D項“軟弱無力”形容身體衰弱無氣力。也可比喻處事不得力，不中用。與對應(yīng)的語境相符。

故答案為：C

【點評】本題考查詞語的運用。學(xué)生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與否。詞語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。4．【答案】C【解析】【分析】A：“千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符?！币馑汲跎奶栒找Ъ胰f戶他們都忙著把舊的桃符取下?lián)Q上新的桃符。寫的是春節(jié)。

B：“借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”意思：打聽牧童哪里有酒家他指著遠(yuǎn)處的杏花村。出自唐代杜牧的《清明》寫的清明節(jié)。

C：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！币馑迹涸诘净ǖ南銡饫?，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。出自宋代辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》。與傳統(tǒng)節(jié)日無關(guān)。

D：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！币馑迹航褚?，明月當(dāng)空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰家？唐代詩人王建創(chuàng)作的《十五夜望月寄杜郎中》寫的是中秋節(jié)。

故答案為：C

【點評】此題主要考查對詩句的理解及運用能力，在于平時的積累和識記。5．【答案】A【解析】【分析】A：端午吃粽子：①是紀(jì)念屈原；③求子，人們互贈粽子寓意是求子；③功名得中，因為“粽”和“中”音近，古時寓意考中功名；④光宗耀祖，中“粽”和“中”音近。因為端午節(jié)吃粽子寓意“光宗耀祖”，所以每家每戶都吃粽子。故（萬事如意）錯誤；

B：建筑上雕刻蝙蝠：在建筑上雕刻“蝙蝠”，有幸福、福氣滿滿、延綿長久以及福從天降等寓意，而且“蝙蝠”的諧音是“遍?！保苍⒁庵榈囟际切腋?。之所以有以上這樣的寓意，是因為蝙蝠中的“蝠”與“?！笔侵C音。（福氣盈門）正確；

C：過年時吃魚：魚，取自諧音“余”，在中華文化中代表著年年有“余”。中國人總是希望在年底還有所富余，因為如果在年底還有富余的話，那么意味著來年你會擁有更多的財富。不分南北，傳統(tǒng)年夜飯上最不能缺少的菜就是魚，而且通常是全魚，象征著“年年有余”。（年年有余）正確；

D：中秋吃月餅：秋節(jié)人們要吃月餅以示“團圓”。（幸福團圓）正確。故答案為：A【點評】了解常用習(xí)俗的寓意，體會中國文化的博大精深。對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。6．【答案】A【解析】【分析】人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動作描寫。解答時要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答。

A：《那個星期天》：我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。通過環(huán)境表現(xiàn)心理。故（通過神態(tài)表現(xiàn)心理）錯誤。

B：《董存瑞舍身炸暗堡》：董存瑞瞪著敵人的暗堡，兩眼迸射出仇恨的火花。（通過動作、神態(tài)表現(xiàn)心理）正確。

C：《騎鵝旅行記》：他一下子從墻上跳下來，跑進鵝群里，用雙臂抱住了雄鵝的脖子。（通過動作表現(xiàn)心理）正確。

D：《臘八粥》：“那我餓了！”八兒要哭的樣子。（通過語言、神態(tài)表現(xiàn)心理）正確。

故答案為：A

【點評】掌握常用的描寫方法。要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應(yīng)用。7．【答案】B【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)理解課文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。ACD正確，B：面對嚴(yán)酷的生存環(huán)境，魯濱遜克服悲觀的情緒，依靠自己頑強的意志，在荒島上施展才能，頑強生活了二十八年。讀了《魯濱遜漂流記》后，學(xué)習(xí)他強韌的意志、不懈的努力和克服困難頑強地生存的精神。“我們也要去荒島求生?！卞e誤。

故答案為：B

【點評】此題考查學(xué)生對課文的內(nèi)容的理解的能力，平時一定要認(rèn)真理解并加以識記。8．【答案】侵襲；傾覆；倒霉；凄涼；待斃；控制；恐懼；寂寞【解析】【分析】結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“傾覆”的“傾”不要寫成同音字“頃”，“倒霉”的“倒霉”不要寫成形近字“到”，“寂寞”的“寞”不要寫成同音字“莫”，“恐懼”的“懼”不要寫成形近字“俱”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：侵襲、傾覆、倒霉、凄涼、待斃、控制、恐懼、寂寞

【點評】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。9．【答案】（1）司馬遷；固有一死；重于泰山；人民利益；泰山；法西斯；剝削；為人民服務(wù)（2）餓：我餓得簡直能吃下一頭牛了。（3）三國演義；羅貫中；劉備；三顧茅廬禮賢下士【解析】【分析】（1）選自貓澤東的《為人民服務(wù)》人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和日迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的?！疤┥健钡摹疤辈灰獙懗尚谓帧扒亍?。

（2）例句“春節(jié)眨眼就到了啊?！笔莻€夸張句。用給出的詞語仿寫的句子也必須滿足這個特點。

（3）首先說出自己喜歡的書名、作者，主人公，再用簡潔的語言寫出推薦理由。如：在羅貫中的《三國演義》一書里，從劉備三顧茅廬的情節(jié)中，體會到他的禮賢下士。

故答案為：（1）司馬遷、固有一死、重于泰山、人民利益、泰山、法西斯、剝削、為人民服務(wù)；（2）餓：我餓得簡直能吃下一頭牛了。（3）三國演義；羅貫中；劉備；三顧茅廬禮賢下士。

【點評】（1）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。

（2）本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個夸張句，能做到語意連貫，表述只要合理即可。

（3）本題考查學(xué)生對名著的掌握。解答本題首先要了解名著，知道里面的人物及其主要情節(jié)。從小說的情節(jié)感受人物的形象。10．【答案】（1）不辭贏病臥殘陽（2）白云愁色滿蒼梧（3）不畏浮云遮望眼（4）笑談渴飲匈奴血（5）無意苦爭春（6）與子偕行【解析】【分析】（1）從下句“不辭贏病臥殘陽”可知上句答案。書寫時要注意“贏”不要寫成形近字“羸”。

（2）從上句“明月不歸沉碧?！笨芍戮浯鸢??！拔唷辈灰獙懗尚谓帧罢Z”。

（3）從下句“只緣身在最高層”可知上句答案?！巴辈灰獙懗尚谓帧巴?。

（4）從上句“壯志饑餐胡虜肉”可知下句答案?！翱省辈灰獙懗尚谓帧昂取?/p>

（5）從下句“任群芳妒”可知上句答案。

（6）從上句“王于興師，修我甲兵?！笨芍戮浯鸢?。“偕”不要寫成形近字“楷”。

故答案為：（1）不辭贏病臥殘陽（2）白云愁色滿蒼梧（3）不畏浮云遮望眼（4）笑談渴飲匈奴血（5）無意苦爭春（6）與子偕行

【點評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩詞的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。11．【答案】D【解析】【分析】《你來教我照相好嗎》杰米在跟爸爸打獵的過程中。杰米的心情一直在發(fā)生變化，當(dāng)爸爸讓他拿槍瞄準(zhǔn)野鴨時，他非常緊張；當(dāng)野鴨飛走后，他很難過，因為他想讓爸爸高興的努力失敗了，當(dāng)最后爸爸讓他給野鴨拍照時，他又很興奮。故事中杰米十四歲生日那天，爸爸送他的生日禮物獵槍，但他不喜歡這個禮物。

故答案為：D

【點評】必讀名著《你來教我照相好嗎》，平時要認(rèn)真閱讀，識記文學(xué)常識，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等。12．【答案】C【解析】【分析】《沒娘的小鳥》這篇文章的內(nèi)容是：幾個男孩捅遍了山鳥的窩，把山鳥下的蛋打碎了：總共有六個蛋，被打碎了五個，只有一個沒破。我要救這個小生命。我把這個蛋放進柳鶯的窩里。我每天都去看看它。有一天我看見小山鳥趴在柳鶯蛋上，我猜想它是為了感激自己的新媽媽，替它孵小柳鶯。小山鳥為了感激撫養(yǎng)自己的柳鶯媽媽，它替媽媽孵小柳鶯。

故答案為：C

【點評】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)理解課文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。13．【答案】C【解析】【分析】《生命的藥方》這篇課文主要講了一個十歲的男孩德諾染上了艾滋病，朋友們多躲著他只有艾迪配他玩。后來艾迪帶著德諾去尋找新奧爾良的費醫(yī)生。然后因路費不夠，只好回家?？傻轮Z確在回家不久后，在快樂中去世了。德諾去世后，艾迪很傷心沒有為德諾找到治病的藥。德諾的媽媽卻說艾迪找到了。德諾媽媽說的這個藥方指的是艾迪給予德諾的友情。故答案為：C【點評】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)理解課文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。14．【答案】B【解析】【分析】《假如給我三天光明》這個故事主要講的是一位名叫海倫勒的女孩在雙目失明，兩耳失聰?shù)那闆r下，在莎莉文小姐的幫助下，克服常人難以克服的種種困難，憑借頑強的毅力，考入美國高端學(xué)府-哈弗大學(xué)，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)。作者重見光明的第二晚要在劇院或電影院里度過。故答案為：B【點評】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)理解課文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤?！敬鸢浮?5．2號教學(xué)樓16．由來；慶?；顒?7．①錯誤；②正確；③正確【解析】【點評】（1）考查識圖的能力。解答時要帶著問題讀材料一，再按要求找到答案。

（2）解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，鎖定所填的范圍材料二，再用簡潔的語言概括出來即可。

（3）解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個給出的選項，然后分析判斷。15．由材料一：學(xué)校端午文化節(jié)活動位置示意圖可知，在學(xué)校端午節(jié)文化活動中，丁丁想去觀看歌舞表演，他應(yīng)該去2號教學(xué)樓。

故答案為：2號教學(xué)樓16．由材料二第1自然段“端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，至今已有2000多年的的歷史了?！笨芍@是介紹端午節(jié)的歷史。由材料二第2自然段“關(guān)于端午節(jié)的由來，說法甚多。據(jù)有關(guān)學(xué)者考證，端午節(jié)起源于中國古代南方吳越地區(qū)舉行的圖騰祭（以龍為圖騰），這比起源于紀(jì)念屈原的傳說更早?！笨芍@是介紹端午節(jié)的由來。由材料二第3自然段“端午節(jié)在我國民間是較為隆重的，慶祝活動也多種多樣，比較普遍的活動有以下幾種：賽龍舟、吃粽子、佩香囊、插艾草等。”可知這是介紹端午節(jié)的慶?；顒印?/p>

故答案為：由來、慶?；顒?7．①由材料二第1自然段“端午節(jié)還有許多別稱，如午日節(jié)、正陽節(jié)、天中節(jié)等?！笨芍宋绻?jié)還有“中元節(jié)”這個別稱。不正確。

②芳芳根據(jù)活動安排來到實驗樓，為朋友制作了香囊。正確

③冬冬在1號教學(xué)樓參加了詩詞天地活動，吟誦了屈原的作品。正確

故答案為：①錯誤；②正確；③正確【答案】18．太陽；時間19．“太陽有腳”、“挪移”以擬人的手法寫出時間在不經(jīng)意間悄悄溜走。20．洗腳的時候，日子從腳趾間流走，背書的時候日子從書聲里滑過；游戲時，日子從笑聲里飛走。21．少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。【解析】【點評】（1）解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，鎖定所填的范圍，再用簡潔的語言概括出來即可。

（2）語句的賞析首先要確定一個角度，角度有哪些，如修辭、用詞、句式、內(nèi)容、情感等。此句最明顯的特點是句式，所以可從這個角度入手。

（3）本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，續(xù)寫兩個相同或相似的句式，能做到語意連貫，表述只要合理即可。

（4）要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩詞的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。18．結(jié)合“太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；……?！笨芍髡呓柚栠@個事物，將看不見、摸不著的時間變得具體可感。

故答案為：太陽、時間19．用了擬人的寫作手法，生動形象的寫出了日子悄悄的流逝，表達(dá)了作者對時光流逝的惋惜與無奈之情。

故答案為：“太陽有腳”、“挪移”以擬人的手法寫出時間在不經(jīng)意間悄悄溜走。20．“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。”這是一個排比句式，聯(lián)系實際接著仿寫下去即可。

故答案為：洗腳的時候，日子從腳趾間流走，背書的時候日子從書聲里滑過；游戲時，日子從笑聲里飛走。21．查了對古詩詞的積累結(jié)合平時的積累完成即可。

故答案為：如：“我生待明日，萬事成蹉跎。”“少壯不努力，老大徒傷悲。”【答案】22．①桑桑把碗柜改造成鴿子籠；②桑桑把蚊帳改造成漁網(wǎng)。23．D24．①“他心里就起了憐憫，決心要改善鴿子們的住處”說明桑桑善良，喜愛小動物。富有同情心；②桑桑把碗柜改造成鴿子籠，把蚊帳改造成漁網(wǎng)，說明他聰明機靈，有創(chuàng)造思維。25．桑桑還會闖禍，但會有所收斂?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文章主要內(nèi)容的概括。要讀懂文章的主要內(nèi)容，既不能太簡單，也不要太具體，要抓住文章的主要任務(wù)、主要事件或敘述的幾個要點簡明的寫出來。

（2）此題主要考查對過渡句的把握能力，在整體感知短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上解答。

（3）評價人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析。

（4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認(rèn)識，表述合理，文通句順即可。22．本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。桑?；锿』锇閷⑼牍窀臑轼澴痈C。桑桑想要一張和漁夫一樣的網(wǎng)，就將蚊帳改為網(wǎng)去捕魚。

故答案為：①桑桑把碗柜改造成鴿子籠；②桑桑把蚊帳改造成漁網(wǎng)。23．整體感知短文內(nèi)容可知，“但桑桑不長記性，僅僅相隔十幾天，他又舊病復(fù)發(fā)。”總結(jié)第3自然段桑桑把碗柜改造成鴿子籠挨揍一事，同時提示或領(lǐng)起下面第4自然段的把蚊帳改造成漁網(wǎng)一事，是過渡句，故第④段前。

故答案為：D24．①“他心里就起了憐憫，決心要改善鴿子們的住處體現(xiàn)了桑桑善良，喜愛小動物，富有同情心。②“但在兩岸那么多有趣的目光注視下，他卻還是很興奮地沉浸在打魚的快樂與沖動里。反映了桑桑好出風(fēng)頭，喜歡被別人關(guān)注。③桑桑把碗柜改造成了鴿子籠，把蚊帳改造成了漁網(wǎng)，反映了他聰明機靈，有創(chuàng)新思維(或調(diào)皮搗蛋，不安分守紀(jì))。

故答案為：①“他心里就起了憐憫，決心要改善鴿子們的住處”說明桑桑善良，喜愛小動物。富有同情心；②桑桑把碗柜改造成鴿子籠，把蚊帳改造成漁網(wǎng)，說明他聰明機靈，有創(chuàng)造思維。25．解答時一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認(rèn)識，能做到語意連貫，表述只要合理即可。桑桑的異想天開或者做出一些出人意料的古怪的行為，是一貫的。

故答案為：桑桑還會闖禍，但會有所收斂。26．【答案】我的心愿小時候的心愿，，我早已記不清了。或許是想要玩具，或許是當(dāng)玩具廠的廠長，或許是想要零食，或許是當(dāng)?shù)案獾觊L，這我早忘得一干二凈了。

讓我再一次傾聽我的心聲，想想我的心愿是什么?想了又想，我的心愿是想要有零花錢。

因為在我三年級時，我發(fā)現(xiàn)一個大問題，我們班上的同學(xué)都有零花錢，而我卻沒有?？粗瑢W(xué)們手里拿著零花錢買到自己心愛的東西時，我心里直泛癢癢。心中有一種說不出的羨慕之情，真希望我也有零花錢。我回到家，說出自己的想法時，母親卻干脆地拒絕了我。理由是我太了。等12歲時，才開始給我零花錢，我臉上落下了失望的表情。

待到我五年級