人美版五年級美術上冊教學設計

第第頁人美版五年級美術上冊教學設計作為一名人民老師，時常需要準備好教學設計，編寫教學設計有利于我們科學、合理地支配課堂時間。一份好的教學設計是什么樣子的呢？這次帥氣的我為您整理了人美版五班級美術上冊教學設計【優(yōu)秀7篇】，您的確定與共享是對我最大的激勵。小學五班級上冊美術教案篇一教學目標：1、認得不同用途、不同特點的船，初步了解船的進展歷程。2、能捉住船的結構特點，大膽地表現(xiàn)本身心目中的大船。3、通過探究、表現(xiàn)等活動，使同學領悟人與自然的關系，以及科技和文化在社會中的作用。教學重點：捉住船的結構特點，大膽表現(xiàn)本身心目中的大船。教學難點：探究過程中立意和構思，生動畫出船的狀態(tài)。教學準備：船的圖片資料，繪畫工具教學過程：一、導入新課：很古很古的時候，世界上沒有船。要過江、過河可不便利啦。譬如說，河對岸有一片大森林，森林里有許多野獸，人們要過去打獵，怎么過河呢？得繞許多許多的路，一直走到河的終點，才能繞過去，要是河的終點在很遠很遠的地方，幾天也走不到，怎么辦呢？人們遇到了困難，就開始動腦筋想方法。想法子可不是胡思亂想，得去摸摸河水的脾氣。人們丟一塊石子到河里，“咕咚”一聲，石頭沉下去了，石頭不能幫忙人們過河。人們丟一根樹枝到河里，樹枝飄著。嗨！有方法了。人們把一大段木頭推到河里去，木頭浮在水面上，人趴到木頭上，木頭還是浮在水面上；人用手腳劃動劃動，木頭就前進了。這樣不是可以渡河了嗎？木頭上挖一個大窟窿，人坐上去，很合適，再用木條劃動，獨木舟就在河上顯現(xiàn)了。引入課題二、講授新課：1、同學們你們坐過船嗎？你們能告知老師坐船有什么感受呢？船開的時候水面會怎么樣？誰能來表演給我們看看??？看來坐船還是很舒適的！我們來一起看看生活中的船是什么樣的？2、課件出示船的圖片問：你們知道這些分別叫什么船嗎？出示帆船，汽艇，客船，軍艦，潛水艇，我們再來看看其他種類的船吧：民族特色的船，漁船，游船。3、看了這么多船，大家知道船都幾部分構成嗎？船頭，船身，船尾。這些船都有什么相同部分和不同的地方呢？用途不同形狀也不相同4、出示船的解釋：船的用途很廣泛，重要分為軍用船和民用船兩大類，民用船有客輪、貨輪、油輪、漁船、科學考察船等；軍用船有炮艇、潛水艇、等；還有一些特別用途的船，如：救生艇、打撈船、消防船。三、引導繪畫1、老師示范：老師也很喜愛船，今日我就給大家畫一艘在海上航行的船。先用梯形畫出船的底部，再用長方形疊加船身，可以在船身上加面小紅旗，表示這艘船是哪個國家的。接著船身上我們來裝飾些窗戶，救身圈等東西。再畫出海水，小魚，和藍天。2、賞識同學作品：最喜愛哪一幅？為什么？3、同學作業(yè)：1.畫出你喜愛的船，構圖飽滿2.添加適當背景3.顏色艷麗、豐富。四、展現(xiàn)評價五、小結：今日我們一起認得了許多形狀的船，課下小伙伴可以用手工的方式折出一艘船來，讓它可以在水上航行。五班級上冊美術教案篇二第二單元4、神奇多姿的樹（裝飾畫）五班級上冊美術教案一，教學目的：啟發(fā)五班級上冊美術教案同學運用不同的工具與材料，采納各種不同的手法，對樹的自然形態(tài)作藝術加工，畫出一兩棵樹，五班級上冊美術教案從實踐中進展同學的藝術制造才能。二，課前準備：數(shù)幅以樹為題材，用各種裝飾手法畫成的作品及需用的有關工具，如羽毛、筆桿、吸管、墨汁、彩色水筆和紙張等。三，教學過程：1、出示各種裝飾畫法的《樹》及樹的寫生作品，讓同學比較各自的造型美。2、從樹的掛圖復習樹的結構：樹干、樹枝、樹葉形成傘狀的外形。3、賞識課本中用裝飾手法表現(xiàn)的樹。說明采納不同手法，依據(jù)整齊統(tǒng)一的法則去表現(xiàn)，就會顯現(xiàn)許多種不同的效果。4、介紹用筆桿蓋印、羽毛押印和用彩色水筆以線為主的畫樹的方法。（a先畫出樹的外輪廓和樹干，畫出重要的枝干，用筆桿蓋?。籦先畫出樹的外輪廓，用羽毛押印，注意押印的方向要集中從樹干向外放射，畫上枝干；c先畫樹的大致外性，用弧線或折線畫出樹葉的大效果，勾出枝干。）5、彩色水筆以點為主的畫法：a依據(jù)想象中樹的形象，用鉛筆勾出大形及團塊結構；b用彩色筆畫出枝干和畫出葉團結構線；c點上密集的小點。四，同學依據(jù)想象，運用本身喜愛的方法畫出一兩棵樹，要講究畫面構圖美。五，作業(yè)要求：選用兩種不同的方法畫一兩棵樹，既要發(fā)揮工具材料，又能表現(xiàn)樹的外形和基本特征。第三單元1、黑體美術字（工藝）一，教學目的：讓同學初步了解黑體美術字的特征、書寫方法及用途，學寫幾個黑體字，并涂上顏色。二，課前準備：黑體字基本筆畫范圖，黑體標題或標語范字若干幅，要求同學帶直尺，顏色。三，教學過程：1、出示有黑體美術字的標題或標語或商標供同學賞識，并敘述其用途，激發(fā)同學學習愛好。2、從察看分析中認得黑體美術字的特點：字呈方形，筆畫粗細基本一致，整齊、美觀、醒目。常用于報刊、廣告的重點標題，顯示其緊要性。3、筆畫特點：a橫平豎直，筆畫粗細基本一致，方角；b強調一些筆畫形狀的寫法（點要直寫，收筆可大些，撇捺稍帶弧度，勾是直角，內方，外圓，末端是斜切。）4、黑體美術字書寫要領：關鍵在于按字體結構作恰當?shù)谋壤贾谩７治錾舷?、左右結構的字體，其部首偏旁約占1/3，上中下、左中右結構的則各占1/3，半包圍的也占1/3.5美術字的美在于筆形統(tǒng)一，字只大小要勻稱，所以書寫時要做到：字要滿格，但全包圍的字要適當小些；上緊下松，上下結構的字，要把上部分寫緊一點，把下部分寫松一點，筆畫避讓要協(xié)調，空隙要勻稱。6、書寫步驟：打格子，按字形結構比例在格內劃分位置。用單線畫出字的骨骼。用雙線勾出字的筆畫。按雙線筆畫填色。六，同學作業(yè)：選寫一至兩個字，可寫本身的姓名，然后涂色。七，課堂小結：作業(yè)展覽，贊揚優(yōu)秀作業(yè)。八，作業(yè)要求：黑體美術字基本筆畫、形狀的寫法練習。在課本上選擇一至兩個字寫成黑體，涂上顏色。2、數(shù)字美術字（工藝）一，教學目的：把握數(shù)字美術字的兩種寫法，認得數(shù)字美術字的裝飾作用，用運用其作為圖案紋樣裝飾水杯。二，課前準備：收集有數(shù)字美術字的商標、工藝設計供同學賞識，幾種數(shù)字美術字表。三，教學過程：1、出示有數(shù)字美術字的商標、工藝設計及裝飾畫供同學賞識，了解數(shù)字美術字的整齊美，及講解其用途，激發(fā)同學學習愛好。2、從對幾種數(shù)字美術字表的賞識去認得數(shù)字美術字的字形特點，不管如何變動，一般分為圓形和方形兩種基本筆畫形狀，形式分為豎寫和斜寫。3、書寫時先畫出方格，然后分出二小格，上部略小下部稍大，“上緊下松”使字更穩(wěn)重。4、書寫步驟：打格；按上緊下松的原則，單線起稿；改成粗細一致的雙線；填色。四，用數(shù)字美術字作圖案資料美化生活用品。畫出水杯基本形。重點在水杯的主題部分用數(shù)字美術字作圖案的重要紋樣，再添加小花紋裝飾，以烘托數(shù)字美術字，使其意更突出。形式可對稱或均衡，圖案要適合水杯外形。涂色：選擇本身喜愛的顏色，運用對比色或仿佛色的配色方法，畫出鮮明的效果。五，同學設計，老師輔導。五，作業(yè)展覽，評出優(yōu)秀設計獎。3、墻報報頭（設計）一，教學目的：通過學習，認得報頭對墻報的緊要及其設計出一幅效果鮮明的報頭。二，課前準備：繪制及收集多種報頭圖案供同學賞識和參考。準備一幅設計步驟圖。三，教學過程：1、結合本班墻報，引導同學欣賞并介紹報頭的作用。2、出示墻報報頭范例，介紹報頭的作用和特點：a報頭畫一般是概括本期墻報的中心內容，它是墻報的緊要構成部分，由于它主題鮮明突出，會加強墻報的宣揚效果。b報頭由刊名、圖形和顏色三個要素構成。3、報頭設計的要求：報頭外框形式不限，方形、長方形、菱形等均可；依據(jù)墻報內容選擇報頭形象，要求典型，簡潔，舉凡人物、動物、名勝古跡、花草樹木、生活用品等都可入畫；刊名文字要醒目，字數(shù)不可過多。4、設計步驟：確定報頭在墻報中的位置、大小和橫豎。依據(jù)墻報內容與刊名，選擇典型的形象設計幾種形式不同的草圖。細心繪制正式報頭稿。5、依據(jù)實際指出設計好墻報報頭要把三要素協(xié)調起來。圖形與刊名的處理方法有二：一是刊名在圖形內，一是刊名在圖形外，不管哪一種刊頭整體效果要協(xié)調。報頭圖形必需反映出墻報的中心內容，也可以是純裝飾性的。顏色要明快。四，同學作業(yè)：設計一幅主題鮮明的報頭，注意圖形簡潔，刊名醒目，顏色明快。4、墻報版面設計比賽（設計）一，教學目的：初步學習墻報版面布置、美化的學問，并能獨立構思、設計墻報版面。激勵同學積極參與墻報出版工作。二，課前準備：組織同學參觀學校和班級的墻報。編制若干幅墻報版面圖例，供同學參考。三，教學過程：1、賞識課本中同學的墻報設計作品，分析墻報版面內容歸納出有：報頭、文章、標題、圖案、顏色。2、版面設計形式：重視活潑均衡。3、版面設計方法：墻報周圍留出邊框；報頭放在顯著地位；劃分文章在版面的位置；文字的行距要分明；版面裝飾要適當，除報頭畫外，依據(jù)需要可用題花、插圖、補白的形式做裝飾，但不要過分多而雜；標題豎寫或橫寫均可，并可依據(jù)需要將文章進行橫排或豎排，注意“多樣與統(tǒng)一”的關系；設計要細心，制作要細致。四，作業(yè)步驟：整理放大稿。畫報頭，若設計有底色的墻報要先上底色。按文章塊面的大小畫平行、勻稱排列的線條表示其內容，并留出標題、插圖、題花的位置。按標題字數(shù)用方格表示，并涂上顏色。畫上插圖、題花等裝飾，使之整齊美觀。列舉專題，供同學參考選擇。五，作業(yè)要求：自選一個墻報主題，繪制一張墻報版面設計的顏色稿，報頭繪畫要精致、刊名秀麗醒目，版面編排合理，繪制精工，整體效果活潑、美觀。五班級上冊《美術》教學設計篇三教學目標1、把握有關居室設計的基礎學問，嘗試顏色的搭配方法、2、提高同學對居室設計顏色的運用本領，培育同學對生活的酷愛、教學重點顏色在居室布置中的作用、教學難點如何合理的運用顏色搭配的方法布置一個和諧溫馨的家、教學過程一、導入：隨著社會的進步和物質生活得極大豐富，家這個生活空間，其功能由應用性慢慢趨向于精神世界的個性張揚、我們都希望生活在美好的環(huán)境中，今日就讓我們一起走進《和諧溫馨的生活空間》，一起探討這門關于家的藝術——室內設計、（板書課題）二、進展：家因人們不同的年齡、性別、職業(yè)、喜好等不同的因素而彰顯著獨特的魅力、首先我想請同學們到我的家里去參觀一下，看老師在本身的生活空間里運用了哪些美術手段進行美打扮飾？你看要對一個居室的內部空間進行設計，要考慮哪些基本要素呢？（思索室內設計的基本要素有哪些？）（播放自制視頻：）看完歸納六要素，見幻燈片、央視有一個欄目叫《交換空間》，同學們知道嗎？這個節(jié)目是由兩個家庭互換，依照對方的要求，去裝飾調整他的居室、老師帶來了這個節(jié)目的片段，我們看一下這個居室裝修前后的變動。（賞識視頻）同學們這個居室的變動大不大？（大）這個居室除了它的裝飾和布局和以前略有不同，變動的就是？（顏色）看來，顏色要素在居室設計中起著至關緊要的作用，它會使居室呈現(xiàn)出截然不同的感覺，今日我們就重點討論居室設計中的顏色要素。（板書副標題）三、新授：1、顏色聯(lián)想：在繽紛的顏色世界里，不同的顏色帶給我們的視覺感受是不同的、當我們看到某種顏色時，會將它與我們的生活環(huán)境或某種事物聯(lián)想到一起、譬如說，我們看到紅色，大家會聯(lián)想到？（火、太陽等），這些東西帶給我們的諸如暖和、熱情的感覺，又會對我們的情感產生影響，這叫做“顏色的聯(lián)想”、（板書）現(xiàn)在讓我們通過一幅幅美妙的畫面去感悟自然界五彩繽紛的顏色，看它帶給我們什么感受？（播放幻燈片）通過賞識，同學們談談這些顏色帶給你哪些不同的感受？（自由發(fā)言）同學們對顏色有著敏感的感悟本領，也有較強的概括本領、那么我們如何將顏色的聯(lián)想運用到我們的居室設計中呢？2、顏色的冷暖我們看色環(huán)，有冷色系與暖色系、居室設計要首先確定冷暖色系作為主色調，賞識圖片、當然任何色系的運用，都要注意主色調與點綴色的搭配，否則便過猶不及、那么，怎樣搭配才合理呢？3、顏色搭配：先看兩個圖片：A、B兩圖，居室布局，家具樣式都是一樣的，但是顏色搭配卻不一樣，他們分別帶給你什么感受？你更喜愛哪一種搭配方式？（自由發(fā)言）顏色搭配并不是將你喜愛的顏色一股腦簡單的堆砌在一起、對比色環(huán)，分析兩圖的顏色的位置關系，引出鄰近色搭配和對比色搭配，并賞識相關色調的房間，談談感受：鄰近色搭配：和諧、安靜、溫馨、理智、柔和對比色搭配：活潑、鮮明、明朗、熱誠、華麗還有一種是只用一種色相，通過更改明度與純度達到層次分明的效果，叫做：“同種色搭配”看幻燈片，注意變動、我們今日學習了幾種顏色搭配方法？（三種）四、實踐：現(xiàn)在老師分到各小組一個布局相同的居室模型，請同學們當顏色設計師、現(xiàn)在小組商議一下，準備用什么樣的顏色去裝飾它，讓它變得更加和諧溫馨？（幻燈片出示問題）3分鐘后交流，老師引導：小組合作，把設想的方案變?yōu)楝F(xiàn)實，看哪個小組又快又好、完成后我們將評出室內設計師，有神秘大獎頒發(fā)哦、開始制作、五、展現(xiàn)交流：相同的居室經過同學們的設計，變成了五彩紛呈，具有獨特魅力的居室、請每個小組選一名代表，介紹一下作品，互評、頒發(fā)獎杯、六、總結：通過這節(jié)課學習，同學們的設計本領都很強、顏色在我們身邊無處不在，不僅居室設計，人們的衣食住行，樣樣顯示顏色的魅力，希望今日的學習能使你以后的生活煥發(fā)光彩！下課、六班級上冊美術全冊教案篇四六班級上冊美術全冊教案一、教學內容：《畫家介紹》—美術賞識二、教學目的：通過作品賞識和畫家生平簡略介紹，使同學從作品賞識中了解中國畫的藝術特點、審美情趣和表現(xiàn)方法，學習畫家為藝術事業(yè)刻苦學習、酷愛祖國的精神。三、教學重點：引導同學了解中國畫的藝術特點、審美情趣和中國畫的表現(xiàn)方法。四、教學難點：了解中國畫的藝術特點、審美情趣和中國畫的表現(xiàn)方法。五、課的類型：賞識課六、教學方法和教具：講解法、引導法、范畫、幻燈片。七、教學過程：一、引入新課，板書課題。二、利用幻燈、掛圖引導同學賞識：1、引導同學賞識中國畫，老師講解。《祖國萬歲》—齊白石這幅畫是知名畫家齊白石為國慶十周年而作。畫面上盛開著紅花的“萬年青”傲然直立，象征逢社會主義建設事業(yè)蒸蒸日上，祖國繁華昌盛。畫上的題款“祖國萬歲”與“萬年青”花構成獨特的構圖，像三支利箭，勁沖霄漢，用筆簡練，含義深遠，主題材突出。這幅畫運用了中國畫傳統(tǒng)的“借物抒情”的獨特表現(xiàn)手法?！侗捡R》—徐悲鴻《奔馬》畫面上兩匹疾馳著的駿馬雄健有力，寄寓祖國建設一日千里的情思。豪放的筆調，飽滿多彩的墨色，精準明確在刻畫出疾馳中的駿馬，是對力氣的稱贊、歌頌。是徐悲鴻的得意之作，深為人民群眾愛好。《秋色有香》—齊白石《秋色有香》是畫家齊白石的作品，荷花吐艷，暗香四溢，數(shù)支蓮蓬，象征累累碩果，在茂密的荷葉烘托下，一派生意盎然的荷塘景色，躍然紙上。運筆簡練，筆墨沉實，顏色潤澤。用枝節(jié)放瀟灑的`大寫意筆調畫荷花，點上精工細描的蜻蜓，是一猛烈對比。《雙鴨》是畫家李鐵夫暮年所畫的作品，從畫面可看出他擅長發(fā)覺捕獲日常平凡生活中的美，把“動與靜”的一對沖突，構成一個直轄市的畫面，構思別開生面，充足生活情趣。雖是西洋畫法，卻明顯流露出傳統(tǒng)繪畫的韻味。正是畫家愛國心、民族魂的體現(xiàn)。讓同學自已賞識《南瓜》、《田橫五百士》等繪畫作品。2、向同學畫家介紹：齊白石—名璜，小名阿芝，字萍生，號白石、白石翁、志白，又號寄萍、志萍生、三百石印富翁。湖南湘潭人。家本貧農，為生活計，12歲學木工，善雕花。少年時從芥子園畫譜開始習畫，至27歲才學畫，進而學詩、篆刻、兼畫肖像等。40歲后多次游歷南北各地，近60歲定居北京，因受陳師曾影響，由工筆和小寫意轉為大寫意，近師吳昌碩等，自創(chuàng)一體。其花卉魚蟲、山水、人物，俱生動傳神。治印善用直刀，挺勁奇肆，自成一派。詩淳厚清爽，感情真摯，堪稱一家。介紹畫家徐悲鴻、高劍父、李鐵夫等畫家。3、老師介紹中國花鳥畫的特點及表現(xiàn)手法：中國花鳥畫多以少勝多、借物抒情、虛實藏露、筆墨技法。老師闡明如何賞識中國畫，啟發(fā)同學表述本身對每幅畫的賞識體會及評價。顏色的色相篇五教材分析：本課是一節(jié)了解顏色的色相學問的課程，屬于“造型表現(xiàn)”學習領域。通過賞識生活中色相的呈現(xiàn)以及各類藝術作品中色相的利用，同學能夠科學地認得、理解顏色現(xiàn)象，從而培育他們的顏色美感意識，激發(fā)學習顏色學問的愛好，豐富對顏色的感受，提高對顏色的感知本領和運用表現(xiàn)本領。教學目標：1．引導同學找尋顏色，認得顏色，表現(xiàn)顏色。人美版第九冊教案第十課顏色的色相顏色的色相體驗不同顏色所表達的不同感覺。2．學習顏色的學問，認得什么是原色，什么是間色。了解顏色在生活中的作用，大膽運用愛好的顏色，培育運用顏色的本領。3．學會顏色的調配，能用原色調配間色。教學重點：學會顏色的調配，能用原色調配間色。教學難點：調配時水和顏色的重量教具準備：顏料，水，毛筆，調色盤等教學課時：1課時教學過程：一、導入：大自然是巧妙的。五彩繽紛的花草樹木，世界是彩色的，顏色的色相有千變萬化的顏色。（出示一些大自然的圖片，同學察看生活和大自然中的顏色。）察看過自然中的顏色，察看同學的衣裳、學習用品之后，請同學談談本身的感受，說說本身了解的顏色。思索一下，生活中的顏色有哪些，有多少種？二、新課：1．復習三班級開始的顏色學問：什么是三原色，什么是三間色？紅黃藍這三種顏色是顏色中的“老祖宗”，有稱三原色。三原色兩兩相配，產生三間色。2．什么是色相？色相，顧名思義即各類顏色的相貌稱謂，如大紅、普藍、檸檬黃等。色相是顏色的首要特征，是區(qū)分各種不同顏色的最精準的標準。事實上任何黑白灰以外的顏色都有色相的屬性，而色相也就是由原色、間色和復色來構成顏色的色相的。全部的顏色都有本身的相貌，這叫色相。3．賞識課本中的圖片，同學結合圖片分組討論：（1）選擇本身喜愛的色相，談談本身的看法和感受（2）色相在生活中的應用（3）本身準備用哪些色相不同的顏色畫一幅什么樣的畫4．小組交流發(fā)言三、同學作業(yè)：創(chuàng)作一幅顏色畫四、小結五班級上冊《美術》教學設計篇六教學目標：1．引導同學賞識黑與白圖形，激發(fā)他們的靈感。2．使同學把握黑與白圖形的創(chuàng)作方法。3．引導同學用學過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形。教學重點：引導同學賞識黑與白圖形，使同學把握黑與白圖形的創(chuàng)作方法。教學難點：引導同學用學過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形。賞識導入：1．引導同學賞識有關黑與白的圖形，感受黑與白圖形之間的相互轉換，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感（課件展現(xiàn)）。（1）生活中常見的黑與白：足球、太極、連續(xù)紋樣、水墨畫等；（2）心理學上產生錯覺的黑白圖片：人與杯子、房間、會亮的燈；（3）美學上漸變的黑白圖片：埃舍爾的一組魚鳥漸變圖。2．引導同學小組交流，談談各自的看法。探究新知：1．同學依照《人像與杯》的制作過程，嘗試制作人像與杯的黑白正負形。（1）展現(xiàn)課件：引導同學察看《人像與杯》的制作過程。（2）練習制作人像與杯圖。2．引導同學察看思索課本中的插圖。小組討論：這些作品可以分為幾類？它們各有什么特點？3．歸納總結黑