小班幼兒洗手教案7篇

/小班幼兒洗手教案7篇小班幼兒洗手教案篇1活動目標：1.感受樂曲的強弱，快慢。嘗試用兩種不同的力度，速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。2.體驗勞動的歡樂，知道本身的事情本身做。3.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的歡快?；顒又攸c難點：活動重點：能按音樂節(jié)奏來表現(xiàn)搓，擰，曬等洗手帕的動作。活動難點：能用不同的力度，速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。活動準備：1.每人一條手帕。2.配套磁帶，錄音機。3.u盤（已經(jīng)錄好《好媽媽》和《洗手帕》的音樂）?；顒舆^程：一、導入課題1.復(fù)習律動《好媽媽》。師：今日小伙伴的父親媽媽來聽我們上課，快樂嗎？我們唱首歌，歡迎他們吧!2.師：小伙伴的媽媽很辛苦!每天要上班，下班回到家還要做家務(wù)多累啊!那小伙伴們能不能幫媽媽分擔一點呢？小伙伴要學會本身的事情本身做，從小事做起，做個懂事的孩子。老師給大家?guī)硪皇缀寐牭囊魳贰断词峙痢罚』锇檎J真聽，認真聽，老師會提問的喲!二、學習律動《洗手帕》。1.賞識樂曲，幫忙幼兒諳習樂曲旋律。師：音樂的節(jié)奏有什么不同？（有的快，有的慢，有的輕，還有重）。音樂又慢又重時怎樣洗手帕？音樂又快又輕時怎樣洗手帕？小結(jié)：音樂又慢又重時可以雙手握拳捏停止帕的角一拍一下地向下洗，音樂又快又輕時可以雙手握拳在胸前來回搓。2.請幼兒分段聽音樂，練習兩種洗手帕的動作。3.激勵幼兒邊聽音樂邊完整地做洗手帕的動作。4.練習“晾”手帕的動作。師：手帕洗干凈了，要把手帕晾起來。在樂曲的最后一句，我們要雙手舉起來而且要大聲的說：“晾起來”!（啟發(fā)幼兒在樂曲曲末時邊說“晾起來”邊做出相應(yīng)的動作來充分的表達勞動后的歡樂心情）。5.請幼兒給父親媽媽做律動表演。小結(jié)：小伙伴們學習的都很認真，知道怎樣才能把洗手帕洗干凈。三、結(jié)束活動。師：我們大家都有一雙快捷的手，請小伙伴們和宋老師一起玩“手指游戲”吧!活動反思：開始部分，讓孩子們學習日常生活中的仿照動作，如洗、搓、漂等動作。然后，通過老師的示范，依據(jù)樂曲強弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律?，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，從小得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包攬代替，自理本領(lǐng)很差。韻律活動《洗手帕》，讓孩子們充分認得到本身的事情本身做。通過活動，孩子們懂得了音樂又快又重時，應(yīng)怎樣洗手帕；音樂又慢又輕時，又應(yīng)怎樣洗手帕。在樂曲結(jié)尾時的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動后的歡樂心情。這個活動讓孩子們充分體驗到了勞動的歡快，更達到了教育教學的目的。小班幼兒洗手教案篇2活動目標：1、嘗試使用正確的方法洗手。2、初步了解洗手的緊要性，知道吃東西之前要洗手。3、樂意使用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣?；顒又攸c：學習正確的洗手方法。活動難點：把握正確的洗手方法?；顒訙蕚洌阂曨l、ppt、2個桶、2個大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶?；顒舆^程：一、故事導入，引出問題。幼兒觀看故事視頻《確定要洗手》，思考并回答問題：故事里發(fā)生了什么事？皮皮想用手拿薯條吃的時候，小女孩對他說了什么？為什么要洗手？二、學習洗手的方法。1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。2、通過ppt學習正確的的洗手方法，老師引導幼兒一起依照ppt上的步驟圖練習。3、幼兒本身依據(jù)步驟圖，練習洗手的方法，鞏固學習內(nèi)容。三、創(chuàng)設(shè)情境，練習洗手。1、老師出示水果盤，激發(fā)幼兒洗手的自動性。2、幼兒分成兩組，通過實踐練習正確的洗手方法，老師關(guān)注幼兒并予以引導，提示幼兒使用正確的方法洗手。四、活動小結(jié)，共享水果。小結(jié)：手上簡單沾上細菌，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。小班幼兒洗手教案篇3活動目標：1、知道飯前便后要洗手。2、樂意與大家一起念兒歌。3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解防備疾病的方法。活動準備：布娃娃一個?；顒舆^程：1、老師接受語言引發(fā)孩子學習的喜好?！斑?，是誰在哭呀？”老師幼兒尋聲找到一個布娃娃。讓幼兒說說布娃娃為什么會哭。2、布娃娃哭述肚痛的原因，請幼兒告知布娃娃吃東西前該怎樣做。3、老師介紹洗手的正確方法：卷袖子——搓手心——搓手背——擦肥皂——沖干凈——摔摔干——擦毛巾4、老師邊念兒歌邊示范洗手動作。5、請幼兒一起練習洗手方法。6、幼兒到水池邊洗手，老師發(fā)覺問題，進行個別引導。7、告知幼兒飯前、便后以及手玩臟后都要洗手。附：洗手搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，摔三下，一、二、三，擦毛巾，擦干凈!小班幼兒洗手教案篇4活動要求：1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點心及大便后要洗手。2、學會念《洗手》兒歌?；顒訙蕚洌阂粭l臟毛巾。活動過程：一：用游戲口吻，引起幼兒學習洗手的愿望老師：今日我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小伙伴手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。”提問：1、誰在哭??？2、毛巾為什么哭？3、怎樣讓毛巾不哭？二、學習正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。1、老師邊示范邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三、”2、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。3．組織幼兒在水池邊，實地練習一次洗手?；顒臃此茧m然只是一個小小的洗手環(huán)節(jié)，只要認真的去察看、貼近幼兒的生活，就會發(fā)覺孩子的一個小小舉動，就是我捉住教育的良好契機。生活中的每一個細節(jié)都需要去動腦筋，應(yīng)當給孩子們制造親自體驗的機會，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ)，要站在孩子的立場，體驗孩子習慣的養(yǎng)成過程。小班幼兒洗手教案篇5活動目的：1、引導幼兒學習正確的洗手方法。2、培育幼兒勤洗手的好習慣，讓幼兒懂得洗手的緊要性?；顒訙蕚洌?、1個小手娃娃。2、洗手分布圖。3、保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂?；顒舆^程：一、出示“小手娃娃”，引出課題：1、老師問：小伙伴，老師今日請來了一位小客人，猜猜看它是誰？2、出示“小手娃娃”，引導幼兒有禮貌的打招呼。3、引導幼兒認得手的基本特征。二、敘述故事《不愛洗手的娃娃》：提問幼兒：1）妞妞為什么會肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？2）你要告知妞妞什么？3）在什么時候你還要洗手？（飯后、大小便后……）三、引導幼兒學習正確的洗手方法：1、請幼兒依據(jù)本身的已有閱歷敘述洗手的方法與步驟。2、師幼小結(jié)：洗手方法與步驟。挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖干凈——甩一甩——擦一擦3、老師出示洗手分布圖講解、示范洗手過程。4、請1——2名幼兒演示洗手。四、依據(jù)圖片，創(chuàng)編兒歌。五、老師引導幼兒到盥洗室洗手。小班幼兒洗手教案篇6活動目標：1.認真察看畫面，按次序敘述畫面內(nèi)容。2.了解洗手的緊要性，建立維護雙手清潔的意識。3.培育良好的衛(wèi)生習慣。4.使小伙伴們感到歡快、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了學問。重點難點：察看畫面，按次序敘述畫面內(nèi)容活動準備：掛圖《為什么要洗手》，活動前請幼兒了解洗手的原因，小塊肥皂若干，洗手盆，清水活動過程：一組織教學，激發(fā)幼兒學習喜好1.引導幼兒討論洗手的原因。（1）請小伙伴想一想，今日我們的手都做過什么事情，摸過什么東西？（2）今日，我們的小手已經(jīng)摸過這么多東西，讓我們看看本身的手，是不是有點臟了？（有的小伙伴看不見手上有明顯的污跡會說不臟，老師要適時做好引導）雖然有事我們的肉眼看不見手臟，但是我們的手上會有許很多多看不見的細菌，假如雙手沾上看不見的細菌，會讓身體生病。所以，生活中我們隨時洗手，清潔本身的雙手很緊要。二出示掛圖，引導幼兒按次序察看畫面，了解洗手的原因適時間。（1）圖上的小伙伴怎么了？（2）原來把手洗干凈是由于要把病菌沖掉或殺死，不要讓它們跑到身體里面，讓我們生病。（3）做哪些事情要記得洗手？（4）除了吃東西以外，病菌也愛好在你揉眼睛、挖鼻子的.時候跑到身體里面，讓身體不舒適。用肥皂洗手，可以把手上的病菌殺光光，讓手變得干凈。2.幼兒討論如何正確洗手。（1）老師引導幼兒找到正確的洗手方法。（2）出示洗手圖，幼兒體驗如何正確洗手?；顒友娱L給幼兒發(fā)放學習單《什么時候要洗手》，請幼兒帶回家和父親媽媽一起討論，完成。小班幼兒洗手教案篇7活動目標：1、讓幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖子等動作，體驗洗東西的感覺。2、磨練幼兒自我服務(wù)的本領(lǐng)，培育幼兒講衛(wèi)生、愛干凈的良好行為習慣。3、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。4、體會集體合作游戲的歡快?；顒訙蕚洌?、每位幼兒自帶一塊手帕2、每組一只臉盆及肥皂3、《洗手帕》的音樂活動過程：一、開始部分1、律動《勞動最光榮》進場2、猜謎語：一個東西四方方，每天帶在我身上。有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。（謎底：手帕）二、進行部分1、了解手帕作用，師提問：（1）小手帕有什么作用？（2）小手帕臟了怎么辦呢？（3）誰來洗呢？2、動手洗手帕。（1）老師：小伙伴們都很能干，都是愛勞動的好孩子，今日我就請小伙伴四人一組試著洗一洗小手絹。為了不讓我們的袖子弄濕，我們要把我們的袖子卷一卷。（2）想一想洗的時候你是怎么洗的？（要求：盡量不要把水弄到地上）。（3）幼兒分組洗手絹。重點：在幼兒洗手帕的過程中，老師注意啟發(fā)幼兒體會搓、洗、擰、曬等動作。3、老師引導幼兒感知洗手絹的動作。師："讓我們看一看哪個小伙伴洗的最干凈？他又是怎么洗的？"老師請幼兒表演洗手絹的動作，如搓一搓、擰一擰、擺一擺等動作。4、老師和幼兒一同洗手帕，感受洗手帕帶來的歡快。三、結(jié)束部分師小結(jié)：今日小伙伴們真能干，不僅學會了洗手絹的本領(lǐng)，而且還把它變成了美麗的舞蹈，你們真是太棒了，剛才小手絹告知老師，它想到外邊曬太陽，這樣它會更干凈更衛(wèi)生，讓我們帶著小手絹到外邊曬太陽吧。教學反思：開始部分，讓孩子們學習日常生活中的仿照動作，如洗、搓、漂等動作。然后，通過老師的