《丁香結(jié)》預(yù)學(xué)習(xí)單

授課教師:2024-01-30《丁香結(jié)》預(yù)學(xué)習(xí)單目錄CONTENCT課文背景與作者簡(jiǎn)介文本解讀與賞析詞匯積累與運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)撥與鞏固文化內(nèi)涵與跨文化交流思考題引導(dǎo)與課堂互動(dòng)01課文背景與作者簡(jiǎn)介時(shí)代背景文學(xué)流派時(shí)代背景及文學(xué)流派作者宗璞生活在一個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)代，國(guó)家內(nèi)憂外患，人民的生活也處于水深火熱之中。這種時(shí)代背景對(duì)作者的創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使得她的作品充滿了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)注和思考。宗璞是當(dāng)代著名的文學(xué)家，她的作品屬于現(xiàn)代文學(xué)的范疇。在現(xiàn)代文學(xué)中，作家們更加注重對(duì)人性的挖掘和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的反思，這也體現(xiàn)在宗璞的作品中。作者生平宗璞，原名馮鐘璞，1928年出生，當(dāng)代作家，常用筆名宗璞，筆名另有豐華、任小哲等。中共黨員，原籍河南省唐河縣，生于北京，著名哲學(xué)家馮友蘭之女。曾就職于中國(guó)社會(huì)科學(xué)院外國(guó)文學(xué)研究所，任中國(guó)作協(xié)第四屆理事，第五屆全委會(huì)委員、主席團(tuán)委員，第六、七屆名譽(yù)委員。主要成就宗璞從事小說(shuō)與散文創(chuàng)作，她的小說(shuō)，刻意求新，語(yǔ)言明麗而含蓄，流暢而有余韻，頗具特色。她的散文情深意長(zhǎng)，雋永如水。她的作品深受廣大讀者的喜愛(ài)，對(duì)后世的作家也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。作者生平與主要成就《丁香結(jié)》是宗璞的一部短篇小說(shuō)，寫(xiě)于1985年。當(dāng)時(shí)，作者已經(jīng)對(duì)人生有了深刻的感悟，她通過(guò)描繪丁香結(jié)的形象，表達(dá)了自己對(duì)人生的獨(dú)特理解。同時(shí)，作者也借助丁香結(jié)的象征意義，探討了人生的價(jià)值和意義。創(chuàng)作背景《丁香結(jié)》是宗璞的代表作之一，它以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深刻的思想內(nèi)涵贏得了廣大讀者的喜愛(ài)和贊譽(yù)。作品通過(guò)描繪丁香結(jié)的形象和象征意義，不僅表達(dá)了作者對(duì)人生的獨(dú)特理解，也啟示了讀者對(duì)人生的思考和領(lǐng)悟。同時(shí)，《丁香結(jié)》的成功也奠定了宗璞在文學(xué)史上的重要地位。作品意義《丁香結(jié)》創(chuàng)作背景及意義02文本解讀與賞析結(jié)構(gòu)明晰寫(xiě)作手法多樣語(yǔ)言優(yōu)美文章采用分總結(jié)構(gòu)，先分別描述丁香花的不同形態(tài)，最后總結(jié)丁香結(jié)的象征意義。運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，生動(dòng)形象地描繪丁香花的美麗與哀愁。文字流暢，韻律和諧，富有音樂(lè)美，給人以美的享受。全文結(jié)構(gòu)及寫(xiě)作特點(diǎn)80%80%100%描繪丁香結(jié)形象與意境通過(guò)描繪丁香花的顏色、形狀、香氣等特征，展現(xiàn)出丁香結(jié)的美麗與哀愁。丁香結(jié)象征著人生中解不開(kāi)的愁怨，引發(fā)讀者對(duì)生命、愛(ài)情等主題的深思。作者通過(guò)描繪丁香結(jié)的形象，含蓄地表達(dá)了自己內(nèi)心的愁怨和感慨。丁香結(jié)形象意境深遠(yuǎn)情感表達(dá)含蓄情感表達(dá)寓意深刻啟示讀者探究作者情感表達(dá)及寓意丁香結(jié)作為全文的核心意象，承載著作者對(duì)人生的深刻思考和感悟，寓意著生命中無(wú)法逃避的困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)丁香結(jié)的寓意，啟示讀者要勇敢面對(duì)生命中的困難和挑戰(zhàn)，以積極的心態(tài)去面對(duì)人生的不如意。作者通過(guò)對(duì)丁香結(jié)的描繪，表達(dá)了自己對(duì)人生的獨(dú)特感悟，尤其是對(duì)生命中無(wú)法解開(kāi)的愁怨的深深感慨。03詞匯積累與運(yùn)用生詞01朦朧、輕盈、點(diǎn)綴、幽雅難詞02斷斷續(xù)續(xù)、參差不齊、平淡無(wú)味例句03清晨，朦朧的霧氣輕盈地飄蕩在山谷間，點(diǎn)綴著遠(yuǎn)處的山峰，顯得格外幽雅。夜晚，遠(yuǎn)處的燈光斷斷續(xù)續(xù)，參差不齊，給人一種平淡無(wú)味的感覺(jué)。生詞、難詞注解及例句淡淡的幽香、玲瓏的小面孔、輕捷的身影、斑斑駁駁的碎影短語(yǔ)搭配幽香的花園、玲瓏剔透的雕塑、輕捷的舞步、斑斑駁駁的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在地面上拓展延伸短語(yǔ)搭配及拓展延伸許多小花形成一簇，許多簇花開(kāi)滿一樹(shù)，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢(mèng)想。許多小星星匯聚成一片，許多片星光照耀著夜空，陪伴著我的孤獨(dú)，點(diǎn)亮了我的希望和未來(lái)。經(jīng)典句型模仿與創(chuàng)作模仿創(chuàng)作經(jīng)典句型04語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)撥與鞏固比喻將丁香結(jié)比作解不開(kāi)的愁怨，形象生動(dòng)地表達(dá)了作者內(nèi)心的煩悶和憂愁。例如，“丁香空結(jié)雨中愁”一句，用雨中的丁香結(jié)來(lái)象征愁怨，使抽象的情感具體化。擬人賦予丁香花以人的情感，使其更加生動(dòng)形象。如“丁香般的姑娘”，將姑娘比作丁香花，既展現(xiàn)了姑娘的美麗，又暗示了其淡雅、高潔的品質(zhì)。排比通過(guò)列舉多個(gè)相似的語(yǔ)句，增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)和節(jié)奏感。例如，“那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開(kāi)滿一樹(shù)，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢(mèng)想。”這里的排比句將丁香花的繁茂和生機(jī)展現(xiàn)得淋漓盡致。修辭手法鑒賞及應(yīng)用示例對(duì)于長(zhǎng)而復(fù)雜的句子，可以通過(guò)提取主干、添加修飾語(yǔ)等方法將其拆分成短句，使表達(dá)更加清晰明了。例如，“那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄?！笨梢愿膶?xiě)為“那十字小白花雖然小，但并不顯得單薄?！备鶕?jù)表達(dá)的需要，可以調(diào)整句子中詞語(yǔ)的順序，使句子更加流暢自然。例如，“許多小花形成一簇，許多簇花開(kāi)滿一樹(shù)”可以調(diào)整為“一簇簇的小花開(kāi)滿了樹(shù)”。對(duì)于內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子，可以通過(guò)添加關(guān)聯(lián)詞、合并同類項(xiàng)等方法將其合并成一個(gè)復(fù)雜句，使表達(dá)更加緊湊有力。例如，“遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢(mèng)想”可以合并到前面的句子中，成為“那十字小白花雖然小，但并不顯得單薄，它們一簇簇地開(kāi)滿樹(shù)，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢(mèng)想”。長(zhǎng)句變短句調(diào)整語(yǔ)序合并句子句子結(jié)構(gòu)分析及改寫(xiě)技巧并列關(guān)系文章中的各個(gè)段落可以按照時(shí)間順序、空間順序或邏輯順序進(jìn)行排列，形成并列關(guān)系。例如，《丁香結(jié)》一文中的各個(gè)段落就是按照作者對(duì)丁香的觀察順序進(jìn)行排列的。遞進(jìn)關(guān)系文章中的各個(gè)段落之間可以形成層層深入、逐步推進(jìn)的關(guān)系。例如，《丁香結(jié)》一文中從對(duì)丁香花的描寫(xiě)到對(duì)人生的思考就是一個(gè)遞進(jìn)的過(guò)程。轉(zhuǎn)折關(guān)系文章中的各個(gè)段落之間也可以形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，即前后段落的內(nèi)容存在明顯的對(duì)比或矛盾。例如，《丁香結(jié)》一文中前面描寫(xiě)丁香花的美麗和生機(jī)，后面卻轉(zhuǎn)到對(duì)人生的哀怨和惆悵的思考上，形成了明顯的轉(zhuǎn)折關(guān)系。段落間邏輯關(guān)系梳理05文化內(nèi)涵與跨文化交流010203文學(xué)象征民間風(fēng)俗藝術(shù)表現(xiàn)丁香結(jié)在中國(guó)傳統(tǒng)文化中地位丁香結(jié)在古詩(shī)詞中常作為愛(ài)情、離別和愁怨的象征。丁香結(jié)也被用于民間風(fēng)俗和傳統(tǒng)節(jié)日的裝飾和寓意。在繪畫(huà)、書(shū)法等藝術(shù)形式中，丁香結(jié)也是重要的創(chuàng)作元素。

不同國(guó)家對(duì)于丁香結(jié)認(rèn)知對(duì)比東方文化認(rèn)知在東方文化中，丁香結(jié)通常與愛(ài)情、美好和幸福相關(guān)聯(lián)。西方文化認(rèn)知在西方文化中，丁香結(jié)的象征意義可能與東方有所不同，可能與神秘、魔幻等元素相關(guān)聯(lián)。不同文化背景下的解讀由于文化背景和審美觀念的不同，不同國(guó)家對(duì)于丁香結(jié)的認(rèn)知和解讀也存在差異。01020304了解目標(biāo)文化挖掘共同元素創(chuàng)新表現(xiàn)形式借助翻譯和解說(shuō)跨文化交流中如何傳遞《丁香結(jié)》魅力在保持傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，可以創(chuàng)新丁香結(jié)的表現(xiàn)形式，如現(xiàn)代藝術(shù)、設(shè)計(jì)等，使其更易于被不同文化背景的人們所接受和喜愛(ài)。通過(guò)挖掘丁香結(jié)在不同文化中的共同元素，找到共鳴點(diǎn)，有助于更好地傳遞其魅力。在跨文化交流中，首先需要了解目標(biāo)文化的審美觀念、價(jià)值觀念和文化背景。通過(guò)翻譯和解說(shuō)，將丁香結(jié)的文化內(nèi)涵和象征意義準(zhǔn)確地傳達(dá)給不同文化背景的人們。06思考題引導(dǎo)與課堂互動(dòng)閱讀《丁香結(jié)》全文，思考并回答課文后的問(wèn)題，如：文章主要講了什么？作者想要表達(dá)什么樣的情感？分小組進(jìn)行討論，交流各自對(duì)文章的理解和感受，探討丁香結(jié)在文中的象征意義?；卮饐?wèn)題并小組討論分享個(gè)人閱讀心得體會(huì)每位同學(xué)分