新教材人教版數(shù)學(xué)四下4-5《小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)》教案（表格式）

《小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)單元第四單元學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)四年級(jí)

教材

本課內(nèi)容是讓學(xué)生理解掌握小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。

分析

L在自主探究的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，使學(xué)生通過(guò)探究，理解掌握小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大

學(xué)習(xí)小變化的規(guī)律。

目標(biāo)2.使學(xué)生在自主探究的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，學(xué)習(xí)研究問(wèn)題的方法。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力，提高學(xué)習(xí)興趣。

占

-?^￡.八、、掌握小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。

難點(diǎn)理解小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課師：同學(xué)們都知道《西游記》里孫悟空有一個(gè)神奇

的寶貝，叫做金箍棒。

課件播放動(dòng)畫(huà)。

師：在觀看的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題，金箍棒

是怎樣變化的。

生：金箍棒越來(lái)越長(zhǎng)，這些數(shù)字也越來(lái)越大。

0.009m≡9mm

學(xué)生回答?！段饔斡洝肥菍W(xué)

0.09m=90mm

生非常喜愛(ài)的動(dòng)

0.9m≡900mm

畫(huà)片，利用它可

9m=900Omm

以激發(fā)學(xué)生的求

知欲望。

師：今天我們就一起來(lái)研究小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的問(wèn)題。（板

書(shū)課題）

講授新課1.研究規(guī)律

師：從上往下觀察，小數(shù)點(diǎn)是向哪個(gè)方向移動(dòng)的？

生：向右。

師：從0.009m到0.09m,小數(shù)點(diǎn)是怎樣移動(dòng)的?

生：小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)了一位。

師：它的大小有什么變化。

生：相當(dāng)于0.009乘10,也就是擴(kuò)大到原來(lái)的10

倍。學(xué)生回答。

注意：整數(shù)部分是“0”的小數(shù)。小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)

后，首位的“0”必須去掉。

___°/0009m■9、mm_、_

“一麗石移動(dòng)TI

，0.09m■90mm

小BUTAM—MmQffi

師：從0.009m到0?9m,小數(shù)點(diǎn)是怎樣移動(dòng)的，數(shù)

的大小有什么變化呢？

生：從0.009m到0.9m,小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)了兩位，

相當(dāng)于0.009乘100,也就是擴(kuò)大到原來(lái)的100倍。

O009m?9mm、

____________/zVΛ∕?______

小Bt熏陶右動(dòng)IaHwnOoj

、0.9m■

900mπ√

小Ii擴(kuò)大到島敷的100(8

師：從0.009m到9m,小數(shù)點(diǎn)是怎樣移動(dòng)的，數(shù)的

大小有什么變化呢？學(xué)生回答。

生：從0.009m到9m,小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)了三位，相

當(dāng)于0.009乘1000,也就是擴(kuò)大到原來(lái)的1000倍。

/Q009m≡9mm

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MWnooO

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師：同學(xué)們說(shuō)的都非常好，你能總結(jié)一下小數(shù)點(diǎn)向

右移動(dòng)，原數(shù)怎樣變化嗎？學(xué)生發(fā)言。

師生共同總結(jié)：

小IBteiIibiRWn,MMlOMBr太*MBIM

W?=ιπ:■?IlMnoOM∣m^ιoofB

L沏NUoOO.4?arxwMmιooow

師：剛才我們是從上往下觀察，研究小數(shù)點(diǎn)向右移

動(dòng)引起的小數(shù)的大小變化，下面我們從下往上觀

察，你能根據(jù)前面的方法，自己研究嗎？

學(xué)生小組合作交流研究。

生1：從9m到0.9m,小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)了一位，相

當(dāng)于9除以10,也就是縮小到原來(lái)的東

___________∕*09m*90°mm?

's's"6πι?9000mm/

小IM小KJflU的?

生2：從9m到0.09用，小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)了兩位，相

當(dāng)于9除以100,也就是縮小到原來(lái)的』

7009π??90mm

NWffl左Iw）兩<a≡wwuι0°

?jem?9000mm/

NMi小HSeK志

生1：從9m到0.009m,小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)了三位，

相當(dāng)于9除以1000,也就是縮小到原來(lái)的短o

/Q009m?9mm

NwΛ≡1W1Ξ&呼MUIooO

`?χ>3fn,90。θmm/

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學(xué)生小結(jié)：學(xué)生小結(jié)。

NMnSm-α■IMKno.

研究問(wèn)題時(shí)，分

IJIM?BΠβm叫g(shù)?ΦMMM志

小電5角田問(wèn)三依?∣RΛI(xiàn)β?.J10θ?,?n?β?t-?fflβr;,?ɑ兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，

學(xué)生在小組活動(dòng)

2.應(yīng)用規(guī)律中不斷觀察思

師：我們學(xué)習(xí)了小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的變化規(guī)律，下面我們考，在探索和創(chuàng)

就應(yīng)用規(guī)律來(lái)解決問(wèn)題。新中得到新發(fā)

課件出示：把0.07分別擴(kuò)大到原來(lái)的10倍、100現(xiàn)，獲取新知識(shí)，

倍、IOOO倍，各是多少？感受成功的喜

學(xué)生嘗試獨(dú)立解答，小組交流方法。悅。

學(xué)生匯報(bào)：

生1：0.07擴(kuò)大到原來(lái)的10倍，就是0.07乘10,

也就是小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，

0.07Xlo=O.7。

生2：0.07擴(kuò)大到原來(lái)的100倍，就是0.07乘100,

也就是小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，0.07XlO=0.7。

生3：0.07擴(kuò)大到原來(lái)的1000倍,就是0.07乘1000,

也就是小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)三位，0.07XlO=0.7。

11

課件出示：把3.2分別縮小到原來(lái)的記、兩、

1

麗，各是多少？

學(xué)生獨(dú)立完成。

學(xué)生匯報(bào)：

111

生：把3.2分別縮小到原來(lái)的花,?ɑ?、麗，

就是把3.2的小數(shù)點(diǎn)分別向左移動(dòng)一位、兩位、三

位。

3.2÷10=0.32

3.2÷100=0.032

3.2÷1000=0.0032

課堂練習(xí)1.填空

①把0?8的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位,原來(lái)的數(shù)就（）

到它的（），得到（）。學(xué)生做練習(xí)，

②蜂鳥(niǎo)體長(zhǎng)約0.06米，是（）厘米。鞏固知識(shí)。

③把76縮小到它的（）是0.076。

1

④一個(gè)數(shù)縮小到它的?θ?后,小數(shù)點(diǎn)再向右移動(dòng)

三位得7.04,這個(gè)數(shù)是（）。

2.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)

獷大*它的（）倍

緡小到它的（）

0987

!T大它的IOOOfa

納小到它的（

4236

3.在下面方框里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

*100

2.6-I-----1□

χlθ

70.05I—?zziIZZI

XlOO+10∞

1.208I

4.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù),在圓圈里填上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)

算符號(hào)。O

2<

?o)■20.01

C

c)>084

0o

)=27

3o

o)?0.0329

1

)■13.4

5.列式計(jì)算

①把3.83縮小到它的?0θθ是多少?

②把0.32縮小到它的而后，再把小數(shù)點(diǎn)向右移

動(dòng)兩位是多少？

課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？教師適當(dāng)點(diǎn)撥、

1.學(xué)生小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。引導(dǎo)，學(xué)生歸納

2.教師引導(dǎo)學(xué)生回憶并總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生

初步的歸納、推

理能力，學(xué)會(huì)科