2024年廣東省珠海市香洲區(qū)前山中學畢業(yè)升學考試模擬卷化學卷含解析

2024年廣東省珠海市香洲區(qū)前山中學畢業(yè)升學考試模擬卷化學卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．智能手機是一種多功能通訊工具,一款智能機通常含有41種以上的化學元素。手機屏幕大部分用的是硅酸鋁玻璃,下列關于硅酸鋁玻璃性質的推測正確的是A．透光性好 B．常溫下易與氧氣反應C．易溶于水 D．見光易分解2．下列物質的用途中，主要應用其化學性質的是A．用生鐵制作成炊具B．用銅制作導線C．用酒精作燃料D．用金屬汞作體溫計的填充液3．下列操作能達到目的的是()A．稀釋濃硫酸時,將水沿容器壁慢慢注入濃硫酸中,并不斷攪拌B．將洗凈的試管正放在試管架上C．用濕潤的pH試紙測量酸雨的酸堿度D．蒸發(fā)操作中,當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,停止加熱4．門捷列夫說：“觀察是第一步，沒有觀察就沒有接踵而來的前進。”下列現(xiàn)象正確的是A．用石墨做導電性實驗燈泡會亮，改用6B鉛筆芯做實驗燈泡不亮B．銅絲放在稀硫酸中有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變成藍色C．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D．一氧化碳還原氧化鐵時，固體顏色由黑色變成紅色5．能用來表示元素的符號是A．H2OB．CuC．O2D．C606．下列裝置或操作肯定不能達到實驗目的是（）A．測定空氣中的氧氣的含量B．探究質量守恒定律C．探究燃燒的條件D．檢驗二氧化碳是否集滿7．表示兩個氫分子的符號是（）A．2HCl B．2H C．H2 D．2H28．下列物質在氧氣中燃燒，對其實驗現(xiàn)象的描述與事實不符的是A．紅磷：產(chǎn)生大量白霧 B．硫：發(fā)出明亮的藍紫色火焰C．鎂條：發(fā)出耀眼白光 D．細鐵絲：火星四射，生成黑色固體9．下列有關溶液的說法中正確的是（）A．降低溫度，KNO3溶液一定析出晶體B．飽和溶液一定比不飽和溶液濃C．在20°C時，100g氯化鎂飽和溶液中含有12g氯化鎂，則20°C時氯化鎂的溶解度為12gD．溶質的質量分數(shù)為10%的氫氧化鋇溶液中溶質質量與溶劑質量的比為1:910．有一包金屬粉末，可能由Mg、Zn、Fe、Al、Ag等金屬中的一種或幾種組成，取該樣品2.4g，加入100g稀硫酸恰好完全反應，得0.2gH2和無色溶液。下列說法正確的是A．樣品中定只含有Mg B．樣品中一定不含有Ag，可能含有FeC．無色溶液中溶質總質量量為12g D．稀硫酸的溶質質量分數(shù)為19.6%11．如圖1所示，連接好裝置和壓強傳感器。氣密性良好的燒瓶內充滿CO1．分別用注射器向燒瓶中迅速注入等量的水、飽和石灰水和40%的氫氧化鈉溶液，關閉活塞，一段時間后再振蕩燒瓶。觀察傳感器所示氣壓變化如圖1所示。下列說法錯誤的是（）A．曲線1代表加入的是水B．吸收用NaOH溶液較合適C．AB段氣壓增大的原因之一是液體的添加使氣體體積縮小D．曲線1中CD段氣壓“急速”減少的原因是振蕩燒瓶使瓶內氣體迅速反應12．采取正確的措施，能夠避免火災發(fā)生或減少災害損失。下列滅火方法不恰當?shù)氖茿．油鍋起火——用鍋蓋蓋滅B．酒精燈著火——用濕抹布蓋滅C．森林起火——砍伐樹木形成隔離帶D．汽車油箱著火——用水澆滅二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．下圖是A物質（不含結晶水）的溶解度曲線。（1）A物質的溶解度隨溫度的升高而__________（選填“增大”、“減小”或“不變”）。（2）在t2°C時，將15gA物質放入50g水中，攪拌，充分溶解后，形成的溶液溶質質量分數(shù)為_____。（3）N點表示t3°C時A物質的_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液。（4）下圖是M、N兩點代表的溶液相互轉化的途徑路線圖（“→”表示轉化方向），其中，采取“先將M點溶液加入一定量的水，然后再升高溫度至N點對應的溫度”這一措施來實現(xiàn)M→N轉化的途徑路線圖是_____（填序號）。14．目前，我國火力發(fā)電量占全國總發(fā)電量的80%以上．請回答問題：火力發(fā)電以煤做燃料，使水變成水蒸氣，推動渦輪運動，從而為我們的生產(chǎn)和生活提供電能，此過程中發(fā)生的全部能量轉化是_____．燒煤時，通常會向爐灶內鼓入空氣，并將煤磨成煤粉，這樣做有利于節(jié)能減排，理由是①_____，但還存在一定的問題，因為煤燃燒還會產(chǎn)生②_____、_____等，污染空氣．隨著科技的發(fā)展，時代的進步，太陽能、風能等能源的應用越來越廣泛．太陽能電池板邊框材料宜選用具有強度高、抗機械沖擊能力強的金屬材料，應選擇_____（填字母）．A鋁合金B(yǎng)玻璃C塑料液化石油氣是家庭常用的氣體燃料，利用加壓后壓縮到鋼瓶中．當打開減壓閥時，壓強①_____，氣體逸出，液化石油氣的主要成分是丙烷、丁烷等，已知“烷”這類物質的化學式規(guī)律是：CnH2n+2，例如：甲烷，n的取值為1，甲烷的化學式為CH4，乙烷，n的取值為2，其化學式C2H6，以此類推，請寫出丁烷的化學式②_____．15．初中階段：物質得氧和失氧的反應是氧化還原反應；高中階段：凡是有元素化合價升降的化學反應都是氧化還原反應。元素化合價升高的為還原劑，發(fā)生氧化反應；元素化合價降低的為氧化劑，發(fā)生還原反應；氧化反應和還原反應同時發(fā)生的，這樣的反應稱為氧化還原反應。請回答下列問題。根據(jù)化合價改變判斷下列四種基本反應類型，一定不是氧化還原反應的是_____。（選填序號）A化合反應B分解反應C置換反應D復分解反應下列化學反應中屬于氧化還原反應的是_____（選填序號），該反應的還原劑是_____（填化學式）。ANa2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaClBFe+CuSO4═Cu+FeSO4CCa（HCO3）2加熱CaCO3↓+CO2↑+H2ODCaO+H2O＝Ca（OH）216．A、B、C、D四個燒杯中分別盛有質量相等的水，在相同的溫度下，向四個燒杯中分別加入200g、150g、100g、50g的硝酸鉀，充分溶解后，現(xiàn)象如圖所示。請回答：（1）燒杯_____________（填字母）中盛放的一定是不飽和溶液。（2）四個燒杯中溶液的溶質質量分數(shù)由小到大的順序是____________。（3）為使燒杯A中的固體物質繼續(xù)溶解，可選擇的方法是___________（寫一條即可）。（4）某固體在溶解過程中，用手觸摸燒杯外壁，感覺發(fā)燙，該固體可能是_________（填序號）。①氫氧化鈉②氯化鈉③硝酸銨④面粉三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．下列是實驗室常用的制取氣體裝置，請回答問題：（1）儀器a的名稱是_____。（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，若用C裝置收集氧氣，驗滿方法是_____，若用圖二裝置收集氧氣，氣體應從_____通入（填“b”或“c”），收集氧氣時，瓶內氣體增多，壓強_____，_____外界大氣壓，在壓強差的作用下水沿導管流出。（3）實驗室制取二氧化碳氣體，選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母），確定的依據(jù)是_____。18．某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請分析回答下列問題。（1）選用A裝置制取氧氣的化學方程式_____。（2）A、E連接，制取的氧氣不純的原因是_____（寫一點即可）。（3）實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（填選項字母），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是_____，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）某化學興趣小組欲測定一瓶過氧化氫溶液（過氧化氫和水的混合物）中過氧化氫的質量，實驗操作及相關數(shù)據(jù)如圖所示：生成氧氣的質量_____g，計算的依據(jù)是_____這瓶過氧化氫溶液中過氧化氫的質量是多少？_____（請根據(jù)方程式計算）

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】

硅酸鋁玻璃可做手機屏幕，故它的透光性好，常溫下不易與氧氣反應，難溶于水，見光不易分解。故選A。2、C【解析】

A、用生鐵制作成炊具，利用鐵的導熱性，屬于物理性質，不符合題意；B、用銅制作導線，利用銅的導電性，屬于物理性質，不符合題意；C、用酒精作燃料，利用酒精的可燃性，屬于化學性質，符合題意；D、用金屬汞作體溫計的填充液，利用物質的熱脹冷縮性，屬于物理性質，不符合題意。故選C。3、D【解析】

A、稀釋濃硫酸時,將濃硫酸沿容器壁慢慢注入水中,并不斷攪拌；故選項錯誤；B、將洗凈的試管倒放在試管架上；故選項錯誤；C、用干燥、潔凈的pH試紙測量酸雨的酸堿度；故選項錯誤；D、蒸發(fā)操作中,當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,停止加熱，用余熱蒸干；故選項正確；故選：D。4、C【解析】

A、石墨具有良好的導電性，用石墨做導電性實驗燈泡會亮，6B鉛筆芯的主要成分是石墨，改用6B鉛筆芯做實驗燈泡也會亮，選項A不正確；B、因為在金屬活動性順序中，銅排在氫的后面，銅絲不能和稀硫酸反應，所以不會出現(xiàn)銅絲放在稀硫酸中有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變成藍色的現(xiàn)象，選項B不正確；C、硫具有可燃性，在空氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫具有刺激性氣味，因此硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)出淡藍色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體，選項C正確；D、氧化鐵是紅棕色固體，粉末狀的鐵呈黑色，因此一氧化碳還原氧化鐵時，現(xiàn)象應該是：固體顏色由紅棕色變成黑色，選項D不正確。故選C。5、B【解析】

A.H2O表示水、水由氫元素和氧元素組成，選項錯誤；B.Cu表示金屬銅、銅元素、一個銅原子，選項正確；C.O2表示氧氣、一個氧分子，選項錯誤；D.C60表示碳六十、一個碳六十分子，選項錯誤。故選B。6、D【解析】

A、保證本實驗成功的關鍵是：裝置氣密性要好；紅磷要足量；要冷卻到室溫再讀數(shù)，能達到目的，不符合題意；B、如果用的藥品相互反應生成的是沉淀和水，可以用燒杯等敞口容器；如果用的藥品生成的是氣體、或有氣體加入或與空氣中的其它成分反應，就必須用密閉的容器，能達到目的，不符合題意；C、白磷和紅磷作對比，得出燃燒的條件缺一不可，能達到目的，不符合題意；D、二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃燒的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了，木條進入集氣瓶內部，不能達到目的，符合題意。故選D。7、D【解析】

A、2HCl表示兩個氯化氫分子；B、2H表示兩個氫原子；C、H2表示一個氫分子或者氫氣；D、2H2表示兩個氫分子。故選D。8、A【解析】A．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，錯誤；B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，正確；C．鎂條在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，正確；D．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，正確。故選A。9、D【解析】

A、硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增大，熱的硝酸鉀飽和溶液，降低溫度，會析出晶體，若不是硝酸鉀的飽和溶液，降低溫度，KNO3溶液不一定析出晶體，A選項說法不正確，不符合題意；B、飽和溶液指的是一定溫度下，一定量的溶劑中不能再繼續(xù)溶解某種溶質的溶液，濃溶液與稀溶液是相對的，溶液的濃稀指的是溶質占溶液總質量的相對大小，因此飽和溶液不一定比不飽和溶液濃，B選項說法不正確，不符合題意；C、溶解度的概念指的是在一定溫度下，100g水中不能再繼續(xù)溶解某種溶質，達到飽和的溶液，因此在20°C時，100g水中溶解氯化鎂達到飽和時氯化鎂的質量才能稱為20°C時氯化鎂的溶解度，不是100g飽和氯化鎂溶液中含有12g氯化鎂，就說20°C時氯化鎂的溶解度為12g，衡量的標準是100g水而不是100g溶液，C選項說法不正確，不符合題意；D、溶質的質量分數(shù)為10%的氫氧化鋇溶液中，溶劑的質量分數(shù)為1-10%=90%，設溶液的質量為x，溶質質量與溶劑質量的比為，D選項說法正確，符合題意。故選D。10、C【解析】A、取該樣品2.4g，加入100g稀硫酸恰好完全反應，反應后溶液為無色，故樣品中一定不含有鐵，樣品中等質量的金屬與稀硫酸反應生成的氫氣的量鋁比鎂多，鋅比鎂生成的氫氣少，故可能是鋅與鋁的混合物，故A錯誤；B、取該樣品2.4g，加入100g稀硫酸恰好完全反應，反應后溶液為無色，故樣品中一定不含有鐵，故錯誤；C、參加反應的金屬的質量為2.4g，金屬可能是只有鎂，鋁鐵混合物，鋁鋅混合物三種情況，硫酸的質量相等，放出氫氣的質量為0.2g，故無色溶液中溶質的質量都與生成硫酸鎂的質量相等，故溶質的總質量都是12g，故正確；D、生成氫氣的質量為0.2g，含0.2g的氫元素的硫酸的質量為0.2g=9.8g，故硫酸的質量分數(shù)為=9.8%，故錯誤。故選C。11、A【解析】

由圖1可知，曲線3代表的反應最劇烈，吸收的二氧化碳最多，故曲線3是氫氧化鈉溶液，因此，通常選用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，曲線1反應最弱，吸收的二氧化碳最少，故曲線1代表的是水，曲線1代表的是石灰水，曲線AB端呈現(xiàn)上升趨勢可能是由于注射器中的液體迅速注入燒瓶，導致氣體的體積縮小，氣壓增大，而CD段“急速”下降的原因可能為振蕩試管后，會加速反應進行，使瓶內氣壓急速減小。故選A。12、D【解析】

A、油鍋起火——用鍋蓋蓋滅，利用隔絕空氣的原理，正確；B、酒精燈著火——用濕抹布蓋滅，利用隔絕空氣的原理，正確；C、森林起火——砍伐樹木形成隔離帶，使燃燒物與可燃物隔絕，正確；D、汽油、酒精著火不能用水滅火，錯誤。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、增大20%不飽和丙【解析】

（1）A物質溶解度曲線是上升型，它的溶解度隨溫度的升高而增大。（2）在t2°C時，A物質的溶解度為25g，將15gA物質放入50g水中，攪拌，15gA不能完全溶解后，形成的是飽和溶液，溶質質量分數(shù)為。（3）t3°C時，N點在曲線下方，表示t3°C時A物質的不飽和溶液。（4）先將M點溶液加入一定量的水，說明溫度不變，溶液由飽和變成不飽和溶液，M點移動到曲線下方，然后再升高溫度至N點對應的溫度，即水平移動到N點。這一措施來實現(xiàn)M→N轉化的途徑路線圖是丙。【點睛】在溶解度曲線中，一定溫度時，曲線上的點表示溶液恰好飽和，曲線下方的點表示溶液不飽和，曲線上方的點表示溶液飽和且有溶質剩余。14、化學能轉化為內能、轉化為機械能、轉化為電能煤充分燃燒，主要生成二氧化碳，減少一氧化碳、炭黑顆粒的產(chǎn)生，減少空氣污染，充分燃燒放熱多，節(jié)約能源二氧化硫二氧化氮A減小C4H10【解析】

（1）火力發(fā)電以煤做燃料，使水變成水蒸氣，推動渦輪運動，從而為我們的生產(chǎn)和生活提供電能，此過程中發(fā)生的全部能量轉化是化學能轉化為內能、轉化為機械能、轉化為電能；（2）適當增加進風量，將爐內煤粉吹起，增加了氧氣量，增大了煤與氧氣的接觸面積，使燃料（煤）充分燃燒，提高了燃料的利用率，從而節(jié)約了能源。煤充分燃燒時可以減少空氣污染物的排放，有利于環(huán)境保護，這種做法有利于減排；但生成的二氧化硫、二氧化氮等氣體仍會對環(huán)境造成污染，不能從根本上解決煤燃燒對環(huán)境的污染。建議減少化石燃料的使用（或開發(fā)利用新的清潔能源，如太陽能、風能等）．（3）鋁合金是一種質輕且強度和硬度好的合金，適用于制造業(yè)；（4）打開減壓閥時，壓強減小，由化學式規(guī)律是：CnH2n+2，則丁烷的化學式為：C4H10故答案：（1）化學能轉化為內能、轉化為機械能、轉化為電能（2）①煤充分燃燒，主要生成二氧化碳，減少一氧化碳、炭黑顆粒的產(chǎn)生，減少空氣污染，充分燃燒放熱多，節(jié)約能源．②二氧化硫、二氧化氮（3）A（4）①減?、贑4H1015、DBFe【解析】

（1）四種基本類型的反應分別是置換反應、化合反應、分解反應和復分解反應等，氧化還原反應的特征為有元素化合價的升降，以此解答該題。（2）根據(jù)反應中含元素的化合價變化，為氧化還原反應解答；（3）氧化反應與還原反應在同一元素間進行，則反應中只有一種元素的化合價變化，以此來解答?！驹斀狻浚?）A．有單質參加反應的化合反應為氧化還原反應，如氫氣和氧氣的反應，故不選；B．有單質生成的分解反應為氧化還原反應，故不選；C．置換反應有單質參與，元素的化合價一定發(fā)生變化，屬于氧化還原反應，故不選。D．復分解反應一定不是氧化還原反應，不存在元素化合價的變化，故選D；（2）A．沒有元素的化合價變化，不屬于氧化還原反應，故A選項不正確；B．反應前Fe、Cu元素的化合價分別為：0、+2，反應后Fe、Cu元素的化合價分別為：+2、0，有元素的化合價變化，屬于氧化還原反應，該反應的還原劑是Fe；故選項正確；C、沒有元素的化合價變化，不屬于氧化還原反應，故C選項不正確；D、沒有元素的化合價變化，不屬于氧化還原反應，故D選項不正確；故答為：（1）D；（2）B，F(xiàn)e?！军c睛】本題考查氧化還原反應，為高頻考點，把握反應中元素的化合價變化為解答的關鍵，側重氧化還原反應判斷及遷移應用能力的考查，題目難度不大。16、DD＜C＜B=A，或D＜C=A=B加水①【解析】

（1）AB中都含有固體溶質，因此都是飽和溶液，C中沒有固體溶質，可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液，D中盛的一定是不飽和溶液。

故填：D；（2）D中的溶質質量小于C中的溶質質量，因此C的溶質質量分數(shù)大于D中的溶質質量分數(shù)；

如果C是飽和溶液，則ABC中的溶質質量分數(shù)相等；

如果C是不飽和溶液，ABC中的溶質質量分數(shù)關系是C＜B=A，因此四個燒杯中溶液的溶質質量分數(shù)由小到大的順序是：D＜C＜B=A，或D＜C=A=B；

故填：D＜C＜B=A，或D＜C=A=B；（3）為使燒杯A中的固體物質繼續(xù)溶解，可選擇的方法是繼續(xù)加入水或升高溫度。故填：加水；（4）氫氧化鈉溶于水放熱，水的溫度升高，氯化鈉和面粉溶于水溫度變化不明顯，硝酸銨溶于水溫度降低，故填：①。【點睛】條件不變時，燒杯中有固體溶質的溶液一定是飽和溶液，沒有固體溶質的可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、酒精燈將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已集滿c增大大于B反應物為固體和液體，且不需加熱【解析】

本題主要考查了實驗室制取氧氣和二氧化碳的裝置和收集方法。【詳解】（1）儀器a的名稱是酒精燈。（2）用C裝置收集氧氣，驗滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已集滿。用圖二裝置收集氧氣，氣體應從c通入，收集氧氣時，瓶內氣體增多，壓強增大，大于外界大氣壓，在壓強差的作用下水沿導管流出。（3）實驗室制取二氧化碳氣體，是用石灰石和稀鹽酸反應制取，所以選擇的發(fā)生裝置是B，確定的依據(jù)是反應物為固體和液體，且不需加熱?！军c睛】在初中階段，實驗室制氣體裝置主要學習了固-固加熱型裝置和固-液不需加熱型裝置。在選擇用哪種裝置制取氣體時首先分析反應原理和反應物狀