五年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案-5 向誘惑說“不”｜遼大版

/###五年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案-5向誘惑說“不”｜遼大版####教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解生活中常見的誘惑，并認(rèn)識(shí)到誘惑對(duì)個(gè)人成長的影響。2.培養(yǎng)學(xué)生抵制不良誘惑的能力，學(xué)會(huì)用正確的方法應(yīng)對(duì)各種誘惑。3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，自覺抵制不良誘惑，健康成長。####教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解生活中的誘惑，認(rèn)識(shí)到誘惑對(duì)個(gè)人成長的影響，學(xué)會(huì)抵制不良誘惑的方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，自覺抵制不良誘惑，健康成長。####教學(xué)方法1.講授法：講解生活中的誘惑，誘惑對(duì)個(gè)人成長的影響，以及抵制不良誘惑的方法。2.案例分析法：分析典型案例，讓學(xué)生深入了解不良誘惑的危害，以及如何抵制不良誘惑。3.小組討論法：分組討論，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法，共同探討如何抵制不良誘惑。####教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過一個(gè)故事或案例，引起學(xué)生對(duì)誘惑的認(rèn)識(shí)和關(guān)注。2.講授：講解生活中的誘惑，如網(wǎng)絡(luò)游戲、吸煙、酗酒等，以及誘惑對(duì)個(gè)人成長的影響。3.案例分析：分析典型案例，讓學(xué)生深入了解不良誘惑的危害，以及如何抵制不良誘惑。4.小組討論：分組討論，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法，共同探討如何抵制不良誘惑。5.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)抵制不良誘惑的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，自覺抵制不良誘惑，健康成長。####課后作業(yè)1.寫一篇關(guān)于抵制不良誘惑的作文，不少于300字。2.調(diào)查一下周圍的同學(xué)和朋友，了解他們是如何抵制不良誘惑的，整理成一份調(diào)查報(bào)告。####教學(xué)反思本節(jié)課通過講解、案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生了解生活中的誘惑，認(rèn)識(shí)到誘惑對(duì)個(gè)人成長的影響，學(xué)會(huì)抵制不良誘惑的方法。但在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，自覺抵制不良誘惑，健康成長。同時(shí)，課后作業(yè)的布置也要注重實(shí)踐性，讓學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)抵制不良誘惑。在上述教案中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過程”中的“小組討論”環(huán)節(jié)。小組討論是學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考、交流分享的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于幫助學(xué)生深入理解誘惑的本質(zhì)、提高抵制不良誘惑的能力以及培養(yǎng)正確的價(jià)值觀具有重要作用。以下對(duì)這一環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。####小組討論的補(bǔ)充和說明#####討論主題的設(shè)定小組討論的主題應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)誘惑的不同類型和特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)定。例如，可以設(shè)定如下主題：1.網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的原因及其對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響。2.吸煙和酗酒對(duì)青少年身體和心理健康的危害。3.如何識(shí)別和抵制同伴壓力帶來的不良誘惑。4.如何構(gòu)建健康的生活方式，減少不良誘惑的影響。#####討論前的準(zhǔn)備在小組討論前，教師應(yīng)當(dāng)提供必要的學(xué)習(xí)材料和背景知識(shí)，確保學(xué)生能夠基于事實(shí)和數(shù)據(jù)進(jìn)行討論。此外，教師還需要明確討論的規(guī)則和期望，如尊重他人意見、積極參與、避免爭執(zhí)等。#####討論過程的引導(dǎo)1.**問題引導(dǎo)**：教師可以提出一系列引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生深入思考。例如，詢問學(xué)生是否有過被誘惑的經(jīng)歷，他們是如何應(yīng)對(duì)的，以及他們認(rèn)為自己成功或失敗的原因是什么。2.**案例分析**：教師可以提供一些真實(shí)的案例，讓學(xué)生分析案例中的人物是如何受到誘惑的，以及他們是如何應(yīng)對(duì)的。通過案例分析，學(xué)生可以更加直觀地理解誘惑的影響和應(yīng)對(duì)策略。3.**角色扮演**：在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，模擬面對(duì)誘惑的場景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并實(shí)踐應(yīng)對(duì)策略。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方法能夠增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。4.**反思與分享**：討論結(jié)束后，每個(gè)小組需要總結(jié)自己的討論成果，并向全班分享。分享時(shí)，其他小組的學(xué)生可以提問或給出反饋，以此促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。#####討論后的總結(jié)教師應(yīng)當(dāng)對(duì)小組討論的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)抵制不良誘惑的重要性和方法。同時(shí)，教師還需要指出學(xué)生在討論中可能存在的誤區(qū)，并提供正確的指導(dǎo)和建議。####教學(xué)評(píng)價(jià)小組討論的效果需要通過教學(xué)評(píng)價(jià)來衡量。教師可以通過以下方式進(jìn)行評(píng)價(jià)：1.觀察學(xué)生在討論中的參與度和互動(dòng)情況。2.收集學(xué)生的討論記錄和總結(jié)報(bào)告。3.通過問卷調(diào)查或訪談了解學(xué)生對(duì)討論主題的理解和看法。####教學(xué)反思在小組討論環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教學(xué)反思，思考以下問題：1.討論主題是否貼合學(xué)生的實(shí)際生活，能否引起學(xué)生的興趣和共鳴。2.討論過程中學(xué)生的參與度如何，是否所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言和表達(dá)觀點(diǎn)。3.討論是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否能夠理解和掌握抵制不良誘惑的方法。4.教師在討論中的引導(dǎo)是否