幼兒園后勤管理工作質(zhì)量提升對(duì)策分析

幼兒園后勤管理工作質(zhì)量提升對(duì)策分析

摘要：為了促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，與家長(zhǎng)的多方需求相適應(yīng)，幼兒園方面必須對(duì)自身有一個(gè)很好的定位。要從傳統(tǒng)的托管式到幼兒教育，再到保教相結(jié)合的幼兒教育，幼兒園的管理層必須認(rèn)清這一變化形勢(shì)，要與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)。幼兒的身心特點(diǎn)決定了幼兒教育要是保育并重的教學(xué)模式，因此，幼兒園的后勤管理工作則顯得尤為重要，它對(duì)幼兒在園內(nèi)的生活、保護(hù)及發(fā)展方面起著重要作用。本文旨在對(duì)幼兒園后勤管理工作質(zhì)量提升對(duì)策進(jìn)行探索和分析，希望能有效提升幼兒園后勤管理質(zhì)量。僅供參考。關(guān)鍵詞：身心發(fā)展；保教結(jié)合；教學(xué)模式；后勤管理引言幼兒園的后勤管理工作是非常重要的。在幼兒園的工作中，后勤工作比較繁雜，這能為幼兒園的正常運(yùn)行起到重要的保障作用。幼兒園所面對(duì)的是年齡幼兒的孩童，幼兒在園內(nèi)包含著生活、安全、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)等一系列問題，事關(guān)重大，因此，幼兒園方面要想有效提升辦園質(zhì)量，則必須要將后勤管理工作做好，以此促進(jìn)幼兒在園內(nèi)身心健康地成長(zhǎng)。一、幼兒園衛(wèi)生保健工作質(zhì)量提升。第一，幼兒園后勤管理工作需要實(shí)施園長(zhǎng)掛牌制度，以此來保證幼兒園的衛(wèi)生保健工作可以落實(shí)到實(shí)處。從實(shí)踐的視角看，需要幼兒園后勤管理工作在值班園長(zhǎng)掛牌的基礎(chǔ)上，消除盲區(qū)管理的時(shí)間，從早上到晚上11小時(shí)的時(shí)間內(nèi)都需要將值班牌掛在明顯的位置上。不僅需要將每天的幼兒園后勤管理工作落實(shí)到個(gè)人，還需要明確每一天的職責(zé)。與此同時(shí)，還需要相關(guān)的人員及時(shí)的檢查好衛(wèi)生保健相關(guān)工作的落實(shí)情況。接下來，值班的園長(zhǎng)還需要深入班級(jí)和后勤，了解工作的細(xì)節(jié)問題，分析現(xiàn)代化的建設(shè)現(xiàn)狀。例如，每天育兒兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間是不是可以滿足實(shí)踐的需要？班級(jí)的活動(dòng)項(xiàng)目是不是可以合理地安排？每一個(gè)崗位的衛(wèi)生清潔問題和幼兒的進(jìn)餐問題是不是得到了有效的觀察和深化？此時(shí)，就需要相關(guān)的人員根系問題，并及時(shí)地制定出科學(xué)的優(yōu)化措施。第二，需要制定細(xì)化的衛(wèi)生清潔時(shí)間表。對(duì)于幼兒來說，幼兒園屬于孩子生活和學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，衛(wèi)生的清潔問題就展現(xiàn)了承上啟下的重要作用。此時(shí)，就需要幼兒園后勤管理人員，在《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)實(shí)的需要，實(shí)施衛(wèi)生大檢查。在衛(wèi)生表當(dāng)中，需要在精細(xì)化的基礎(chǔ)上，分析哪一個(gè)班級(jí)需要在哪一個(gè)時(shí)間當(dāng)中清潔和消毒哪一個(gè)部分。在這樣的制度下，幼兒園后勤管理人員就可以一目了然地看到每天需要工作的范圍，消除盲區(qū)的范圍。并且對(duì)孩子的玩具、教具、被子、洗漱用品進(jìn)行及時(shí)的殺菌消毒。發(fā)現(xiàn)孩子生病的前兆，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，做好隔離與保健工作。第三，需要做好幼兒的健康檔案管理工作。也就是說，幼兒園后勤管理人員需要在《幼兒園工作規(guī)程》的基礎(chǔ)上，加大基礎(chǔ)建設(shè)，對(duì)幼兒的身體發(fā)展?fàn)顟B(tài)實(shí)施有效的分析和評(píng)價(jià)。不僅需要為每一個(gè)孩子實(shí)施科學(xué)的分析和評(píng)價(jià)，還可以為每一個(gè)孩子建立健康的檔案。在每一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃當(dāng)中，對(duì)幼兒實(shí)施有效的體驗(yàn)。在發(fā)現(xiàn)幼兒的問題之后，就需要及時(shí)的反饋給家長(zhǎng)。每一名幼兒在離開幼兒園的時(shí)候，都會(huì)得到幼兒園建立的健康檔案。保持環(huán)境的優(yōu)美，空氣的清新，并且還需要具備一些觀賞性價(jià)值較強(qiáng)的內(nèi)容。這些才可以在潛移默化的過程中，讓幼兒感受到植物一年四季的變化。二、幼兒園膳食管理工作質(zhì)量提升。第一，需要幼兒園后勤管理人員在《幼兒營(yíng)養(yǎng)與食譜》等內(nèi)容的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理的結(jié)合保健醫(yī)生的建議，制定出幼兒營(yíng)養(yǎng)平衡的膳食。那么，不僅需要保健醫(yī)生具備專業(yè)化的水平和知識(shí)，還需要采購(gòu)人員和烹飪?nèi)藛T都需要具備較高的科學(xué)知識(shí)，在保持營(yíng)養(yǎng)的情況下，還需要保持食物的安全和衛(wèi)生。第二，需要在大家的共同參與下，為幼兒制定出營(yíng)養(yǎng)平衡膳食食譜。不僅需要烹飪?nèi)藛T積極地配合，做出美味的食物，還需要保持良好的衛(wèi)生需求。炊事班人員需要和膳食小組的成員共同交流和分享，在大家的切身體驗(yàn)與理解下，保持良好的心態(tài)，提升食品的質(zhì)量。第三，需要幼兒園后勤管理人員通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)技術(shù)管理能力。不僅需要保持現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的延伸和發(fā)展，還需要合理的平衡搭配，加大基礎(chǔ)建設(shè)，滿足專業(yè)的知識(shí)考核路徑。不僅需要關(guān)注食品的安全問題，還需要關(guān)注衛(wèi)生的管理問題。例如：幼兒園后勤管理人員可以舉辦“刀工切配比賽”和“精致小面點(diǎn)”等評(píng)比活動(dòng)[6]。不僅可以加大食品的創(chuàng)新性，還可以提高食品的制作能力。第四，需要合理地做好幼兒平衡膳食的評(píng)估基礎(chǔ)工作。不僅需要保證幼兒可以吃得飽，還需要保證幼兒的身心可以得到有效的發(fā)育和成長(zhǎng)。定期對(duì)幼兒的身體健康狀況實(shí)施調(diào)查，并以幼兒為本，建立科學(xué)的膳食標(biāo)準(zhǔn)。三、幼兒園物品保障工作質(zhì)量提升。第一，幼兒園后勤管理人員需要將物品按需分配。結(jié)合辦公的數(shù)量和需求計(jì)劃，將清潔衛(wèi)生的需求物品相互結(jié)合起來。第二，需要在物品管理的基礎(chǔ)上，以班級(jí)為單位，將所有的責(zé)任全部落實(shí)到個(gè)人。第三，需要使用以壞換新的方式，減少浪費(fèi)的現(xiàn)象。第四，需要做好物品的分類。主要是生活物品、洗滌日用品、教學(xué)、辦公及日用品等內(nèi)容的統(tǒng)籌規(guī)劃建設(shè)。需要在采購(gòu)-入庫(kù)-分發(fā)-定期盤點(diǎn)等的基礎(chǔ)上，滿足現(xiàn)代化的發(fā)展需求，做好嚴(yán)格有效的部署，保持幼兒的聲場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)?？偨Y(jié)：綜上所述，隨著社會(huì)的進(jìn)步，幼兒園屬于幼兒主要的學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)所，只有給予幼兒健康舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，才可以在長(zhǎng)期的潛移默化的過程中，保持幼兒的健康發(fā)展與成長(zhǎng)。幼兒園的一草一木、一餐一飯都屬于幼兒園后勤管理工作的范疇。不僅涉及的范圍比較的廣泛，并且內(nèi)容瑣碎繁雜。幼兒園后勤管理工作需要從環(huán)境衛(wèi)生、膳食管理和物資管理等不同的視角實(shí)施精細(xì)化的建設(shè)和管理，保證幼兒園的門衛(wèi)安全和食品安全，為幼兒提供一個(gè)健康整潔溫馨的學(xué)習(xí)生活空間。為社會(huì)展示一個(gè)高質(zhì)量、高需求的幼兒園形象，以此來促進(jìn)幼兒園事業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。參考文獻(xiàn)：[1]韓鳳莉.關(guān)于提升幼兒園后勤管理工作質(zhì)量的策略思考淺談?dòng)變簣@保育員隊(duì)伍管理的方法與策略[J].亞太教育.2017(02).[２]將愛心捧給孩子,將放心送給家長(zhǎng)——聚