2023年教師編制考試教育學基礎知識必刷題庫及答案

2023年教師編制考試教育學基礎知識必刷題庫及答案

第一章

一、選擇題

1、實用主義教育學的主要代表人物是（C）。

A梅伊曼和拉伊B利特和狄爾泰C杜威和克伯屈D阿普爾和吉魯

2、古羅馬教育家昆體良的教育著作是（A）。

A《論演說家的教育》B《理想國》C《大教學論》

D《教育論》

3、英國教育家洛克的教育著作是（B）。

A《教育論》B《教育漫話》C《大教學論》D《愛彌兒》

4、《普通教育學》的作者是（B）。

A夸美紐斯B赫爾巴特C盧梭D斯賓塞

5、《民本主義與教育》的作者是（A）。

A杜威B斯賓塞C布魯納D克魯普斯卡婭

6、我國第一部以馬克思主義觀點論述教育問題的著作是楊賢江

的（C）

A《教育學》B《論共產主義教育》

C《新教育大綱》D《民本主義與教育》

7、提出結構教育學理論和發(fā)現(xiàn)法的教育家是（B）。

A贊科夫B布魯納C根舍因D杜威

8、蘇聯(lián)教育家凱洛夫主編的教育學著作是（A）。

A《教育學》B《論共產主義教育》C《普通教育學》

D《教育論》

9、世界上最早的一部教育專著是（B）。

A《論語》B《禮記.學記》C《中庸》D《大學》

第二章

一、選擇題

1、狹義的教育是指（B）

A社會教育B學校教育C家庭教育D網絡教育

2.、只要人類社會存在，就存在教育，這表達了教育的（A）

A永恒性B歷史性C階級性D相對獨立性

3、世界上不同民族的教育往往表示出不同的傳統(tǒng)與特點，這主

要是因為教育（B）

A具有階級性B具有自身的繼承關系

C不能脫離政治經濟D具有永恒性

4、19實際法國哲學家、社會學家利托爾諾所提倡的教育起源論

被稱為（A）

A生物起源論B心理起源論

C勞動起源論D實踐起源論

5、馬克思主義觀點認為，教育起源于（C）

A生物界B兒童對成人的無意識模仿

C生產勞動D動物本能

6、古希臘雅典教育比擬重視對年輕一代進行（D）

A軍事體育教育B政治哲學教育

C天文地理教育D多方面開展教育

7、我國唐代由中央直接設立的學校有六學二館，二館是指（B

）

A教館與學館B崇文館與弘文館

C文館與武館D書學館與算學館

8、"萬般皆下品，唯有讀書高"反映了封建社會教育（B

）

A具有階級性B脫離生產勞動

C具有等級性D崇尚書本，呆讀死記

9、教育與生產勞動相脫離的社會是（B）

A原始社會和奴隸社會B奴隸社會與封建社會

C封建社會與資本主義社會D資本主義社會與社會主義社會

10、第一次提出普及義務教育的社會是（C）

A原始社會B封建社會C資本主義社會D社會主義社會

11、自然科學的教學內容之所以不可能在古代社會學校中占

主導地位，主要是因為古代社會（D）

A教育規(guī)模的限制B學生數量的限制

C教師水平的限制D生產力水平的限制

12、決定教育性質的根本因素是（B）

A社會生產力B政治經濟制度

C上層建筑D科學技術

13、遺傳素質在人的開展中起（D）

A主導作用B決定作用C不起作用D生理前提作用

14、"近朱者赤、近墨者黑"這句話反映了（A

）因素對人的開展的影響

A環(huán)境B遺傳C教育D社會活動

15、根據人的開展的個別差別性，教育要做到（B）

A循序漸進B因材施教C教學相長D防微杜漸

16、在教育工作中我們要“一把鑰匙開一把鎖"，這是遵循

了人的開展的（D）

A順序性B不平衡性C穩(wěn)定性D個別差別性

17、在人的開展的關鍵期施以相應的教育，這是遵循了人的

開展的（B）

A順序性B不均衡性C穩(wěn)定性D個別差別性

18、教育是一種（C）

A生物現(xiàn)象B自然現(xiàn)象

C社會現(xiàn)象D心理現(xiàn)象

19、人類歷史上曾出現(xiàn)過的"狼孩”事例說明了（B）

A遺傳素質在人的身心開展中起決定作用

B遺傳素質在人的身心開展中不起決定作用

C遺傳素質在人的身心開展中不起作用

D自然環(huán)境在人的身心開展中起決定作用

20、我國奴隸社會的教育內容主要是（A）

A六藝B三科C四學D七藝

第三章

一、選擇題

1、馬克思主義認為，培養(yǎng)全面開展的人的唯一方法是（A）

A教育與生產勞動相結合B腦力勞動與體力勞動相結合

C城市與農村相結合D書本知識與實際知識相結合

2、真正實現(xiàn)人的全面開展的社會條件是（B）

A機器大工業(yè)B社會主義制度

C教育與生產勞動相結合D市場經濟

3、學校體育的根本任務是（B）

A促進學生正常發(fā)育B增強學生體質

C使學生掌握體育技能D輸送運發(fā)動

4、美育又可以稱為（C）

A藝術教育B情感教育C審美教育D美學教育

5、體育的基本組織形式是（C）

A課外體育鍛煉B課間操C體育課D運動會

6、中國近代史上第一次明確將美育列入教育方針，并突出"

以美育代宗教"的教育家（B）

A王國維B蔡元培C楊賢江D陶行知

第四章

一、選擇題

1、下類不屬于國民教育制度的是（D）

A圖書館B教育領導體制C辦學體制D教育內容

2、狹義的教育制度是指（C）

A國民教育制度B社會教育制度

C學校教育制度D高等教育制度

3、國民教育制度的核心和實質是（A）

A中等教育制度B社會教育制度

C學校教育制度D高等教育制度

4、國民教育制度中最重要的組成部分是（B）

A中等教育制度B社會教育制度

C學校教育制度D高等教育制度

5、在不同政治經濟制度下，學制在很多方面存在共同特點，

如入學年齡，大、中、小學階段的劃分，在很多國家都是一致

的。這是因為，學制的建立要受（C）

A政治經濟制度的影響

B生產力開展水平與科學技術開展狀況的影響

C青少年身心開展規(guī)律的影響

D本國學制的歷史和國外學制的影響

6、我國公布的第一個現(xiàn)代學制是（D）

A壬寅學制B癸卯學制

C壬子癸丑學制D壬戌學制r4nxU

7、我國第一個實行的現(xiàn)代學制是（A）

A壬寅學制B癸卯學制

C壬子癸丑學制D壬戌學制

8、明顯反映了"中學為體，西學為用的"精神，表達了半殖

民地半封建的特點的現(xiàn)代學制是（B）

A壬寅學制B癸卯學制？

C壬子癸丑學制D壬戌學制

9、第一個規(guī)定男女同校，廢止讀經，充實自然科學內容，將

學堂改為學校的現(xiàn)代學制是（C）

A壬寅學制B癸卯學制

C壬子癸丑學制D壬戌學制

10、現(xiàn)在社會出現(xiàn)了古代社會所沒有的工程、機電、航空之

類的專業(yè)學校，這說明制約學制建立的因素是（D）

A社會意識形態(tài)B社會政治經濟制度

C本國文化歷史傳統(tǒng)D生產力開展水平

答案：ID.2C.3A.4B.5C.6D.7A

第五章

一、選擇題

1、教師的根本任務是（D）

A進行思想品德教育B開展學生的智力C傳授科學文化知識

D教書育人

2、教師勞動的創(chuàng)造性主要表達在（C）

A進行科學的發(fā)現(xiàn)B進行技術的創(chuàng)造

C創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律D探索未知領域

3、學生的"向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具

有（A）

A示范性B復雜性C主體性D長期性

4、教師的榜樣作用主要表達在（B）

A衣著整潔B言行一致C舉止端莊D談吐文雅

5、少年期學生所處的年齡階段是（C）

A6—11歲B7—12歲C11、12—14.15歲D12、13—15,16歲

6、我國新型師生關系的特點是（D）

A尊師愛生、團結互助、雙邊互動

B師生合作、長善救失、教學相長

C尊師哀聲、長善救失、雙邊合作

D尊師愛生、民主平等、教學相長

7、在中小學，建立良好的師生關系主要取決于（A）

A教師B學生C家長D校長

第六章

一、選擇題

1、根據學科課程標準系統(tǒng)表述學科的內容的是（C）

A教學指導書B教學參考書C教材D教案

2、課程可被劃分為國家課程、地方課程和學校課程，對課程進

行這種劃分的角度是（B）

A學生對課程選擇的自由度B課程管理制度C課程的組織核心

D課程的存在形式

3、以下不符合我國當前的基礎教育課程設置的特點的觀點是（

B）

A小學階段以綜合課程為主

B初中階段以分科課程為主

C高中階段以分科課程為主

D初中階段分科與綜合課程相結合

4、根據課程方案，以綱要的形式編定的有關學科教學內容的指

導性文件稱為（A）

A課程標準B課程綱要C課程要素D課程標準

答案：IC.2B.3B.4A.

第七章

一、選擇題

1、表達我國教學的根本方向和特點的教學原則是（B）

A理論聯(lián)系實際原則B科學性與教育性結合原則

C因材施教原則D循序漸進原則

2、評定學生成的方法除百分制記分法外，還有一類是（B）

A五分制記分法B等級制記分法C文字記分法D數字記分法

3、教學方法是指為完成教學任務（D）

A教師教育學生的方法B教師指導學生學習的方法

C教師講授課程的方式D師生共同活動的方式

4、教師在課堂上向學生作示范性的實驗來說明和印證所傳授的

知識，這種方法是指（B）

A實驗法B演示法C參觀法D實踐活動法

5、在教師指導下學生獨立運用一定的一起設備，依照一定的條

件作用于一定的對象，使學生親眼看到所學對象的某些變更過

程的方法是（A）

A實驗法B演示法C實習作業(yè)法D參觀法

6、班級授課制在我國正式實行一般認為是在（C）

A唐朝中期B明朝中期C清朝末年D辛亥革命以后

7、課的類型一般分為兩大類，即（D）

A講授課和練習課B講授課和復習課

C講授課和實驗課D單一課和綜合課

8、《學記》上說：“不陵節(jié)而施"，這句話表達了（A）

A循序漸進的教育原則

B啟發(fā)性教學原則C因材施教的教學原則D穩(wěn)固性教學原則

9、人們常說："教學有法，而無定法"，這句話反映了教師

勞動的（B）

A連續(xù)性B創(chuàng)造性C長期性D示范性

10、以下符合我國古代個別教學的特征的是（C）

A學生有固定的修業(yè)年限B教師對學生講授相同的內容

C學生的年齡和知識水平都不相同

D學生的年齡相同但知識水平不同

11、在近代教育史上，認為將教學的主要任務在于訓練學生

的智力或思維而傳授知識無關緊要的理論被稱為（C）

A現(xiàn)代教育理論B傳統(tǒng)教育理論C形式教育理論

D實質教育理論

12、長期以來的教育實踐證明，學校工作必需做到（A）

A以教學為主B教學、科研并重C教學、科研、生產三中心

D所有時間用于搞教學

13、以下比擬準確地表達了啟發(fā)性教學原則的主張是（D

）

A學不翻等B各因其材C人不知而不慍

D開而弗達

14、教學是（D）

A教師教的活動B學生學的活動

C教師指導下學生學的活動D教師教和學生學的統(tǒng)一活動

15、教學過程是以認識為基礎，（A）

A促進學生開展的過程

B促進教師教的過程

C形成操作技能的過程

D學生直接經驗的過程

16、教學過程的中心環(huán)節(jié)是（C）

A運用知識，形成技能技巧B感知教材，形成表象

C理解教材，形成概念D知識的穩(wěn)固與堅持

17、在教學過程中，學生對客觀世界的認識，主要是在教師

指導下通過（B）來實現(xiàn)的。

A直接經驗B間接經驗C生產經驗D生活經驗

18、提出直觀性教學原則的主要依據是（A）

A學生的認識規(guī)律B遺忘的規(guī)律

C學科的邏輯系統(tǒng)D教學內容的思想性

答案：IB.2B.3D.4B.5A.6C.7D.8A.9B.IOC.11C.12A.13D.14D.15

A.16C.17B.18A

第八章

一、選擇題

1、德育是教育者培養(yǎng)受教育者（D）

A.政治立場和觀點的教育

B.政治思想品質的教育

C.法紀觀念和道德品質的教育

D.品德的教育

2、德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其實施

順序是（D）

A.以"知"為開端，知、情、意、行依次進行

B.以"情"為開端，情、知、意、行依次進行

C.以"行”為開端，行、知、情、意依次進行

D.視具體情況，可有多種選擇

3、實行"饑餓紀律"教育的社會是（C）

A.奴隸社會B.封建社會C.資本主義社會D.社會主義社會

4、教師自覺利用環(huán)境和自身教育因素對學生進行熏陶和感染的

德育方法是（D）

A.指導自我教育法B.典范示范法C.實際鍛煉法D.陶冶教育法

5、提出"要盡量多的要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人

”的教育家是（B）

A.贊可夫B.馬卡連柯C.蘇霍姆林斯基D.加里寧

6、蘇聯(lián)教育家馬卡連柯提出的“平行教育影響”的德育原則是

指（D）

A.知行統(tǒng)一原則B.尊重信任和嚴格要求相結合的原則

C.教育影響的一致性和連貫性原則

D.集體教育和個別教育相結合原則

7、"其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！笨鬃拥倪@句

名言表達的德育方法是（B）

A.實踐鍛煉教育法B.典范示范教育法

C.陶冶教育法D.品德評價教育法

8、我國中小學對學生進行德育的基本方法是（A）

A.說理教育法B.典范示范教育法C.自我修養(yǎng)教育法

D.陶冶教育法

9、中小學德育最基本、最有效的途徑是（A）

A.教學B.社會實踐活動C.課外活動D.班主任工作

10、德育過程的基本矛盾是（D）

A.教育者與受教者之間的矛盾

B.教育者與德育內容、方法之間的矛盾

C.受教育者與德育內容、方法之間的矛盾

D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛

盾

答案：ID.2D.3C.4D.5B.6D.7B.8A.9A.10D

第九章

一、選擇題

1、班主任是全面負責一個班的（C）

A教學工作的教師B德育工作的教師

C學生工作的教師D團隊工作的教師

2、班主任工作的主要任務是（A）

A對學生進行品德教育

B關心學生身體健康

C組織學生加入勞動和其他社會活動

D做好家長工作、爭取社會有關方面的配合

3、了解和研究學生基本的方法是（D）

A考核法B問卷法C談話法D觀察法

4、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（A