非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承 綜合實(shí)踐活動八年級下冊

第13課非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承目錄CONTENTS非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概述非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)現(xiàn)狀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承方式非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)實(shí)踐案例校園內(nèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承活動設(shè)計(jì)青少年參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承意義及途徑01非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概述定義與特點(diǎn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各族人民世代相傳，并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的實(shí)物和場所。定義非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有非物質(zhì)性、傳承性、活態(tài)性、地域性、共享性等特點(diǎn)。其中，非物質(zhì)性指的是其不依賴于物質(zhì)形態(tài)而存在；傳承性則強(qiáng)調(diào)其通過口傳心授等方式代代相傳；活態(tài)性意味著非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在傳承過程中會不斷發(fā)展和變化；地域性則體現(xiàn)了其與特定地域環(huán)境的緊密聯(lián)系；共享性則是指其為全人類所共有和共享。特點(diǎn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)包括口頭傳統(tǒng)和表現(xiàn)形式、表演藝術(shù)、社會實(shí)踐、儀式、節(jié)慶活動、有關(guān)自然界和宇宙的知識和實(shí)踐以及傳統(tǒng)手工藝等。種類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)分布于世界各地，不同地域、不同民族都有自己獨(dú)特的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。在中國，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)也廣泛分布于各民族、各地區(qū)，呈現(xiàn)出豐富多彩的面貌。分布種類與分布非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有歷史價值、文化價值、精神價值、科學(xué)價值、審美價值、和諧價值等多重價值。它們是人類歷史的見證，是民族文化的根基，是人類精神的寄托，是科學(xué)研究的對象，是審美藝術(shù)的源泉，也是促進(jìn)社會和諧的重要因素。價值保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)對于維護(hù)世界文化的多樣性和創(chuàng)造性、促進(jìn)人類共同發(fā)展具有重要意義。同時，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)也是民族文化認(rèn)同和文化自信的重要源泉，對于增強(qiáng)民族凝聚力和國家文化軟實(shí)力具有重要作用。此外，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)還具有重要的經(jīng)濟(jì)價值，可以為文化旅游、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等提供豐富的資源。意義價值與意義02非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)現(xiàn)狀聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）通過《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》，建立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，推動全球范圍內(nèi)的非遺保護(hù)工作。各國政府和國際組織積極參與非遺保護(hù)，加強(qiáng)合作與交流，共同推動非遺的傳承與發(fā)展。國際非遺節(jié)、非遺博覽會等活動的舉辦，促進(jìn)了非遺項(xiàng)目的展示與傳播，增強(qiáng)了公眾對非遺的認(rèn)識和保護(hù)意識。國際保護(hù)情況中國政府制定并實(shí)施了《中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》，為非遺保護(hù)提供了法律保障。設(shè)立非遺保護(hù)專項(xiàng)資金，支持非遺項(xiàng)目傳承、傳播和發(fā)展，鼓勵傳承人開展傳習(xí)活動。各級文化部門積極開展非遺普查、認(rèn)定、建檔和數(shù)據(jù)庫建設(shè)等工作，完善非遺保護(hù)體系。舉辦非遺展覽、演出、論壇等活動，推動非遺與現(xiàn)代生活的融合，促進(jìn)非遺的活態(tài)傳承。國內(nèi)保護(hù)措施全球化、現(xiàn)代化進(jìn)程的加速，導(dǎo)致一些非遺項(xiàng)目面臨失傳、消亡的風(fēng)險，傳承人群減少，傳承環(huán)境惡化。非遺項(xiàng)目之間發(fā)展不平衡，一些項(xiàng)目得到較好保護(hù)和發(fā)展，而另一些項(xiàng)目則面臨較大困難。一些地方和單位對非遺保護(hù)工作重視不夠，投入不足，導(dǎo)致非遺保護(hù)工作進(jìn)展緩慢。非遺傳承人的老齡化問題日益嚴(yán)重，年輕一代對非遺缺乏興趣和認(rèn)識，傳承斷層現(xiàn)象日益凸顯。面臨挑戰(zhàn)與困境03非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承方式03家族傳統(tǒng)活動舉行家族傳統(tǒng)節(jié)慶、祭祀等活動，加強(qiáng)家族成員對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)同感和歸屬感。01家族內(nèi)部傳授通過家族內(nèi)部的口傳心授、親身示范等方式，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的技藝、知識和經(jīng)驗(yàn)傳遞給下一代。02家傳技藝保護(hù)對家族中獨(dú)有的技藝進(jìn)行保密和保護(hù)，確保其核心技術(shù)和獨(dú)特性不被外泄。家族傳承模式社會組織推廣通過各類社會組織、協(xié)會等機(jī)構(gòu)的推廣和傳播，擴(kuò)大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在社會中的影響力和認(rèn)知度。大眾傳媒宣傳利用電視、廣播、報紙、雜志等大眾傳媒手段，對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行廣泛宣傳和報道。公共文化活動舉辦展覽、演出、講座等公共文化活動，讓更多人了解和接觸非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。社會傳承途徑課程設(shè)置與教學(xué)安排在學(xué)校教育中設(shè)置非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)課程，合理安排教學(xué)內(nèi)容和時間，確保學(xué)生有充分的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)機(jī)會。校園文化活動開展校園非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié)、學(xué)生社團(tuán)活動等校園文化活動，營造濃厚的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承氛圍。師資培訓(xùn)與教材編寫加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)教師的培訓(xùn)和教材編寫工作，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。校外實(shí)踐與合作組織學(xué)生參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的校外實(shí)踐活動，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)、非遺傳承人等的合作與交流。學(xué)校教育傳承04非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)實(shí)踐案例建立剪紙藝術(shù)檔案庫剪紙技藝傳承與培訓(xùn)剪紙藝術(shù)創(chuàng)新與發(fā)展剪紙藝術(shù)展示與推廣民間剪紙藝術(shù)保護(hù)與傳承系統(tǒng)整理和記錄剪紙藝術(shù)的傳承歷史、技藝特點(diǎn)、代表作品等，為剪紙藝術(shù)的傳承提供詳實(shí)資料。鼓勵剪紙藝術(shù)家在傳承傳統(tǒng)技藝的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，創(chuàng)作出更多具有時代特色的剪紙作品。通過舉辦剪紙技藝培訓(xùn)班、工作坊等活動，邀請剪紙大師傳授技藝，培養(yǎng)新的剪紙藝術(shù)傳承人。通過舉辦剪紙藝術(shù)展、文化交流活動等，讓更多人了解和欣賞剪紙藝術(shù)，推動剪紙藝術(shù)的普及和傳播。傳統(tǒng)戲曲表演藝術(shù)振興戲曲藝術(shù)資料整理與保存戲曲藝術(shù)展示與推廣戲曲表演人才培養(yǎng)戲曲藝術(shù)創(chuàng)新與發(fā)展對傳統(tǒng)戲曲表演藝術(shù)的劇本、曲譜、服飾、道具等資料進(jìn)行整理和保存，為戲曲藝術(shù)的傳承提供物質(zhì)基礎(chǔ)。通過設(shè)立戲曲表演專業(yè)、舉辦戲曲表演培訓(xùn)班等方式，培養(yǎng)新的戲曲表演人才，傳承和發(fā)展戲曲藝術(shù)。鼓勵戲曲藝術(shù)家在傳承傳統(tǒng)戲曲表演藝術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，創(chuàng)作出更多具有時代特色的戲曲作品。通過舉辦戲曲演出、戲曲文化節(jié)等活動，讓更多人了解和欣賞戲曲藝術(shù)，推動戲曲藝術(shù)的普及和傳播。龍舟競渡活動組織在端午節(jié)期間組織龍舟競渡比賽、龍舟文化展覽等活動，吸引更多人參與和關(guān)注龍舟競渡。龍舟競渡文化推廣通過媒體宣傳、文化交流等途徑，推廣端午節(jié)龍舟競渡文化，增強(qiáng)人們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和歸屬感。龍舟競渡技藝培訓(xùn)通過舉辦龍舟競渡技藝培訓(xùn)班、邀請龍舟競渡專家進(jìn)行指導(dǎo)等方式，提高龍舟競渡參與者的技藝水平。龍舟競渡文化傳承深入挖掘端午節(jié)龍舟競渡的文化內(nèi)涵和歷史淵源，傳承和弘揚(yáng)龍舟競渡文化。端午節(jié)龍舟競渡活動推廣05校園內(nèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承活動設(shè)計(jì)通過講座，讓學(xué)生深入了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的價值和意義，增強(qiáng)保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的意識和責(zé)任感。鼓勵學(xué)生與傳承人、專家學(xué)者互動交流，提出問題、分享心得，加深對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的理解和認(rèn)識。邀請非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、專家學(xué)者進(jìn)校宣講，介紹非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的歷史淵源、技藝特點(diǎn)、傳承現(xiàn)狀等。舉辦非物質(zhì)文化遺產(chǎn)主題講座123設(shè)計(jì)涵蓋非物質(zhì)文化遺產(chǎn)各個方面的選修課程，如傳統(tǒng)手工藝、民間舞蹈、民族音樂等。聘請專業(yè)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人擔(dān)任授課教師，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。通過課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力，掌握相關(guān)技藝和知識，為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。開設(shè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)選修課程利用學(xué)校文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)等契機(jī)，組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)技藝展示活動。邀請校內(nèi)外非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人現(xiàn)場展示技藝，如剪紙、泥塑、刺繡等。鼓勵學(xué)生積極參與展示活動，親自動手體驗(yàn)技藝制作過程，感受傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。同時，通過展示活動向更多人宣傳和推廣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)技藝展示活動06青少年參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承意義及途徑03激發(fā)青少年對民族文化的興趣和熱愛，自覺成為民族文化的傳承者和弘揚(yáng)者。01了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的歷史淵源和民族特色，加深對民族文化的認(rèn)識和理解。02通過參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承活動，感受民族文化的魅力和生命力，增強(qiáng)民族自豪感和認(rèn)同感。培養(yǎng)民族自豪感和認(rèn)同感010203通過學(xué)習(xí)和了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的相關(guān)知識，拓寬青少年的知識視野和文化素養(yǎng)。參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的調(diào)查、整理、展示和宣傳等活動，提高青少年的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與發(fā)展注入新