幼兒園大班語言教案《課繞口令黑貓白貓》

幼兒園大班語言教案《課繞口令黑貓白貓》匯報人：2024-01-25目錄CONTENTS課程介紹與目標教學內容與方法教學過程設計教學評價與反饋教學資源與開發(fā)教師自我反思與成長01課程介紹與目標《黑貓白貓》是一首富有童趣、朗朗上口的繞口令，通過描述黑貓和白貓的活動場景，激發(fā)幼兒對語言游戲的興趣。繞口令作為一種獨特的語言藝術形式，具有鮮明的節(jié)奏感和音韻美，對于培養(yǎng)幼兒的語言感知能力、發(fā)音準確性和口語表達能力具有重要作用。繞口令《黑貓白貓》背景掌握繞口令《黑貓白貓》的內容，理解其含義。知識目標能力目標情感目標能夠準確、流利地朗讀繞口令，提高口語表達能力。培養(yǎng)幼兒對語言游戲的興趣，感受繞口令帶來的快樂。030201教學目標與要求1234課程導入（5分鐘）練習與鞏固（10分鐘）學習繞口令（15分鐘）課程總結與延伸（5分鐘）課程安排與時間通過故事、圖片等方式引入繞口令《黑貓白貓》，激發(fā)幼兒的學習興趣。教師示范朗讀繞口令，引導幼兒跟讀、模仿，注意發(fā)音準確、吐字清晰。組織幼兒進行個人或小組練習，鼓勵幼兒大膽表現，及時給予肯定和鼓勵。回顧繞口令的內容和學習過程，引導幼兒分享學習感受，可將繞口令表演給家人欣賞。02教學內容與方法黑貓白貓角色特點黑貓白貓角色介紹黑色毛發(fā)，身形矯健，喜歡夜間活動，捉老鼠的高手。白色毛發(fā)，優(yōu)雅可愛，白天活躍，善于攀爬和跳躍。通過對比黑貓和白貓的外形、習性等特點，引導孩子們觀察和理解兩者的不同。繞口令示例“黑貓白貓，捉老鼠就是好貓?！崩@口令的定義繞口令是一種語言游戲，通過快速、準確地讀出一些拗口的詞句來鍛煉口語表達能力。技巧講解教授孩子們正確的發(fā)音、語速和語調，引導他們逐漸加快語速并保持清晰度。同時，通過示范和模仿的方式，讓孩子們熟練掌握繞口令的朗讀技巧。繞口令技巧講解角色扮演。邀請孩子們分別扮演黑貓和白貓的角色，進行對話和表演，加深他們對角色的理解和記憶。游戲一繞口令接龍。將孩子們分成兩組，每組輪流說出一句繞口令，下一組需要快速接上下一句，以此類推，鍛煉孩子們的反應能力和口語表達能力。游戲二比賽挑戰(zhàn)。組織一場繞口令比賽，讓孩子們在比賽中展示自己的繞口令技巧，激發(fā)他們的競爭意識和自信心。游戲三互動游戲與練習03教學過程設計播放黑貓白貓的動畫視頻，讓孩子們對黑貓白貓的形象有一個直觀的認識。通過提問引導孩子們談論黑貓和白貓的特點，激發(fā)孩子們對繞口令的興趣。簡要介紹繞口令的概念和特點，告訴孩子們今天要學習的內容。導入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引入主題01020304教師完整示范朗讀繞口令《黑貓白貓》，讓孩子們初步感知繞口令的韻律和節(jié)奏。教師分解繞口令，逐句講解并示范，引導孩子們理解繞口令的內容。將孩子們分成若干小組，每組4-5人，讓孩子們在小組內互相練習繞口令，教師巡回指導，及時糾正發(fā)音和語調。邀請幾組孩子上臺展示練習成果，鼓勵孩子們大膽表現，增強自信心。學習環(huán)節(jié)：講解繞口令，分組練習拓展環(huán)節(jié)：創(chuàng)編新繞口令，展示成果孩子們在小組內討論并創(chuàng)編新的繞口令，教師提供必要的指導和幫助。引導孩子們思考黑貓和白貓還可能發(fā)生哪些有趣的事情，鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，嘗試創(chuàng)編新的繞口令。教師對孩子們的創(chuàng)編成果進行點評和總結，肯定孩子們的努力和創(chuàng)造力，鼓勵孩子們在今后的學習中繼續(xù)發(fā)揮想象力。每組選派一名代表上臺展示創(chuàng)編的繞口令，其他孩子和老師給予掌聲和鼓勵。04教學評價與反饋在教學過程中，密切觀察每個幼兒的表現，包括他們的發(fā)音、語調、語速以及對繞口令的理解程度。對于表現出色的幼兒，及時給予肯定和表揚，增強他們的自信心和學習動力。對于存在發(fā)音或理解困難的幼兒，耐心指導并鼓勵他們多練習，幫助他們克服困難。觀察幼兒表現，給予即時反饋

小組競賽，評選優(yōu)秀表現者將幼兒分成若干小組，進行繞口令比賽，激發(fā)他們的競爭意識和團隊合作精神。根據比賽結果和小組表現，評選出優(yōu)秀表現者，并頒發(fā)小獎品以資鼓勵。通過小組競賽的形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習和掌握繞口令。向家長介紹評價標準和方法，鼓勵他們對孩子的表現進行評價和反饋。通過與家長的溝通和交流，了解孩子在家庭中的練習情況和進步程度，為后續(xù)教學提供參考。邀請家長觀摩課堂活動，讓他們親眼看到孩子在繞口令學習中的表現。家長參與評價，了解孩子進步情況05教學資源與開發(fā)教具：黑貓、白貓布偶或手偶，以及相關的圖片卡在課程開始時，利用布偶或手偶進行情景模擬，引起幼兒的興趣。鼓勵幼兒模仿和跟讀，加強語音和語調的練習。教材：《課繞口令黑貓白貓》幼兒版教材使用建議結合圖片卡，幫助幼兒理解繞口令的內容。010203040506教材、教具準備及使用建議指導建議家長在輔導時，應注重語音、語調的準確性，為幼兒樹立良好的榜樣。對于完成得好的幼兒，家長可給予適當的獎勵，激發(fā)其學習熱情。鼓勵幼兒多練習，從慢到快，逐漸提高朗讀速度。家庭作業(yè)：請家長協助幼兒練習《課繞口令黑貓白貓》，并嘗試讓幼兒獨立完成繞口令的朗讀。家庭作業(yè)布置及指導建議《黑貓警長》主題曲，可通過音樂平臺搜索并播放給幼兒聽，增加其對黑貓形象的認知。兒歌《黑貓警長》系列動畫片，可在家長的陪伴下適當觀看，幫助幼兒理解黑貓的形象及特點。動畫一些關于繞口令的趣味視頻或音頻，可作為拓展資源，讓幼兒了解更多關于繞口令的知識和技巧。其他資源相關資源推薦（如兒歌、動畫等）06教師自我反思與成長010405060302得本次教學中，成功引導孩子們對繞口令的興趣，通過游戲、互動等形式，使孩子們在輕松愉快的氛圍中掌握了繞口令的技巧。孩子們在課堂上表現積極，參與度高，大部分孩子都能夠順利完成繞口令的挑戰(zhàn)。失部分孩子在發(fā)音和語速上還存在一定問題，需要進一步加強練習和指導。在課堂組織上，有時會出現一些混亂，需要改進課堂管理和組織能力。總結本次教學經驗得失針對不同水平的孩子，可以采用分層教學的策略，根據孩子的實際情況和需求，提供個性化的教學方案和指導。針對孩子的發(fā)音和語速問題，可以在課堂上增加一些語音訓練和口語練習的環(huán)節(jié)，比如讓孩子模仿老師的發(fā)音，或者組織一些小組比賽，讓孩子在競爭中提高口語表達能力。在課堂組織上，可以提前制定好詳細的教學計劃和課堂規(guī)則，讓孩子們明確每個環(huán)節(jié)的要求和目標，減少混亂和浪費時間的情況。思考如何改進教學方法和策略在本次教學中，我嘗試將游戲元素融入到繞口令的教學中，比如通過“黑貓警長抓