作文知識點梳理 統(tǒng)編版語文八年級下冊

八年級語文學科學習材料（作文）學習內容回顧學習：模擬畫像師在古代一旦衙門要通緝哪個要犯了，就會在城墻口貼上這么一張帶有畫像和簡單犯罪事實的通緝令，古代把這個叫“畫影圖形”。如果說過去需要畫像是因為沒有照相機，那現(xiàn)在這門技術是不是還存在呢？答案當然是肯定的，國內外的警察機關仍廣泛地使用這門技術，還在傳統(tǒng)的手繪技術的基礎上衍生出了電腦人像組合技術。模擬畫像則要求畫像師有人類學、解剖學、心理學、偵查學、現(xiàn)場勘查等知識，才能將目擊者的語言描述轉換成紙上的畫像。試想一下，在壓根不知道嫌疑人是誰，又要通緝TA的情況下，沒有模特，完全根據(jù)口述者的記憶，記憶還原畫像，是不是覺得很逆天！對于模擬畫像師來說，無論什么時候，無論做什么事，都會仔細觀察周邊的人和事，這已成為他們的職業(yè)習慣。如被譽為刑偵界“神筆馬良”的林宇輝，就是以“畫筆緝兇”，畫出了章瑩穎案的嫌疑人?！疽晕臄M畫】觀看右圖，圖上有一個逃犯肖像，請認真觀察1分鐘，記住他們的長相。請大家把自己當做目擊證人，根據(jù)記憶說說或寫寫逃犯的肖像，為畫像師提供詳細證據(jù)，達到“文筆緝兇”的效果。肖像描寫只是體現(xiàn)細節(jié)的一種方式。其實，如果我們都能細心觀察，每個人都可能擁有“模擬畫像師”的特質喔?。ń谭ǎ和ㄟ^畫像師引出寫作和繪畫一樣，生動真實是極為重要的）知識梳理：考點解讀寫作在我們考試中所占的比重是很大的，作文審題準確，中心突出，語言生動豐富是我們作文得分很重要的點，但也是我們作文寫作中的難點。題型梳理話題作文。如：以“樂”為話題。全命題作文。如：以“這一道風景線”為題。半命題作文。如：以“_________伴我成長”為題。材料作文。目前我們八年級考的較多的為半命題作文和全命題作文。知識難點一、學會運用景物描寫景物描寫方法：寫景的文章是指以描寫有代表性的自然現(xiàn)象、自然環(huán)境等為主的文章。寫景離不開描寫，描寫是寫好景物的最關鍵的、最主要的手段，現(xiàn)在我們就“描寫”談談景物描寫的技法。描寫景物，首先要注意觀察。只有深入細致地進行觀察，才能把握景物的特點。將景物描繪得生動形象，是作者用一雙慧眼細致觀察的結果。當然這只是第一步，這也只是感性認識。最主要的還是要想辦法把觀察到的“物”采用什么辦法“拍攝”下來，這樣我們就必須借助“描寫”這一技法。1、白描：精練質樸、單純明快白描本是繪畫之一法，它全部用線條勾勒，不假色彩，單純明快，用在文學作品之上，成為描寫的一種手法，它是指用經(jīng)濟的筆墨，精練質樸的文字對事物進行描寫，寥寥幾筆就勾勒出事物的本質特征。魯迅把這種方法歸納為：“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄?！?《作文秘訣》)它不加修飾形容，不加鋪張揚厲，雖著墨不多，卻能窮形而盡相。許多名家大師，都把白描當作常用的方法。白描重在寫意傳神，很少用比喻。白描手法的關鍵在于逼真地刻劃事物的本來面貌，抓住描寫對象的特征，同時要求語言準確、簡潔、不能寫得過繁過細。這就要求作者具有深厚的生活積累和敏銳的洞察力，同時具備簡練、質樸的語言準確描摹事物的能力。例：鄧剛《迷人的?！分袑Υ蠛５木拭枥L：這邊的火石灣，才是真正的海，刀一樣直切下來的陡岸，全是堅硬的火石，像一道金燦燦的屏障，貼著這陡岸直拔上去的是高高聳立著的火石山，在這刀削的陡岸中間，有一道豁口，下面有五十步長，五十步寬的小天地，鋪著黃橙橙的鵝卵石?！砜趦蓚鹊氖谵Z轟地響著。迸碎的浪花從兩面齊往豁口處噴灑，透著白光，現(xiàn)出一閃即滅的七彩光環(huán)。分析：這里的海岸陡峭、險峻，海浪撞擊石山，景色奇麗壯觀。對火石山的描繪幾乎全是白描的寫法（只有一個比喻句），你看將火石灣的“岸”的形狀，“中間的豁口”的長寬、色彩以及“浪花”的聲響、形態(tài)等都活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在人們眼前，給人一種身臨其境的感覺。2、運用修辭例：這一天的夜，連一絲云彩都沒有，天空藍的透明透亮。月亮像一個新娶來的媳婦，剛剛從東天邊升上來，就又羞答答地鉆進樹葉子里藏起來。那些稠密的白楊樹葉子，像是一條流水，日日夜夜沙沙沙，沙沙沙，在人們看不見的地方，平靜又響亮的流著。3、動用各種感官例：不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。魯迅《從百草園到三味書屋》4、展開聯(lián)想和想象例：一場雨之后那一片茵草地更綠了，那一株株的綠草一下子似乎長子一大截，讓這片小小的草地變成了一張厚厚的絨毯，我感到，那正在滋生的不是小草，而是自己無法阻止的思念。例：梁衡《夏》中的一段：充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。好像爐子上的一鍋冷水逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡的綠煙也凝成一堵黛色長墻?！鸺t的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。分析：這段文字，作者緊扣景物，通過恰切的比喻，展現(xiàn)了由暮春到初夏、盛夏的次第變化；你看它用“爐子上的冷水”的“終于沸騰”來比喻“夏天”的“緊張、熱烈、急促的旋律”；用“黛色長城”來比喻“細草、林帶”的蓬勃；用“像海浪涌著一艘艘的艦船”來比喻“麥浪翻滾撲打著公路上的汽車”……從不同的側面進行設喻，準確地表現(xiàn)了夏天的特點。二、學會抓住細節(jié)了解細節(jié)描寫是指對文學作品中的人物、景物、事件等表現(xiàn)對象的細微而具體的刻畫。也就是說，不是所有的描寫都是細節(jié)描寫，只有那些于細微之處表現(xiàn)事物特征或作者情感態(tài)度，能夠給予讀者深刻印象的描寫才可稱之為細節(jié)描寫。根據(jù)表現(xiàn)內容，細節(jié)可大致分為肖像細節(jié)、語言細節(jié)、動作細節(jié)、心理細節(jié)、景物細節(jié)等。下面選取常用的幾種細節(jié)描寫具體介紹。動作細節(jié)所謂動作細節(jié)，就是準確生動描寫人物富有特征性的動作，以表現(xiàn)人物的性格、品質、身份、地位、處境、狀態(tài)等，叫做動作細節(jié)。它可以是一連串個性化的動作（如朱自清《背影》對父親過月臺的描寫）；也可以是某一個典型化的動作（如魯迅《阿長與<山海經(jīng)>中對阿長“大字睡覺的細節(jié)描寫”）；還可以是一組對比性的描寫。（如《范進中舉》中胡屠夫在范進中舉前后的兩處動作細節(jié)）。一、怎樣讓動作描寫具體化？結合以下問題，分析下列語段。原稿：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，艱難地穿過鐵道。（《背影》）修改稿：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。（《背影》）說說原稿和修改稿的區(qū)別，以及給你的感受。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________作者運用動作描寫運用“探”“攀”“縮”“傾”等動詞，細化了動作，延長了穿過鐵道的過程。突出表現(xiàn)了父親過月臺時的艱難，簡潔地反映了父親對兒子的疼愛。通過上文分析，引出下列技巧。練級攻略一：動作拆分慢鏡頭回放；也就是大動作分解成小動作，具體寫出動作的過程。（如上文的把父親爬月臺的動作，分解為“探”“攀”“縮”“傾”等四個動作。）練級攻略二：加修飾語豐滿語句。（如上文的“蹣跚地”，“慢慢”……）填一填：原稿：天哪！要遲到了。我馬上起床，穿好衣服，洗完臉就去學校了。修改后：天哪！要遲到了。我（）開被子，（）下床來，慌慌張張（）好衣服，幾步（）進洗手間，急急忙忙（）出牙刷，在嘴里胡亂地（）了幾下，然后（）下毛巾，在臉上（）了幾下，（）出了屋子，往學校（）去。PS：原來這不是一句話的事兒。（參考示例：踢、跳、套、竄、拎、掏、抓、摸、跨、奔）二、如何讓動作細節(jié)描寫準確生動起來？首先，上個畫風。如果把上文中的“探”“攀”“縮”“傾”等動詞換成“彎”“爬”“提”“歪”，試感受一下，是什么樣的畫面？還是那個地點那條路，那個父親那月臺。畫風咋就不一樣了呢？深入體會：路窄．得已容不下我的身影。路瘦．得已容不下我的身影。老師一串串清晰的腳印留在彎彎的小路上。老師一串串清晰的腳印板書在彎彎的小路上。練級攻略三：精心錘煉詞語；“板書”既符合特定的語境，又符合教師的身份，一個詞語救活了一個句子，充滿了個性。如上文中為了體現(xiàn)遲到這一場景的動詞。練級攻略四：巧妙運用修辭。這個技巧并不陌生，這是為語言“化妝”的過程可以讓我們的細節(jié)更生動形象。當然，在修辭寫作練習時，盡量追求寫得具有個人特色。像天上下起了鵝毛般的大雪、他像一支離弦的箭射了出去之類的句子，畢竟太多人這么寫，看了就會無感了。我來試試：作者所寫的父親爬過月臺買橘子的背影，銘刻在無數(shù)讀者心中。這背影之所以感人至深，在很大程度上是因為文中精彩的細節(jié)描寫。請你用心觀察身邊的人在一個特定情境下（如突圍投籃、運動員起跑準備、擠進地鐵等）的細節(jié)，仿照《背影》文中的寫法，寫一個動作描寫的片段。例一：要求：描繪吃辣椒被辣到的樣子。一句話：他拿起一根辣椒咬下去，辣得他暈頭轉向，他急忙找水喝。細節(jié)描寫后：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________他閉上眼睛，張開嘴，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地靠近辣椒。突然，“哇”的一聲尖叫，只見他把脖子一縮，臉部肌肉皺成一團，半截舌頭吊在外面，半天縮不進去。他一邊不停地用手扇著風，一邊到處亂竄找水喝，既像一只熱極了的小狗，又像一只熱鍋上的螞蟻。隨后，他的臉變得通紅，辣味像一匹脫韁的野馬在他的味覺中奔跑，辣得他暈頭轉向，他拿起一杯水直接倒進了口中?！緟⒖际纠恳螅好鑼戇M球的場景。一句話：他搶過球，轉身一拋，把球拋進了籃筐里。細節(jié)描寫后：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________比賽已經(jīng)到了最后時刻，天空中飄落的雨絲一點也沒有使我們那狂熱的心平靜，汗水伴隨著雨水一滴一滴往下落。我們的眼睛始終盯著那球，那球在空中劃過一道優(yōu)美的弧線，緩緩地向前方移動。那一刻，時間仿佛過的特別慢，全場一片寂靜，幾乎能聽到自己的心跳聲。球最先碰到了籃板上，又彈到了籃筐上，并不停地在上面轉圈，仿佛隨時都有掉下來的危險，那一刻，時間好像停止了，我們的呼吸也好像要停止了，因為害怕吹一口氣就使籃球改變方向。大約轉了三圈后，球緩緩地向筐中移去，突然籃網(wǎng)跳起了急促而歡快的舞蹈，緊接著全場發(fā)出雷鳴般的掌聲和呼喊聲。我們知道球進了。環(huán)境的細節(jié)描寫我打開鍋蓋，用細勺盛了一碗白粥放在爺爺從寺廟求來的碗中。粥盛得不多，但我仍小心翼翼地緩緩端到曾祖母的床榻前。正午的陽光透過紗窗向屋內投進點點溫暖，正廳里的大人們在用著午餐。曾祖母靠枕頭，望著電視機的方向，久不眨眼。“曾祖母，快喝粥吧——”我聲音有些顫抖，不愿見到如此瘦弱無力的老人，久臥床榻讓他失去了往日的精神。上文的劃線句，雖用墨不多，但是給我們展現(xiàn)一個立體的畫面。如果沒有這句環(huán)境描寫,事情的敘述就會顯得干癟，不夠飽滿。練級攻略一：放大鏡觀察所謂放大鏡觀察，就是選取典型環(huán)境中的微小景物進行精細刻畫。這個跟細化人物動作相類似。下面文段，你可以抓住哪些地方放大細節(jié)呢？原稿：那時已是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里踏黃泥。額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。放大觀察后：那時已是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭上像是飄了一層細雨，每一根細發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏。晃破了便滾到額頭上，額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。練級攻略二：多角度渲染所謂多角度渲染，就是從不同角度去描寫景物，例如虛實結合、動靜相結合；多種修辭方法相結合；視覺、聽覺、觸覺、味覺相結合；正面、側面相結合等。原句：絨絨的雪花像棉絮一般，鋪天蓋地地飄落下來。一陣風吹來，被卷起的雪花有的落在傘上，有的落在人臉上。多角度：絨絨的雪花像棉絮一般，鋪天蓋地地飄落下來。一陣風吹來，被卷起雪花，團團片片，紛紛揚揚，有的打在雨傘上發(fā)出“沙、沙、沙”的聲音，像千萬條春蠶吃著桑葉，（角度一，聽覺）還有的飄在臉上，感覺濕潤潤、冰涼涼……（角度二，觸覺）三、語言要連貫1.要做到語言連貫，應該保持話題統(tǒng)一。例如：《昆明的雨》中寫昆明菌子極多的那部分文字：作者提到了（1）最多，也最便宜的牛肝菌；（2）比牛肝菌略貴的青頭菌；（3）菌中之王，味道鮮濃，無可方比的雞土樅菌；（4）中吃不中看的干巴菌；（5）還有一種菌子，中看不中吃，叫雞油菌……中間還穿插了一個坐火車采雞樅的笑話。雖然寫的內容不少，但都圍繞“昆明的菌子極多”這個話題，句子之間的意思是連貫的，所以讀起來并不讓人覺得雜亂。小練習：_______________。當你逐漸走近，才發(fā)現(xiàn)，喇嘛廟并不在山頂上，而仍然在平平坦坦的草地上?？杖碧帒钌舷旅婺囊豁棽拍茏龅皆掝}統(tǒng)一呢？A.從遠處看，山頂上的喇嘛廟顯得那么高大醒目B.從遠處看，山頂上隱隱約約坐落著一座喇嘛廟C.從遠處看，小小的喇嘛廟真真切切地坐落在山頂上D.從遠處看，在山頂上明顯地有一座小小的喇嘛廟答案：從后邊的句子看，中心旬是“喇嘛廟并不在山頂上”。話題是喇嘛廟在哪兒，陳述對象是喇嘛廟。只有C項的陳述對象是喇嘛廟，別的陳述對象是山頂上，只能選C才能做到前后話題統(tǒng)一。2.圍繞一個話題的各個句子，應該有合理的順序。所謂合乎順序即說話寫文章時要有一定順序，或時間先后順序，或空間、高低、遠近順序。小練習：晚上月亮非常好，她掛在中天，雖說只有半邊，但她一樣地把柔和清澈的光輝灑遍了人間。清溪鄉(xiāng)的__________通通蒙在一望無涯的潔白朦朧的輕紗薄絹里。選哪項才能使語言連貫呢？①竹木②草垛③山峰④篙笆⑤田疇⑥屋宇A.②①④⑥⑤③B.②④⑥③①⑤C.③⑤①④⑥②D.③①⑤⑥④②從高到低應是山峰③、竹木①，從遠到近應是田疇⑤、屋宇⑥、篙笆④、草垛②，應選D項。3.語言連貫應該注意句子的銜接過渡。比如《葉圣陶先生二三事》中的兩段話：我遵囑，不客氣，這樣做了?？墒撬麉s不放棄客氣，比如有一兩處他認為可以不動的，就一定親自來，謙虛而懇切地問我，同意不同意恢復。我當然表示同意，并且說：“您看怎么樣好就怎么樣，千萬不要再跟我商量?！彼f：“好，就這樣。”可是下次還是照樣來商量，好像應該作主的是我，不是他。4.語言連貫應該注意情境要和諧一致。所謂情境要和諧一致就是說前后描寫事物的色彩、聲音、氣勢、供圍、情調等都應該是一致的。比如朱自清的《背影》中的這段話：那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說，“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”小練習：下午，太陽還沒有落，山里升起一層青色的霧。使得三峽的黃昏來得特別早，而去得特別遲。于是，在青色的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁向江心，使江心上面只剩下一線發(fā)光的天空。_________________。在空白處填人下面哪一項才能使語言連貫呢？A.長江后浪催前浪，轟轟烈烈地流向遠方。B.長江平靜而緩慢地流淌，變得猶如一條明亮的小溪。C.長江像一條五彩的帶子在夕陽里顯得悠悠飄飄，變得如此馴良。D.長江像一條巨蟒，翻滾著，呼嘯而去。答案：前面描寫的青色黃昏三峽中的長江是平靜的，只有江心一線是發(fā)亮的，其余全被兩岸峭壁的倒影所遮掩。A、D兩項聲勢情大，氣勢磅礴，顯然不符。C項色彩太絢麗，與上文“青色”的黃昏不一致，只有B項的情境才與上文的情調一致，且行文上前后照應。5.語言連貫應該注意統(tǒng)一分類。所謂統(tǒng)一的分類就是分類標準應一致，同一類的事物應放在一起。天山連綿幾千里，處處有豐饒的物產(chǎn)，處處有奇麗的美景。_________________。在空白處應填入哪一項才能語言連貫呢？A.不論高山、深谷，不論草原湖泊，不論森林、溪流B.不論高山、深谷，不論草原、森林，不論溪流、湖泊A項中高山、深谷是一類，草原、湖泊不是一類，森林、溪流也不是一類，只有B項的事物分類才是合理統(tǒng)一的。6.語言連貫應該注意合乎邏輯。所謂合乎邏輯就是合乎客觀事物本身的規(guī)律性或某種工藝過程的先后程序。武漢曹祥泰（店名）生產(chǎn)的月餅，一向以______________而享譽全國。在空白處填哪項才能使語言連貫呢？A.香甜可口、選料精細、工藝精湛、配方科學B.配方科學、選料精細、工藝精湛、香甜可口C.工藝精湛、配方科學、香甜可口、選料精細D.選料精細、香甜可口、配方科學、工藝精湛從月餅制作的工藝過程來看，應是先配方，再選料，再工藝，最后才能是口感。應選B項。佳作賞析：（一）掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。這段話先寫捕鳥的時間、條件、方法，然后寫捕鳥的收獲、經(jīng)驗教訓。按照捕鳥的先后順序，準確運用動詞“掃開”“露出”“支起”“撒”“系”“牽”“看”“拉”“罩”，把整個捕鳥過程介紹得清晰明白，富有層次語序連貫而嚴密，絕不能任意調換。這段話先寫捕鳥的時間、條件、方法，然后寫捕鳥的收獲、經(jīng)驗教訓。按照捕鳥的先后順序，準確運用動詞“掃開”“露出”“支起”“撒”“系”“牽”“看”“拉”“罩”，把整個捕鳥過程介紹得清晰明白，富有層次語序連貫而嚴密，絕不能任意調換。（二）太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。這部分作者采用了從外向內的說明順序，從殿外寫到殿內；寫殿內設置又按照方位順序寫：先介紹正中的朱漆方臺，然后立足于此，介紹上面的金漆雕龍寶座、背后的雕龍屏、兩旁的蟠龍金柱，再立足于蟠龍金柱，依次介紹殿頂、中央、周圍等。這部分作者采用了從外向內的說明順序，從殿外寫到殿內；寫殿內設置又按照方位順序寫：先介紹正中的朱漆方臺，然后立足于此，介紹上面的金漆雕龍寶座、背后的雕龍屏、兩旁的蟠龍金柱，再立足于蟠龍金柱，依次介紹殿頂、中央、周圍等。作者準確使用方位詞，句與句之間銜接緊密、脈絡清晰、文筆順暢、語序合理，準準確、完整地向人們介紹了太和殿。練習試做下面這段文字不連貫，試著根據(jù)點撥重寫。爸爸是一個熱愛工作的人。爸爸工作出色，經(jīng)常在單位被評為先進工作者。我們家墻上貼的那些獎狀有很多都是爸爸的。爸爸單位里有臺機器壞了，大家修了一天都找不出問題。爸爸下班回到家里，吃飯時突然想起了國外有過這方面的資料，就馬上查閱資料，并且連夜趕回單位搶修，終于把機器修好了。爸爸不僅上班忙工作，下班了都在惦記工作。爸爸花很多時間陪家人。周末，他常會領著全家人去郊游。我們每次郊游，都看到很美的風景，玩得非常開心。為此，他還專門買了本地郊區(qū)旅游攻略的書，研究了好多條路線。點撥：1.先瀏覽這段文字，看看寫的內容是否保持了話題的統(tǒng)可一?？梢约右粋€中心句來統(tǒng)領整段話。2.調整句子間不合理的順序。比如，可以把具體的例子放在要表達的觀點后面，“爸爸單位……把機器修好了”應該放在“爸爸不僅上班忙工作，下班了都在惦記工作”的后面，這就是調整句子的順序。3.重寫時，可以補充一些關聯(lián)詞、提示性語句、過渡句等，使句子之間銜接自然。爸爸既非常熱愛自己的工作，又很愛家。①添加中心句：有了中心句，就能統(tǒng)領段，保證了話題的統(tǒng)一。首先，爸爸是一個熱愛工作的人。②“首先”一句，領起下文對爸爸熱愛工作的描述，照應中心句的前半句。爸爸工作出色，在單位經(jīng)常被評為先進工作者，我們家墻上貼的那些獎狀有很多都是爸爸的。爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作。③調整句子順序：把“爸爸不僅……下了班都…。”調到了前面，使句子順序合理。記得有一次，爸爸單位里有臺機器壞了，大家修了一天都找不出問題。爸爸下班回到家里，吃飯時突然想起了國外有這方面的材料，就馬上查閱了資料，并且連夜趕回單位搶修了，終于把機器修好了。④運用具體事例：用具體事例表明“爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作”。其次，爸爸還是一個非常愛家的人。⑤“其次”一句，領起下文對爸爸愛家的描述，照應中心句的后半句。爸爸會花很多時間陪家人。周末，他常會領著全家人去郊游。我們每次郊游，都看到了很美的風景，玩得非常開心。為此，他還專門買了本地郊區(qū)旅游攻略的書，研究了好多條路線?！军c評】：1.思路清晰，過渡自然。改后的文段由一個中心句統(tǒng)領整段話，然后分別用“首先”“其次”兩個詞語加以連綴，使得行文條理清楚，結構完整。2.中心明確，內容充實。改后的文段在開頭點明中心，使得中心明確。分別敘述時，運用具體事例，使內容顯得很充實。技巧總結1、作文多運用景物描寫，可以用景物描寫來引出下文。在描寫人物時也可以通過環(huán)境進行側面烘托2、細節(jié)描寫可以使語言更加生動，更加真實。對于動作的細節(jié)描寫可以拆開進行。3、語言連貫要做到：（一）抓“三序”。第一，抓時間順序。記敘游蹤和事件、操作順序的段落，句子往往按內容發(fā)生的時間先后順序安排，時間順序往往成為我們調整句子順序的依據(jù)之一。第二，抓空間順序和方位順序。在說明事物結構、活動地點等內容時常用到空間或方位順序，這也是我們調整句序的依據(jù)之一。第三，抓邏輯順序。這主要表現(xiàn)在議論和事理說明性段落中。邏輯順序比較復雜，常見的有：總說和分說，這樣可以先確定總說句的位置；由現(xiàn)象到本質；具體到一般；主要到次要；由輕到重；由因到果；認識事物的規(guī)律；此外還有遞進、轉折、條件、假設等。（二）抓代詞。我們在表述意思時，前面出現(xiàn)了某個內容的句子，到了后面又需要出現(xiàn)；出現(xiàn)了又顯得重復，只有省略；省略了又顯得句子不連貫，于是用代詞代替需要重復出現(xiàn)的內容，既避免了重復，又避免了句子不連貫。（三）抓問句。一般問句往往起引出話題的作用；反問句，又往往承前發(fā)問，引人思索；設問句有問就有答。根據(jù)問句的這一特點可以確定某些句子的順序。（四）抓呼應的詞句。一段話，往往上句說了某個內容，下句還要用詞句提到該內容，承接上句表述，使內容清楚完整，因此，在確定句子順序時，可以把句中呼應的詞語作為依據(jù)。（五）抓句式特點。主動句、被動句、把字句、對偶句、排比句、遞進、選擇、轉折、因果等，是句式結構上的依據(jù)；陳述句、感嘆句、祈使句、反問句是句子語氣上的依據(jù)。這兩方面往往也是句子銜接連貫的兩種方式。即時訓練：【練習一】17.閱讀下面文字，按要求作文。藤野先生不倦的教誨是魯迅的啟明星，撫慰了獨在異鄉(xiāng)的孤苦；一樹盛放的紫藤蘿是宗璞的啟明星，啟迪了生命的感悟。成長的啟明星，閃爍在生活的每個角落。聆聽樂曲，寬慰內心的迷惘；吟誦詩詞，開啟文化的旅行。溫暖的話語，鼓勵的目光，嚴厲的批評……指引方向、拓展視野，為我們帶來前行的力量。請以“__________是我的啟明星”為題目，寫一篇文章.【提示與要求】①請將題目補充完整。②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等。③文中不要出現(xiàn)透露個人身份的信息。④抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。⑤不少于600字。________________100200300400400100500200600300700400400800【詳解】注意題目中“啟明星”這一關鍵詞，本題想好“啟明星”是人還是物。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關鍵字眼在哪兒。找準它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么?！揪毩暥?9.這世界上沒有兩片完全相同的樹葉。雖然我們同在一個藍天下，同在一個城市；同在一個小區(qū)、校園或者班級，同學同行，但我們不一樣，你有你的特點，我有我的個性。請結合自身的經(jīng)驗，以“不一樣的我”為題，寫一篇文章?！咎崾九c要求】（1）自選文體；（2）文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。________________100200300400400100500200600300700400400800模擬訓練【練習一】17.成長路上，有時因觀賞一處美景而快樂多多；有時因親友的相伴而快樂多多；有時因閱讀一本書、聽到一首歌……而快樂多多。請以“一路有你快樂多”為題寫一篇不少于600字的作文。要求：（1）文體不限；（2）文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。________________100200300400400100500200600300700400400800提煉學習：完成下列題。1、細節(jié)描寫的常見方法有：①______________________________________②______________________________________③______________________________________④______________________________________2、好的細節(jié)描寫必須是：_________________、__________________、___________________。3.語言作為重要的交際工具，不僅要表達得清晰準確，更要連貫暢達。作文時，我們要保持話題的統(tǒng)一，否則