幼兒園中班綜合教學設計《不攀比》

PAGEPAGE4幼兒園中班教案?不攀比?中班教案?不攀比?適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒明白不要因為對方的穿著樸素就不愿意與對方做朋友，要學會發(fā)現(xiàn)對方身上的優(yōu)點，明白適合自己的才是最好的，養(yǎng)成不與別人攀比的習慣，能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，快來看看幼兒園中班?不攀比?教案吧。活動目標：1、明白適合自己的才是最好的，養(yǎng)成不與別人攀比的習慣。2、引導幼兒明白不要因為對方的穿著樸素就不愿意與對方做朋友，要學會發(fā)現(xiàn)對方身上的優(yōu)點。3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考。4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣?；顒訙蕚洌喝屐`童教材活動過程：一、活動導入1、帶著幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。2、帶著幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、新授課程1、聽故事提問導入：小朋友你見過長滿蝴蝶的裙子嗎請聽故事?長滿花蝴蝶的裙子?。2、安靜聽?儒靈童?故事，情境導入。教師提問：安妮為什么想要一條長滿花蝴蝶的裙子故事總結(jié)：安妮看到小朋友都夸獎萌萌的裙子漂亮，回家又是吵又是鬧的問媽媽要更漂亮的裙子，后來穿上漂亮的裙子被蝴蝶帶到了天上才知道自己錯了，小朋友們不管什么時候都不要與他人攀比，適合自己的才是最好的。3、看動畫提問導入：小朋友，你們覺得什么樣的衣著打扮最好看4、認真看?儒靈童?動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：(1)豆豆戴了與萌萌一樣的花帽子之后有沒有得到贊揚(2)第二天豆豆來到幼兒園之后，為什么會受到贊揚(3)如果你是豆豆你會不會與萌萌和壯壯攀比為什么5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。教師總結(jié)：豆豆喜歡與人攀比，總覺得別人的東西都是好的，總是向媽媽要與其他小朋友一樣的衣物?？墒沁@些衣物都不適合他，所以他并沒有受到稱贊。小朋友們要記得，只有適合自己的才是最好的。三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。教師看圖總結(jié)：小朋友穿衣服不是比誰的衣服是新買的，誰的衣服漂亮，只要是干凈整潔、大方得體的衣服就是漂亮的衣服。四、游戲互動，穩(wěn)固主題名稱：衣食住行不攀比規(guī)那么：教師事先準備孩子的衣服，請幾名幼兒參加，首先讓幼兒認識其他孩子的衣服鞋子，然后請坐在椅子上的幼兒將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己伙伴的衣服鞋子，并幫伙伴穿好，先穿好的為勝利者。讓失敗的幼兒說說這節(jié)課教會了什么本領。五、活動延伸，主題內(nèi)化(1)帶著幼兒誦讀?弟子規(guī)?經(jīng)典。(2)教師可在日常生活中多鼓勵有幼兒穿著樸素干凈。(3)和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。小百科：攀比指不顧自己的具體情況和條件，盲目與高標準相比。例句：與其把心思用在互相攀比上，不如努力提高自身素質(zhì)以不斷取得進步。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?不攀比?

中班教案?不攀比?適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒明白不要因為對方的穿著樸素就不愿意與對方做朋友，要學會發(fā)現(xiàn)對方身上的優(yōu)點，明白適合自己的才是最好的，養(yǎng)成不與別人攀比的