中班數(shù)學(xué)公開課教案《6以內(nèi)的序數(shù)》4篇

中班數(shù)學(xué)公開課教案《6以內(nèi)的序數(shù)》中班數(shù)學(xué)公開課教案《6以內(nèi)的序數(shù)》精選4篇（一）教學(xué)目的：1.可以理解和掌握6以內(nèi)的序數(shù)的表示方式。2.可以在實際生活中運用序數(shù)進展排序和比擬。教學(xué)重點：1.理解和掌握6以內(nèi)的序數(shù)的表示方式。2.可以在實際生活中運用序數(shù)進展排序和比擬。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片或卡片上標(biāo)有1-6的數(shù)字，可以表示順序的物品〔如書本、球等〕教學(xué)過程：一、導(dǎo)入〔5分鐘〕1.喚起學(xué)生對數(shù)字1-6的認(rèn)識，讓學(xué)生大聲朗讀。2.對學(xué)生進展簡單的數(shù)數(shù)練習(xí)，讓學(xué)生順序數(shù)數(shù)1-6。二、新知呈現(xiàn)〔10分鐘〕1.出示圖片或卡片上標(biāo)有1-6的數(shù)字，讓學(xué)生觀察。2.老師指著第一個數(shù)字1，告訴學(xué)生這是第一個，稱為“一”。3.按順序指著剩余的數(shù)字和對應(yīng)的物品，依次告訴學(xué)生是第幾個，如“二、三、四……”4.讓學(xué)生跟隨老師一起朗讀每個數(shù)字對應(yīng)的序數(shù)。三、知識穩(wěn)固〔15分鐘〕1.出示一組亂序的卡片〔1-6〕，讓學(xué)生根據(jù)數(shù)字的大小重新排列成正確的順序。2.以小組為單位，比賽哪個小組完成得最快。3.老師引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍環(huán)境，找出可以進展排序的物品，讓學(xué)生按照大小進展排序。四、練習(xí)與拓展〔15分鐘〕1.老師出示一組物品〔如書本、球等〕，讓學(xué)生根據(jù)大小、顏色等特征進展排序。2.老師和學(xué)生一起玩游戲，比賽誰能最快找出三個描寫物品的序數(shù)并說出來。3.老師出示一組由圖片組成的故事情景，要求學(xué)生根據(jù)故事中的事件開展順序，將圖片排列成正確的順序。五、總結(jié)與評價〔5分鐘〕1.復(fù)習(xí)今天所學(xué)的內(nèi)容。2.對學(xué)生的表現(xiàn)進展評價，鼓勵進一步加強練習(xí)。六、作業(yè)布置〔2分鐘〕完成《6以內(nèi)的序數(shù)》的練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)。教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對6以內(nèi)的序數(shù)的理解和掌握得到了提升，可以在實際生活中運用序數(shù)進展排序和比擬。但是，對于一些較弱的學(xué)生來說，可能需要更多的練習(xí)和穩(wěn)固。為了讓學(xué)生更好地理解序數(shù)的概念，可以增加一些更詳細的教具和實際情景來幫助他們學(xué)習(xí)。中班數(shù)學(xué)公開課教案《6以內(nèi)的序數(shù)》精選4篇（二）教學(xué)目的：1、通過觀察、討論、操作、體驗等方式，引導(dǎo)幼兒感受物體的一些屬性，如顏色、形狀、大小等。2、培養(yǎng)幼兒利用觀察和操作進展探究和理論的才能。3、引導(dǎo)幼兒理解“冒險”的含義，培養(yǎng)幼兒勇于探究和挑戰(zhàn)的精神。4、通過集體教學(xué)活動，培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和樂于分享的品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：《愛冒險的小熊》繪本、黑板、白板、毛筆、水彩筆、毛毯、玩具等。教學(xué)過程：Step1：導(dǎo)入〔10分鐘〕1、老師向幼兒簡單介紹故事書《愛冒險的小熊》，并鼓勵幼兒分享自己喜歡的冒險活動。2、通過問答的方式，激發(fā)幼兒對“冒險”這個詞的興趣，引導(dǎo)他們暢想冒險的場景和體驗的感受。Step2：展示與討論〔10分鐘〕1、老師與幼兒共同閱讀繪本《愛冒險的小熊》，強調(diào)小熊的英勇和大膽。2、老師將繪本中的小熊形狀、顏色等與幼兒進展討論，并引導(dǎo)幼兒觀察和描繪小熊的特點。Step3：體驗與理論〔20分鐘〕1、老師準(zhǔn)備一些各種形狀和顏色的玩具，并將其放在幼兒面前。2、老師引導(dǎo)幼兒通過觀察和操作，將玩具按照形狀或顏色進展分類，培養(yǎng)幼兒的觀察和分類才能。3、老師與幼兒一起玩識圖游戲，通過給出圖中物體的描繪，讓幼兒猜想是哪一樣玩具，并找到相應(yīng)的玩具。Step4：小結(jié)與拓展〔5分鐘〕1、老師引導(dǎo)幼兒回憶本節(jié)課的內(nèi)容，總結(jié)理解到的小熊的特點和我們團隊合作的重要性。2、老師布置拓展任務(wù)：鼓勵幼兒以小組形式合作，編寫自己的冒險故事，并在下節(jié)課與全班分享。中班數(shù)學(xué)公開課教案《6以內(nèi)的序數(shù)》精選4篇（三）教學(xué)目的：1.認(rèn)識和理解數(shù)的加法和減法運算；2.可以運用加法和減法解決實際問題；3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流和思維發(fā)散才能。教學(xué)內(nèi)容：1.加法和減法的根本概念和運算法那么；2.實際問題的加法和減法解決方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教案制作；2.教學(xué)課件；3.學(xué)生練習(xí)冊；4.實物玩具；5.愛心小勇士故事圖片。教學(xué)過程：Step1導(dǎo)入〔5分鐘〕1.老師通過展示愛心小勇士故事圖片引入課題，并問學(xué)生是否知道愛心小勇士在故事中是如何解決問題的。2.引導(dǎo)學(xué)生回憶并討論故事中的加法和減法運算。Step2學(xué)習(xí)加法和減法的根本概念〔10分鐘〕1.通過教學(xué)課件和實物玩具，向?qū)W生介紹加法和減法的根本概念，讓學(xué)生理解加法是把兩個數(shù)合在一起，減法是把一個數(shù)從另一個數(shù)中減去。2.通過例如和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會加法和減法的運算法那么。Step3運用加法和減法解決實際問題〔15分鐘〕1.老師設(shè)計一些實際問題，讓學(xué)生運用加法和減法解決。例如：“小明有5個蘋果，他又買了3個蘋果，一共有多少個蘋果？”、“小紅有8塊糖果，她送給了小剛3塊，還剩下幾塊糖果？”2.學(xué)生自主解決問題，并分組合作交流答案。Step4小結(jié)〔5分鐘〕1.老師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強調(diào)加法和減法的運算法那么和實際應(yīng)用。2.提問學(xué)生，復(fù)習(xí)加法和減法的根本概念。Step5課堂練習(xí)〔15分鐘〕1.學(xué)生通過練習(xí)冊上的習(xí)題，穩(wěn)固加法和減法的運算方法。2.老師適時給予指導(dǎo)和輔助。Step6作業(yè)布置〔5分鐘〕1.布置適量的課后作業(yè)，要求學(xué)生運用加法和減法解決實際問題。2.鼓勵學(xué)生積極參與，完成作業(yè)。Step7課堂互動〔5分鐘〕1.學(xué)生互相展示他們解決實際問題的方法和答案。2.老師鼓勵學(xué)生進展交流和思維發(fā)散。評價與反思：本堂課通過引入愛心小勇士的故事情境，使教學(xué)內(nèi)容更具興趣性和實際性。通過實際問題的解決和合作交流，培養(yǎng)了學(xué)生的思維才能和團隊合作精神。在課后作業(yè)中，可以適當(dāng)增加一些挑戰(zhàn)性的問題，進步學(xué)生的思維靈敏性和應(yīng)用才能。中班數(shù)學(xué)公開課教案《6以內(nèi)的序數(shù)》精選4篇（四）教學(xué)目的：1.認(rèn)識不同形狀的幾何圖形；2.掌握按形狀進展排序的方法；3.提升學(xué)生觀察才能和邏輯思維才能。教學(xué)準(zhǔn)備：1.形狀卡片：圓、正方形、長方形、三角形等；2.形狀圖版；3.尺子；4.白板、彩色粉筆。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入〔10分鐘〕1.引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的物體，并問學(xué)生物體有哪些不同的形狀。2.出示形狀卡片，問學(xué)生卡片上的形狀是什么，并讓學(xué)生說出該形狀的特點。二、探究活動〔15分鐘〕1.回憶不同的形狀，并讓學(xué)生拿出一樣形狀的卡片；2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)形狀的相似特點，將卡片按形狀進展排序。〔例如：將圓形卡片放在一組，將正方形卡片放在一組，以此類推〕3.學(xué)生在圖版上黏貼相應(yīng)形狀的卡片，形成一張圖表。三、概念總結(jié)〔5分鐘〕1.讓學(xué)生回憶剛剛的排序活動，總結(jié)不同形狀的特點。2.讓學(xué)生口頭描繪不同形狀的特點。四、拓展練習(xí)〔10分鐘〕1.出示一些混合形狀的圖片，讓學(xué)生判斷每個物體的形狀，并按形狀進展排序。2.學(xué)生在圖版上黏貼相應(yīng)的形狀圖卡片，形成一張新的圖表。五、穩(wěn)固練習(xí)〔10分鐘〕1.讓學(xué)生分組，每組隨機抽取幾張形狀卡片，進展按形狀排序。2.讓學(xué)生交換圖表，檢查對方的排序是否正確，及時提出修改意見。六、課堂總結(jié)〔5分鐘〕1.讓學(xué)生答復(fù)：我們今天學(xué)習(xí)了什