《不跟陌生人走》幼兒園小班教案

《不跟陌生人走》幼兒園小班教案11、通過(guò)情境活動(dòng)，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能護(hù)自己。養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。布置兩個(gè)場(chǎng)景，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)” (一)幼兒園里的陌生人1、真情講述，故事導(dǎo)入。在“幼兒園”場(chǎng)景中，XX幼兒人走嗎？(引出課題) (二)社區(qū)里的陌生人次講述故事：XX小朋友搬了新家，在樓下玩完后，找不到自己辦的？(集體表演)”，結(jié)果的確有孩子跟陌生人走了，通過(guò)這一情境的模擬，mòshēngrén。英語(yǔ)為stranger音標(biāo)是:[?stre?nd??(r)]?！恫桓吧俗摺酚變簣@小班教案2嘗試用較完整的話來(lái)表達(dá)自己的意愿,并樂(lè)意大膽地進(jìn)行交的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她．能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?生人不能輕《不跟陌生人走》幼兒園小班教案32.發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)幼兒簡(jiǎn)單的推理能力。4.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。5.培養(yǎng)探索自然的興趣。2.學(xué)具：蛋糕盒制作的鐘面、十二生肖的圖片。膠水等3.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。 (1)請(qǐng)幼兒說(shuō)出鐘面上有多少種動(dòng)物，為什么？我們來(lái)數(shù) (2)小朋友當(dāng)中有沒(méi)有屬“小老鼠”的？為什么說(shuō)自己是屬“小老鼠”的？(引出“屬相”一詞，豐富幼兒詞匯)小朋友 (3)小朋友的屬相為什么有的是牛、有的是老鼠、不一樣呢？(幼兒交流討論)出生屬?！荒暌粋€(gè)屬相。 (4)結(jié)合生肖鐘觀察一共有多少種屬相。 (1)你還知道誰(shuí)的屬相？(請(qǐng)幼兒自由講述自己親人的屬相) (2)想不想知道客人老師的屬相？我們一起去采訪好嗎？ (3)幼兒交流采訪結(jié)果、 (4)結(jié)合交流采訪結(jié)果，引導(dǎo)幼兒思考：有的客人老師的怎么回事？(啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思考。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出以后輪回到的，屬相是不停的輪回的，一年一種屬相) (5)十二屬相輪回一次要多少年？ (6)小結(jié)：十二生肖12年一個(gè)輪回，一年一個(gè)屬相，不停 (1)十二生肖為什么會(huì)這么排隊(duì)，你知道嗎？(鼓勵(lì)幼兒按經(jīng)驗(yàn)講述) (2)介紹一個(gè)神奇的關(guān)于體育比賽的故事，引導(dǎo)幼兒熟悉二，玉皇大帝來(lái)做裁叛員。比洞比賽。老鼠、牛、老虎站鉆進(jìn)了山洞。老虎看見(jiàn)了心鉆進(jìn)山洞，但是不小心，腳，牛已經(jīng)鉆進(jìn)了山洞，老虎就積極忙忙往山上爬，玉皇是跨步比賽，誰(shuí)的步子跨的了，馬跨出了一大步，羊的子也最小。最后一個(gè)比賽項(xiàng)流利。也給了孩子和老《不跟陌生人走》幼兒園小班教案41、陌生人：我接__x和__x。跟我走吧，我把好吃的都分給你們，好嗎？(陌生人拿出幾個(gè)包裝漂亮零食)這時(shí)。馬宇澤和鄧香貴看到食物后馬上站起來(lái)，走呢！(又有兩個(gè)小朋友站起來(lái)、跟隨陌生人往外走。) (1)教師：(攔住)你們干什么去啊？你們認(rèn)識(shí)她嗎？ (2)教師：這位阿姨，你知道這些小朋友的媽媽叫什么名 (3)教師：你知道小朋友們的家住在哪里嗎？陌生人：不 (4)教師：這位阿姨不認(rèn)識(shí)你們的媽媽，不知道你們的家幼兒：不能(小朋友們紛紛走回了自己的座位)。 (5)教師：為什么不能跟她走呢？幼兒：她不認(rèn)識(shí)我的媽壞人會(huì)把小孩賣掉 (6)教師：阿姨要是給你們糖吃，你跟她走嗎？ (7)教師：阿姨帶你們?nèi)ネ婊?，你去嗎？爸爸媽到你的爸爸媽媽后，叫到你?lái)《不跟陌生人走》幼兒園小班教案5生人走。一個(gè)陌生的老師扮 (2)：老狼來(lái)了是怎么說(shuō)的，寶寶又是怎么做的?回家，跟我走吧?！崩蠋熖嵝眩?1)你認(rèn)識(shí)她嗎？ (2)如果不認(rèn)識(shí)她，能不能輕信她的話，尤其是不能跟陌生人不能輕《不跟陌生人走》幼兒園小班教案6家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“沙沙，你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問(wèn)媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”注意的事情?受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?回家，跟我走吧?！毙潘脑?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?答案那一邊)生人不能輕龍沙沙和一個(gè)陌生人通過(guò)集體的學(xué)生人的話，更不要《不跟陌生人走》幼兒園小班教案7里還有很多很他們嗎？下面《不跟陌生人走》幼兒園小班教案8活人與幼兒的對(duì)話：陌生人：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了)陌生人：老師不在，我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼：老師說(shuō)不能和陌生人走)(幼：老師說(shuō)不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果，那玩玩(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人”走出教室，小部分幼兒還坐在位置上)師：剛才你們想去什么地方(幼：麥當(dāng)勞)師：那位叔叔你們認(rèn)識(shí)嗎?(幼：不認(rèn)識(shí))師：那你們?yōu)槭裁匆吣?(請(qǐng)幾位幼兒回答)師：你為什么不跟陌生人走呢?(請(qǐng)一位幼兒回答)師：你們，為什么?教師引導(dǎo)幼兒討論：和陌生、有趣幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性，活動(dòng)《不跟陌生人走》幼兒園小班教案9【活動(dòng)目標(biāo)】【活動(dòng)準(zhǔn)備】【活動(dòng)過(guò)程】子它去買火車俠，小猴子帶到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地 (1)小猴子跟誰(shuí)走了？ (2)什么是陌生人？ (3)它怎么會(huì)跟陌生人走的呢？ (4)結(jié)果怎樣了？ (5)小朋友能不能相信陌生人的話？ (6)為什么不能輕易相信陌生人的話？小孩再也不能來(lái)接你回家，你跟我走吧……” (1)你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她？ (2)如果你不認(rèn)識(shí)她，能不能相信她的話？ 幼兒練習(xí))生人說(shuō)帶你去好玩的《不跟陌生人走》幼兒園小班教案103.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。2.請(qǐng)一位幼兒園不認(rèn)識(shí)的老師扮演陌生人并設(shè)置表演情境。3.玩具、巧克力、果凍。一.安全演練一個(gè)陌生的老師扮(2