江蘇省南通市海門區(qū)多校2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期3月月考語文試題

PAGEPAGEPAGE12023—2024學(xué)年第二學(xué)期3月階段練習(xí)七年級(jí)語文一，積累與運(yùn)用（28分）閱讀下面語段，根據(jù)拼音寫漢字。（6分）讀光未然的《黃河頌》，我們領(lǐng)略到黃河péngpài(）的氣勢；讀魏巍的《誰是最可愛的人》，我們感受到志愿軍戰(zhàn)士的氣質(zhì)是那樣的chúnpǔ和謙遜；讀臧克家的《說和做》，我們了解到聞一多先生鉆研古代典籍時(shí)qiè(）而不舍的精神；讀楊振寧的《鄧稼先》，。拳拳赤子心，殷殷愛國情。A經(jīng)過每一個(gè)炎黃子孫這涓涓細(xì)流一般的家國情懷，使我們的中華民族不斷奔騰向前！1.根據(jù)拼音寫漢字（3分） （）（）（）根據(jù)語境，仿照前三句，在“”填上恰當(dāng)?shù)木渥?。?分）修改A病句。（2分）修改意見：4，七年級(jí)（3）班進(jìn)行“國家與英雄”綜合性學(xué)習(xí)時(shí)準(zhǔn)備出一期黑板報(bào)，請你參與。（8分）（1）這次板報(bào)策劃五個(gè)板塊，請你幫忙設(shè)計(jì)缺少的板塊。（2分）板塊一：愛國人物故事板塊二：愛國詩歌摘抄板塊三：愛國名言展示板塊四： 板塊五： （2）為了營造活動(dòng)氛圍，班級(jí)要在教室張貼體現(xiàn)愛國精神的標(biāo)語，下列不適合的一項(xiàng)是（2分）（）A.人生自古誰無死？留取丹心照汗青。B.天下興亡，匹夫有責(zé)。C.為中華之崛起而讀書！D.天行健，君子以自強(qiáng)不息。（3）小萍從板報(bào)上抄錄了一些英雄的材料，結(jié)合這些材料，完成題目。（4分）［材料一］鄧稼先在一次核試驗(yàn)發(fā)生事故時(shí)，明知道有遭受核輻射的危險(xiǎn)，但為了取回重要的部件，了解事故的原因，他堅(jiān)決地說：“誰也別去，我進(jìn)去吧。”［材料二］電影《烈火英雄》中江立偉的原型桑武，身處火海8小時(shí)，連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)閥門32000圈，他的手磨出了血泡，可是，桑武說：“在頭腦清醒的情況下赴死，這種壓力只有親身經(jīng)歷才能知道。”［材料三］在駕駛艙右邊玻璃出現(xiàn)裂痕并脫落、駕駛艙失壓的險(xiǎn)情下，機(jī)長劉傳健最終使飛機(jī)在成都安全迫降，確保了機(jī)上119名乘客和9名機(jī)組人員的生命安全。他說：“應(yīng)急處置能力源自對(duì)飛機(jī)的了解程度，進(jìn)駕駛艙3秒鐘就要知道飛機(jī)處于什么狀態(tài)?！保鄄牧纤模荨爸皇且?yàn)槟阈枰覄偤脤I(yè)。”出征前，支援湖北的醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員王一淋說。①探究以上四則材料，你發(fā)現(xiàn)英雄具有的主要特征有（2分）：②這四則材料，對(duì)于你樹立人生理想有什么啟示？（2分）5，古詩文默寫。(7分)（1）獨(dú)坐幽篁里，(王維《竹里館》)（2）此夜曲中聞?wù)哿?李白《春夜洛城聞笛》)（3）,雙袖龍鐘淚不干。(岑參《逢入京使》)（4）《木蘭詩》中運(yùn)用對(duì)偶，寫邊塞夜景和苦寒艱難生活的句子，，（5）韓愈《晚春》一詩中,寫暮春時(shí)節(jié),花木仿佛知曉春將逝去,所以特別珍惜春光,爭相開放的句子是“，”。6，小語以“探究老北京洋車夫”為專題對(duì)（駱駝祥子）進(jìn)行研讀，他準(zhǔn)備把探究成果匯編在幻燈片中，下面是一張幻燈片，請你幫小語一起完成。（7分）插入標(biāo)題插入圖片祥子：老馬：當(dāng)初身子骨好，心眼好，有自己的車。后來兒子去當(dāng)兵一去不返，媳婦也走了，留下祖孫倆相依為命，靠著一輛破車每日苦混。最后，因?yàn)闆]錢給孫子看病，孫子死了，留下孤苦一人，賣了車，在街上賣燒餅和茶，日子過得更加貧苦不堪。（1）根據(jù)幻燈片中對(duì)老馬的文字介紹，為本張幻燈片插入一個(gè)合適的標(biāo)題。（2分）（）A.洋車夫的職業(yè)特點(diǎn)B.洋車夫的派別分類C.洋車夫的悲劇命運(yùn)（2）請你根據(jù)小語介紹老馬的文字，結(jié)合名著內(nèi)容，完成對(duì)祥子的介紹。（限80字以內(nèi)）（2分）小語還想在幻燈片中插入一張圖片，你認(rèn)為下面哪張圖片更合適？簡述理由。（3分）圖一圖二二閱讀理解(57分）閱讀下面的詩歌，完成題目。（6分）夏意［宋］蘇舜欽別院深深夏簟清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯時(shí)一聲。［注釋］①別院：正院旁側(cè)的小院。 ②?。╠iàn）：竹席。7．本詩通過描寫庭院席清、 、樹蔭滿地、 四幅夏日圖景，流露出詩人的心情。（3分）8．賞析“石榴開遍透簾明”中“透”字的妙處。（3分）閱讀下面的古詩文，完成題目。（17分）［甲］萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳全柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂，策勤十二轉(zhuǎn)。貫賜百千強(qiáng)?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足。送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶得；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆諒忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄免腳撲朔，雌免眼速離；雙兔傍地走。安能辨我是雄雌？［乙］葉良朋，字如蘭，號(hào)益齋。從戚繼光御倭，戰(zhàn)海上，數(shù)立功，累遷廣西總兵。奉命征府江。以二萬人為四隊(duì)，絕險(xiǎn)并進(jìn)。斬虜賊數(shù)千。進(jìn)擊諸支洞，盡平之，當(dāng)是時(shí)微①良朋兩粵道路幾絕。又念江岸紆阻，林菁蒙密，易以藪奸。乃置戍建堡，分田給餉，賊無所憑怙于其間。令戊刊蒙翳，治橋梁，郵置亭館，絡(luò)繹不絕。兩江之間，往來如砥。 （選自《明史鈔略》，有刪改）［注釋］①微：如果沒有。②藪（sǒu）：人或物聚集的地方。③令戊刊蒙翳：讓戌卒砍伐現(xiàn)天蔽日的雜樹。用“/”給下列句子斷句。（2分）當(dāng)是時(shí)微良朋兩粵道路幾絕10，參考表格中提示的方法，解釋句中劃橫線的詞。（3分）文言語句方法解釋賞賜百千強(qiáng)語境推斷法(1)對(duì)鏡帖花黃指出通假法，如：尊君在不（同“否”）。(2)又念江岸紆阻查閱詞典法；①思考，思慮：②誦讀；③念頭，想法：①愛憐。(3) （填序號(hào)）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（6分）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸.以二萬人為四隊(duì)，絕險(xiǎn)并進(jìn)。斬虜賊數(shù)千。甲乙兩文的主人公都是驍勇善戰(zhàn)之將，結(jié)合內(nèi)容，分別概括人物形象。（6分）閱讀下面的文章，完成題目。（17分）趙永新①突然想起了父親。②父親已過世十多年，但父親對(duì)我的一些影響，總在心中涌起，而且久久不能抹去。③父親中等身材，很結(jié)實(shí)。他沒文化，為人俠義，一生克勤克儉，沒有什么奢求。唯有的癖好是愛在莊稼地里轉(zhuǎn)悠，總愛擺弄些谷穗、麥穗、瓜果類，以至有些入迷。④小時(shí)候，常隨父親去買些瓜果。那時(shí)瓜果便宜得幾角錢一斤，可我總喜歡和人家討價(jià)還價(jià)，每當(dāng)我們“砍”得不可開交時(shí)，父親總是拍拍我：“走，幾分錢，講個(gè)啥？”此時(shí)，我總是嘀咕：“你不在乎，我在乎，你什么時(shí)候多給過我五分錢?！蔽揖褪窃谶@樣的不理解和順從中，逐步認(rèn)知父親的。⑤記得有一次,父親送我上學(xué)時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生娃蹲在路頭哭泣著。父親走過去,問他為什么哭。他斷斷續(xù)續(xù)地告訴父親,要交的學(xué)費(fèi)丟了。父親二話不說,從口袋里撈了半天,好不容易撈出一張皺皺巴巴的五元錢，說:“給，報(bào)名去?！币溃莻€(gè)時(shí)候一年的學(xué)費(fèi)才三塊五。父親的舉動(dòng)著實(shí)讓我驚訝,好大方啊!父親在我兒時(shí)的記憶中,就是這么一個(gè)闊綽的“小俠義”。⑥可是,有一天,我發(fā)現(xiàn),父親卻是一個(gè)“大吝嗇”。⑦我漸漸長大了,結(jié)婚成家了。那年，我決定“五一”期間回家看望父親,見到兒媳、孫女,還有我，他高興得好像什么也不會(huì)說了,一個(gè)勁兒地招呼著:“好!好!好!明早幫我割麥子去?！雹辔也桓覉?zhí)拗,很不樂意地答應(yīng)著:“好吧,我一個(gè)人去?！雹岬诙煸缟?一輪金黃金黃的太陽,把它誘人的光灑在茫茫麥海中,一陣一陣、一層一層的金浪起伏在地平線上,一種羨煞人的美,令人驚艷。父親匍匐在這麥海中,手中的鐮刀一茬一茬地平割著麥子,身后留下一片平整的麥樁,就像用剪刀修整過的,又像是畫著的一般?；仡^看看我身后的麥樁，高高低低的,我第一次懂得了什么叫“參差”。⑩難題好像是專門留給懶人似的。A.我眼前的那片麥子被狂風(fēng)卷得東倒西歪,有的耷拉著腦袋垂頭喪氣;有的晃動(dòng)著身軀,極不齊整;有的交叉纏繞,亂七八糟。我心慌意懶地一陣快刀亂斬。連自己都看不順眼。這時(shí),父親走了過來,把麥子一支一支地捋了起來,扎成一個(gè)個(gè)小把子,和氣地對(duì)我說:“這也是糧食啊!”然后替我把狼藉的麥子收拾好。?吃午飯的時(shí)候,我女兒習(xí)慣性地把飯弄得半桌都是，我不以為意,B.可我父親不聲不響地把撒在桌上的飯一粒一粒撿起來,丟在嘴里,慢慢咀嚼著……本來就窩著一肚子火的我，對(duì)著父親數(shù)落起來:“這不是災(zāi)荒年,丟在桌上的飯您就不怕臟!”?聽著我的不滿,父親沉下臉來,許久許久,然后一字一句地對(duì)我說:“這是老天的恩賜,這也是國家的命根子啊!”?“老天的恩賜,國家的命根子!”這句話警醒了我。?十多年來,我常常反復(fù)咀嚼著這句話。父親,您的叮囑,我懂了。?放心吧!父親!(有刪改)13.[思路尋美]在語文課堂上,王老師滿懷深情地解讀了這篇文章,小陳同學(xué)聽得很認(rèn)真,他根據(jù)老師的講解,設(shè)計(jì)了如下圖的板書,其中最不符合文本內(nèi)容的一項(xiàng)是(3分)（）A①B②C③D④14,[環(huán)境品美］貝貝覺得A句中的景物描寫與內(nèi)容聯(lián)系不大可以刪去，你覺得呢？請你幫他品析這句話的用意。（4分）15,[朗讀頌美］重音是指朗讀時(shí)為適應(yīng)傳情達(dá)意的需要，對(duì)語句中的某些詞語或短語以重讀的形式加以強(qiáng)調(diào)，小亮覺得B句朗讀起來特別有感覺，請你幫他設(shè)計(jì)朗讀重音，并說明理由。（4分）16，［標(biāo)題探美】請你根據(jù)情境對(duì)話，結(jié)合全文內(nèi)容，補(bǔ)全對(duì)話信息。（6分）上課時(shí)，王老師說一個(gè)好的標(biāo)題妙處多多，于是出示了幻燈片，引發(fā)了同學(xué)們的討論，幻燈片內(nèi)容：“我的父親”和““小俠義”與“大吝嗇””哪個(gè)作為標(biāo)題更好？小明：我覺得“我的父親”作為標(biāo)題更好，因?yàn)楸疚闹饕v了關(guān)于“我”的父親的一些事，點(diǎn)明了主要記敘的對(duì)象，顯得簡潔明了。小陳：你說得不錯(cuò)，但是在我看來，““小俠義＇與大吝嗇””作為標(biāo)題更好，從寫作手法的角度來看，從內(nèi)容和情感的角度來看，②。而以“我的父親”為題，顯得過于平常，你說呢？小明：嗯，有道理。閱讀下面的文章，完成題目。（17分）野

樹◎張猛①連日來，我長久注視著窗外的樹。②向更遠(yuǎn)處望去，在無數(shù)鋼筋水泥日益逼近的荒野之上，在蜿蜒而去的河邊，在一塊塊星羅棋布的魚塘旁，會(huì)有那么一棵、幾棵或者一片恣意生長的樹，都是極常見的種類，楊樹、柳樹、榆樹。在生命的起點(diǎn)，它們乘風(fēng)而來，是漫天飄散不計(jì)成本的萬千飛絮中的一枚，橫過那些人類忙著生，忙著死，忙著揮霍和占有的歲月，落在未知的泥土上，從一粒輕盈渺小的種子開始，向著黑暗奮不顧身地扎根，朝著天空努力伸展，成為大地的風(fēng)景，這就是野樹。③野樹有野性，它們大多生長在人跡罕至的荒涼之地，少有亭亭玉立的身姿，相貌丑陋，須發(fā)叢生，完全按照自己的方式存在，根在哪里，一輩子就在哪里。它們天生拒絕被安排，被嬌慣，被豢養(yǎng)。沒有人為它們澆灌和修剪，也沒人給它們刷上千篇一律的白灰，或者插上“針頭”，掛起“吊瓶”。它們是自由的，無須攙扶，不必捆綁，自由自在地生，自由自在地死，一切都是生命本來的樣子。④我想起小區(qū)里那些“移民”來的柳樹。每年春天，冰消雪解之日，就是它們慘遭屠戮之時(shí)。經(jīng)過幾百個(gè)日日夜夜的苦心孤詣，那些從無到有，由一根根柔條發(fā)榮滋長，長到幾公分粗細(xì)的枝干，統(tǒng)統(tǒng)被鋸掉。只剩下白骨般刺目的一截截，經(jīng)年累積，樹冠變成一個(gè)個(gè)畸形的腫瘤，越長越大，丑不忍睹。⑤與這些供人觀賞又被戕害的樹相比，野樹何其幸運(yùn)！在大自然的風(fēng)日雨露中，它們緩慢生長，無拘無束，成為大地的一部分。⑥野樹也不都長在野外，即使在堅(jiān)硬荒涼的城市也能見到它們的身影。在那些寂寥的屋頂，或者無人問津的角落，俯仰之間，你隨時(shí)都可能與一棵野樹相逢。但是，你不知道它們來自何方。⑦校園西南角有個(gè)不知名的小房子，在并不寬闊的水泥屋頂曾經(jīng)長著一棵小樹，單薄得叫人擔(dān)心。四面高樓林立，中間只有一方狹窄陰暗的天空，樹枝上常常掛著來自文明社會(huì)的塑料袋。它牢牢地立在那里，在極少的泥土上，拓展自己的雄心和夢想。它的根伸向一切可能到達(dá)的縫隙和深處，用盡最大力氣向下，向上，完成一棵樹的使命。我曾經(jīng)領(lǐng)學(xué)生仰望過它，在作文課上寫過它，我們用文字向一棵不可思議的樹鞠躬?？上н@棵樹后來消失了，大概它長在不應(yīng)該有樹的地方，或者干掉一棵樹根本就不需要理由，何況你是一棵沒花一分錢的野樹。⑧然而，野樹是不會(huì)消失的。在曠野，在絕壁，在灘涂，在幽谷，在樓頂……在那些我們看不見甚至想不到的縫隙和角落，只要一點(diǎn)點(diǎn)泥土就夠了，它們不需要照顧和扶持，心無旁騖，隨性生長，長成自己心中的樣子，元?dú)饬芾?，率真質(zhì)樸。⑨在荒蕪的世界里，總有野樹的身影，它們傲然挺立，狂放不羈，與天地精神相往來，有著行道樹沒有的孤獨(dú)和倔強(qiáng)。每一棵野樹都是獨(dú)一無二的存在，有屬于自己的天空和大地，自己的話語和色彩，自己站立的方式……野樹是純粹的，有一棵真正的樹該有的一切。（選自《山西晚報(bào)》2023.3.12）17,野樹的“野”表現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合全文簡要概括。（3分）根據(jù)要求，結(jié)合上下文回答問題。(6分）

（1）只剩下白骨般刺目的一截截，經(jīng)年累積，樹冠變成一個(gè)個(gè)畸形的腫瘤，越長越大，丑不忍睹。（從修辭角度賞析）（2）我曾經(jīng)領(lǐng)學(xué)生仰望過它，在作文課上寫過它，我們用文字向一棵不可思議的樹鞠躬。（從詞語運(yùn)用角度賞析）

19．文章題為“野樹”，為什么第④段還要寫小區(qū)里那些“移民”來的柳樹？談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）20，閱讀全文，你感受到的野樹具有怎樣的形象？你從它身上能夠得到什么啟發(fā)。（5分）三，作文（65分）閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，我們感受著杰出人物的非凡氣質(zhì)，被其家國情壞所震撼；也在平凡的小人物身上發(fā)現(xiàn)其優(yōu)秀品格，并為之感動(dòng)；面對(duì)祖國的河山，故鄉(xiāng)的土地，內(nèi)心涌動(dòng)著豐富的情感······那些人、那些景、那些物以不同的方式影響著我們，讓我們不斷成長。請結(jié)合你的經(jīng)歷，以“她／他／它（任選其一），影響了我”為題，寫一首文章。要求：①寫出真情實(shí)感；②除詩歌，戲劇外，文體不限；不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名）。

2023—2024學(xué)年第二學(xué)期3月階段練習(xí)七年級(jí)語文答案1.澎湃淳樸鍥2.略3.“經(jīng)過”或把“經(jīng)過”改為“正是”4.①例如：愛國心得暢沉．愛國影片點(diǎn)評(píng)，愛國攝影展示等②D③①舍己為人，不懼艱險(xiǎn)，良好的專業(yè)素養(yǎng)、無私奉獻(xiàn)有擔(dān)當(dāng)?shù)娶诼試@“大無晨的精神”或“無私奉獻(xiàn)精神”或“良好的專業(yè)素養(yǎng)“來回答。5:略6.(1)C（2)祥子滿懷希望來到北平做車，希望擁有一輛自己的車在經(jīng)歷了“三起三落”后，祥子墮落了，成了行尸走肉。（3)（理由合理，能與幻燈片的文字內(nèi)容契合就行）例如：我認(rèn)為圖一合適。圖中低頭彎腰用力拉車的車夫與躺在抽大煙享受的乘客形成對(duì)比，更加突出了車夫低賤的社會(huì)地位和悲苦的生活，與幻燈片的文字內(nèi)容契合。7.石榴開遍夢覺流鶯悠閑曠達(dá)（或怡然自在，恬淡自得）8.“透”的意思是穿透，生動(dòng)形象地寫出了石榴花盛