中學(xué)集體備課制度

XXXX中學(xué)集體備課制度為貫徹落實(shí)《XX市中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施意見（試行）》等文件精神，推進(jìn)學(xué)校集體備課步入制度化、規(guī)范化、實(shí)效化軌道，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制定本制度。一、組織實(shí)施（一）集體備課原則上每周一次，每次活動時間為兩節(jié)課左右，由備課組長負(fù)責(zé)召集。具體時間每周教研活動時間（市教科院統(tǒng)一安排除外），語、數(shù)、外按備課組活動，理、化、生、政、史、地、音、體、美、信息和通用技術(shù)按照教研組活動。（二）集體備課活動前，教研組長或備課組長提前定好研討內(nèi)容，安排好主講人或授課人。主講人或授課人要圍繞集體備課研討內(nèi)容做好充分的準(zhǔn)備（供討論的教學(xué)案、檢測試卷、教學(xué)專題等系列材料），其他學(xué)科老師對研討內(nèi)容要進(jìn)行深度思考，備好教學(xué)方案或教學(xué)問題，做好集體研討的準(zhǔn)備。（三）學(xué)科任課教師應(yīng)準(zhǔn)時參加本年級本學(xué)科的備課組活動，不得遲到、早退或無故缺席；集體備課過程中，教研組長或備課組長要在活動記錄表上做好各項(xiàng)記錄，凡請假不參加活動的要注明具體原因，以備教師考核之用。二、主要內(nèi)容（一）聽課和評課備課組積極開展聽課、評課活動。備課組長（教研組長）定期安排一名老師上研究課，一般每學(xué)期不少于四次。上課教師要做好充分準(zhǔn)備，備課組（教研組）的其他老師要調(diào)整好課確保準(zhǔn)時參加聽課，認(rèn)真做好聽課筆記和填寫課堂教學(xué)評價表，備課組長（教研組長）在下課時收齊課堂教學(xué)評價表并及時統(tǒng)計(jì)備案。備課組如實(shí)做好評課記錄。（二）新課程新高考研討實(shí)施新課程新教材的年級備課組要積極開展新課程研討交流活動。具體研討內(nèi)容包括新課標(biāo)解讀、教材分析、知識點(diǎn)梳理、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)突破、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)過程）、教學(xué)進(jìn)度安排、作業(yè)選擇以及其它需要關(guān)注的重要問題等，發(fā)揮集體智慧，集思廣益，在充分體現(xiàn)教師個性基礎(chǔ)上達(dá)成共識，進(jìn)一步推進(jìn)新課程的實(shí)施。未來出臺的安徽省新高考改革方案，需列為集體備課研討內(nèi)容。（三）考試分析備課組需安排一定活動時間詳細(xì)分析月考、期中、期末、?？肌⒙?lián)考等測試情況，把握命題創(chuàng)意、試卷覆蓋點(diǎn)、學(xué)生情況、學(xué)習(xí)方法、心理狀態(tài)，掌握問題，找出原因，尋求對策，同時注意班級尖子生培養(yǎng)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化等問題，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。三、評估考核（一）集體備課由教科處牽頭，每學(xué)期開學(xué)初，教研組長或備課組長根據(jù)全市學(xué)科教研活動計(jì)劃安排制定出切實(shí)可行的本組集體備課計(jì)劃，計(jì)劃包括活動內(nèi)容、時間和主講人等，一式兩份，一份備課組留存，一份交學(xué)校教科處。（二）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系相關(guān)學(xué)科教研組，主動參與學(xué)科集體備課，分管領(lǐng)導(dǎo)以及教科處采取定期與隨機(jī)的方式督查各備課組的集體備課的活動情況，堅(jiān)決杜絕活動形式化，走過場等現(xiàn)象。教科處定期總結(jié)、評比。（三）學(xué)校通過聽課、檢查教案、作業(yè)、集體備課材料等方式加強(qiáng)對集體備課的督導(dǎo)，并及時反饋。（四）學(xué)校加強(qiáng)對同備課組、基礎(chǔ)相近班級教師教學(xué)成績監(jiān)控評價，偏差超過合理限度，視為集體備課不正常。（五）學(xué)校教師參加的省市級基本功和優(yōu)質(zhì)課賽前校內(nèi)試講、學(xué)科組評課以及青年教師匯報課、教學(xué)開放周