文件文件夾的復(fù)制

1.模塊(或者章節(jié)):小學(xué)信息技術(shù)(一)教學(xué)目標(biāo)(二)內(nèi)容分析(三)學(xué)生分析(四)教學(xué)策略設(shè)計(jì)1)、課前(1)學(xué)生上機(jī)操作的任務(wù)和目標(biāo)有四項(xiàng)分別是：任務(wù)4:練一練：清晰)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的觀察和考查媒體運(yùn)用師提問：1、件?2、什么是文件夾?3、常用文件的類型有哪些?4、誰會(huì)給文件與文件夾重命名?學(xué)生思量并回觀察學(xué)生是否在回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，是否精力積極的投入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)中。無媒體新、學(xué)習(xí)文件與文件夾的挪移、復(fù)制、刪除和1、書是我們學(xué)習(xí)生活中1、看書并在書指導(dǎo)看書，指導(dǎo)學(xué)生在書中畫一畫。課2、指名回答問題觀察學(xué)生是否在認(rèn)真理解圖意。2、用生活中的實(shí)例mp3從書中尋覓答案學(xué)生看書并回觀察學(xué)生是否通過看書理解概念的含義。3、同樣利用mp3引出刪答案并讀一讀找出答案解觀察學(xué)生是否通過看二、學(xué)習(xí)文件與文件夾的挪移、復(fù)制、刪除的操作方法刪除的操作方法是如何1、學(xué)生邊看書多樣如何操作先“選定”要挪移的課件顯示任務(wù)1。自己的文件夾學(xué)習(xí)操作務(wù)1:將“我導(dǎo)看書43頁步的操作步“粘貼”?！拔业募亦l(xiāng)按老師要求操文件夾中挪移觀察學(xué)生是否返回3、學(xué)習(xí)文件與文件夾與、按要求操作將D盤中“學(xué)“圖片”復(fù)制、出示任、多種方法展示操學(xué)生操作方法5、通過以上操作討論移1、學(xué)生小演示文件的挪移與動(dòng)與復(fù)制在操作方法上2、匯報(bào)討復(fù)制的區(qū)6、出示任務(wù)3,請(qǐng)學(xué)生刪除自己文件愛慕的古學(xué)生看書操作并可以匡助同觀察學(xué)生是否從書中學(xué)會(huì)刪除的操作方法。對(duì)學(xué)習(xí)有艱難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。出示任務(wù)3鞏固練習(xí)題為了更進(jìn)一步掌握相關(guān)練一練：個(gè)命名為“寧夏風(fēng)、認(rèn)真完成練3、教師巡視指熟練完成4道練整理好的自己文件2、將D盤中件移到“素3、將D盤中小小結(jié)自我評(píng)價(jià)不喜歡的圖這節(jié)課你有有什么問題通過自我評(píng)學(xué)生思量并談獨(dú)立填寫自我評(píng)價(jià)表指導(dǎo)談收獲指導(dǎo)填寫展示評(píng)價(jià)表知三)、堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)結(jié)構(gòu)教師要做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思揮他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。我