【淺談兒童書房空間中色彩的應用探究5600字（論文）】

淺談兒童書房空間中色彩的應用研究目錄1緒論 51.1選題背景 51.2相關問題研究現狀及存在的問題 51.2.1研究現狀 51.2.2存在的問題 51.3選題的目的和意義 51.3.1選題的目的 61.3.2選題的意義 62兒童書房空間設計與色彩的相關概念 62.1兒童書房空間設計 62.2色彩的相關理論 62.2.1色彩的定義 62.2.2色彩的心理作用 63色彩心理效應在兒童空間環(huán)境設計中的重要性 73.1兒童時期的心理特征 73.2兒童對色彩的感知 73.3色彩能夠促進兒童的心理健康 74兒童書房中色彩的應用 84.1兒童書房中色彩的應用原則 84.1.1色彩運用的均衡與穩(wěn)定 84.1.2色彩韻律與節(jié)奏的掌控 84.1.3色彩的統(tǒng)一與變化 84.2色彩在兒童書房的應用實例分析 95總結 101緒論1.1選題背景當今社會發(fā)展迅速，人們的生活水平也逐漸提高,室內設計的合理性在人們的心中也越來越受到重視。尤其是關系到兒童健康成長的室內環(huán)境，已經成了每個父母最重視的問題。童年是人生中可塑性最強的時光,一個良好的童年成長環(huán)境可以建構積極的性格、開發(fā)最大的潛力。從古至今，都在強調環(huán)境造就人才。另外,心理學家還提出,兒童書房空間的環(huán)境設計不僅是教育環(huán)境空間的設計,更是是塑造未來新人的設計,它有強大的育人功能。為兒童創(chuàng)造出良好的成長環(huán)境,是現代家長的迫切希望。這也是每個室內環(huán)境設計師應有的責任,設計出美好的空間環(huán)境給兒童帶來良好的影響更是每個設計師應當追求的目標。1.2相關問題研究現狀及存在的問題1.2.1研究現狀兒童房是屬于兒童自由活動的空間，所以其設計必須從孩子的角度出發(fā)，滿足他們的心理需要。兒童階段的可塑性比成人要大的多，所以每個父母都最重視這個時期，通過兒童房的設計，為其身心發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境?！秲和幼…h(huán)境設計的研究》中認為：兒童是一個特殊的社會群體。在人的成長和發(fā)展過程中，兒童時期所占地位極為重要。這一時期，兒童“好奇心旺盛、可塑性強、發(fā)展變化顯著”，“環(huán)境和教育將影響人的一生”。可見，居住環(huán)境對兒童健康成長的影響不容忽視[1]。張?zhí)焓庠凇稖\談兒童年齡對兒童房色彩設計影響》中認為：“成長中的兒童是不斷變化的個體，從生理到心理都有不同的需要。隨著兒童年齡的增長，兒童的個性逐漸成型，情緒情感的發(fā)展進入到一個復雜的階段，營造合理的色彩環(huán)境，可以促進兒童健康心理的形成，降低孤僻抑郁、注意力分散等心理疾病的發(fā)生。色彩需要適應兒童的年齡及生理、心理變化。上述論文，都表明了影響兒童身心發(fā)展的重要因素便是環(huán)境，所以兒童房的合理設計可以影響到兒童各方面的發(fā)展。1.2.2存在的問題隨著經濟的迅速增長,人們對居住空間環(huán)境的需求愈加旺盛，導致裝飾行業(yè)的興起。中國室內裝飾設計行業(yè)的開始不斷發(fā)展來滿足人們的需求。兒童作為家庭的希望，家長對他們的成長環(huán)境也有越來越高的要求,兒童居室設計開始受到廣大群眾的重視。但在兒童空間設計中的也存在著一些問題,不少設計師也不知道如何解決。比如在對色彩的處理上，大部分設計師都是以借鑒的方式來完成構造，沒有充分對孩子的需求行進了解，導致調和程度雜亂無章，失去色彩本身的美感，甚至造成兒童使用空間的嚴重污染。1.3選題的目的和意義1.3.1選題的目的本課題從兒童空間色彩設計要素方面進行探討,全面了解兒童的心理特征,討論色彩對心理的影響效應,深入研究色彩應用方面的方法與原則，從而分析出色彩在兒童書房空間設計中的應用問題,旨在為兒童書房空間的設計領域研究提供一些參考意見,為創(chuàng)造出真正適合兒童身心健康發(fā)展，各方面能力全面開發(fā)的成長環(huán)境盡一份力。1.3.2選題的意義兒童時期是人生發(fā)展的關鍵時期,除了如何為他們提供豐富的精神引導和物質基礎以外，如何為兒童創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境一直是父母最關心的問題。一個童話般的兒童空間,不僅有利于兒童身心健康發(fā)展,還可開發(fā)他們的各方面潛力。兒童空間設計中，色彩的合理應用會對他們的身心發(fā)展會提供最好的引導。2兒童書房空間設計與色彩的相關概念2.1兒童書房空間設計兒童書房空間是整個家庭空間為兒童提供學習條件而單獨劃分出的單獨空間。從設計的角度出發(fā)，應為孩子觀察、思考、創(chuàng)造等能力提供引導。因此在兒童書房空間的設計中,不管是色彩的運用還是裝飾品的選擇，都要注意培養(yǎng)孩子的觀察能力、思考能力及創(chuàng)造能力等。兒童書房空間的色彩設計的基本原則便是給孩子營造一個專注、活潑的空間環(huán)境。在兒童書房空間的設計過程中,設計師需要全面考慮到兒童的視覺感應及心理影響等因素,與兒童發(fā)展心理學、設計心理學、環(huán)境心理學等理論相聯系,才能設計出一個符合兒童各方面健康成長,賦予想象的學習、探索空間環(huán)境[2]。2.2色彩的相關理論2.2.1色彩的定義色彩是由光源射向物體，再由物體反射到眼睛，最后被大腦接收識別產生的。通過色彩的定義我們不難看出，如果把色彩假定為一段信號，接收器是我們的眼睛，由我們的大腦來識別感應。所以色彩能夠直接影響著我們的感知系統(tǒng),身心狀態(tài)以及人們的物質生活和精神生活等。人們通過視、聽、嗅、味等感官感受色彩，從事藝術欣賞與藝術創(chuàng)作，這其中視覺感官接受到的信息占全部信息的70%左右，色彩占有非常重要的地位在視覺藝術中，色彩在與物體的形狀、肌理狀態(tài)、物體的明暗等視覺因素相對比，都更具有視覺沖擊力和感染力[3]。2.2.2色彩的心理作用色彩心理是客觀世界的主觀反映，色彩的直接心理作用來自色彩的物理刺激對人的生理產生的直接影響而生的[4]。色彩具有豐富的象征和含義,人們對不同的色彩的感官不同，因此表現出不同的好惡，這就說明色彩的確能夠影響人的心理。比如說色彩的冷暖性，在色彩學中,把不同色相的色彩分為冷色和暖色。色彩的冷暖不是指色彩的真實溫度,而是由人們視覺感應與大腦分析造成的。色彩的冷暖是指外界物體通過表面色彩可以給人們或溫暖或寒冷或涼爽的感覺。又比如說色彩的距離感，色彩可以使人感覺到凹凸、遠近的不同,一般暖色系和明度高的色彩具有前進、凸出、接近的效果,而冷色系和明度較低的色彩則具有后退、凹進、遠離的效果。在室內設計中常利用色彩的這些特點去改變空間內部結構的大小和高低?？傊?在室內色彩設計中,統(tǒng)一與變化是同時并存的,相互依存、相互調節(jié),這要求設計師做到在色彩色調的統(tǒng)一中適當變化,在變化中保持色調的統(tǒng)一,色彩搭配的要求是大統(tǒng)一和小變化的恰當組合。3色彩心理效應在兒童空間環(huán)境設計中的重要性3.1兒童時期的心理特征兒童空間的使用對象是兒童,他們與成人不同，有著自己獨特的心理特征,在進行一個兒童居室設計前,必須對一些基礎的信息進行充分了解分析。兒童在成人的教育下成長，但是教育起到的是引導思維，發(fā)散思維是兒童自己進行的，有一定的主觀能動性的，并隨著年齡和心理的逐漸成熟，這種能動性會逐漸加強。所以在教育之外，一個好的色彩空間能給孩子帶來的指引也至關重要。兒童的思維是不連貫的、跳躍式的，兒童的情感方面是多變的、敏感的。因此兒童心理變化速度快，更加需要大人的理解和幫助。比如幼小的兒童都喜歡類似洞穴的場所，因為這些小空間適合其身體尺寸，能使其充分享有主人翁感，而隨著年齡的增長，他們對領域感的需求會越來越強烈，因此兒童居室內一定要有適合兒童心理的活動空間[5]。3.2兒童對色彩的感知兒童在看到不同的顏色時，不同的感知會通過神經纖維傳送到大腦中，在大腦的分析整合下會對兒童的心理和言行起到影響[6]。這也稱作視覺刺激，刺激影響感覺，感覺發(fā)展智力。換句話來說就是兒童的智力就是在不斷的刺激感覺中發(fā)展起來的。色彩學家分析得出，明朗悅目的顏色作為一種刺激，通過兒童視覺的感知，通過視覺神經傳達給大腦神經中樞，能夠促使大腦分裂繁殖。所以，一個成長在五彩繽紛色彩中的孩子和一個在普通色彩中長大的孩子相比，無論從觀察能力、思維能力、記憶能力作比較，前者都是占優(yōu)勢的。而一個成長在灰暗顏色環(huán)境下的孩子，各方面的能力都不及常人?？梢娚试趦和目臻g環(huán)境中有多么重要的意義。3.3色彩能夠促進兒童的心理健康裝飾設計起到美化居住空間環(huán)境的作用，增強空間使用者在空間內的幸福感。居住環(huán)境空間雖然有限，但通過空間內的色彩對其進行裝飾美化，可以使得有限的空間內整體環(huán)境變得更加豐富有內涵。比如說，在一個兒童的使用空間中，以淡粉色作為整個空間的主色調，通過色彩載體的室內裝飾如粉紅的窗簾、米黃色的櫥柜、淡粉色的墻紙、白色的桌椅及粉白色的小玩偶等，不僅可以使得整個空間充滿舒適的感覺，還能使兒童感到溫馨幸福的氛圍?？梢娚蕦τ跔I造空間環(huán)境的氛圍起到重要的作用，兒童對顏色的喜好并非是與生俱來的，它是兒童在成長過程中受到教育、所處環(huán)境的不同造成的[7]。設計師要著重了解兒童對色彩的感知規(guī)律，研究在兒童心理發(fā)展中色彩所產生的影響，掌握色彩對兒童心理影響的規(guī)律，才能合理的在兒童居室設計中使用色彩，起到調節(jié)兒童的心理，促進兒童身心健康地成長的作用。4兒童書房中色彩的應用4.1兒童書房中色彩的應用原則兒童書房是兒童學習的空間，作為一個功能性為主的空間環(huán)境，其色彩設計的成功與否，不僅影響著孩子的心理狀況，還影響著他們在學習過程中的體驗。如果這個體驗過程是良好的，那么兒童在今后會表現的積極好學，但如果學習的空間一旦被孩子討厭，那么今后他們面對學習的態(tài)度肯定是消極的。通過上述對兒童心理特征的研究分析，我們可以將兒童書房空間中色彩的應用氛圍分為以下幾個原則：4.1.1色彩運用的均衡與穩(wěn)定均衡的含義是兩種或兩種以上的色彩所構成畫面形成的一種視覺生理和心理上的平衡感、穩(wěn)定感。[8]色彩的均衡，主要是由色彩的輕重與明暗關系、色彩明度的強弱、色彩純度的高低、所占面積的大小、構成形狀的聚散等基本因素組成，上述內容都是直接影響色彩整體均衡感的基本因素。比如說，我們要讓兒童書房空間所營造的氣氛是積極活潑的，可以采用鮮艷的色彩，比如說紅色能讓孩子興奮，大腦思維更加活躍。但是大面積的使用紅色會有一種浮躁的感覺，因此在讓孩子興奮的同時，我們要分清主次，興奮是要讓孩子發(fā)散思維積極思考，但是在學習的過程中更重要的是讓孩子靜下心來，因此房間內紅色的成分不宜過大，形狀應盡量分散來均衡孩子所受的心理影響[9]。4.1.2色彩韻律與節(jié)奏的掌控室內色彩設計的節(jié)奏與韻律，是指色彩的基本特征在空間環(huán)境形態(tài)創(chuàng)造方面的作用。在音樂方面，講究音樂的韻律與節(jié)奏，其韻律和節(jié)奏體現在音符與音符之間的聯系，音節(jié)與音節(jié)之間的跳躍。室內色彩也存在韻律感和節(jié)奏感，它們主要體現在色彩明度之間的轉換、色彩之間的連續(xù)或跳躍中。例如兒童書房的有一個大窗戶，我們就可以利用窗簾色彩與墻面色彩的合理調控，形成一個有節(jié)奏韻律的連續(xù)整體。比如說明度或純度逐漸的過渡、選擇單色或多色，都是不錯的搭配。一個韻律感、節(jié)奏感掌控的恰到好處的空間，給人帶來的好感也是無法替代的，它能夠最貼切的把人引入所營造的氛圍之中。4.1.3色彩的統(tǒng)一與變化在兒童書房空間的色彩設計中，如果整體感欠缺則會顯得相互矛盾，雜亂無章，無法給孩子帶來美好的體驗，無法感受到安寧舒適。在兒童房的裝修設計中，首先要根據兒童的性格和對某種顏色的喜好進行了解，此外還要結合色彩設計確定一個主色調，也就是色彩的主旋律。主旋律確定以后，其它的色彩色調要與主色調相互襯托，從家具到窗簾、地毯、抱枕等都要仔細的考慮。室內的每一個色彩的占比、純度及明度都直接影響著主色調的形成。像墻面、窗簾、家具等建議采用近似色，它們所在空間內占面積的大小、顏色的純度及明度都直接影響主色調的形成[10]。使得它們在色彩傾向上一致，這樣構成的色彩效果統(tǒng)一感強，又不失變化，氣氛活躍又不失含蓄。這些需要大面積使用的色彩一般采用低彩度色彩，這樣可以保證兒童室內色彩的統(tǒng)一與變化。例如在一個空間色彩的設計中，淡黃作為主色調，那么空間內的窗簾、沙發(fā)、靠枕、地毯等飾品使用不同層次的黃色，就體現了統(tǒng)一中有變化。4.2色彩在兒童書房的應用實例分析·圖4.2.1圖4.2.2如圖4.2.1，這是個比較成功的兒童書房空間的設計。首先整個房間色彩豐富卻不花哨，以墻面和家具為主選用冷色系，使整個空間的氛圍更顯冷靜。但是，墻上的裝飾和地毯的線條蘊含豐富的顏色，讓整個書房不顯得沉悶。巧妙的點綴紅色，讓兒童大腦高速運轉，興奮的同時用藍色作為均衡，藍色可以提高孩子注意力的集中，黃色用于使整個空間在冷色調中不失溫馨。圖4.2.2就是一個很失敗的案例。整個空間映入眼簾的便是紅色，家具的選擇和整個房間的主調完全對立，沒有均衡穩(wěn)定之感。顏色雖有少許近似色，但是沒有絲毫漸變的感覺，整個空間沒有節(jié)奏感。作為孩子學習的書房，如果這樣設計不僅會擾亂他們的學習狀態(tài)，還會對他們身心的發(fā)展造成扭曲，如沖動消極等。5總結本文通過討論兒童心理效應及色彩的相關理論,分析出在兒童書房空間的設計過程中,設計師應充分了解兒童的心理和視覺特征,結合色彩的應用原則，才能設計出一個滿足兒童使用功能需求、心理需求并讓他們茁壯成長的環(huán)境。色彩不僅能影響孩子的情