高等教育史智慧樹知到期末考試答案2024年

高等教育史智慧樹知到期末考試答案2024年高等教育史法國大學校的特點不包括（）。

A:圍繞一門或兩門學科進行機構(gòu)設置B:圍繞國民緊急發(fā)展關(guān)鍵行業(yè)創(chuàng)設C:關(guān)注經(jīng)濟社會發(fā)展的需求D:重視宗教神學知識傳授答案:重視宗教神學知識傳授巴黎大學完全擺脫被監(jiān)護，獲得獨立的法人資格是（）。

A:1231年B:1200年C:1215年D:1261年答案:1231年高師改大運動反映了（）。

A:從學習日本模式向?qū)W習美國模式的演變B:中國近代高等教育的本土化探索C:學習引進法國專業(yè)教育模式D:學習引進德國研究型大學模式答案:從學習日本模式向?qū)W習美國模式的演變學士在中世紀大學最早是指（）。

A:大學教師行會成員B:文學部教師C:幫助教師開展教學活動的高年級學生D:高級專業(yè)學部的學生答案:幫助教師開展教學活動的高年級學生二戰(zhàn)以前日本的高等學校是（）。

A:帝國大學預科B:帝國大學本科C:單科大學D:高等?？茖W校答案:帝國大學預科劍橋大學的創(chuàng)立起因于（）。

A:牛津?qū)W生和牛津市民的沖突B:英法對立而歸國的英國師生C:英國國王授權(quán)D:教會學者自發(fā)聚集講學答案:牛津?qū)W生和牛津市民的沖突19世紀中后期，英國全日制大學以校內(nèi)或校外講座形式，向社會中下層子女提供接受高等教育的機會，史稱（）。

A:大學推廣運動B:高等教育普及運動C:高等教育大眾化運動D:新大學運動答案:大學推廣運動蔡元培北大改革時期，學校的最高決策機構(gòu)是（）。

A:教授會B:董事會C:行政會議D:評議會答案:評議會中世紀大學的學科不包括（）。

A:法學B:文學C:工學D:神學答案:工學中世紀有關(guān)studiumgenerale的定義中，哪一個是不正確的（）。

A:教師管理大學B:學生來自全歐C:由教皇或皇帝授權(quán)D:學科中必須有神學、法學和醫(yī)學中的一個答案:教師管理大學法國大革命時期形成的綜合理工學院的特征不包括（）。

A:以培養(yǎng)工程人才和近代科學人才為目標B:注重實用性知識的傳授C:重視古典語言教學D:引入近代科學內(nèi)容答案:重視古典語言教學中世紀大學學科最齊全的是（）。

A:布拉格大學B:牛津大學C:巴黎大學D:博洛尼亞答案:巴黎大學博洛尼亞大學在中世紀最著名的學科是（）。

A:法學B:醫(yī)學C:神學D:文學答案:法學美洲殖民地時期的第一所學院是（）。

A:耶魯學院B:威廉-瑪麗學院C:哈佛學院D:新澤西學院答案:哈佛學院關(guān)于拿破侖時期的帝國大學表述不正確的是（）。

A:通過帝國大學，教育被納入法國官僚體系B:帝國大學包括全國所有的公共教育機構(gòu)C:帝國大學是一所享譽全球的大學D:通過帝國大學，法國構(gòu)建了中央集權(quán)式教育體制答案:帝國大學是一所享譽全球的大學《學校令》學習引進的是（）。

A:德國模式B:英國模式C:法國模式D:美國模式答案:德國模式19世紀以后，美國政府調(diào)控高等教育發(fā)展的手段不包括（）。

A:財政撥款B:免息貸款C:直接參與管理D:贈與土地答案:直接參與管理美國殖民地時期的哈佛學院主要是模仿哪所大學建成的（）。

A:哥廷根大學B:巴黎大學C:柏林大學D:劍橋大學答案:劍橋大學日本1872年《學制》引進的是（）。

A:美國模式B:英國模式C:法國模式D:德國模式答案:法國模式二戰(zhàn)以前日本的帝國大學，其模板來自于（）。

A:美國模式B:法國模式C:德國模式D:英國模式答案:德國模式復旦大學的創(chuàng)始人是（）。

A:郭秉文B:張伯苓C:陳嘉庚D:馬相伯答案:馬相伯哪類大學是在《莫雷爾法案》的影響下興起的（）。

A:贈地學院B:創(chuàng)業(yè)型大學C:殖民地大學D:研究型大學答案:贈地學院19世紀德國大學內(nèi)除講座外，最重要的教學形式是（）。

A:督導制B:導師制C:學院制D:研討班制答案:研討班制對哈佛大學課程體系展開改革，主張取消必修課，實行自由選修制的是（）。

A:艾略特B:柯南特C:勞威爾D:赫欽斯答案:艾略特二戰(zhàn)以前日本本土共有（）所帝國大學。

A:7所B:8所C:5所D:9所答案:7所1918年之前，日本私立大學的法律地位是（）。

A:大學B:高等學校C:大學預科D:專門學校答案:專門學校英國首本對教育專門展開論述的英文著作是（）。

A:教育論B:行政官之書C:教育漫話D:年輕貴族的學校答案:行政官之書已知歐洲中世紀最早出現(xiàn)的大學是（）。

A:博洛尼亞B:薩萊諾C:牛津D:巴黎答案:薩萊諾以下關(guān)于法國科研體制化的描述正確的是（）。

A:科研集中在官方研究機構(gòu)而非大學B:科研集中在大學和官方研究機構(gòu)兩類組織中C:科研獨立于大學和官方研究機構(gòu)之外D:科研集中在大學而非官方研究機構(gòu)答案:科研集中在官方研究機構(gòu)而非大學柏林大學開創(chuàng)了高等教育的哪項職能（）。

A:社會服務B:文化交流C:教書育人D:科學研究答案:科學研究民國時期，對東南大學創(chuàng)建于發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的是（）。

A:陶行知B:郭秉文C:盛宣懷D:蔡元培答案:郭秉文在中世紀屬于學生大學的是（）。

A:博洛尼亞大學B:牛津大學C:巴黎大學D:布拉格大學答案:博洛尼亞大學《大學區(qū)組織條例》借鑒與模仿的是（）。

A:美國學制B:法國學制C:德國學制D:日本學制答案:法國學制17世紀英國高等教育模式的特點之一是（）。

A:大學專注于社會服務B:大學專注于教學與科研結(jié)合C:大學專注于科研D:大學專注于教學答案:大學專注于教學帝國大學的基層學術(shù)組織是（）。

A:學科B:分科大學C:學部D:講座答案:講座二戰(zhàn)以前日本的專門學校是培養(yǎng)應用型中堅技術(shù)人才的教育機構(gòu)。（）

A:錯誤B:正確答案:正確18世紀哥廷根大學在教師聘任與管理方面實施嚴格的宗教考察制，且嚴格限制教師的教學與出版自由。（）

A:錯B:對答案:錯1793年成立的法國自然歷史博物館既是知識傳播和教育培訓機構(gòu)，又是科學研究中心。（）

A:對B:錯答案:對16世紀，古典語言和古典文學在牛津和劍橋的課程中取得了重要的地位，促進了學科的世俗化。（）

A:錯誤B:正確答案:正確柏林大學每個學院內(nèi)部按照專業(yè)設置講座，同時涉及教學活動與科研活動,形成了獨特的講座制度。（）

A:對B:錯答案:對巴黎大學主要由學生主管校園事務，因此被稱為“學生大學”。（）

A:錯B:對答案:錯英國紳士教育的特點是重實踐技藝，輕純粹理論。（）

A:對B:錯答案:錯講座制是戰(zhàn)后地方國立大學內(nèi)部學術(shù)組織的主要形式。（）

A:正確B:錯誤答案:錯誤深受德國研究型大學影響而成立的約翰霍普金斯大學強調(diào)大學的社會服務職能和國家對大學的管控。（）

A:對B:錯答案:錯蔡元培推進大學院和大學區(qū)制度主要是基于他的教育權(quán)回收理念。（）

A:錯B:對答案:錯私立大學是近代中國高等教育發(fā)展的主要力量。（）

A:對B:錯答案:錯霍普金斯大學的主要辦學特色是注重研究生