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初中生學習風格和詞匯學習策略的相關性研究的開題報告【摘要】本研究旨在探究初中生學習風格與詞匯學習策略的相關性，通過搜集文獻資料，編制調(diào)查問卷，采用SPSS統(tǒng)計方法對收集到的數(shù)據(jù)進行分析，了解學習風格和詞匯學習策略的現(xiàn)狀及相關性，并探討影響這些因素的因素。研究結果有助于初中教育教學實踐以及學生學習習慣和方式的培養(yǎng)。【關鍵詞】初中生；學習風格；詞匯學習策略；相關性【問題陳述】隨著全球化和信息化的發(fā)展，英語成為了全世界最為普遍的交流語言之一，也成為了中國教育體系中重要的學科之一。而詞匯作為語言的基礎，其學習和運用對英語學習和運用起著至關重要的作用。然而，初中生往往面臨著較多的學習困難，詞匯學習問題也困擾著許多學生。因此，本研究旨在探究初中生學習風格與詞匯學習策略的相關性，以提高初中生的學習效果。【研究目的】1.了解初中生的學習風格和詞匯學習策略的現(xiàn)狀。2.探究初中生學習風格與詞匯學習策略的相關性。3.分析影響初中生學習風格和詞匯學習策略的因素。【研究內(nèi)容】1.學習風格的概念與分類。2.詞匯學習策略的概念與分類。3.初中生學習風格和詞匯學習策略的相關性。4.影響初中生學習風格和詞匯學習策略的因素。5.調(diào)查問卷設計與分析方法?！狙芯糠椒ā勘狙芯坎捎梦墨I資料法和問卷調(diào)查法相結合的方法，通過文獻搜集和調(diào)查問卷的收集，對初中生的學習風格和詞匯學習策略進行研究。問卷設計經(jīng)過專家評審，并在小范圍預調(diào)查后進行修改。根據(jù)收集到的問卷數(shù)據(jù)，采用SPSS統(tǒng)計軟件對調(diào)查數(shù)據(jù)進行分析，探討學習風格和詞匯學習策略的相關性?！绢A期結果】本研究預期將得出以下結果：1.初中生的學習風格和詞匯學習策略存在各自偏好和差異。2.初中生的學習風格和詞匯學習策略存在正相關性。3.初中生的性別、家庭背景、英語成績等因素會對學習風格和詞匯學習策略產(chǎn)生影響?！狙芯恳饬x】本研究的意義在于：1.為初中英語教育提供參考和借鑒。2.促進初中生詞匯學習策略的培養(yǎng)和提高。3.為學生學習風格和詞匯學習策略研究提供新的思路和研究方向?！緟⒖嘉墨I】韓珠玉.學習風格與英語閱讀策略[J].中國現(xiàn)代教育裝備,2018(23):26-27.李曉慶.初中英語詞匯學習策略的調(diào)查分析[J].語言教學與研究,2018,7(5):32-36.

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