讀后續(xù)寫題型概述第二節(jié)解題策略與方法課件高三英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)_第1頁(yè)
讀后續(xù)寫題型概述第二節(jié)解題策略與方法課件高三英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)_第2頁(yè)
讀后續(xù)寫題型概述第二節(jié)解題策略與方法課件高三英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)_第3頁(yè)
讀后續(xù)寫題型概述第二節(jié)解題策略與方法課件高三英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)_第4頁(yè)
讀后續(xù)寫題型概述第二節(jié)解題策略與方法課件高三英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩11頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

讀后續(xù)寫的解題策略與方法讀后續(xù)寫題型概述01寫作思路Contents02“五點(diǎn)爆破”法03“五四三”法則04“七三四”法則三、“五四三”法則三、“五四三”法則【例題講解】閱讀下面材料,根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語(yǔ)續(xù)寫兩段,使之構(gòu)成一篇完整的短文。注意:1.所續(xù)寫短文的詞數(shù)應(yīng)為150左右;2.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。Eightyearslater,hebecameanofficerinthearmy.

Onedayhewasinvitedbytheheadmasterofhisoldhighschool.

三、“五四三”法則(一)五R解讀故事1.Readforcharacters2.ReadforconflictsAdam,headmaster,Adam’smotherAdamhadadesireforthelittlecup,buthefailed.三、“五四三”法則(一)五R解讀故事3.ReadforplotsSatquietlyinhislastannualfunction.Triedhardandparticipatedinallactivitieswithoutwinning.Triedthetoughestbutsafestbet—“theStudentwithHighestAttendance”.Fatedidnotfavorhim—hewasabsentfortwodaystotakecareofhismother.三、“五四三”法則(一)五R解讀故事4.Readforemotionalchanges5.ReadforthethemeconfidentdesperatelywantedaprizerestlesswithanxietyandexpectationwassuretowintriedhardtoforgetthefailurebuthisdreamwasaliveHowtodealwithfailuresandsetbacks三、“五四三”法則(二)四句定框架1.先寫最后一句,即主題句2.再寫銜接句,即第一段的最后一句3.根據(jù)每段的段首句寫角色的情感Hebecameoneofthefamousofficersinhisarmy,andhiscolleaguesandsuperiorswereproudofhim.根據(jù)第一段的段首句寫:Itwasveryhardforhimtotrain,buthenevergaveup.根據(jù)第二段的段首句寫:Hefeltexcitedandmoved.三、“五四三”法則(二)四句定框架4.補(bǔ)充完整每段的中間部分第一段:Healwayshadadreamthathewantedtobeanexcellentofficerwithaprecioustrophy.Itwasobviousthathecameacrossmanyfailures,however,heknewthatexperienceisimportantandfailurebreedssuccess.三、“五四三”法則(三)三大原則1.Action—Response原則一個(gè)角色的所言、所行、所感、所想會(huì)引起其他角色的一系列反應(yīng)。每段最好有1至2句對(duì)話,但是不一定兩個(gè)人都要說(shuō)話,無(wú)聲的動(dòng)作也是一種反應(yīng)。2.Conflict—Solution原則一般而言第二段會(huì)有問(wèn)題的解決方法,但本文和其他高考的讀后續(xù)寫文章出題不一樣,因?yàn)榻鉀Q方法在所給文章中就已經(jīng)有了。同時(shí)思考:能否在第一段出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,然后把它解決了或者沒(méi)有解決。一方面是增加看點(diǎn),另一方面也是給第二段作鋪墊。3.Negative—Positive原則寫作中一定要體現(xiàn)情感的變化,但無(wú)論前面是怎樣的變化,最終都應(yīng)該是積極的。【優(yōu)秀范文】Eightyearslater,hebecameanofficerinthearmy.

Itwasveryhardforhimtotrain,buthenevergaveup.Healwayshadthedreamthathewantedtobeanexcellentofficer,holdingthepreciouscup,gettingtheapplausefromtheaudiences.Itwasobviousthathecameacrossmanyfailures,however,heknewthatexperienceisimportantandfailurebreedssuccess.Stepbystep,hegotthehighpraiseandattentionofhiscolleaguesandsuperiors.Hebecameoneofthefamousofficersinhisarmy,andhiscolleaguesandsuperiorswereproudofhim.三、“五四三”法則閱讀下面材料,根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語(yǔ)續(xù)寫兩段,使之構(gòu)成一篇完整的短文。三、“五四三”法則注意:1.所續(xù)寫短文的詞數(shù)應(yīng)為150左右;2.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。Mattneverplayedbecausehedidn’tthinkhewasgoodenough.

GrandfatherknewthisandwantedtohelpMatt.

三、“五四三”法則【參考范文】Mattneverplayedbecausehedidn’tthinkhewasgoodenough.Hewasafraidofmakingamistake.Hewasoldenoughandbigenoughbuthewastooafraidtotry.Hethoughthewouldneverbeabletohittheball.Thenhewouldleteveryonedown,andtheywouldlaughathim.Andifhehittheball,hewouldbetooslowtoruntofirstbase,orhemightmisstheballwhenitwasthrowntohim.GrandfatherknewthisandwantedtohelpMatt.Holdingaball,GrandfatherstrolledovertoMattandyelled,“Hey,Matt.”Mattjumpedupwithgreatsurprise.“Grandpa!”heshouted.“Iwanttoplaybaseball.Willyoudomeafavortoplaywithme?”Grandfatherasked.Matthesitated,headdown.“Sorry,Ican’t.Iplay…”“Comeon,boy!Let’shav

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論