小班化教學(xué)的反思_第1頁
小班化教學(xué)的反思_第2頁
小班化教學(xué)的反思_第3頁
小班化教學(xué)的反思_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

武進(jìn)區(qū)嘉澤中心小學(xué)殷文靜共收到28個小不點,人雖少但學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)文化背景相稱復(fù)雜:有傳統(tǒng)市民家庭也有失地農(nóng)民家庭,有相攙雜,很難找到兩個家庭背景完全相似的孩子。孩子的身上必然帶著家庭文化的印記,美國心理學(xué)家GS含內(nèi)向型、外向型和中和型的孩子,“引誘”外向型的孩子在組內(nèi)背誦時帶頭背誦,然后依次是中和型、(三、讓小朋友幫小朋友,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論