幼兒園中班綜合教學設計《出?！泛此?/h1>

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PAGEPAGE3幼兒園中班教案?出海?含反思中班教案?出海?含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒萌發(fā)熱愛大自然的情感，感受詩歌的美好意境，學習仿編詩歌，讓幼兒大膽表達自己對詩歌內容的猜想與想象，快來看看幼兒園中班?出海?含反思教案吧。目標：1、感受詩歌的美好意境，學習仿編詩歌。2、萌發(fā)熱愛大自然的情感。3、讓幼兒大膽表達自己對詩歌內容的猜想與想象。4、萌發(fā)對文學作品的興趣?；顒訙蕚洌旱谰撸喝耸忠惶撞僮骺ń虒W背景掛圖?；顒舆^程：一、出示掛圖，引導幼兒聽說故事二、操作表演：出海老師用簡單、易懂的語言解釋詞語：幼兒根據(jù)老師的提示理解海藍浪花帆船白云一朵朵一片片一點點一只只等詞語的含義。三、復習表現(xiàn)：一朵朵一片片一點點一只只等量詞的運用及詞語的含義。1、幼兒按詞意表演，主要學習一朵朵一片片一點點一只只等量詞的運用。2、每人2塊積木，拍念兒歌節(jié)奏。四、學習創(chuàng)編兒歌?出海?1、全體議一議海洋世界的秘密。2、個別創(chuàng)編3、分組輪讀、齊讀。4、培養(yǎng)幼兒按兒歌的節(jié)奏念讀五、兒歌表演：以表演的形式引發(fā)幼兒的學習欲望。反思：出海做大船，海藍天也藍，孩子們邊動著自己手中的學具有節(jié)奏地念著。這可不是復習兒歌，可別驚訝，就在剛剛學會，卻能很熟練地念著?；氐交顒拥那耙画h(huán)節(jié)。孩子們瞧著一片海，一只船背景圖，聽著叔叔出海航行有趣的故事，呵呵的笑著。叔叔出海看見了什么我提問。我們來幫叔叔看看吧！一下子中二班里多了那么多的小航海家都在海洋里航行著。在孩子們操作時，老師朗讀著兒歌作為背景，等孩子們看完、聽完后，一套兒歌變很順口地從他們嘴里溜出。分析：這首兒歌富有趣味性，節(jié)奏也很歡快，朗朗上口，深受孩子們的喜歡。孩子們很快就學會，起決于兒歌本身的魅力，比擬簡單，同時與也整個活動的合理設計也緊密相聯(lián)。這一活動是通過操作表演游戲來表現(xiàn)航行中所看所聞的行動方式，是一次綜合活動。雖然這一活動目標并不注重定要學會兒歌，但孩子們還是很快地熟悉了，也同時了解了海洋的生物生長環(huán)境方式，因此創(chuàng)編兒歌孩子們的興趣很大，這與活動中的表演、創(chuàng)編環(huán)節(jié)是相聯(lián)的，非常好。而以往的老課程如讓孩子學習兒歌的話，多為單一的學念，如同老和尚念經(jīng)。這次活動模似了小小航海家的方式，效果不錯。在這一活動中也讓我悟到了兒歌教學的新方式。小百科：海洋是地球上最廣闊的水體的總稱，海洋的中心局部稱作洋，邊緣局部稱作海，彼此溝通組成統(tǒng)一的水體。內容總結

〔1〕幼兒園中班教案?出海?含反思

中班教案?出海?含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒萌發(fā)熱愛大自然的情感，感受詩歌的美好意境，學習仿編詩歌，讓幼兒大膽表達自己對詩歌內容的猜想與想象，快來看看幼兒園中班?出海?含反思教案吧

〔2〕4、培養(yǎng)幼兒按兒歌的節(jié)奏念讀

五、