幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計(jì)《大家來看燈》含反思

PAGEPAGE3幼兒園中班教案?大家來看燈?含反思中班教案?大家來看燈?含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受音樂活潑，歡快的性質(zhì)，初步掌握旋律的起伏變化,能隨著樂曲表演，學(xué)習(xí)欣賞樂曲,理解歌曲內(nèi)容，在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境，快來看看幼兒園中班?大家來看燈?含反思教案吧。目標(biāo):1.學(xué)習(xí)欣賞樂曲,理解歌曲內(nèi)容。2.感受音樂活潑,歡快的性質(zhì),初步掌握旋律的起伏變化,能隨著樂曲表演。3在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。4.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。準(zhǔn)備:花燈圖片過程:1、欣賞音樂,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。2、提問:大家來看燈,看到了哪些燈教師根據(jù)幼兒的答復(fù),出示相應(yīng)的花燈圖片。3、學(xué)習(xí)歌曲?大家來看燈?。①跟著音樂的節(jié)奏，念歌詞。②隨著教師的琴聲，一句句地學(xué)唱歌曲。③分組演唱。4、幼兒邊聽音樂,邊表演。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)樂曲的旋律,大膽想象,通過各種動(dòng)作來表達(dá)自己對(duì)樂曲的理解。延伸：請(qǐng)幼兒回家把這首歌唱給家長(zhǎng)聽?；顒?dòng)反思：活動(dòng)結(jié)束時(shí)，孩子們對(duì)于花燈的名稱還津津樂道。于是我進(jìn)行了活動(dòng)延伸，讓幼兒對(duì)于歌曲創(chuàng)編歌詞。孩子們七嘴八舌、嘰嘰喳喳地討論開來，創(chuàng)編出蛤蟆燈花藍(lán)燈蘑菇燈西瓜燈由此可見，這與幼兒課前在網(wǎng)絡(luò)上欣賞花燈的活動(dòng)準(zhǔn)備有密不可分的關(guān)系，所以活動(dòng)前的準(zhǔn)備是非常重要的，一定要充分。從這件事上讓我明白：組織活動(dòng)不能有僥幸心理，現(xiàn)在，我完全意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。由于自己的僥幸心理。從老師角度考慮，對(duì)自身而言以后還可以調(diào)整的時(shí)機(jī)；可從孩子角度考慮，對(duì)孩子來說呢他們已經(jīng)對(duì)歌唱教學(xué)充滿了疑惑，面對(duì)孩子們渴望感受美、渴望欣賞美的眼神，真的是羞愧難當(dāng)，我深深的明白，今天的結(jié)局完全是由于我的準(zhǔn)備不夠充分，沒有考慮到伴奏和范唱的重要性。在以后的活動(dòng)中我一定會(huì)防止有類似的錯(cuò)誤，因?yàn)槲抑?，我的錯(cuò)誤會(huì)浪費(fèi)整個(gè)班級(jí)孩子的時(shí)間，我的疏忽會(huì)影響他們進(jìn)步的速度。小百科：花燈，又名燈籠。燈籠是起源于中國(guó)的一種傳統(tǒng)民間工藝品，在古代，其主要作用是照明，由紙或者絹?zhàn)鳛闊艋\的外皮，骨架通常使用竹或木條制作，中間放上蠟燭或者燈泡，成為照明工具。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?大家來看燈?含反思

中班教案?大家來看燈?含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受音樂活潑，歡快的性質(zhì)，初步掌握旋律的起伏變化,能隨著樂曲表演，學(xué)習(xí)欣