小學(xué)音樂(lè)教研組第一學(xué)期工作總結(jié)

小學(xué)音樂(lè)教研組第一學(xué)期工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。音樂(lè)教研組在體藝處的領(lǐng)導(dǎo)和全體音樂(lè)教師的共同努力下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績(jī)。為使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的音樂(lè)教研工作總結(jié)如下：一、教學(xué)工作：開(kāi)學(xué)初，我們按照縣教研室的工作安排，結(jié)合學(xué)校和本教研組的實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并認(rèn)真按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。認(rèn)真抓好教師的日常教學(xué)常規(guī)工作，備好、上好每一堂課，抓住一小時(shí)教研和周末有約的活動(dòng)契機(jī)，認(rèn)真組織討論在平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，找到方法，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)、喜愛(ài)音樂(lè)課的愿望。二、取得的成績(jī)：（一）仙都之秋活動(dòng)獲佳績(jī)本學(xué)期，我們音樂(lè)組工作的重中之重是縣仙都之秋藝術(shù)比賽。1、學(xué)期初，制定比賽計(jì)劃，安排好每位教師所負(fù)責(zé)的年級(jí)和項(xiàng)目。2、九月底，組織了校級(jí)選拔賽，共有240多位學(xué)生參加，是建校以來(lái)參賽人數(shù)最多的一次。最后推選出93位學(xué)生參加縣仙都之秋比賽。3、選拔賽后，每周二、周四，每位老師都認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，并組織學(xué)生在各班音樂(lè)課上進(jìn)行展示，力求每位參賽選手都能達(dá)到最好的水平。4、比賽從11月11一直到12月10日結(jié)束，音樂(lè)組的老師一直堅(jiān)守崗位，認(rèn)真負(fù)責(zé)的組織學(xué)生參加比賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。（二）仙都之春早準(zhǔn)備下學(xué)期，仙都之春全縣藝術(shù)匯演又將進(jìn)行。組里結(jié)束了仙都之秋比賽后，立刻就著手準(zhǔn)備仙都之春的比賽工作。1、參賽形式：合唱2、參賽人員：三、四年級(jí)學(xué)生為主，五年級(jí)學(xué)生為輔。3、訓(xùn)練時(shí)間：每周二、四晚托班時(shí)間和周五的拓展活動(dòng)時(shí)間。4、每位教師各司其職，訓(xùn)練工作在馬穎程副主任的領(lǐng)導(dǎo)和呂超麗組長(zhǎng)的分配協(xié)調(diào)中，分階段、分批有序的進(jìn)行。到期末訓(xùn)練結(jié)束前，第一首合唱曲的訓(xùn)練工作基本完成。5、音樂(lè)組將在放假后，再組織3—5天時(shí)間，組織合唱團(tuán)學(xué)生回校進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，以期在明年的比賽中再獲佳績(jī)。（三）教師獲獎(jiǎng)情況：XX老師獲得市合唱比賽一等獎(jiǎng)。（四）學(xué)生獲獎(jiǎng)：1、仙都之秋獲得一、二等獎(jiǎng)若干名（文件未下達(dá)）2、參加由縣舞蹈家協(xié)會(huì)和文廣新局組織的第二屆全縣舞蹈大賽，獲金獎(jiǎng)20人、銀獎(jiǎng)5人。3、參加快樂(lè)陽(yáng)光聲樂(lè)和舞蹈比賽，獲省金獎(jiǎng)1人、銀獎(jiǎng)5人、銅獎(jiǎng)2人；獲市一等獎(jiǎng)2人、二、三等獎(jiǎng)各一人。4、參加花開(kāi)未來(lái)小舞蹈家、小演奏家比賽，XX同學(xué)獲全國(guó)特金獎(jiǎng)、XX同學(xué)獲銀獎(jiǎng)，并有3人獲省一等獎(jiǎng)、1人二等獎(jiǎng)、3人三等獎(jiǎng)。5、參加CME國(guó)際鋼琴邀請(qǐng)賽，獲一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)1人。6、還有15人次在省市各類比賽中獲獎(jiǎng)。以上成績(jī)的獲得，充分展示了紫薇小學(xué)建校15年來(lái)的音樂(lè)藝術(shù)教育陳果，也充分說(shuō)明在音樂(lè)老師的努力下，家長(zhǎng)和學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的藝術(shù)正在不斷加強(qiáng)，水平在不斷提升。三、今后努力方向：今后我們將繼續(xù)以“仙都之春”“仙都之秋”這兩項(xiàng)比賽為契機(jī)，將素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)、社團(tuán)活動(dòng)中，通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的活動(dòng)，一則提高教師的專業(yè)