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文檔簡介
熱考題型四教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)學(xué)生用書P111.觀察類實(shí)驗(yàn)(1)一般操作流程(2)注意事項(xiàng)①顯微觀察類實(shí)驗(yàn)要先制片,不同材料用不同的制片方法。裝片法:把整個(gè)實(shí)驗(yàn)材料制成裝片,如用蘚類葉觀察葉綠體。切片法:把材料切成薄片,以便觀察,如脂肪的鑒定。壓片法:把材料壓成薄層,以便觀察,如觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的有絲分裂。②鑒定類實(shí)驗(yàn)中的“脂肪的切片法鑒定”,探究類實(shí)驗(yàn)中的“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”都需要用顯微鏡觀察。(3)實(shí)驗(yàn)匯總典例1(2023·浙江卷6月)為篩選觀察有絲分裂的合適材料,某研究小組選用不同植物的根尖,制作并觀察根尖細(xì)胞的臨時(shí)裝片。下列關(guān)于選材依據(jù)的敘述,不合理的是()。A.選用易獲取且易大量生根的材料B.選用染色體數(shù)目少易觀察的材料C.選用解離時(shí)間短分散性好的材料D.選用分裂間期細(xì)胞占比高的材料答案D解析細(xì)胞周期中,分裂間期比分裂期占比更大,觀察有絲分裂主要觀察分裂期的染色體的形態(tài)、數(shù)目和位置,應(yīng)選用分裂期占比相對(duì)高,也就是分裂間期占比低的材料觀察有絲分裂,D不合理。典例2(2021·重慶卷)在相同條件下,分別用不同濃度的蔗糖溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,觀察其質(zhì)壁分離,再用清水處理后觀察其質(zhì)壁分離復(fù)原,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖。下列敘述錯(cuò)誤的是()。A.T1組經(jīng)蔗糖溶液處理后,有52%的細(xì)胞原生質(zhì)層的收縮程度大于細(xì)胞壁B.各組蔗糖溶液中,水分子不能從蔗糖溶液進(jìn)入細(xì)胞液C.T1和T2組經(jīng)清水處理后,發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞均復(fù)原D.T3和T4組若持續(xù)用清水處理,質(zhì)壁分離的細(xì)胞比例可能下降答案B解析由柱形圖可知,T1組經(jīng)蔗糖溶液處理后,有52%的細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,即有52%的細(xì)胞原生質(zhì)層的收縮程度大于細(xì)胞壁,A正確;各組蔗糖溶液中,水分子均可以從蔗糖溶液進(jìn)入細(xì)胞液,B錯(cuò)誤;T1和T2組經(jīng)清水處理后質(zhì)壁分離的細(xì)胞比例為0,說明發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞均復(fù)原,C正確;T3和T4組若持續(xù)用清水處理,質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞逐漸增多,質(zhì)壁分離的細(xì)胞比例可能下降,D正確。2.提取和鑒定類實(shí)驗(yàn)(1)一般操作流程(2)注意事項(xiàng)①在顯色實(shí)驗(yàn)(如物質(zhì)檢測(cè))中,材料最好不帶顏色或顏色較淺,也可在實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)有色材料進(jìn)行脫色處理。②在物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)中,一般不設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。若需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組應(yīng)加入成分已知的物質(zhì),如驗(yàn)證唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)照組可加入稀釋的雞蛋清。③在可溶性還原糖的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中,不宜選擇甜菜、甘蔗等作為實(shí)驗(yàn)材料,因?yàn)檫@些材料中含大量蔗糖(非還原糖),還原糖含量低。(3)實(shí)驗(yàn)匯總典例3(2023·廣東卷)“DNA粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)的基本過程是裂解→分離→沉淀→鑒定。下列敘述錯(cuò)誤的是()。A.裂解:使細(xì)胞破裂釋放出DNA等物質(zhì)B.分離:可去除混合物中的多糖、蛋白質(zhì)等C.沉淀:可反復(fù)多次以提高DNA的純度D.鑒定:加入二苯胺試劑后即呈現(xiàn)藍(lán)色答案D解析裂解是加蒸餾水讓細(xì)胞吸水漲破,釋放出DNA等物質(zhì),A正確;DNA在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同,能溶于2mol·L-1的NaCl溶液,將溶液過濾,即可將混合物中的多糖、蛋白質(zhì)等與DNA分離,B正確;DNA不溶于酒精,而某些蛋白質(zhì)溶于酒精,可以反復(fù)多次用酒精沉淀出DNA,提高DNA純度,C正確;將DNA溶解于NaCl溶液中,加入二苯胺試劑,沸水浴五分鐘,待冷卻后溶液呈現(xiàn)藍(lán)色,D錯(cuò)誤。典例4(2022·重慶模擬)下列與生物實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是()。A.將新鮮的蘋果汁與斐林試劑混勻后,即可產(chǎn)生磚紅色沉淀B.提取組織DNA是利用不同化合物在溶劑中溶解度的差異C.用無水乙醇提取菠菜綠葉中的色素后,可用紙層析法分離色素D.用蘇丹Ⅲ染液檢測(cè)花生子葉切片中的脂肪時(shí),需用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液洗去浮色答案A解析新鮮的蘋果汁與斐林試劑混勻后,需經(jīng)50~65℃水浴加熱約2min才會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀,A錯(cuò)誤。3.模擬調(diào)查實(shí)踐類實(shí)驗(yàn)(1)一般操作流程(2)注意事項(xiàng)①性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的次數(shù)必須足夠多,才能出現(xiàn)1∶2∶1這一比例,若統(tǒng)計(jì)次數(shù)少,很難出現(xiàn)特定的分離比;因絕大多數(shù)生物產(chǎn)生雌配子的數(shù)量少于雄配子的數(shù)量,故此實(shí)驗(yàn)兩小桶中的小球數(shù)可以不相等,但每個(gè)小桶內(nèi)兩種顏色的小球數(shù)必須相等。②建立減數(shù)分裂過程中染色體變化的模型實(shí)驗(yàn)中,兩種顏色分別代表來自父方和母方的染色體,互換發(fā)生在同源染色體中的非姐妹染色單體之間。(3)實(shí)驗(yàn)匯總典例5(2023·新課標(biāo)卷)為了研究和保護(hù)我國東北地區(qū)某自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的野生哺乳動(dòng)物資源,研究人員采用紅外觸發(fā)相機(jī)自動(dòng)拍攝技術(shù)獲得了該保護(hù)區(qū)內(nèi)某些野生哺乳動(dòng)物資源的相應(yīng)數(shù)據(jù),為生態(tài)學(xué)研究提供了相關(guān)依據(jù)。下列敘述錯(cuò)誤的是()。A.通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析和處理,可以了解保護(hù)區(qū)內(nèi)大型野生哺乳動(dòng)物的物種豐富度B.與標(biāo)記重捕法相比,采用該技術(shù)進(jìn)行調(diào)查對(duì)野生哺乳動(dòng)物的生活干擾相對(duì)較小C.采用紅外觸發(fā)相機(jī)拍攝技術(shù)可調(diào)查生活在該自然保護(hù)區(qū)內(nèi)東北豹的種群密度D.該技術(shù)能調(diào)查保護(hù)區(qū)內(nèi)東北豹種群中成年個(gè)體數(shù)量,不能調(diào)查幼年個(gè)體數(shù)量答案D解析該技術(shù)能調(diào)查保護(hù)區(qū)內(nèi)東北豹種群中各年齡段的個(gè)體數(shù)量,D錯(cuò)誤。4.探究類實(shí)驗(yàn)(1)一般操作流程(2)具體實(shí)驗(yàn)中的變量分析實(shí)驗(yàn)名稱自變量因變量無關(guān)變量探究植物細(xì)胞的吸水和失水外界溶液濃度植物細(xì)胞的狀態(tài)(中央液泡的大小、原生質(zhì)層的位置)植物細(xì)胞的種類、發(fā)育程度、溫度等探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響不同溫度酶的活性(加碘液后溶液顏色的變化)pH、底物量、酶量、試管的潔凈程度、反應(yīng)時(shí)間、操作程序等探究pH對(duì)過氧化氫酶活性的影響不同pH酶的活性(氣泡的數(shù)量或點(diǎn)燃的衛(wèi)生香復(fù)燃的程度)溫度、底物量、酶量、試管的潔凈程度、反應(yīng)時(shí)間、操作程序等探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式O2的有無CO2生成量(澄清石灰水的混濁程度或溴麝香草酚藍(lán)溶液變成黃色的時(shí)間長短);酒精的產(chǎn)生(用酸性重鉻酸鉀溶液檢測(cè))葡萄糖溶液的量和濃度、澄清石灰水的量、溫度、pH、錐形瓶的潔凈程度等(續(xù)表)實(shí)驗(yàn)名稱自變量因變量無關(guān)變量探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度不同濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑扦插枝條的生根數(shù)量或長度實(shí)驗(yàn)材料的一致性、處理時(shí)間的一致性等探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時(shí)間酵母菌種群數(shù)量培養(yǎng)液的成分、培養(yǎng)條件、空間等(3)實(shí)驗(yàn)匯總典例6(2023·浙江卷1月)為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式,可利用酵母菌、葡萄糖溶液等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是()。A.酵母菌用量和葡萄糖溶液濃度是本實(shí)驗(yàn)的自變量B.酵母菌可利用的氧氣量是本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量C.可選用酒精和CO2生成量作為因變量的檢測(cè)指標(biāo)D.不同方式的細(xì)胞呼吸消耗等量葡萄糖所釋放的能量相等答案C解析酵母菌用量和葡萄糖溶液濃度是無關(guān)變量,A錯(cuò)誤;可利用的氧氣量是自變量,B錯(cuò)誤;有氧呼吸不產(chǎn)生酒精,產(chǎn)生大量CO2,無氧呼吸產(chǎn)生酒精和少量CO2,因此可選用酒精和CO2生成量作為因變量的檢測(cè)指標(biāo),C正確;等量的葡萄糖有氧呼吸氧化分解徹底,釋放的能量多,無氧呼吸氧化分解不徹底,大部分能量還儲(chǔ)存在酒精中,釋放的能量少,D錯(cuò)誤。5.生物科學(xué)史所涉及的科學(xué)方法和技術(shù)手段高中生物教材中涉及很多經(jīng)典的科學(xué)研究方法,總結(jié)如下:(1)一般研究方法,如歸納法、提出假說、建構(gòu)模型(概念模型、物理模型、數(shù)學(xué)模型等)、假說—演繹法等;(2)一般實(shí)驗(yàn)方法,如控制變量,設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)、對(duì)比實(shí)驗(yàn)、預(yù)實(shí)驗(yàn)等;(3)具體研究方法,如顯微觀察法、差速離心法、密度梯度離心法、染色法、同位素標(biāo)記法、紙層析法、遺傳雜交法、標(biāo)記重捕法、樣方法、取樣器取樣法、抽樣檢測(cè)法等。典例7假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法,許多科學(xué)家的研究都用到了該方法。下列敘述正確的是()。A.孟德爾利用該方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律,且都通過演繹推理預(yù)測(cè)了測(cè)交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果B.薩頓利用該方法驗(yàn)證了“基因位于染色體上”的假說C.艾弗里等人在格里菲思實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步演繹推理出“轉(zhuǎn)化因子”是DNAD.沃森和克里克提出了“DNA全保留復(fù)制”的假說,后續(xù)科學(xué)家利用該方法證明了DNA是半保留復(fù)制的答案A解析摩爾根利用該方法驗(yàn)證了“基因位于染色體上”的假說,B錯(cuò)誤;艾弗里通過化學(xué)分析法證實(shí)了肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì),C錯(cuò)誤;沃森和克里克提出了“DNA半保留復(fù)制”的假說,D錯(cuò)誤。6.典型方法手段簡介(1)熒光或同位素標(biāo)記法典例8同位素標(biāo)記法和熒光標(biāo)記法被廣泛應(yīng)用于生物學(xué)研究,下列說法正確的是()。A.用含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)小腸黏膜層細(xì)胞,在細(xì)胞核、線粒體、核糖體中均可檢測(cè)到放射性B.用35S標(biāo)記一定量的氨基酸來培養(yǎng)胰島B細(xì)胞,可測(cè)得細(xì)胞內(nèi)核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上放射性強(qiáng)度依次先升高后降低C.用熒光標(biāo)記小鼠細(xì)胞與人細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)分子進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn),證明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性D.魯賓和卡門用放射性同位素18O分別標(biāo)記H2O和CO2進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn),證明光合作用釋放的氧氣來自水答案C解析胸腺嘧啶脫氧核苷酸是合成DNA的原料之一,核糖體中不含DNA,A錯(cuò)誤;胰島B細(xì)胞合成的胰島素屬于分泌蛋白,根據(jù)分泌蛋白的形成過程可知,用35S標(biāo)記一定量的氨基酸來培養(yǎng)胰島B細(xì)胞,可測(cè)得細(xì)胞內(nèi)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體上的放射性強(qiáng)度依次先升高后降低,B錯(cuò)誤;科學(xué)家用發(fā)綠色熒光的染料標(biāo)記小鼠細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)分子,用發(fā)紅色熒光的染料標(biāo)記人細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)分子,將小鼠細(xì)胞與人細(xì)胞融合,當(dāng)這兩種細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞時(shí),開始時(shí)一半呈綠色,一半呈紅色,但在37℃下保溫40min后,兩種顏色的熒光點(diǎn)呈均勻分布,融合細(xì)胞表面兩類熒光染料分布的動(dòng)態(tài)變化,表明組成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)等分子是可以運(yùn)動(dòng)的,由此可以證實(shí)細(xì)胞膜具有流動(dòng)性,C正確;18O不屬于放射性同位素,D錯(cuò)誤。(2)模型構(gòu)建法模型構(gòu)建方法包括:①物理模型,如人工制作或繪制的DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,真核細(xì)胞三維結(jié)構(gòu)模型,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型等;②數(shù)學(xué)模型,如種群“J”形增長的數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt,用標(biāo)記重捕法調(diào)查動(dòng)物的種群密度的數(shù)學(xué)模型,培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化曲線等;③概念模型,如對(duì)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)共同特征的文字描述,羅伯特森的生物膜的靜態(tài)模型(單位膜模型),有氧呼吸、光合作用、種群特征、細(xì)胞分裂等概念模型,對(duì)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的解釋模型等。典例9模型方法是生物學(xué)研究的重要方法之一,下列敘述錯(cuò)誤的是()。A.羅伯特森拍攝的細(xì)胞膜的暗—亮—暗三層結(jié)構(gòu)的電鏡照片屬于物理模型B.某課外小組利用廢舊物品制作的生物膜模型為物理模型C.對(duì)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的解釋屬于構(gòu)建概念模型D.林德曼通過對(duì)賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)進(jìn)行定量分析,建立了數(shù)學(xué)模型答案A解析羅伯特森拍攝的細(xì)胞膜的暗—亮—暗三層結(jié)構(gòu)的電鏡照片是事物的真實(shí)反映,不屬于物理模型,A錯(cuò)誤。題型專項(xiàng)訓(xùn)練4教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)專題訓(xùn)練卷P131.(2023·佛山質(zhì)檢)實(shí)驗(yàn)中材料和試劑的選擇、實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果分析等都直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的成功與否。下列敘述錯(cuò)誤的是()。A.一般用洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞探究細(xì)胞的失水和吸水B.斐林試劑甲液和乙液混合后保存在棕色試劑瓶中以備重復(fù)使用C.觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中按解離、漂洗、染色、制片順序制作裝片D.可通過比較過氧化氫在不同條件下分解的快慢證明酶具有高效性答案B解析斐林試劑應(yīng)現(xiàn)配現(xiàn)用,不可重復(fù)使用,B錯(cuò)誤。2.(2023·馬鞍山一模)下列有關(guān)教材中生物學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和方法的敘述,正確的是()。A.施萊登和施旺等科學(xué)家建立細(xì)胞學(xué)說運(yùn)用了完全歸納法B.科學(xué)家用32P標(biāo)記氨基酸來研究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程C.探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)中有氧和無氧條件均為實(shí)驗(yàn)組D.孟德爾推出F1測(cè)交后代的比例屬于假說—演繹法中的假說內(nèi)容答案C解析施萊登和施旺等科學(xué)家建立細(xì)胞學(xué)說運(yùn)用了不完全歸納法,A錯(cuò)誤;科學(xué)家用3H標(biāo)記氨基酸來研究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程,B錯(cuò)誤;在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)中,有氧和無氧條件均為實(shí)驗(yàn)組,為對(duì)比實(shí)驗(yàn),C正確;若F1產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子,則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀且數(shù)量比為l∶1,這屬于演繹推理的內(nèi)容,D錯(cuò)誤。3.(2023·汕頭一模)下列有關(guān)生物學(xué)知識(shí)的應(yīng)用,有科學(xué)性錯(cuò)誤的是()。A.用差速離心法可分離出大小不同的細(xì)胞器B.用高Ca2+—高pH融合法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合C.酵母菌可用于乳制品的發(fā)酵、泡菜的腌制D.應(yīng)用太陽能水生態(tài)修復(fù)系統(tǒng)改善湖水水質(zhì)答案C解析酵母菌為異養(yǎng)兼性厭氧菌,常用于酒精發(fā)酵、饅頭和面包的制作;乳酸菌為異養(yǎng)厭氧菌,常用于泡菜、乳制品的發(fā)酵,C錯(cuò)誤。4.(2023·深圳調(diào)研)下面是胰島素發(fā)現(xiàn)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)和資料:①科學(xué)家無意中發(fā)現(xiàn),切除胰腺的狗會(huì)患上與人的糖尿病類似的疾病;②將正常胰腺提取物注射給因胰腺受損誘發(fā)糖尿病的狗,血糖幾乎無變化;③班廷在查閱資料時(shí)了解到,以實(shí)驗(yàn)方法結(jié)扎胰管或因膽結(jié)石阻塞胰管都會(huì)引起胰腺萎縮,而胰島卻保持完好,這樣機(jī)體不會(huì)患糖尿病;④1916年,科學(xué)家將胰島產(chǎn)生的、可能與糖尿病有關(guān)的物質(zhì)命名為胰島素,1921年,班廷和助手貝斯特從結(jié)扎的狗身上取出萎縮得只剩胰島的胰腺做成提取液,注入因摘除胰腺而患糖尿病的狗身上,經(jīng)數(shù)天治療后,患病狗的血糖恢復(fù)了正常。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的敘述最合理的是()。A.①能證明胰腺分泌某種抗糖尿病的物質(zhì)B.②證明胰腺分泌的胰蛋白酶將物質(zhì)分解C.③能夠證明胰腺中的胰島分泌了胰島素D.④能夠證實(shí)由胰島分泌的胰島素的存在答案D解析①實(shí)驗(yàn)表明,胰腺與糖尿病有關(guān),但不能證明胰腺分泌某種抗糖尿病的物質(zhì),A不符合題意;②實(shí)驗(yàn)說明胰腺分泌的物質(zhì)能將治療糖尿病的某種物質(zhì)分解,但未明確胰腺分泌的就是胰蛋白酶,B不符合題意;③只能說明胰島與糖尿病有關(guān),不能夠證明胰腺中的胰島分泌了胰島素,C不符合題意;④能證明胰島能產(chǎn)生具有降血糖作用的胰島素,D符合題意。5.(2023·黃山一模)選擇正確的實(shí)驗(yàn)方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下表是一系列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及其常用的實(shí)驗(yàn)方法,其中正確的有()。序號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)方法①調(diào)查蒲公英的種群密度樣方法②觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂活體染色法③分離細(xì)胞器密度梯度離心法④調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群的豐富度標(biāo)記重捕法⑤赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)同位素標(biāo)記法⑥分離葉綠體中的色素紙層析法A.兩項(xiàng) B.三項(xiàng) C.四項(xiàng) D.五項(xiàng)答案B解析調(diào)查植物的種群密度常用樣方法,①正確;觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂時(shí),在制作裝片的過程中,經(jīng)過解離細(xì)胞已經(jīng)死亡,因此在染色時(shí)細(xì)胞已經(jīng)死亡,即不是活體染色法,②錯(cuò)誤;分離細(xì)胞器采用的是差速離心法,③錯(cuò)誤;因土壤中小動(dòng)物個(gè)體微小,不適合用標(biāo)記重捕法調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群的豐富度,應(yīng)采用取樣器取樣法,④錯(cuò)誤;赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)采用的是同位素標(biāo)記法,⑤正確;分離葉綠體中的色素利用的是不同色素在層析液中的溶解度不同,采用了紙層析法,⑥正確。綜上分析,有三項(xiàng)正確。6.(2023·唐山一模)選用合適的實(shí)驗(yàn)材料對(duì)生物科學(xué)研究至關(guān)重要。下表對(duì)教材中相關(guān)研究的敘述,錯(cuò)誤的是()。選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)材料生物學(xué)研究A蛙的紅細(xì)胞磷脂分子在細(xì)胞膜上的排列B胰腺腺泡細(xì)胞分泌蛋白的合成和運(yùn)輸C酵母菌細(xì)胞呼吸方式D豌豆遺傳規(guī)律答案A解析蛙的紅細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng),需要用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞研究磷脂分子在細(xì)胞膜上的排列,A錯(cuò)誤;用同位素標(biāo)記法來探究胰腺腺泡細(xì)胞分泌蛋白的合成和運(yùn)輸途徑,B正確;酵母菌是兼性厭氧菌,可以用酵母菌探究細(xì)胞呼吸方式,C正確;豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料具有多項(xiàng)優(yōu)點(diǎn),因此采用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料,是孟德爾研究遺傳規(guī)律取得成功的原因之一,D正確。7.(2023·北京模擬)關(guān)于高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn),下列說法錯(cuò)誤的是()。A.觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)時(shí),可以用葉綠體的運(yùn)動(dòng)作為標(biāo)志B.酵母菌純培養(yǎng)過程中,須用顯微鏡才能觀察到單菌落C.可用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原D.觀察有絲分裂裝片時(shí),在視野中可同時(shí)看到染色體和染色質(zhì)答案B解析酵母菌純培養(yǎng)過程中,形成的單菌落是肉眼可見的,B錯(cuò)誤。8.(2023·邵陽一模)下列有關(guān)教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是()。A.在“脂肪的檢測(cè)和觀察”實(shí)驗(yàn)中,染色后可以用50%的酒精洗去浮色B.恩格爾曼設(shè)計(jì)了巧妙的水綿實(shí)驗(yàn),顯微鏡下好氧細(xì)菌的分布直觀地體現(xiàn)了放氧部位C.利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí),振蕩搖勻培養(yǎng)液后直接滴入計(jì)數(shù)室,而且計(jì)數(shù)值一般會(huì)偏小D.赫爾希和蔡斯以大腸桿菌和噬菌體為實(shí)驗(yàn)材料,運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法,證明了DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)答案C解析利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí),應(yīng)先將蓋玻片放在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室上,再將振蕩搖勻的培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入;若將培養(yǎng)液直接滴入計(jì)數(shù)室再蓋蓋玻片,會(huì)導(dǎo)致計(jì)數(shù)室內(nèi)的溶液體積大于0.1mm3,計(jì)數(shù)結(jié)果偏大,C錯(cuò)誤。9.(2023·株洲質(zhì)檢)生物學(xué)研究中常需對(duì)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)進(jìn)行提取、分離,下表中實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c原理或方法的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是()。選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑砘蚍椒ˋDNA分子的粗提取DNA不溶于酒精,某些蛋白質(zhì)溶于酒精,DNA在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同BDNA分子的瓊脂糖凝膠電泳鑒定一定pH下DNA分子可帶上正或負(fù)電荷,在電場(chǎng)作用下,向著與所帶電荷相反的電極移動(dòng),遷移速率與凝膠濃度、DNA的大小和構(gòu)象等有關(guān)C葉綠體中色素的提取不同色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快,反之則慢D分離細(xì)胞中的細(xì)胞器采用逐漸提高離心速率的方法分離不同大小的細(xì)胞器答案C解析光合色素易溶于無水乙醇等有機(jī)溶劑中,可以用無水乙醇提取綠葉中的光合色素;分離色素的原理是四種色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的在濾紙上擴(kuò)散得快,C錯(cuò)誤。10.(2023·遼寧模擬)下列高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果需要精確定量的是()。A.比較過氧化氫在不同條件下的分解B.用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)C.探究植物細(xì)胞的吸水和失水D.探究生長素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度答案D解析比較過氧化氫在不同條件下的分解,可比較衛(wèi)生香復(fù)燃的劇烈程度,或比較氣泡的產(chǎn)生速率,不需要精確定量,A不符合題意;用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng),需要觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向和大致速率,不需要精確定量,B不符合題意;探究植物細(xì)胞的吸水和失水,需要觀察原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的距離,不需要精確定量,C不符合題意;探究生長素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度,需要計(jì)量不同濃度下根的數(shù)目和根的長度,需要精確定量,D符合題意。11.(2023·沈陽質(zhì)檢)同位素標(biāo)記法可用于示蹤物質(zhì)的運(yùn)行和變化規(guī)律,下列敘述正確的是()。A.可用3H標(biāo)記氨基酸的羧基對(duì)分泌蛋白的合成和運(yùn)輸進(jìn)行研究B.可用18O同時(shí)標(biāo)記H2O和CO2來研究光合作用中氧氣的來源C.可通過檢測(cè)15N的放射性強(qiáng)度來探究DNA分子復(fù)制的方式D.分別用35S或32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)答案D解析在脫水縮合過程中氨基酸羧基上的H會(huì)脫去,參與水的生成,故不可用3H標(biāo)記氨基酸的羧基對(duì)分泌蛋白的合成和運(yùn)輸進(jìn)行研究,A錯(cuò)誤;可用18O分別標(biāo)記H2O和CO2來研究光合作用中氧氣的來源,B錯(cuò)誤;15N是穩(wěn)定同位素,沒有放射性,C錯(cuò)誤。12.(2023·合肥質(zhì)檢)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)研究的說法正確的是()。A.魯賓和卡門利用18O的同位素具有放射性的特點(diǎn),追蹤光合作用中氧氣的來源B.用雌雄同株異花的玉米進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),只需在花蕾期套袋,就可防止外來花粉的干擾C.薩頓研究發(fā)現(xiàn)雌雄配子結(jié)合時(shí)非同源染色體自由組合,非等位基因也自由組合D.證明DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)中,科學(xué)家演繹推理實(shí)驗(yàn)結(jié)果并通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證答案D解析魯賓和卡門利用同位素18O分別標(biāo)記CO2和H2O探究植物的光合作用,發(fā)現(xiàn)光合作用中氧氣來源于水,但18O不具有放射性,A錯(cuò)誤;用雌雄同株異花的玉米進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),在花蕾期和授粉后均需套袋,才可防止外來花粉的干擾,B錯(cuò)誤;非同源染色體自由組合和非同源染色體的非等位基因自由組合發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅰ后期,而雌雄配子結(jié)合發(fā)生在受精過程中,C錯(cuò)誤;梅塞爾森和斯塔爾通過實(shí)驗(yàn)證明了DNA以半保留的方式進(jìn)行復(fù)制,“分別按DNA半保留或全保留復(fù)制的方式,來預(yù)測(cè)離心后試管中DNA的位置”屬于演繹推理的環(huán)節(jié),并通過同位素標(biāo)記法進(jìn)行了驗(yàn)證,D正確。13.(2023·北京模擬)下列高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中,材料選擇或操作步驟正確的是()。A.紫色洋蔥鱗片葉和黑藻葉片均可用于觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原B.探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,可使用肝臟研磨液中的過氧化氫酶C.分離光合色素提取液中的色素時(shí),應(yīng)使濾液細(xì)線觸及層析液便于擴(kuò)散D.統(tǒng)計(jì)酵母菌種群數(shù)量時(shí),在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板中加菌液,蓋上蓋玻片,吸去多余菌液答案A解析洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞含有紫色的大液泡,可作為觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的材料;黑藻葉片的葉肉細(xì)胞中液泡呈無色,葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈綠色,有利于細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察,A正確。過氧化氫在高溫條件下會(huì)分解,因此不適合作為探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)材料,B錯(cuò)誤。分離光合色素提取液中的色素時(shí),濾液細(xì)線不能觸及層析液,否則色素會(huì)溶解在層析液中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗,C錯(cuò)誤。統(tǒng)計(jì)酵母菌種群數(shù)量時(shí),應(yīng)先蓋上蓋玻片,再在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板中加菌液,吸去多余菌液,D錯(cuò)誤。14.(2023·北京模擬)下列高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中,必須用活細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料的是()。A.DNA的粗提取與鑒定B.觀察細(xì)胞的有絲分裂C.還原糖的鑒定D.用顯微鏡觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)答案D解析DNA粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)中,需使細(xì)胞破裂,從而提取出DNA,這些過程都不能保證細(xì)胞的正常生活,A錯(cuò)誤;在光學(xué)顯微鏡下觀察細(xì)胞的有絲分裂過程,需用鹽酸和酒精進(jìn)行解離,細(xì)胞最終死亡,B錯(cuò)誤;鑒定生物組織中的蛋白質(zhì)、脂肪、還原糖時(shí),用死細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料即可,C錯(cuò)誤;觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,必須保證細(xì)胞的活性,死細(xì)胞不會(huì)有內(nèi)部細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng),D正確。15.(2023·揭陽質(zhì)檢)探索遺傳物質(zhì)及遺傳規(guī)律的道路艱辛且曲折,該過程中留下了許多的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。下列關(guān)于這些實(shí)驗(yàn)的說法,錯(cuò)誤的是()。A.孟德爾成功的原因之一是選用豌豆作為雜交實(shí)驗(yàn)的材料B.薩頓通過觀察蝗蟲減數(shù)分裂過程中染色體的行為提出假說C.摩爾根運(yùn)用假說—演繹法證明基因在染色體上D.赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)答案D解析赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì),D錯(cuò)誤。16.(2023·梅州一模)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常呈現(xiàn)“五顏六色”的變化。下列實(shí)驗(yàn)中有關(guān)顏色變化的敘述,正確的是()。A.在新鮮的梨汁中加入斐林試劑,混勻后在加熱條件下溶液由無色變成磚紅色B.在厭氧發(fā)酵的果汁中加入酸性重鉻酸鉀溶液,混勻后溶液由藍(lán)色變成灰綠色C.在DNA溶液中加入二苯胺試劑,混勻后在沸水浴條件下溶液逐漸變成藍(lán)色D.剛果紅染液能與纖維二糖、葡萄糖等糖類物質(zhì)結(jié)合形成紅色復(fù)合物答案C解析斐林試劑為藍(lán)色,在新鮮的梨汁中加入斐林試劑,混勻后在加熱條件下溶液由藍(lán)色變成磚紅色,A錯(cuò)誤;厭氧發(fā)酵產(chǎn)生酒精,在酸性條件下,重鉻酸鉀溶液與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng),顏色由橙色變?yōu)榛揖G色,B錯(cuò)誤;二苯胺可以作為鑒定DNA的試劑,在DNA溶液中加入二苯胺試劑,混勻后在沸水浴條件下溶液逐漸變成藍(lán)色,C正確;剛果紅染液能與纖維素等多糖類物質(zhì)結(jié)合形成紅色復(fù)合物,并不與水解后的纖維二糖、葡萄糖等發(fā)生該反應(yīng),D錯(cuò)誤。17.(2023·福建質(zhì)檢)下列實(shí)驗(yàn)中,對(duì)其實(shí)驗(yàn)思路和結(jié)論的分析錯(cuò)誤的是()。選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)思路結(jié)論A在3個(gè)培養(yǎng)瓶中分別培養(yǎng)大草履蟲、雙小核草履蟲及混合培養(yǎng),觀察它們種群數(shù)量的變化通過單獨(dú)培養(yǎng)和共同培養(yǎng),探討生物因素對(duì)種群數(shù)量的影響競爭中不占優(yōu)勢(shì)的生物被淘汰,占據(jù)優(yōu)勢(shì)的生物種群數(shù)量持續(xù)增長B向植物分別提供H218O和C18O2,檢測(cè)光合產(chǎn)物氧氣中18O2的比例用同位素示蹤的方式探尋氧氣中氧元素的來源光合作用產(chǎn)物氧氣中的氧元素來自水C分別用DNA酶、蛋白酶、RNA酶、酯酶處理S型肺炎鏈球菌提取物,與R型菌混合,觀察菌落特征對(duì)細(xì)胞提取物分別進(jìn)行不同的處理,探究哪種物質(zhì)是“轉(zhuǎn)化因子”促使R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型活細(xì)菌的“轉(zhuǎn)化因子”很可能是DNAD將接觸或未接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊,置于去除尖端的胚芽鞘一側(cè),觀察其生長情況通過瓊脂塊收集尖端產(chǎn)生的物質(zhì),探究引起胚芽鞘向光彎曲的信息本質(zhì)引起胚芽鞘向光彎曲生長的是某種化學(xué)物質(zhì)答案A解析通過分別培養(yǎng)大草履蟲、雙小核草履蟲及混合培養(yǎng),探討生物因素對(duì)種群數(shù)量的影響,競爭中不占優(yōu)勢(shì)的生物被淘汰,占據(jù)優(yōu)勢(shì)的生物種群數(shù)量繼續(xù)增長后保持穩(wěn)定,A錯(cuò)誤。18.(2023·大慶質(zhì)檢)“任何實(shí)驗(yàn)的價(jià)值和效用,取決于所使用材料對(duì)于實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡倪m合性。”下列實(shí)驗(yàn)材料的選擇合適的是()。A.用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象B.用高等哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞分離線粒體等細(xì)胞器C.用洋蔥根尖伸長區(qū)細(xì)胞觀察細(xì)胞的有絲分裂過程D.用新鮮菠菜的綠色葉片提取和分離葉綠體中的色素答案D解析洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中無成熟的中央大液泡,不適合用作觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,A錯(cuò)誤;哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞中無細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,因此不能用來分離線粒體等細(xì)胞器,B錯(cuò)誤;用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞觀察細(xì)胞的有絲分裂過程,C錯(cuò)誤;新鮮菠菜的綠色葉片中光合色素含量較高,因此可以用來提取和分離葉綠體中的色素,D正確。19.(2023·黑龍江聯(lián)考)下列與實(shí)驗(yàn)中“變量”有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是()。A.探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實(shí)驗(yàn)中,氧氣條件屬于自變量B.魯賓和卡門研究光合作用中氧氣的來源實(shí)驗(yàn)中,因變量是產(chǎn)物中是否有18O2產(chǎn)生C.沃泰默的三組實(shí)驗(yàn)中,自變量為是否切除通向小腸段的神經(jīng)和注入稀鹽酸的部位D.探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,生根的長度屬于無關(guān)變量答案D解析探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實(shí)驗(yàn)中,氧氣條件屬于自變量,因變量是產(chǎn)物,A正確;魯賓和卡門研究光合作用中氧氣的來源實(shí)驗(yàn)中,利用的方法是同位素標(biāo)記法,因變量是產(chǎn)物中O2的相對(duì)分子質(zhì)量,即產(chǎn)物是O2還是18O2,B正確;沃泰默的三組實(shí)驗(yàn)中,自變量為是否切除通向小腸段的神經(jīng)和注入稀鹽酸的部位,因變量為是否產(chǎn)生促胰液素,C正確;探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,生根的數(shù)量和生根的長度都屬于因變量,無關(guān)變量有插條種類、插條數(shù)量等,D錯(cuò)誤。20.(2023·湖北聯(lián)考)生物實(shí)驗(yàn)不僅能幫助學(xué)生理解生物學(xué)的概念和規(guī)律,而且有利于啟發(fā)學(xué)生積極思維,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。下列有關(guān)敘述正確的是()。A.可根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置中是否有CO2生成來判斷酵母菌的呼吸方式B.可用引流法改變洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片細(xì)胞周圍的液體環(huán)境C.用光學(xué)顯微鏡不能觀察到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞原生質(zhì)層的位置D.同一細(xì)胞中的不同結(jié)構(gòu)成分與醋酸洋紅液的結(jié)合能力相同答案B解析酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸均產(chǎn)生CO2,A錯(cuò)誤;引流法中,液體的流動(dòng)可以改變洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片細(xì)胞周圍的液體環(huán)境,B正確;原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì),用光學(xué)顯微鏡可以觀察到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞原生質(zhì)層的位置,C錯(cuò)誤;醋酸洋紅液屬于堿性染料,容易與染色體結(jié)合,不易與其他結(jié)構(gòu)成分結(jié)合,D錯(cuò)誤。21.(2023·岳陽一模)NaOH溶液是生物實(shí)驗(yàn)中常用的試劑之一,下列說法正確的是()。A.在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”時(shí),NaOH溶液主要用來去除空氣中的水分B.斐林試劑甲液是0.1g·mL-1的NaOH溶液,使用時(shí)需先與乙液混合且現(xiàn)配現(xiàn)用C.雙縮脲試劑A液是0.01g·mL-1的NaOH溶液,使用時(shí)先加入A液再滴加B液D.探究NaOH溶液對(duì)酶活性的影響,NaOH應(yīng)該在酶與底物混合后第一時(shí)間加入答案B解析在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”時(shí),NaOH溶液主要用來去除空氣中的二氧化碳,保證石灰水檢測(cè)的二氧化碳來自酵母菌的呼吸作用,A錯(cuò)誤;斐林試劑甲液是0.1g·mL-1的NaOH溶液,使用時(shí)需先與乙液混合且現(xiàn)配現(xiàn)用,溶解狀態(tài)下的氫氧化銅能和還原糖反應(yīng),B正確;雙縮脲試劑A液是0.1g·mL-1的NaOH溶液,使用時(shí)先加入A液再滴加B液,C錯(cuò)誤;探究NaOH溶液對(duì)酶活性的影響,NaOH應(yīng)該在酶與底物混合前加入,應(yīng)先調(diào)節(jié)底物的pH再加入酶,D錯(cuò)誤。22.(2023·廣東卷)科學(xué)理論隨人類認(rèn)知的深入會(huì)不斷被修正和補(bǔ)充,下列敘述錯(cuò)誤的是()。A.新細(xì)胞產(chǎn)生方式的發(fā)現(xiàn)是對(duì)細(xì)胞學(xué)說的修正B.自然選擇學(xué)說的提出是對(duì)共同由來學(xué)說的修正C.RNA逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)是對(duì)中心法則的補(bǔ)充D.具催化功能RNA的發(fā)現(xiàn)是對(duì)酶化學(xué)本質(zhì)認(rèn)識(shí)的補(bǔ)充答案B解析共同由來學(xué)說指出地球上所有的生物都是由原始的共同祖先進(jìn)化來的,自然選擇學(xué)說揭示了生物進(jìn)化的機(jī)制,揭示了適應(yīng)的形成和物種形成的原因,共同由來學(xué)說為自然選擇學(xué)說提供了基礎(chǔ),B錯(cuò)誤。23.(2023·淄博一模)酒精在教材實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用廣泛,下列說法錯(cuò)誤的是()。A.用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗根尖,洗去卡諾氏液B.無水乙醇可用來溶解提取DNAC.無水乙醇可用來溶解葉綠體色素D.一定濃度的酒精可用于外植體消毒答案B解析在低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中,用體積分?jǐn)?shù)為95%的乙醇洗去卡諾氏液,A正確;在DNA粗提取時(shí),用無水乙醇析出DNA,B錯(cuò)誤;葉綠體色素易溶于有機(jī)溶劑,故無水乙醇可用來溶解葉綠體色素,C正確;70%的酒精可用于外植體消毒,D正確。24.(2023·重慶診斷)同位素標(biāo)記法可用于追蹤物質(zhì)的運(yùn)行和變化規(guī)律,是生物科學(xué)研究中重要的實(shí)驗(yàn)方法。下列應(yīng)用該方法的實(shí)驗(yàn)中,原理與其他幾項(xiàng)不同的是()。A.研究分泌蛋白的合成和分泌B.利用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質(zhì)C.證明DNA進(jìn)行半保留復(fù)制D.探究光合作用中二氧化碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑答案C解析題述4個(gè)實(shí)驗(yàn)都利用了同位素標(biāo)記法,A實(shí)驗(yàn)追蹤分泌蛋白的合成路徑,B實(shí)驗(yàn)追蹤DNA和蛋白質(zhì)的去向,D實(shí)驗(yàn)追蹤碳元素的去向,A、B、D實(shí)驗(yàn)均是檢測(cè)放射性同位素的運(yùn)動(dòng)蹤跡;而C實(shí)驗(yàn)是通過密度梯度離心方法,檢測(cè)所含同位素的分子密度變化。綜上,C實(shí)驗(yàn)與A、B、D實(shí)驗(yàn)的原理不同。25.(2023·山西一模)下表為高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中涉及的部分操作流程,其中不合理的是()。選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題操作流程A綠葉中色素的分離制備濾紙條→畫濾液細(xì)線→紙層析法分離色素→觀察與記錄B果酒的制作取新鮮葡萄→清水沖洗→去掉枝梗→榨汁并裝入發(fā)酵瓶→蓋上瓶蓋→定時(shí)排氣C觀察植物細(xì)胞的有絲分裂載玻片上滴一滴清水→根尖放在水滴中漂洗→將根尖弄碎→染色→蓋上蓋玻片D驗(yàn)證酶的專一性分別加入等量的蔗糖和淀粉溶液→均加入等量淀粉酶溶液→均加入等量斐林試劑→加熱→觀察答案C解析觀察植物細(xì)胞的有絲分裂時(shí),其裝片的主要制作過程為解離、漂洗、染色和制片。在制片時(shí),先將根尖放在載玻片上,加一滴清水,并將根尖弄碎,再蓋上蓋玻片,C不合理。26.(2023·合肥檢測(cè))洋蔥的管狀葉呈濃綠色,鱗片葉有紫色和白色等類型,莖短縮成盤狀,下面生有須根,是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中“一材多用”的常見材料,如圖所示。
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