2024年2024物理教師工作計劃

第頁2024年2024物理教師工作計劃2024物理老師工作安排1

一、教學(xué)目標(biāo)

初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲音、光、物態(tài)改變、電路四個方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標(biāo)重在培育學(xué)生對物理的愛好，啟發(fā)學(xué)生思維、培育學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性。物理與社會怎休戚相關(guān)，要使學(xué)生將所學(xué)學(xué)問運用到實際。除了學(xué)問的傳授，還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高。

二、教材分析

新教材主要是要求學(xué)生對學(xué)問的理解與運用，尤其要求學(xué)生將學(xué)問與社會相聯(lián)系，因為新教材增加了一個重要的學(xué)問點，就是"科學(xué)、技術(shù)、社會"，目的就是要學(xué)生動手動腦學(xué)物理，理解物理并應(yīng)用物理。而新教材不設(shè)習(xí)題，也說明白新教材對培育學(xué)生的新的要求。學(xué)生只需理解了所學(xué)的物理學(xué)問，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學(xué)會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學(xué)過程中關(guān)鍵是培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好。

三、班級狀況分析

初二(2)班的學(xué)生上課紀(jì)律良好，但學(xué)生的理解實力不夠強，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠主動。

初二(1)班的學(xué)生上課紀(jì)律好，且學(xué)生比較活躍，對新教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動性。

總的來講，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性的主動性都有待加強，須要對學(xué)生進(jìn)行思想工作。

四、詳細(xì)措施

(一)、做好教化常規(guī)工作

1、仔細(xì)鉆研教材、教參，仔細(xì)備課，上好第一堂課，仔細(xì)批改作業(yè)，激勵學(xué)生提問，耐性給學(xué)生講解。仔細(xì)做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。

2、主動參與教研活動，吸取物理科有閱歷老師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。

3、加強閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學(xué)過程當(dāng)中與學(xué)生共享，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好。

4、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)抓紀(jì)律，主動開展物理試驗，也多些試驗演示，激發(fā)學(xué)生的求知欲，令學(xué)生勇于探討，多思索，多視察，多動手。

(二)、基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)

1、新教材要求學(xué)生駕馭的基礎(chǔ)學(xué)問點不多，所以在課堂上對于學(xué)問的講解更著重于將學(xué)問用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。

2、將各學(xué)問點歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進(jìn)行測試，讓學(xué)生更簡單理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。

3、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，主動參加課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。

(三)、教學(xué)試驗

1、課堂試驗演示

課前打算好試驗用具，并先作試驗演示，看檢查試驗的可行性，保證課堂上試驗勝利。

2、學(xué)生試驗

課前將試驗的要求同學(xué)生講清晰，讓學(xué)生明白試驗的目的，并順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行試驗。培育學(xué)生動手、思索、和視察等實力。試驗后檢查學(xué)生的'試驗冊，看學(xué)生試驗的結(jié)果，從中發(fā)覺問題，看學(xué)生是否駕馭了試驗的方法和理解所學(xué)學(xué)問。

(四)、情感教化

教學(xué)過程中進(jìn)行道德教化、平安教化和環(huán)境教化，加強學(xué)生的環(huán)境意識，將所學(xué)學(xué)問與社會實際相聯(lián)系，提高學(xué)生的思想高度。首先對學(xué)生的期望不能過高，要理解學(xué)生的實際實力，盡管老師對重的內(nèi)容細(xì)嚼慢咽，重點內(nèi)容重點過關(guān)，但學(xué)生還是不回去消化，因而造成成果的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個方面下手，第一、國家要重視初中物理教學(xué)條件的投入，創(chuàng)建良好的條件來協(xié)作教材的改革，其次、老師要針對老師的教，學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下功夫;第三、協(xié)助后進(jìn)生加強學(xué)問的鞏固。

2024物理老師工作安排2

物理是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過視察和試驗可以幫助學(xué)生加深對學(xué)問的理解，發(fā)展學(xué)生的動手動腦實力，培育學(xué)生實事求是的科學(xué)精神。為更好地實施試驗教學(xué)，現(xiàn)做安排如下：

一、試驗?zāi)康?/p>

1.培育學(xué)生樹立實事求是的科學(xué)精神。

2.駕馭科學(xué)的試驗方法。

3.培育學(xué)生初步的.視察和試驗實力。

二、試驗重點

本學(xué)期試驗教學(xué)的重點是部分演示試驗分組試驗。

三、試驗難點：

1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

2.將演示試驗變?yōu)榉纸M試驗。

四、試驗措施：

1.對全部演示試驗和分組試驗都要填寫試驗通知單和試驗記錄。

2.嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。

3.仔細(xì)組織，細(xì)心輔導(dǎo)。

4.開展形式多樣的試驗競賽活動。

5.主動組織并指導(dǎo)物理課外愛好小組開展試驗活動。

2024物理老師工作安排3

本學(xué)期的重點工作是：搞好基礎(chǔ)教化課程師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教化觀念，改革課堂教學(xué)，變更學(xué)習(xí)方式。xx市中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的啟動和實施。搞好學(xué)科教學(xué)基地建設(shè)。教學(xué)常規(guī)實施狀況的調(diào)研和有關(guān)閱歷的推廣，"多媒體協(xié)助物理課堂教學(xué)的探討"的探討，"一般中學(xué)物理課程改革的探討與試驗"的探討及資料總結(jié)，中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和初中新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。青年老師的培育工作，為《課程與教學(xué)》、《教改動態(tài)》等報刊雜志主動組稿。加強中考和高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，特殊是適應(yīng)高考"3+2"改革和學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐實力、學(xué)習(xí)實力的培育。

一、進(jìn)一步深化教學(xué)改革，接著進(jìn)行課題探討

1、組織進(jìn)行"多媒體協(xié)助物理課堂教學(xué)探討"的課題探討。

2、結(jié)合中學(xué)新教材的運用對"一般中學(xué)物理課程改革的探討與試驗"課題探討的有關(guān)資料進(jìn)行總結(jié)。

二、做好培訓(xùn)工作，提高課堂教學(xué)效率

1、組織學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》，確定現(xiàn)代教化理念，增加實施課程改革的自覺性和責(zé)任感。

2、組織學(xué)習(xí)物理學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，充分了解學(xué)科改革的突破點，逐步駕馭實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)方法，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩探討課。

3、優(yōu)化課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生高度參加學(xué)習(xí)過程，學(xué)會學(xué)習(xí)并主動學(xué)習(xí)，充分挖掘物理教學(xué)過程中的教化功能，主動推動素養(yǎng)教化。

4、進(jìn)一步推廣和加強多媒體電教手段在物理課堂教學(xué)中的協(xié)助作用，提高課堂教學(xué)效率。

5、組織初中新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，組織教材分析和教學(xué)探討，領(lǐng)悟新教材的結(jié)構(gòu)體系，落實物理實踐活動和物理科普講座，發(fā)展學(xué)生對于科學(xué)技術(shù)的愛好和愛好，擴(kuò)高校生的學(xué)問面。

6、組織中學(xué)新大綱、新教材的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，組織教材分析和教學(xué)探討，把握大綱的指導(dǎo)思想和教材的結(jié)構(gòu)特點，重視物理在自然現(xiàn)象、社會生活、生產(chǎn)技術(shù)和近代科技中的應(yīng)用，重視學(xué)生學(xué)習(xí)實力、創(chuàng)新精神和實踐實力的`培育。

7、學(xué)習(xí)和宣揚中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施和教化改革的深化做好主動的打算。

8、組織初中物理教學(xué)探討課和專題復(fù)習(xí)課，提高學(xué)生的思維實力和學(xué)習(xí)實力，提高教學(xué)質(zhì)量和復(fù)習(xí)效率。

9、組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)探討活動，探討和探討高考"3+2"的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，探討和溝通提高學(xué)生實踐實力和學(xué)習(xí)實力的方法和閱歷，剛好通報有關(guān)高考"3+2"改革的信息和有關(guān)的資料。

三、做好青年老師培育工作。

1、舉辦物理教化和課堂教學(xué)專題講座，對新老師和青年老師進(jìn)行培訓(xùn)。

2、結(jié)合課題探討組織青年物理老師探討，提高青年老師的探討水平。

3、組織青年老師探討課，提高青年老師教學(xué)技能水平。

4、組織青年老師參與學(xué)術(shù)和寫作活動，為《課程與教學(xué)》、《教改動態(tài)》主動組稿，為青年老師盡快成為骨干老師和學(xué)科帶頭人而創(chuàng)建條件。

四、其他工作

1、做好第xx屆(20xx年)全國初中應(yīng)用物理學(xué)問競賽的組織和閱卷工作。

2、做好第xx屆(20xx年)全國中學(xué)生(中學(xué))物理競賽常州賽區(qū)的有關(guān)工作。

3、做好市20xx年中學(xué)物理教學(xué)專業(yè)委員會年會論文和其他有關(guān)方面論文的征集工作。

主要工作日程

二月：

1、教研組長和市中學(xué)物理專業(yè)委員會聯(lián)席會議。

2、初中和中學(xué)教研活動。

3、有關(guān)課題探討會議。

4、中學(xué)青年老師探討課。

5、初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)講座。

三月：

1、初中物理專題復(fù)習(xí)課。

2、初中物理實踐活動。

3、高三第一次(診斷性)四市聯(lián)合測試。

4、重點中學(xué)高三復(fù)習(xí)教學(xué)閱歷溝通。

5、一般完中高三復(fù)習(xí)教學(xué)閱歷溝通

6、第xx屆全國初中應(yīng)用物理學(xué)問競賽的相關(guān)工作。

四月：

1、有關(guān)初中學(xué)校常規(guī)調(diào)研。

2、初中青年老師探討課。

3、高三其次次(模擬性)四市聯(lián)合測試。

4、高三復(fù)習(xí)閱歷溝通。

五月：

1、第xx屆全國中學(xué)生(中學(xué))物理競賽的組織報名工作。

2、初三復(fù)習(xí)閱歷溝通。

3、初中物理科普講座。

4、中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)宣揚和學(xué)習(xí)。

六月：

1、協(xié)作新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的老師培訓(xùn)工作和專題講座。

2、初中畢業(yè)暨升學(xué)考試的有關(guān)工作。

3、20xx年物理學(xué)術(shù)年會論文和其他有關(guān)方面論文的征集。

2024物理老師工作安排4

一、教學(xué)要求

(一)教材處理：

依據(jù)國家教化部頒發(fā)的《現(xiàn)行一般中學(xué)課時安排》和最新頒發(fā)的《中學(xué)物理教學(xué)大綱》的有關(guān)規(guī)定，高一物理上學(xué)期講授中學(xué)物理Ⅰ類必修1物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫意圖和編排特點，同時滿意將來高考"3+X"的實際須要，在不增加難度。有利于培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好，有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力，有利于高二選修課的開設(shè)的前提下，對高二物理的教學(xué)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。也就是側(cè)重文科類的學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)物理(必修)其次冊，側(cè)重理科類的學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)物理(必修加選修)其次冊和第三冊的部分內(nèi)容。仔細(xì)鉆研教材內(nèi)容，深刻體會教材的編寫意圖，留意探討學(xué)生的思維特點、學(xué)習(xí)方法以及愛好愛好等因素。要依據(jù)教材和學(xué)生的實際狀況深化探討和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特殊留意在中學(xué)學(xué)習(xí)階段培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和主動性，要把主要的精力放在探討提高學(xué)生的基本素養(yǎng)和實力方面。要逐步地訂正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。

(二)教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期共20周，實際支配授課時間17周，按每周2課時計算，共34課時。期中練習(xí)支配在第11周，期末練習(xí)支配在第21周。建議各章的教學(xué)時數(shù)為：

開篇激烈人心的萬千體驗

第一章怎樣描述物體的運動

其次章探討勻變速直線運動

中期復(fù)習(xí)與練習(xí)

第三章力與相互作用

第四章怎樣求合力與分力

第五章探討力和運動的關(guān)系

期末復(fù)習(xí)與練習(xí)

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

對中學(xué)一年級學(xué)生來講，物理課程無論從學(xué)問內(nèi)容還是從探討方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時會有肯定的難度。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到中學(xué)階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為老師要耐性地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程。首先要主動培育和愛護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好和主動性，加強物理試驗教學(xué)，培育學(xué)生視察與試驗的基本素養(yǎng)。其次要留意聯(lián)系實際，以學(xué)生熟識的實際的問題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的`平臺。第三，要留意學(xué)問與實力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習(xí)題要細(xì)心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)駕馭好基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是實力培育的基礎(chǔ)。

三、教改措施

1.新課階段應(yīng)把重點放在對基礎(chǔ)學(xué)問的記憶、理解和運用上，并完成課本習(xí)題及相應(yīng)的補充題，每章結(jié)束，進(jìn)行一次單元自測。

2.仔細(xì)學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學(xué)過程中，留意把握好難易標(biāo)準(zhǔn)。

3.大力開展教改試驗和專題探討。對課題探討的內(nèi)容要逐一落實，并有所創(chuàng)新，另外，依據(jù)自身的特點，對教法上以"講授性為主、自學(xué)型為主、訓(xùn)練型為主、開放性為主"的四大系列進(jìn)行對比試驗。并找出它們的最佳結(jié)合點。

4.留意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣和愛好，指導(dǎo)學(xué)生搞好課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，特殊應(yīng)留意培育學(xué)生自我獲得物理學(xué)問的實力。老師應(yīng)開展如何挖掘新教材的實力價值和思想教化內(nèi)容，如何把學(xué)問轉(zhuǎn)化為實力的專題探討。

5.突出物理學(xué)科的特點，加強試驗教學(xué)。對演示試驗要求全做，對學(xué)生試驗有條件的學(xué)校要全做，條件暫不具備的學(xué)校至少要在課堂上演示，全部學(xué)生試驗要有試驗報告。

6.加強對聯(lián)系生產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技成就的習(xí)題以及跨學(xué)科綜合習(xí)題的訓(xùn)練。

7.搞好課題探討，落實探討性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，培育學(xué)生發(fā)覺問題、探討問題、解決問題以及綜合運用所學(xué)學(xué)問的實力。

2024物理老師工作安排5

面對本屆高一的生源素養(yǎng)基礎(chǔ)薄弱的實際狀況，要求我們高一物理老師的物理教學(xué)能夠通過物理課堂敏捷多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好，轉(zhuǎn)變學(xué)生被動接受、死記硬背的'學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究物理問題的空間，以應(yīng)對新課程高歌形式下的學(xué)業(yè)水平測試和新的高考模式考試。

在這種背景下，高一物理備課組做了一些實實在在的工作。

1、制定詳實安排，明確目標(biāo)責(zé)任

利用集體備課，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期一個重要工作。仔細(xì)組織備課，分解教學(xué)過程，從細(xì)微環(huán)節(jié)處入手，制定切實可行的教學(xué)安排。在過程中明確了備課要求，落實備課各環(huán)節(jié)，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教學(xué)手段與方法、教學(xué)過程、課堂檢測、作業(yè)布置、教后感等要求。進(jìn)行集體備課，充分利用集體力氣，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。老師能提前備課，能夠做到集體備課，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。

2、抓好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高課堂效率

本學(xué)期緊緊圍繞新課程改革，結(jié)合學(xué)校各項工作，以推動新課程改革為契機，著重提高課堂教學(xué)效率。在活動中，依據(jù)備課組實際狀況，實行開設(shè)探討課與隨堂聽課等形式，從"嚴(yán)、精、活、實、高"五方面來優(yōu)化教學(xué)過程，使學(xué)生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。

充分利用學(xué)校多媒體資源，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，接受先進(jìn)教學(xué)理念，了解各方面教學(xué)動態(tài)，真正地提高課堂45分鐘效率。

2024物理老師工作安排6

一、教學(xué)要求

本學(xué)期接著運用北京師范高校出版社出版的《高一物理》教科書，這套教科書是在我區(qū)原《中學(xué)物理學(xué)習(xí)講義》的基礎(chǔ)上依據(jù)中學(xué)物理新大綱修改而成的。《中學(xué)物理學(xué)習(xí)講義》在我區(qū)連續(xù)試用了20xx年，取得了較好的教學(xué)效果，形成了我區(qū)中學(xué)物理教學(xué)的基本特色。經(jīng)過修改后的這套教科書，保持了原《中學(xué)物理學(xué)習(xí)講義》的基本特點，并且依據(jù)教化部最新頒布的《中學(xué)物理教學(xué)大綱

頒布的《中學(xué)物理教學(xué)大綱》和《全日制一般中學(xué)課程安排》的精神，對教科書的內(nèi)容、教學(xué)要求以及課后的習(xí)題等都進(jìn)行了調(diào)整和修改，留意加強了理論與實際的聯(lián)系，有助于高一學(xué)生的學(xué)習(xí)。

依據(jù)新的《中學(xué)物理教學(xué)大綱》的精神，在運用該教材進(jìn)行教學(xué)時應(yīng)留意以下幾個方面：

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《中學(xué)物理教學(xué)大綱》

深刻領(lǐng)悟大綱的基本精神，以全面實施素養(yǎng)教化為基本動身點，樹立對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的思想，依據(jù)各校、各班的詳細(xì)狀況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)安排和和教學(xué)目標(biāo)要求，滿腔熱忱地使每一個學(xué)生在中學(xué)階段都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步，是每一個老師的基本職責(zé)，是師德的基本要求，也是搞好中學(xué)物理教學(xué)的基本前提。

2.仔細(xì)鉆研教材內(nèi)容

深刻體會教材的編寫意圖，留意探討學(xué)生的思維特點、學(xué)習(xí)方法以及愛好愛好等因素。要依據(jù)教材和學(xué)生的實際狀況深化探討和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特殊留意在高一學(xué)習(xí)階段培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和主動性，要把主要的精力放在探討提高學(xué)生的`基本素養(yǎng)和實力方面。要逐步地訂正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。

3.物理課程無論從學(xué)問內(nèi)容還是從探討方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時會有肯定的難度

學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到中學(xué)階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為老師要耐性地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程。首先要主動培育和愛護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好和主動性，加強物理試驗教學(xué)，培育學(xué)生視察與試驗的基本素養(yǎng)。其次要留意聯(lián)系實際，以學(xué)生熟識的實際的問題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三，要留意學(xué)問與實力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習(xí)題要細(xì)心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)駕馭好基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是實力培育的基礎(chǔ)。

4.加強教科研工作提高課堂效率

要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地相識和理解物理概念和規(guī)律方面，駕馭基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)世界觀。要充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)手段，提高教化教學(xué)質(zhì)量和效益。

二、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度支配

本學(xué)期共20周，實際支配授課時間17周，按每周3課時(未計入可支配的選修課一課時)計算，共51課時。期中練習(xí)支配在第11周，期末練習(xí)支配在第21周。建議各章的教學(xué)時數(shù)為：

第一章力力的合成和分解6課時

其次章直線運動9課時

第三章牛頓運動定律6課時

第四章物體在重力作用下的運動6課時

期復(fù)習(xí)與練習(xí)

第五章物體的平衡4課時

第六章圓周運動6課時

第七章萬有引力6課時

第八章功動能定理5課時

學(xué)生試驗7課時

期末復(fù)習(xí)與練習(xí)

三、幾點說明：

1.建議期中練習(xí)前教學(xué)進(jìn)度限制到第四章結(jié)束。

2.在教學(xué)中留意處理好以下幾個關(guān)系，首先是會考要求與高考要求的關(guān)系，高一學(xué)生的文理傾向并不形成，因此不要過早的向高考要求靠攏;其次是初、中學(xué)學(xué)問的連接關(guān)系，特殊留意九、十兩個月起始階段的教學(xué)要求肯定要適當(dāng)，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點，希望在教學(xué)中仔細(xì)體會，并依據(jù)學(xué)生實際狀況支配教學(xué);第三是學(xué)問的形成過程與講練習(xí)題的關(guān)系，切忌以講練習(xí)題替代學(xué)生的相識過程。

3.對于學(xué)生試驗，教材中將游標(biāo)卡尺和螺旋測微器的作用放在了試驗的起始位置，請任課老師有安排地支配試驗內(nèi)容與進(jìn)度，留意從一般的試驗學(xué)問和基本的試驗操作技能培育學(xué)生，以形成良好的試驗素養(yǎng)和試驗習(xí)慣。

四、主要教研活動

本年級教研活動的重點是對新大綱的學(xué)習(xí)和落實，特殊是最近幾年參與工作的青年老師和剛起先在中學(xué)任教的老師更要加強探討。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次，對新高一老師則打算開展一些有針對性的專項活動內(nèi)容，包括集體備課、閱歷介紹、探討課等。

2024物理老師工作安排7

一、基本狀況分析

本人所任教的班級，通過上期期末統(tǒng)考成果和上課狀況來看，學(xué)生成果參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不高，須要老師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的主動性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的實力。只有在師生的共同努力下，才能達(dá)到預(yù)期的目的。

二、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教化方針，全面推動素養(yǎng)教化；堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點；不斷更新老師教化觀念、轉(zhuǎn)變老師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。

三、教改措施

在新課程的指導(dǎo)下，變更傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注意學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。

四、教學(xué)目標(biāo)

（一）學(xué)問與技能

1.初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理學(xué)問，而且還包科學(xué)的探討方法，科學(xué)看法和科學(xué)精神。

2.具有初步的試驗操作技能，會運用簡潔的試驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

3.會記錄試驗數(shù)據(jù)，知道簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡潔的試驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡潔圖表等描述試驗結(jié)果。

（二）過程和方法

1.經(jīng)驗視察物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所視察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的視察實力。

2.能在視察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)覺問題的實力。

3.通過參加科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡潔的科學(xué)探究安排和試驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集實力。

4.通過參加科學(xué)探究活動，初步相識科學(xué)探討方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理實力。

5.學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和試驗中歸納簡潔的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用科學(xué)規(guī)律去說明某些詳細(xì)問題，有初步的.分析概括實力。

6.能書面或口頭表達(dá)自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋看法的意識，有初步的`信息溝通實力。

（三）情感看法與價值觀

1.能保持對自然的新奇，初步領(lǐng)會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近，酷愛和諧相處的情感。

2.具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。

3.在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

4.養(yǎng)成實事求是，敬重自然規(guī)律的科不看法，不迷信權(quán)威，具有推斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

5.有將自己的見解分開與他人溝通的愿望，相識溝通與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

6.有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有志向，有報護(hù)，酷愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。

五、詳細(xì)措施

1.激勵科學(xué)探究的教學(xué)

激勵學(xué)生主動動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲得科學(xué)學(xué)問，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

2.幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行學(xué)問模式的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。

3.加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系

由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，因此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。

六、課時安排

第一章：x課時。

其次章：x課時。

第三章：x課時。

第四章：x課時。

第五章：x課時。

2024物理老師工作安排8

一、關(guān)于教學(xué)安排的說明：

本學(xué)期接著運用人教版《必修二》，共三章，分別為第一章《曲線運動》、其次章《萬有引力與航天》、第三章《機械能守恒定律》。同時中學(xué)物理是一般中學(xué)的一門基礎(chǔ)學(xué)科，與九年義務(wù)教化物理課程相連接，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。中學(xué)物理課程有助于學(xué)生接著學(xué)習(xí)基本的物理學(xué)問和技能;體驗科學(xué)探究過程，了解科學(xué)探討方法;增加創(chuàng)新意識和實踐實力，發(fā)展探究自然、的愛好和熱忱;相識物理學(xué)對科學(xué)進(jìn)步以及文化、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的影響;為終身發(fā)展，形成科學(xué)世界觀、價值觀和人生觀打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問與技能：

(1)以平拋運動和勻速圓周運動為例，了解物體運動的合成與分解，探討物體做曲線運動的條件和規(guī)律;萬有引力定律的發(fā)覺及其在天體運動中的應(yīng)用;功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。

(2)了解探討物理學(xué)的基本觀點和思想，學(xué)習(xí)探討問題的方法;

(3)了解物理學(xué)的發(fā)展歷程，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢以及對經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的影響;

(4)能應(yīng)用有關(guān)物理學(xué)問和技能說明一些自然現(xiàn)象和生活中的問題。

過程與方法：

(1)學(xué)會運動合成和分解的基本方法;引導(dǎo)學(xué)生體會萬有引力定律發(fā)覺過程中的思路和方法;

(2)經(jīng)驗科學(xué)探究過程，相識科學(xué)探究的意義，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法探討物理問題，驗證物理規(guī)律;

(3)通過物理規(guī)律和概念的學(xué)習(xí)過程，了解物理學(xué)的探討方法，相識物理試驗、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)中的作用;

(4)具有肯定的質(zhì)疑實力，信息收集和處理實力，分析、解決問題實力和溝通合作實力。

情感看法價值觀：

(1)讓學(xué)生領(lǐng)會自然界的奇異與和諧，發(fā)展對科學(xué)的新奇心和求知欲，樂于探究自然界的奇妙，能體驗自然規(guī)律探究的艱辛和喜悅;

(2)具有敢于堅持真理、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學(xué)看法和科學(xué)精神，具有推斷大眾傳媒有關(guān)信息是否科學(xué)的.意識;

(3)有主動與他人合作的精神，有將自己的見解與他人溝通的愿望，敢于堅持自己的正確觀點，具有團(tuán)隊精神。

三、教材分析：

第一章《平拋運動》可分為兩個部分：

第一單元第一節(jié)：講解并描述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點。

其次節(jié)、第三節(jié)：講解并描述探討曲線運動的基本方法──運動的合成和分解，并用這個方法詳細(xì)探討平拋運動的特點和規(guī)律，這是本章的一個重點內(nèi)容。

第一單元第四節(jié)、第五節(jié)、第六節(jié)：講解并描述勻速圓周運動的描述方法和基本規(guī)律。分析勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象。

第一單元第七節(jié)：講解并描述圓周運動的實例分析。其次章《萬有引力與航天》可分為三個部分：第一節(jié)：學(xué)習(xí)開普勒關(guān)于行星運動描述的有關(guān)學(xué)問;其次節(jié)和第三節(jié)：學(xué)習(xí)萬有引力定律的學(xué)問;第四節(jié)、第五節(jié)：學(xué)習(xí)萬有引力定律在天體運動中的有關(guān)學(xué)問;第六節(jié)：學(xué)習(xí)經(jīng)典力學(xué)的局限性。第三章《機械能守恒定律》可分為四個單元：第一、二、三節(jié)：講解并描述功和功率;第四、五、六、七節(jié)：講解并描述動能和動能定理、重力勢能;第八、九、十節(jié)：講解并描述機械能守恒定律及其應(yīng)用。

四、詳細(xì)實施：

基礎(chǔ)+學(xué)法+培育愛好

1.精講首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應(yīng)當(dāng)對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。其次，把握好進(jìn)度，不隨意增加難度。例題和習(xí)題的選擇要慎重，應(yīng)符合學(xué)生的實際，對于大多數(shù)學(xué)生來講，在高一階段的例題仍舊是對概念的理解和簡潔的應(yīng)用。對于提高題，由于主要面對的是成果較好的學(xué)生，可以以方法指導(dǎo)為主，而一般的習(xí)題必需考慮到大多數(shù)的一般學(xué)生，并且要結(jié)合精練。

2.剛好的反饋課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課要剛好進(jìn)行反饋性的練習(xí)，以課后習(xí)題為主。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之溝通，從中了解問題所在，以便剛好改進(jìn)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要常常溝通。

3.加強對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)其中要求之一是讓學(xué)生重視課本。

做法：筆記干脆做在課本上，課后習(xí)題都要在課本上有完整的解答，把課本補充成為一本好的學(xué)習(xí)資料。

4.對于學(xué)習(xí)困難學(xué)生的詳細(xì)措施肯定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)學(xué)問駕馭，一發(fā)覺問題馬上幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo)，消退心理防備，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和駕馭隨著相識實力的提高螺旋式上升。

5建立良好的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生主動的學(xué)習(xí)看法;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好。要用真誠去關(guān)切每一個學(xué)生，特殊是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

6.提高學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的愛好

(1)培育學(xué)生的愛好，從愛好入手;

(2)指導(dǎo)他們培育適合自己的學(xué)習(xí)方法;

(3)幫助他們舉一反三。

老師間的合作與溝通在教學(xué)過程中，要多向備課組各位老師請教，尤其要多聽老老師的課。進(jìn)行課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用和整合。

2024物理老師工作安排9

一、基本狀況分析：

本人所任教的班級，通過上期期末統(tǒng)考成果和上課狀況來看，學(xué)生成果參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不高，須要老師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的主動性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的實力。只有在師生的共同努力下，才能達(dá)到預(yù)期的目的。

二、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教化方針，全面推動素養(yǎng)教化;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;不斷更新老師教化觀念、轉(zhuǎn)變老師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。

三、教改措施：

在新課程的指導(dǎo)下，變更傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注意學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的'道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問與技能

A.初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理學(xué)問，而且還包科學(xué)的探討方法，科學(xué)看法和科學(xué)精神。

B.具有初步的試驗操作技能，會運用簡潔的試驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

C.會記錄試驗數(shù)據(jù)，知道簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡潔的試驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡潔圖表等描述試驗結(jié)果。

2、過程和方法：

A.經(jīng)驗視察物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所視察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的視察實力。

B.能在視察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)覺問題的實力。

C.通過參加科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡潔的科學(xué)探究安排和試驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集實力。

D.通過參加科學(xué)探究活動，初步相識科學(xué)探討方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理實力。

E.學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和試驗中歸納簡潔的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用科學(xué)規(guī)律去說明某些詳細(xì)問題，有初步的分析概括實力。

F.能書面或口頭表達(dá)自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋看法的意識，有初步的信息溝通實力。

3、情感看法與價值觀：

A.能保持對自然的新奇，初步領(lǐng)會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近，酷愛和諧相處的情感。

B.具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。

C.在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

D.養(yǎng)成實事求是，敬重自然規(guī)律的科不看法，不迷信權(quán)威，具有推斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

E.有將自己的見解分開與他人溝通的愿望，相識溝通與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

F.有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有志向，有報護(hù)，酷愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。

五、詳細(xì)措施：

1、激勵科學(xué)探究的教學(xué)

激勵學(xué)生主動動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲得科學(xué)學(xué)問，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

2、幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行學(xué)問模式的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。

3、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，因此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。

六、課時安排：

第六章：電壓電阻6課時

第七章：歐姆定律6課時

第八章：電功率6課時

第九章：電與磁7課時

第十章：信息的傳遞4課時

2024物理老師工作安排10

本學(xué)期將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和物理組全體老師共同努力下，結(jié)合新教材試驗教學(xué)的實際,把試驗工作開展得扎實有效，為使今后的工作有條不紊地開展，現(xiàn)將本學(xué)期八年級物理試驗教學(xué)安排如下：

一、目的要求：

1、目的：使學(xué)生對物理事實獲得詳細(xì)的相識，培育學(xué)生的視察和試驗的實力，分析問題的.實力以及實事求是的科學(xué)看法。

2、要求：大綱規(guī)定的學(xué)生分組試驗和演示試驗都力求做好，要求學(xué)生仔細(xì)思索和操作，同時，激勵學(xué)生課外做一些小試驗，小獨創(chuàng)，小創(chuàng)作，養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)的看法的遵守試驗規(guī)則的良好習(xí)慣。

二、本學(xué)期的學(xué)生試驗

平面鏡成像，探究凸透鏡成像的規(guī)律，探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律

三、抓常規(guī)，促使試驗規(guī)范化

1.學(xué)期起先，就要制定具體的試驗安排和年級具體的試驗進(jìn)度。試驗開出率(包括演示，分組)均達(dá)到100%

2.抓備課，使試驗扎實進(jìn)行。演示試驗備課交待器材，操作過程，讓學(xué)生視察什么現(xiàn)象，得出什么結(jié)論;分組試驗備課要求有試驗?zāi)康?，原理，器材，試驗步驟，結(jié)論等。通過一個月一次組檢查備課和聽課，物理組全體老師都能高要求的完成試驗

3.上好新授課中的演示試驗，跟蹤課堂每個細(xì)微環(huán)節(jié)。落實素養(yǎng)教化課堂是首要途徑，在課堂上培育學(xué)生的視察思維實力，創(chuàng)新意識的觀念已深深在老師心中生根。每一個演示試驗都能達(dá)到用科學(xué)的看法敬重事實，達(dá)到客觀性強，生動形象，效果明顯，對學(xué)生由直觀思維上升理性相識起到至關(guān)重要的作用。分組試驗：在試驗前要求學(xué)生預(yù)習(xí)，老師試驗前要做示范，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)視察試驗現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，每次試驗完畢要填寫試驗報告，老師做到全批全改。

四、嚴(yán)格遵守學(xué)校試驗制度：

嚴(yán)格照實地填寫試驗通知單。演示試驗提前三天通知，分組試驗提前7天，照實填寫試驗記錄。培育學(xué)生遵守試驗制度，愛惜試驗器材，節(jié)約用水，電，藥品，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德;培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)，一些不茍的學(xué)風(fēng)，培育學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。

五、加大試驗教改力度，有安排有試驗規(guī)劃：

留意用現(xiàn)代化教學(xué)手段協(xié)作試驗的順當(dāng)，科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪M(jìn)行。還要輔導(dǎo)學(xué)生開展試驗小制作，大力開展試驗教改力度。

本學(xué)期利用一些課外活動時間，開放試驗室，使學(xué)生學(xué)得的學(xué)問在試驗室里發(fā)生學(xué)問遷移，取得較好的成果

2024物理老師工作安排11

一、指導(dǎo)思想

從本學(xué)期起先，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實際生活比較接近，本著生活中的物理這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教材分析

教材在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘政治思想教化和品德教化的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，主動創(chuàng)建條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參加實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教科書采納了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講解并描述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思索探討的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過一學(xué)期的教化教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在駕馭基礎(chǔ)學(xué)問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的相識。

1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教化改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的'物理教化觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)探討活動，特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要主動實踐，積累閱歷。

2、進(jìn)一步加強物理視察、試驗教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示試驗或隨堂試驗;落實學(xué)生試驗，仔細(xì)思索和操作;并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計性試驗;激勵學(xué)生在課外做一些視察和小試驗。加強試驗意識和操作訓(xùn)練。

3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要從生活走向物理，從物理走向社會，注意培育學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔實際問題的實力。

4、主動探究開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)高校生的學(xué)問面，發(fā)展他們的愛好愛好和特性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)建性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進(jìn)行一次。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培育學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)學(xué)問分析和相識社會生活的實力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想相識實際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學(xué)生實際的抽象的講條條、讀條條。理論聯(lián)系實際，還要留意適應(yīng)新狀況，增加時代感，加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的顯明特點;要留意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要留意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。

6、必需把培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力，把培育學(xué)生運用所學(xué)學(xué)問相識和分析社會生活的實力放在重要地位。單純地駕馭學(xué)問，不是教學(xué)的最終目的。教是為了不教。通過教學(xué)使學(xué)生在駕馭基本學(xué)問的前提下，使其實力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐實力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的實力和情感去主動主動地探求未知，獲得新知，使學(xué)問、實力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。

7、接著深化教學(xué)改革，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對填鴨式的滿堂灌，要接著開展探討性的學(xué)習(xí)與試驗，開展探討式教學(xué)的探討與試驗，開綻開放式教學(xué)的探討與試驗，要留意培育學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要探討與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)閱歷，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點，努力提高教學(xué)效益。

四、詳細(xì)措施：

1、接著做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。

2、比照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無打算的仗。

3、主動打算演示試驗和學(xué)生試驗，盡可能開設(shè)出要求完成的試驗，讓學(xué)生參加活動，讓學(xué)生經(jīng)驗較多的科學(xué)探究過程。

4、剛好布置作業(yè)，剛好檢查或批閱作業(yè)，有時采納面批的方法，剛好反饋教與學(xué)的狀況，以便改進(jìn)不足之處。

5、課后抽出肯定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出科學(xué)技術(shù)社會的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。

五、詳細(xì)的支配：

周次、內(nèi)容、時間

1、1.1聲音的產(chǎn)生與傳播、4課時

2、1.2我們怎樣聽到聲音1.3聲音的特性、4課時

3、1.4噪聲的危害和限制1.5聲的利用、4課時

4、2.1光的傳播2.2光的反射、4課時

5、2.3平面鏡成像4課時

6、2.4光的折射

4課時

7、2.5光的色散2.6看不見的光、4課時

8、3.1透鏡3.2生活中的透鏡、4課時

9、3.3凸透鏡成像的規(guī)律、4課時

10、期中復(fù)習(xí)檢測、4課時

11、3.4眼睛和眼鏡3.5顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡、4課時

12、4.1溫度計4.2熔化和凝固、4課時

13、4.3汽化和液化4.4升華和凝華、4課時

14、5.1電流和電路5.2電流和電路、4課時

15、5.3串聯(lián)和并聯(lián)、4課時

16、5.4電流的強弱4課時

17、5.5探究串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律、4課時

18、期末復(fù)習(xí)、4課時

19、期末復(fù)習(xí)、4課時

20、期末復(fù)習(xí)檢測、4課時

2024物理老師工作安排12

一、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期旨在八級物理啟蒙教化的基礎(chǔ)之上進(jìn)一提高學(xué)生發(fā)生問題、分析問題并解決問題的實力，同時加強對學(xué)生試驗操作實力的培育，拓展學(xué)生思維，并能用物理的、科學(xué)的方法說明實際生活中一些有關(guān)的物理現(xiàn)象。

工作目標(biāo)：

1、建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生開心度過每一個課堂四十五分鐘，讓學(xué)生對物理學(xué)科更有愛好；

2、每一位學(xué)生能將教材中的全部試驗進(jìn)行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理學(xué)問的操作實力；

3、學(xué)生能運用所學(xué)物理學(xué)問解決生活中一些常見的物理現(xiàn)象：比如：動滑輪省力、理發(fā)用的剪刀與剪鐵皮的剪為什么不同、人是如何把飲料吸上來的、為什么沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)的溫度改變小等等，讓學(xué)生能運用所學(xué)的物理學(xué)問去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的實力要得到提高；

4、學(xué)生思維開闊，能對多各種類型的計算題運用多種途徑進(jìn)行解答；

5、開展好形式多樣的課外活動，培育學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的愛好。

二、教材內(nèi)容分析及課時支配

九年級物理主要是關(guān)于力學(xué)和能量的學(xué)習(xí)，共計七章。本學(xué)期將完成前六章學(xué)問的新授內(nèi)容。內(nèi)容分別是：

第十一章多彩的物質(zhì)世界6課時新授

第十二章運動和力8課時新授

第十三章力和機械6課時新授

第十四章壓強和浮力8課時新授

第十五章功和機械能6課時新授

第十六章熱和能6課時新授

另外有6課時學(xué)生分組試驗操作：

1、測量固體、液體的密度；

2、二力平衡的條件；

3、杠桿平衡的條件；

4、液體壓強的規(guī)律；

5、浮力大小與哪些因素有關(guān)；

6、比較不同物質(zhì)的吸熱實力

共計46課時新授完成本學(xué)期全部教學(xué)內(nèi)容。

三、學(xué)科滲透

充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教化。教材中有很多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，我在教學(xué)過程中，會因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，使學(xué)生從小就具有高尚的.道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

在本學(xué)期的物理教學(xué)中，我將充分體現(xiàn)“以學(xué)生為本”、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法的“三基訓(xùn)練”、加強演示和學(xué)生試驗教學(xué)等，并在教學(xué)之余提高自身教學(xué)素養(yǎng)，加強老師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。我還將在本學(xué)期利用業(yè)余時間鉆研動畫制作，使自己嫻熟駕馭flash制作水平，讓自己的課件制作協(xié)助教學(xué)水平更上一個臺階，并力爭上好幾堂高水平的教學(xué)觀摩課。

2024物理老師工作安排13

一、基本狀況概述

1、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教化方針，全面推動素養(yǎng)教化;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;不斷更新老師教化觀念、轉(zhuǎn)變老師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。

2、學(xué)情分析：

八年級學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不簡單的。同學(xué)們都來自農(nóng)村學(xué)問面比較窄，兩級分化較突出。上課時，有的學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不高，不夠敏捷這就須要老師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的主動性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的實力，3、教材分析：

教材結(jié)構(gòu)特點：以學(xué)生愛好、相識規(guī)律和探究的便利動身設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)，考慮到運動和力的學(xué)問與聲、光、熱、電等學(xué)問相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、電的學(xué)問不僅更能吸引學(xué)生，而且便于按部就班地支配多種探究活動，對學(xué)生試驗感愛好，電學(xué)學(xué)問能夠滿意學(xué)生探究的欲望，因而電學(xué)放在第一學(xué)年，還有聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象。

書中包含很多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)STS思想，同時留意擴(kuò)高校生的學(xué)問面，設(shè)立"科學(xué)世界"欄目，收入一些非常有用且好玩的學(xué)問，力求形式生動活潑。

二、教學(xué)工作目標(biāo)

1、學(xué)問與技能：

(1)初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅指物理學(xué)問，而且還包含科學(xué)探討方法、科學(xué)看法和科學(xué)精神。

(2)具有初步的試驗操作技能，會運用簡潔的試驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

(3)會記錄試驗數(shù)據(jù)，知道簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡潔的試驗報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡潔圖表等描述試驗結(jié)果。

2、過程與方法

(1)經(jīng)驗視察物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所視察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的視察實力。

(2)能在視察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺一些問題。有初步的提出問題的實力。

(3)通過參加科學(xué)探究