2024年大班社會教案模板匯總八篇

第頁2024年大班社會教案模板匯總八篇大班社會教案篇1

活動目標：

1.相識中國地圖，知道北京是中國的首都。

2.相識祖國的名勝古跡，萌發(fā)酷愛祖國的情感。

3.主動的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動打算：

中國地圖收集有關(guān)名勝古跡的圖片

活動過程：

一.相識中國版圖和首都北京。

1、出示中國地圖，讓幼兒說說它的名稱、形態(tài)，找出首都北京在中國的地圖。

2、老師介紹中國地圖

這是中國地圖，是按我們國家的國土形態(tài)縮小許多倍繪制的。我們中國全部的地方都在地圖中。它的形態(tài)像一只公雞。北京是中國的首都，是全國人民寵愛的地方。

3、北京有哪些名勝古跡和聞名建筑?

二、說說自己喜愛的地方

1、老師出示圖片介紹

2、幼兒用自己收集的照片介紹

3、幼兒每介紹一個地方，老師就在地圖的相應(yīng)位置做上標記，并介紹其所在省份的名稱。

三、玩“開火車”嬉戲

指導(dǎo)幼兒運用已知的.省市、名勝的古跡進行嬉戲。

活動反思：

為了使課的內(nèi)容更加豐富生動，我課前讓小摯友們帶來了自己旅行時的照片，去旅游過的小小調(diào)查表。我是由談話導(dǎo)入，緊密聯(lián)系幼兒的生活實際，充分調(diào)動了幼兒已有閱歷和頭腦中儲存的相關(guān)信息，并適時進行提問，幫助幼兒豐富其語言和培育思維表達實力。許多小摯友都能拿著自己照片介紹自己去過的地方是哪里，和誰一起去的，在那里看到了什么，吃了什么。但還是有些小摯友存在著一些問題，當我問道：你知道照片上的你和爸爸媽媽是在什么地方嗎?他們卻支支吾吾回答不了。這立刻讓我有所思索，我想到事先的打算工作是否做的還不夠充分，事先的通知說明不夠清晰。有些小摯友跟著爸爸媽媽去旅行時，爸爸媽媽沒有告知他這是什么城市，只是說去了哪個游樂園或動物園······或者是某某旅游勝地等，所以小摯友們只記得自己去過某某游樂園，或某某動物園，或去爬山了等等，卻不知道詳細是在什么城市，什么地方旅游，這讓我覺得應(yīng)當在事前通知小摯友悶?zāi)弥掌儐柊职謰寢屨掌系某鞘?，這樣就能解決課堂上的這些問題了。

大班社會教案篇2

活動目標：

1、學(xué)會正確地上下電梯地方法，留意自身平安。

2、通過乘電梯以及溝通乘電梯閱歷活動，知道如何平安乘電梯。

3、遵守公共規(guī)則，有序地乘坐電梯。

活動打算：

1、讓家長帶領(lǐng)孩子去商場乘坐電梯，有肯定地乘坐電梯地閱歷。

2、學(xué)生用書

活動過程：

一、通過談話，引導(dǎo)幼兒談話乘電梯地感受和閱歷。

提問：小摯友，你們乘過電梯嗎?

你們乘過電梯嗎?乘電梯時有什么感覺?

你乘的`電梯時什么樣子的?

你覺得乘電梯有什么好處?(省時、省力)

二、引導(dǎo)幼兒探討：你覺得乘電梯要留意什么?

師激勵幼兒大膽地發(fā)表自己的看法。

師小結(jié)：

1、要有序地排隊上電梯，不要爭搶，跨步地動作要穩(wěn)。

2、小摯友上電梯必需和大人手牽手。

3、上了電梯后，要手扶著扶梯，站穩(wěn)腳步，不在電梯上走動。

4、步翻越電梯上地扶手，到達電梯地一端后，快速離開，步堵塞電梯通道。

三、出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒視察a

提問：這些小摯友乘坐電梯地行為對嗎?為什么?

你還知道這是什么標記?(乘電梯地標記)

這些小摯友在做什么?他們是怎么乘坐電梯的?

你覺得哪些行為是正確得?哪些行為是危急得?

師幫助幼兒分清乘坐電梯得正確方法，知道要遵守公共場所得次序和規(guī)則。

大班社會教案篇3

活動目標

1、觀賞故事，體驗故事中角色的情感改變，懂得幫助別人是一件歡樂的事情。

2、理解故事內(nèi)容，能用完整連貫的語言表達自己的理解。

3、嘗試復(fù)述故事，理解反問句的真正含義。

活動打算

1、小花貓、小黃狗、小熊貓、大象、小老虎、小獅子、小松鼠等故事中角色的頭飾以及蒲扇等道具；教學(xué)課件。

2、教學(xué)CD《等車》。

活動過程

1、提問導(dǎo)入，激發(fā)愛好。

（1）老師提問：一只大象在等車時沒有排隊，但后來小動物們都很感謝它，你們猜一猜這是怎么回事呢？

（2）激勵幼兒自由說一說自己的想法。

2、完整觀賞故事。

（1）老師生動的講解并描述故事，幼兒觀賞。

（2）提問：故事的名字叫什么？小動物們?yōu)槭裁锤兄x大象？大象是怎樣幫助小動物的？

3、邊講故事邊演示多媒體，幼兒再次完整觀賞故事，理解內(nèi)容。提問：

（1）這一每天氣怎么樣？你們怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒用故事中的語言回答，并表演小動物熱得難過的樣子）

（2）大象沒有排隊上車，小動物們有什么想法？（啟發(fā)幼兒從反問句“可是又有什么方法呢？誰有那么大的力氣，能把大象拖開呢？”中找出答案）

（3）后來，大象幫助了小動物們，小動物又有什么想法呢？為什么小動物要大象先上車？（啟發(fā)幼兒從反問句“可誰有那么大的力氣，把大象推上車呢？”中找出答案）小結(jié)：故事中的大象是因為要幫助小動物而插到隊伍中間，但平常生活中等車時要依次排隊，每個人都要遵守社會規(guī)則。

4、幼兒分組探討，跟講故事。

（1）老師提問：大象沒有上車，而是“離開車站，漸漸向池塘走去?！睘槭裁矗克酉聛硐敫墒裁茨?？

（2）幼兒分組探討后，請幼兒在集風(fēng)光 前表達自己的想法。

（3）老師確定幼兒的不同想法，并請幼兒邊看多媒體課件邊跟隨講解并描述故事。

附故事等車太陽像個大火球高高地掛在空中，天上沒有一朵云，沒有一絲風(fēng)。

這兒是一個沒有樹蔭也沒有涼棚的汽車站。小松樹和小花貓正在等車。他們一邊擦著汗水，一邊用芭蕉扇啪嗒地扇著，心里想：要是能刮陣風(fēng)就好了。

小黃狗和小熊貓也來等車了?；鹄崩钡奶柨镜盟麄z直喘氣。他倆心里盼，要是能下陣雨就好了。

小老虎和小獅子也來等車了。他倆吃著冰棍，抬頭看看火紅的太陽，心里想，要是烏云能出來遮住太陽就好了。這時，一頭大象從池塘邊走來。嘿，大象也來等車了。

大象走到車站，看了看排隊的小伙伴，就往小松鼠前面一站。

“大象哥，請排隊乘車！”

“大象哥，乘車要排隊！”

大伙兒都嚷嚷著。大象似乎有意沒聽見一樣，站在最前面，還有意挺了挺高高的身子。大伙兒很不興奮，可是又有什么方法呢？誰有那么大的.力氣，能把大象拖開呢？

靜靜的，大家都在等車。突然，小老虎和小獅子覺得太陽真的被烏云攔住了，陰涼涼的。他倆抬頭一看，哈，不是烏云，是大象的身體，象一座小山，把太陽遮住了。

“沙沙沙，沙沙沙”，咦，哪來的雨啊，淋在身上真舒適。小黃狗、小熊貓?zhí)ь^一看，喲，原來于是從大象哥哥的鼻子里灑出來的。

——“呼呼呼，呼呼呼。”咦，哪兒來的風(fēng)啊，吹到身上真涼快。小花貓，小松鼠抬頭一看，原來，風(fēng)是大象哥哥用大耳朵扇出來的。

大伙兒看著大象，都樂了，他們覺得剛才真不該對大象哥哥嚷嚷。

“嘟嘟”——汽車來了。大家讓大象先上。大象說：“我沒有排隊。你們先上吧！”大伙兒都不好意思。可誰有那么大的力氣，把大象推上車呢？

伙伴們一個個都上了車，大象還是沒有上車。車門關(guān)了，他對車上的小伙伴們揚揚長鼻子，離開車站，漸漸向池塘走去。

車上的伙伴們這才明白大象哥哥的好意。他們伸出頭，揮手大喊：“大象哥哥，感謝你!”

大班社會教案篇4

活動目標：

1、學(xué)習(xí)做力所能及事。

2、知道疼惜勞動成果。

活動打算：

1、幼兒做家務(wù)事的各種圖片。

2、積木、衣服、碎紙條及垃圾袋裝在大簍子里。

3、活動前通過調(diào)查知道一些幼兒的“特別”技能，并約好幼兒在集體活動中表演。

4、教學(xué)掛圖、幼兒用書。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入，引起幼兒學(xué)習(xí)愛好。

師：今日老師給小摯友帶來一個好聽的故事《勤勞的小姑》請小摯友細致聽一聽。

二、讓幼兒說說，在生活中會幫助大人做哪些事。

師：在家里，你是像小姑一樣，還是像大姑一樣呢?

師：那你們會做哪些事情呢?

師：結(jié)合幼兒用書，幼兒回答。

師：老師依據(jù)回答逐一指出幼兒用書的相應(yīng)圖片。

師：除了書上講的這些，你還會做哪些事情呢?

師：請約好的那幾位幼兒進行表演，比如擦皮鞋、晾衣服等。

三、“家務(wù)事小能手”大比拼。

師：你們會做的事情可真多，現(xiàn)在我們進行一個競賽，看誰是做事的`小能手。

師：將幼兒分成若干組，每組六人，老師下令后，六人同時做三件事情。

1、將簍子里的衣服折好放桌子上。

2、將積木整理整齊放簍子旁。

3、將簍子里的碎紙裝進垃圾袋里扔出去。

師：做得又快又好的小摯友進入其次輪競賽，最終選出前三名，(在競賽間隙，老師點評幼兒好的或者不妥的地方，并且教幼兒最佳的做事方法，如折衣服時要攤平，先將袖子折進去，最終將衣擺往上折。)

四、教化幼兒疼惜勞動成果。

師：我們把家里打掃得干干凈凈，看著整齊清潔的家心里真興奮。假如有人翻亂了我們的衣服，弄臟了我們辛苦拖過的地板，你心里會有什么感覺?

師：小結(jié)，我們要疼惜勞動成果，不論是自己做的，還是別人做的，都要保持，生活在一個干凈整齊的環(huán)境里，會讓大家覺得很舒適。

大班社會教案篇5

活動目標：

1、了解養(yǎng)魚是我們黃橋本地的特色。

2、知道本地魚塘養(yǎng)魚的種類、捕魚工具及作用。

3、感受家鄉(xiāng)漁文化的豐富，產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感。

4、樂于探究、溝通與共享。

5、培育幼兒的嘗試精神。

活動打算：

1、ppt制作、音樂

2、閱歷打算：請家長（爺爺奶奶）向幼兒介紹養(yǎng)魚的有關(guān)學(xué)問。

3、幼兒有嬉戲《漁夫捕魚》的閱歷。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

1、請個別幼兒說說你的爺爺奶奶以前是干什么的？（養(yǎng)魚）魚養(yǎng)在哪里的'？（魚塘）

2、出示圖片2，介紹黃橋本地有許多魚塘，人們以養(yǎng)魚為生，被稱為"魚米之鄉(xiāng)"。

二、了解魚的成長過程

1、提問：誰知道魚是怎么養(yǎng)大的？幼兒自由回答。

2、出示圖片3，引導(dǎo)幼兒視察畫面，了解魚的成長過程。

A、你看到了什么，是什么意思？

B、小結(jié)：每年的春天漁民們將魚苗放入魚塘，在夏天和秋天的時候漁民就要給魚喂食，魚兒漸漸地長大，那在什么季節(jié)可以收獲了呢？

3、請個別幼兒看著畫面講一講魚的成長過程。

三、相識本地魚塘養(yǎng)魚的種類

1、看到收獲了這么多魚，漁民的臉上個個都露出了笑臉。還讓我們漁民們感到傲慢的是他們一種魚很出名，知道是什么魚嗎？

2、出示青魚圖片，視察青魚外形特征。

A、看青魚長得怎樣，身體什么顏色？

B、為什么我們養(yǎng)的青魚最出名氣呢？視察圖片5，了解青魚的大；視察圖片6，知道青魚味美。

3、為什么青魚會長這么大，而且有好吃呢，它是吃什么長大的？出示螺螄與蜆子圖片，了解青魚是肉食性魚類。

4、小結(jié)：由于我們黃橋的漁民不怕辛苦，去河里打撈螺螄與蜆子給青魚吃，所以青魚才會養(yǎng)得這么大、這么美味。

5、除了青魚我們的魚塘里還養(yǎng)些什么魚呢？

幼兒自由回答后老師出示ppt8，"我們黃橋魚塘里還養(yǎng)了這些魚，相識嗎？"依據(jù)幼兒回答相識各種魚。

（1）鯉魚：引導(dǎo)幼兒視察鯉魚外形、顏色。

小結(jié)：鯉魚比其他魚類都要聰慧機智,一有動靜便馬上逃跑。

（2）鯽魚：見過鯽魚嗎？有多大？引導(dǎo)幼兒用身邊事物進行比較。

說一說你吃過那種燒法的鯽魚，覺得那種最好吃。

（3）鰱魚：引導(dǎo)幼兒視察兩種魚的區(qū)分，有什么不同。

（4）草魚：說一說聽了草魚這個名字，覺得它是吃什么的？

草魚是食草性魚類，在夏天的時候要吃大量的草，漁民們就在燥熱的太陽下為草魚割草，汗水滴滴答答往下流，特別辛苦。

（5）鳊魚：引導(dǎo)視察鳊魚的外形。（鳊魚身體高，側(cè)扁，頭小，呈菱形。）

四、相識捕魚工具，了解工具用途

1、漁具的種類漁民們在養(yǎng)魚和捕魚時要用到哪些工具？幼兒自由講解并描述。

老師小結(jié)。

2、各種工具的作用有這么多工具，那它們都有什么用呢？出示工具圖片，一一請幼兒視察講解并描述。

五、嬉戲《漁夫捕魚》

1、交代嬉戲：《漁夫捕魚》

①與幼兒一同回憶兒歌內(nèi)容。

②在場地上先指定"海面"的范圍，超出部分則為"沙灘"。

③回憶嬉戲玩法：老師做漁夫，帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》，當老師回答到"X人來變幼兒游"時，幼兒依據(jù)回答中的人數(shù)快速合作，變成一條魚，接著游。漁夫說到："抓魚嘍！"就可去抓隨意一條魚的"魚頭"，當"魚頭"被抓住或"魚身"散掉就算被捕住，當魚被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。

2、幼兒嬉戲

3、請幼兒當漁夫接著玩嬉戲。

活動延長：將嬉戲延長到戶外活動中玩。

大班社會教案篇6

活動目標：

1.產(chǎn)生敬重叔叔的感情和向警察叔叔學(xué)習(xí)的愿望。

2.能用”假如我是警察，我要……”的句式進行想象講解并描述，提高語言表達實力管理和想象實力。

3.初步了解這個職業(yè)的基本狀況，懂得從小要做一個遵紀遵守法律的人。

4.培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。

5.遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動打算：

活動前老師與警察取得聯(lián)系，幼兒事先打算問題。

活動過程：

1.引出話題。

–老師請社區(qū)民警與幼兒座談，激勵幼兒提問：平常，大家都很喜愛仿照警察叔叔，有的小摯友長大以后還想當警察。今日有機會和他們坐在一起聊聊，你們最想問他們什么問題呢？

2.采訪警察叔叔。

–老師引導(dǎo)幼兒接著向警察叔叔提問，了解其職業(yè)特點和工作狀況：關(guān)于警察叔叔的'工作，你們有些什么問題想向他們請教呢？

–老師通過引導(dǎo)幼兒提問，幼兒了解警察的種類，警察的工作特點，重點介紹交警和110民警的工作。

3.想象講解并描述：”假如我是警察，我要……”

–通過了解警察的工作，引導(dǎo)幼兒進行講解并描述，并運用規(guī)定的格式”假如我是警察，我要…..”

–幼兒在集體中講解并描述，老師巡回傾聽。

–幼兒在集體中講解并描述，其他幼兒點評。

4.和警察叔叔一起玩嬉戲、表演節(jié)目等。

活動建議與提示：

1.活動前，老師應(yīng)與社區(qū)民警進行充分溝通，告知他們幼兒希望了解的問題，讓他們有時間做打算。

2.請家長與孩子一起了解警察的故事，進一步增加對警察的相識。

大班社會教案篇7

設(shè)計意圖

20xx年對每一位中國人都有著特別的意義。年初的雪災(zāi)、汶川的大地震、中國的奧運會……在每一位幼兒腦海里都留下了深刻的印象。本次活動就是在引導(dǎo)幼兒收集相關(guān)的資料的基礎(chǔ)上，通過大家講一講，議一議，豐富彼此的閱歷，旨在讓幼兒了解更多關(guān)于中國的杰出人和事，激發(fā)幼兒為自己是個中國人感到傲慢。

活動目標

1、嘗試學(xué)習(xí)看日歷，情愿在集風(fēng)光 前大膽溝通表現(xiàn)。

2、通過對過去一年好事情的回憶，感受中國人了不得。

3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合嬉戲情節(jié)，留意隨著音樂的改變而變換動作。

活動打算

日歷、已發(fā)生過的大事

活動過程

一、學(xué)看日歷

（價值取向：通過視察、溝通知道日歷的作用，日歷上數(shù)字的.意義，學(xué)會看日歷，并能在日歷上找到自己的生日）

1、師：這是什么？（出示日歷）你們家有么？它有什么用？

——引導(dǎo)幼兒用完整的語句回答

2、師小結(jié)：日歷上有很多數(shù)字，這1—31表示一天一天的日子，就是幾號幾號；這個大的數(shù)字表示幾月份；這20xx幾個數(shù)字表示哪一年。還有初二初三，是農(nóng)歷，是我們中國特有的。

3、師：找一找，你的生日在哪里？

——幼兒操作

二、回憶去年的好事情

（價值取向：回憶20xx年里發(fā)生的事情，引發(fā)幼兒思索怎樣能把發(fā)生的事情登記來）

1、師：一年里有我們的生日、各種各樣的節(jié)日。一年從1月到12月，日子很快就過去了，新的一年來到了。在20xx年里，我們中國、上海發(fā)生了哪些好事情？

——引導(dǎo)幼兒回憶，并用完整的語句來回答

2、師：在20xx年里，我們小摯友有什么好事情呢？

3、師：20xx年里的好事情太多了，可是日子久了，我們可能會遺忘，怎么辦？

——引導(dǎo)幼兒想方法

三、設(shè)想20xx年的好事情

（價值取向：引導(dǎo)幼兒大膽想象，設(shè)想20xx年的好事情）

1、師：20xx年來了，你們想，20xx年會有什么好事情呢？你希望發(fā)生什么好事情呢？

——引導(dǎo)幼兒想象，并大膽說出心里的想法

2、師：你們希望的好事情，只要我們努力做，也許都會發(fā)生的。但是，我們有可能遺忘。請小摯友把它們都登記來。

四、做“好事情”記事本

幼兒用自己的方式把好事情記錄下來

活動反思：

本次活動是從幼兒愛好的話題中延長而來，老師剛好捕獲幼兒的關(guān)注點，并與幼兒一起收集各種資料料綻開一次談話活動?；顒有问綄捤勺杂?。老師始終處于視察、引導(dǎo)的角色，激勵幼兒大膽、主動去探究他們想知道的問題，在必要時賜予幼兒肯定學(xué)問閱歷的支持?；顒舆^程中，幼兒之間的互動特別主動，由于材料豐富、好玩，幼兒自始至終處于主動、主動的狀態(tài)。整個活動氛圍寬松、自由。

大班社會教案篇8

活動目標：

1、初步理解故事內(nèi)容，知道樹與人類、動植物之間相互依存、和諧