幼兒園小班健康教育教案《說句悄悄話》

第頁共頁幼兒園小班健康教育教案《說句悄悄話》教案：說句悄悄話一、教案目標1.讓幼兒了解并掌握說句悄悄話的內(nèi)容和方法。2.培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和表達能力。3.提高幼兒的語言溝通能力和交流技巧。二、教學準備1.教具：畫有不同表情的小動物圖片、板書、大紙條、大紙袋。2.材料：圖書《小動物說句悄悄話》、幼兒相冊。三、教學過程1.導入（5分鐘）教師把畫有不同表情的小動物圖片貼在黑板上，請幼兒觀察并描述不同的表情。引導幼兒講解自己感到高興、傷心、困惑等不同的表情，并與幼兒互動，模仿不同的表情。2.正文（40分鐘）（1）教師向幼兒們介紹說一句悄悄話的意義和技巧，引導幼兒們猜測說悄悄話的目的和內(nèi)容。（2）教師出示大紙條，將“悄悄話”兩個字寫在紙條上。“悄悄”是指低聲說話，不讓別人聽到?！扒那脑挕笔侵钢桓约夯蛘咧桓粋€小朋友說的話?！扒那脑挕蓖ǔＪ歉嬖V一些秘密、分享一些喜事或者傳達一些需要注意的事情?！扒那脑挕背丝梢哉f出來，也可以通過寫紙條的方式傳遞?！扒那脑挕蹦茏屇愀杏X很神秘、很開心。請幼兒觀察和聽老師講解。（3）教師出示大紙袋，并從袋子里取出一張紙條，告訴幼兒：“這是一張來自于小紅的悄悄話。現(xiàn)在，我們一起來讀讀這個悄悄話?！苯處熥x出悄悄話內(nèi)容：“我昨天做了個美夢，夢見了一只快樂的小兔子！哈哈哈！”與此同時，教師微笑地對幼兒進行示范。然后，教師讓幼兒們和自己一起用微笑的方式說出這句悄悄話。（4）教師提醒幼兒：“說悄悄話的時候，我們要注意聲音要輕輕的、柔柔的。我們還可以把嘴貼近對方的耳朵，這樣可以更加保護我們說的悄悄話?！弊層變号c對方一起進行悄悄話的練習。（5）教師出示圖書《小動物說句悄悄話》，請幼兒們觀察封面并揣測故事情節(jié)。然后，教師朗讀故事，引導幼兒們跟讀并模仿小動物的表情和說悄悄話的方式。（6）教師根據(jù)故事情節(jié)和幼兒的理解，提問并進行互動討論。例如，教師可以隨機點名幼兒回答：“小猴子說了什么悄悄話給小兔子？”幼兒回答：“小猴子對小兔子說，我正在學習跳舞！”（7）教師與幼兒們一起進行手指劇的角色扮演活動，以小猴子和小兔子互相傳遞悄悄話的情境為背景。3.結束（5分鐘）教師總結教學內(nèi)容，并鼓勵幼兒們多與同伴說悄悄話，并告訴家長今天的學習內(nèi)容。四、教學反思通過本節(jié)課的教學，幼兒們了解了悄悄話的含義和技巧，并通過圖書和角色扮演活動培養(yǎng)了他們的表達能力和交流技巧。在教學過程中，幼兒們參與積極，思維活躍，表現(xiàn)出濃厚的學習興趣。同時，教學中的互動環(huán)節(jié)也增加了課堂的趣味性和導入的效果。教師的角色扮演和教學示范起到了良好的引導和激勵作用。在今后的